川教版九年級(jí)上冊(cè)歷史教案

川教版九年級(jí)上冊(cè)歷史教案川教版九年級(jí)上冊(cè)歷史教案1

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.熟悉鴉片輸入的危害，把握虎門(mén)銷煙的樂(lè)觀意義

2.了解鴉片戰(zhàn)斗的前后經(jīng)過(guò)，把握《南京條約》的內(nèi)容和鴉片戰(zhàn)斗的歷史意義

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1.虎門(mén)銷煙的樂(lè)觀意義《南京條約》的內(nèi)容和鴉片戰(zhàn)斗的歷史意義

導(dǎo)學(xué)過(guò)程：

1.課前預(yù)備

虎門(mén)銷煙爆發(fā)的時(shí)間是，主持的人物是：。鴉片戰(zhàn)斗的爆發(fā)時(shí)間是，年英軍占據(jù)香港島。

2.自主學(xué)習(xí)合作探究

(1)19世紀(jì)上半期，成為最強(qiáng)大的資本主義國(guó)家。

(2)年月日，林則徐下令將繳獲的全部鴉片，在虎門(mén)當(dāng)總銷毀。

(3)年，英國(guó)侵略者強(qiáng)迫清政府簽訂了喪權(quán)辱國(guó)的中英《南京條約》。

(4)《南京條約》的內(nèi)容以及鴉片戰(zhàn)斗的歷史意義是什么?

3.自我小結(jié)

小組內(nèi)溝通本節(jié)課的收獲

4.自我檢測(cè)

(1)鴉片戰(zhàn)斗的爆發(fā)時(shí)間是，年英軍占據(jù)香港島。

(2)年月日，林則徐下令將繳獲的全部鴉片，在虎門(mén)當(dāng)眾銷毀。

(3)19世紀(jì)上半期，成為最強(qiáng)大的資本主義國(guó)家。

(4)虎門(mén)銷煙的樂(lè)觀意義是什么?

5.自我提高

《南京條約》的內(nèi)容以及鴉片戰(zhàn)斗的歷史意義是什么?

6.教學(xué)后記

川教版九年級(jí)上冊(cè)歷史教案2

課程標(biāo)準(zhǔn)：

1、熟悉中國(guó)共產(chǎn)黨十一屆三中全會(huì)是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建立史上的宏大轉(zhuǎn)折。

2、知道家庭聯(lián)產(chǎn)承包制的主要內(nèi)容，了解生產(chǎn)關(guān)系肯定要適應(yīng)生產(chǎn)力進(jìn)展需要的根本準(zhǔn)則。

3、以深圳等經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建立為例，探討經(jīng)濟(jì)特區(qū)在社會(huì)主義現(xiàn)代化建立中的作用和影響。

教學(xué)目標(biāo)：

一、學(xué)問(wèn)與力量：

1、能列舉中共十一屆三中全會(huì)的主要內(nèi)容，了解中共十一屆三中全會(huì)是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建立史上的宏大轉(zhuǎn)折。

2、說(shuō)出家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的主要內(nèi)容。

3、了解深圳等經(jīng)濟(jì)特區(qū)的經(jīng)濟(jì)騰飛狀況，依據(jù)史實(shí)分析、歸納經(jīng)濟(jì)特區(qū)建立的歷史作用。

二、過(guò)程與方法：

1、了解生產(chǎn)關(guān)系肯定要適應(yīng)生產(chǎn)力進(jìn)展需要的根本原則，提高史論結(jié)合進(jìn)展分析的力量。

2、讀《沿海地區(qū)對(duì)外開(kāi)放示意圖》，了解沿海經(jīng)濟(jì)開(kāi)放區(qū)的地理范圍，進(jìn)一步熟悉中心政府對(duì)外開(kāi)放的決心和力度。

