12整體識(shí)字教案

寓言二則整體識(shí)字課教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)“一主”教材《寓言二則》、語文園地五和部首拓展等29個(gè)生字。2.掌握“宀”、“?”部首書寫規(guī)律，會(huì)寫“牢”“筋”。教學(xué)過程：課前自測（一）“課前自測”環(huán)節(jié)對(duì)應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與時(shí)間學(xué)生活動(dòng)方式教學(xué)目標(biāo)“一主”教材《寓言二則》、語文園地五和部首拓展等29個(gè)生字。時(shí)間：2分鐘讀一讀認(rèn)一認(rèn)通過識(shí)字晉級(jí)表的自測，初步感知認(rèn)識(shí)29個(gè)字，激發(fā)識(shí)字興趣。（二）“課前自測”環(huán)節(jié)對(duì)應(yīng)的教學(xué)過程1.請(qǐng)同學(xué)們拿出識(shí)字晉級(jí)表，三分鐘時(shí)間進(jìn)行識(shí)字自測，現(xiàn)在開始：晉級(jí)攀登·我能行內(nèi)容級(jí)別亡牢鉆勸丟告寓則圈叼坊悔此揠焦筋疲喘截廠：廚廁廂廈?：竿簧笛簫筑箏正確認(rèn)讀1-10個(gè)生字一級(jí)（赤）正確認(rèn)讀11-19個(gè)生字二級(jí)（橙）正確認(rèn)讀20-29個(gè)生字三級(jí)（綠）檢測：現(xiàn)在我們來看看，拿到了一顆星的同學(xué)請(qǐng)舉手，兩顆星的呢？三顆星的呢？《亡羊補(bǔ)牢》二、隨文識(shí)字（一）“隨文識(shí)字”環(huán)節(jié)對(duì)應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與時(shí)間學(xué)生活動(dòng)方式教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)一主教材《亡羊補(bǔ)牢》里的13個(gè)字時(shí)間：10分鐘讀一讀認(rèn)一認(rèn)圈一圈1．通過讀生字所在的句子，讓學(xué)生確認(rèn)自己在整體識(shí)字晉級(jí)卡中識(shí)的字是否正確。2．讓學(xué)生學(xué)會(huì)在具體的語言環(huán)境中認(rèn)識(shí)生字的方法?！半S文識(shí)字”環(huán)節(jié)對(duì)應(yīng)的教學(xué)過程1.出示自學(xué)提示：借助拼音，自由朗讀《亡羊補(bǔ)牢》，把不認(rèn)識(shí)的字用○圈出來。2.你讀我誦環(huán)節(jié)。分為師讀生誦和男讀女誦。3.情景小劇場：兩名同學(xué)分別扮演街坊和洋洋人，指導(dǎo)讀出勸告和不在乎的語氣，（請(qǐng)三組同學(xué)）三、部首拓展識(shí)字（一）“部首拓展識(shí)字”環(huán)節(jié)對(duì)應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與時(shí)間學(xué)生活動(dòng)方式教學(xué)目標(biāo)1.拓展廠字旁的生字時(shí)間：5分鐘讀一讀認(rèn)一認(rèn)說一說記一記認(rèn)讀語文園地五中的生字同偏旁拓展識(shí)字，讓學(xué)生學(xué)會(huì)識(shí)字方法、理解漢字的特點(diǎn)。（二）“部首拓展識(shí)字”環(huán)節(jié)對(duì)應(yīng)的教學(xué)過程剛才我們邊讀邊學(xué)了兩篇課文里的生字，接下來我們來看看屏幕上出現(xiàn)的這個(gè)是什么字？（出現(xiàn)“廠”字的古字演變）“廠”的生字及拓展：廁廚廂廈（開火車讀，再各組詞齊讀兩遍）《揠苗助長》過渡語：在學(xué)習(xí)《揠苗助長》這篇課文前，我們先來誦讀一首小詩。四、課前帶文（一）“課前帶文”環(huán)節(jié)對(duì)應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與時(shí)間學(xué)生活動(dòng)方式教學(xué)目標(biāo)通過誦讀《拔苗助長》這首小詩，在讀中學(xué)習(xí)生字。時(shí)間：3分鐘讀一讀認(rèn)一認(rèn)通過誦讀小詩，認(rèn)識(shí)“跺，嗆”字，通過有趣味誦讀，激發(fā)識(shí)字興趣?！罢n前帶文”環(huán)節(jié)對(duì)應(yīng)的教學(xué)過程《拔苗助長》老師先帶著學(xué)生整體讀一遍這首小詩，然后師生承接讀，接著進(jìn)入“你讀我誦”環(huán)節(jié)。宋國農(nóng)夫種高梁,老師先帶著學(xué)生整體讀一遍這首小詩，然后師生承接讀，接著進(jìn)入“你讀我誦”環(huán)節(jié)。拔苗助長累夠嗆。禾苗一曬都死光,農(nóng)夫跺腳罵太陽。你說他荒唐不荒唐?你讀我誦：讀：哪國的農(nóng)夫種高粱?。空b：宋國農(nóng)夫種高粱。讀：農(nóng)夫?yàn)槭裁蠢鄣膲騿埽空b：拔苗助長累夠嗆。讀：禾苗怎么都死光了？誦：禾苗一曬都死光,讀：農(nóng)夫跺腳要干啥？誦：農(nóng)夫跺腳罵太陽。讀：這種行為怎么樣?誦：你說他荒唐不荒唐?（荒唐，荒唐?。┪濉ⅰ绊嵞竿卣棺R(shí)字”教學(xué)環(huán)節(jié)（一）“韻母拓展識(shí)字”教學(xué)環(huán)節(jié)對(duì)應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與時(shí)間學(xué)生活動(dòng)方式教學(xué)目標(biāo)韻母識(shí)字：拓展《拔苗助長》中的韻母ang時(shí)間：3分鐘看一看想一想說一說引發(fā)學(xué)生思考，培養(yǎng)觀察能力，積累字詞?！安渴淄卣棺R(shí)字”環(huán)節(jié)對(duì)應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)“觀察這首小詩最后的一個(gè)字，他們有什么共同點(diǎn)”引出韻母ang，讓學(xué)生們再說出幾個(gè)帶韻母ang的字。一起讀一讀這些字詞。過渡語：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自學(xué)提示自由朗讀課文，在文中用“___”畫你不認(rèn)識(shí)的生字，結(jié)合拼音讀一讀這些生字。六、“隨文識(shí)字”環(huán)節(jié)對(duì)應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與時(shí)間學(xué)生活動(dòng)方式教學(xué)目標(biāo)將要學(xué)習(xí)的生字放到課文對(duì)應(yīng)的句子中去學(xué)習(xí)。通過減詞對(duì)比讀的方式，將生字組詞標(biāo)紅，重音去讀。時(shí)間：10分鐘讀一讀認(rèn)一認(rèn)說一說記一記1．通過隨文識(shí)字讓學(xué)生學(xué)習(xí)生字詞。2．通過讀句子詞語重音讀，對(duì)比讀，激發(fā)學(xué)生們的興趣，培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣。（一）“隨文識(shí)字”環(huán)節(jié)對(duì)應(yīng)的教學(xué)過程1.一起讀詞語：（將生字組成詞，出示PPT，初識(shí)并讀）2.減詞對(duì)比讀：（將這些詞語放到文中的句子里去讀）他在田邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。他在田邊焦（jiāo）急地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。從中午一直忙到太陽落山，弄得沒力氣。從中午一直忙到太陽落山，弄得筋疲（jīnpí）力盡。他回到家里說：“今天可把我累壞了！力氣總算沒白費(fèi)，禾苗都長高了?！彼氐郊依铮贿叴╟huǎn）氣一邊說：“今天可把我累壞了！力氣總算沒白費(fèi)，禾苗都長高了一大截（jié）?！弊⒁饧t色字音強(qiáng)調(diào)讀。（這一部分，師生承接讀，在男女生對(duì)讀或者分小組誦讀，比比誰讀的好）3，識(shí)字游戲部分：（過渡語：我們來做一個(gè)小游戲，誰愿意做農(nóng)夫？）（“拔”完禾苗后，在一起讀一讀這些詞語）七、三點(diǎn)圖示法指導(dǎo)書寫（一）“三點(diǎn)圖示法指導(dǎo)書寫”環(huán)節(jié)對(duì)應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與時(shí)間學(xué)生活動(dòng)方式教學(xué)目標(biāo)1.“廠”“?”、的字的書寫規(guī)律2.一主教材中規(guī)定要寫的字：牢筋時(shí)間：5分鐘認(rèn)字觀察三點(diǎn)書寫糾正1．說筆順，熟練掌握筆畫筆順，為寫好漢字打好基礎(chǔ)。通過三點(diǎn)圖示法，掌握書寫的規(guī)律，將生字寫正確，美觀。（二）“三點(diǎn)圖示法指導(dǎo)書寫”環(huán)節(jié)對(duì)應(yīng)的教學(xué)過程1.出示田字格生字：牢筋。2.觀察例字，并說說自己的發(fā)現(xiàn)。3.三點(diǎn)圖示法指導(dǎo)書寫：牢筋。4.練習(xí)書寫。5.師巡視指導(dǎo)。六、后測識(shí)字（一）“后測識(shí)字”環(huán)節(jié)對(duì)應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與時(shí)間學(xué)生活動(dòng)方式教學(xué)目標(biāo)“一主”教材《寓言二則》、語文園地五和部首拓展等29個(gè)生字。時(shí)間：2分鐘讀一讀認(rèn)一認(rèn)記一記1．通過再次識(shí)字檢測，鞏固復(fù)習(xí)