3、鼓舞、指導(dǎo)學(xué)生在讀書(shū)、讀圖過(guò)程中主動(dòng)質(zhì)疑。

三、情感態(tài)度與價(jià)值觀：

1、知道實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

2、熟悉中共十一屆三中全會(huì)是一次宏大轉(zhuǎn)折。

3、知道改革開(kāi)放是我國(guó)的根本國(guó)策、強(qiáng)國(guó)之路。

教學(xué)方法：敘述法、爭(zhēng)論法、問(wèn)題教學(xué)法、歸納法

學(xué)法指導(dǎo)方法：可以先引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)本課的每一節(jié)目，通過(guò)一些問(wèn)題讓學(xué)生思索、爭(zhēng)論并回答下列問(wèn)題。

教學(xué)過(guò)程：

一、引入：

引導(dǎo)學(xué)生閱讀本節(jié)導(dǎo)言，進(jìn)而學(xué)習(xí)本課：

第11課宏大的歷史轉(zhuǎn)折

二、新課：

(一)、改革開(kāi)放的春雷

先讓學(xué)生仔細(xì)閱讀本節(jié)。

后教師先簡(jiǎn)潔介紹一下中共十一屆三中全會(huì)召開(kāi)的背景。

1、中共十一屆三中全會(huì)的召開(kāi)。

指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出會(huì)議召開(kāi)的時(shí)間和地點(diǎn)。

2、中共十一屆三中全會(huì)的主要內(nèi)容。

提問(wèn)：

1)、誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)中共十一屆三中全會(huì)的指導(dǎo)思想是什么?

2)、中共十一屆三中全會(huì)確立的黨和國(guó)家的工作重點(diǎn)是什么?

3)、哪一次會(huì)議上打算中國(guó)要實(shí)行改革開(kāi)放?

學(xué)生答復(fù)后即可總結(jié)出中共十一屆三中全會(huì)的主要內(nèi)容：重新確立了解放思想、實(shí)事求是的指導(dǎo)思想;以社會(huì)主義現(xiàn)代化建立為黨的工作重點(diǎn)，實(shí)行改革開(kāi)放;形成了以鄧小平為核心的黨的其次代領(lǐng)導(dǎo)集體;打算進(jìn)展撥亂反正。

3、中共十一屆三中全會(huì)的意義。

意義：重新確立了實(shí)事求是的馬克思主義思想路線，中國(guó)開(kāi)頭以經(jīng)濟(jì)建立為中心，實(shí)行改革開(kāi)放，走上了建立有中國(guó)特色社會(huì)主義的正確道路，進(jìn)入了社會(huì)主義建立的新時(shí)期。中共十一屆三中全會(huì)是共和國(guó)歷史上一個(gè)宏大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

(二)、在盼望的田野上

先讓學(xué)生齊唱《在盼望的田野上》這首歌，再讓學(xué)生閱讀本節(jié)內(nèi)容。

提問(wèn)：中國(guó)農(nóng)業(yè)能取得如此巨大成就的緣由是什么?

答：黨和國(guó)家正確的農(nóng)業(yè)進(jìn)展政策等，中國(guó)人民的勤勞。

教師適當(dāng)引導(dǎo)講解。

(三)、對(duì)外開(kāi)放的窗口

先讓學(xué)生齊聲朗讀鄧小平的一句話：

任何一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家，都需要學(xué)習(xí)別的民族、別的國(guó)家的特長(zhǎng)，學(xué)習(xí)人家的先進(jìn)科學(xué)技術(shù)。

并請(qǐng)學(xué)生爭(zhēng)論上一句話的深刻含義，教師從而強(qiáng)調(diào)說(shuō)明我們的對(duì)外開(kāi)放主要是在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域和科技領(lǐng)域。

指導(dǎo)學(xué)生觀看《沿海地區(qū)對(duì)外開(kāi)放示意圖》了解中國(guó)對(duì)外開(kāi)放的步驟。

指導(dǎo)學(xué)生區(qū)分經(jīng)濟(jì)特區(qū)和沿海開(kāi)放城市，并爭(zhēng)論：經(jīng)濟(jì)特區(qū)為什么集中在東南沿海地區(qū)?(對(duì)外交通便利，有眾多在外僑胞，毗鄰港澳國(guó)際市場(chǎng))

川教版九年級(jí)上冊(cè)歷史教案3

教師寄語(yǔ)：“紫荊開(kāi)后白蓮開(kāi)，喜事翩躚接踵來(lái)。神州大地齊慶祝，一國(guó)兩制譜新篇。”

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.了解和把握“一國(guó)兩制”的提出和含義，香港、澳門(mén)回歸祖國(guó)的時(shí)間及意義，了解主權(quán)的含義。

2.通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生分析“一國(guó)兩制”的宏大設(shè)想及其歷史意義和香港、澳門(mén)回歸的歷史意義，培育學(xué)生的綜合分析力量。

3.通過(guò)港澳的回歸，熟悉到只有在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)才能真正走上獨(dú)立自主進(jìn)展的道路，才能真正實(shí)現(xiàn)港澳的回歸，最終實(shí)現(xiàn)臺(tái)灣的回歸。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)香港和澳門(mén)回歸的歷史意義

學(xué)習(xí)難點(diǎn)“一國(guó)兩制”設(shè)想的根本含義

學(xué)習(xí)過(guò)程：

一、自主學(xué)習(xí)，完成學(xué)問(wèn)梳理

二、合作溝通，共同提高

1.議一議：“一國(guó)兩制”是怎樣照看到香港和臺(tái)灣的歷史和現(xiàn)實(shí)狀況的?

2.香港問(wèn)題、澳門(mén)問(wèn)題和臺(tái)灣問(wèn)題在性質(zhì)上有什么不同?

三、小結(jié)

為了便于理解、把握本課學(xué)問(wèn)，可用以下圖示來(lái)梳理學(xué)問(wèn)點(diǎn)，做到提綱挈領(lǐng)。

歌謠記憶：

改革開(kāi)放設(shè)計(jì)師，統(tǒng)一祖國(guó)探路子，

“一國(guó)兩制”好方式，港澳回歸雪國(guó)恥。

四、達(dá)標(biāo)測(cè)試

1.(?重慶)年12月20日是澳門(mén)回歸祖國(guó)十周年的紀(jì)念日。把黨中心多年來(lái)醞釀的和平統(tǒng)一祖國(guó)的設(shè)想制造性地概括為“一國(guó)兩制”，為澳門(mén)回歸祖國(guó)開(kāi)拓了正確道路的是()

abcd

2.有人說(shuō)：“收回香港，是鄧小平的天才制造”這里的“天才制造”是指：()

a.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)b.家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制c.“一國(guó)兩制”方針d.經(jīng)濟(jì)特區(qū)

3.(?廣東廣州)“一國(guó)兩制”設(shè)想不適用于以下哪一地區(qū)?()

a.深圳b.香港c.臺(tái)灣`d.澳門(mén)

4.“一國(guó)兩制”的設(shè)想能夠在香港、澳門(mén)勝利運(yùn)用的緣由是()

(1)中國(guó)綜合國(guó)力增加(2)國(guó)際社會(huì)的干預(yù)(3)英國(guó)、葡萄牙政府主動(dòng)歸還(4)“一國(guó)兩制”設(shè)想的原則性與敏捷性的結(jié)合

a.(1)(2)b.(2)(3)c.(3)(4)d.(1)(4)

5.(?湖北孝感)年，在澳門(mén)熱鬧慶?；貧w祖國(guó)十周年時(shí)，廣西也在慶祝解放六十周年。這兩地分別是特殊行政區(qū)和民族自治區(qū)，它們的一樣點(diǎn)為()

a.都實(shí)行社會(huì)主義制度

b.都是中心人民政府管轄下的地方行政區(qū)域

c.都是為了實(shí)現(xiàn)祖國(guó)和平統(tǒng)一而