教師學習論群眾路線重要論述摘編心得體會

教師學習論群眾路線主要闡述摘編心得體會教師學習論群眾路線主要闡述摘編心得體會篇1教育影響著一代代人成長，而熱愛學生正是教育靈魂。高爾基說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子人才會教育孩子。”確實，愛是一個情感交流，當你把熾熱愛經(jīng)過一言一行傳給孩子時，就會激起孩子對你情感回報，從而樂于接收你所給予一切。在近一年班主任工作過程中，就從這方面談?wù)勛约后w會。尊重每一個學生，熱愛每一個學生教育根植于愛，尊重學生、熱愛學生是班主任搞好教育工作前提，也是教師本身涵養(yǎng)一個主要方面。時刻把學生看成我們朋友，以感情為紐帶，讓學生體會到你在關(guān)心他、愛護他。這么，學生就會尊重你、親近你。對于比較調(diào)皮搗蛋學生，不熱嘲冷諷，不在全班同學面前大批特批，更不能體罰或變相體罰。最好是多激勵，多使用體諒性、引導性話語經(jīng)過個別教育，達成使其進步目標。因為每個學生身上都有閃光點，都有其可愛一面?！敖馃o足金，人無完人”，更何況十幾歲孩子呢?其實，教師每一次贊許點頭、期待目光、會心微笑、親切撫摩，都表現(xiàn)出了對學生愛，更會使學生受到激勵和鼓舞。所以我們應給學生以微笑，給學生以師愛，因為微笑與師愛是打開學生心靈大門金鑰匙。沒有愛，便不可贏得孩子心。事實證實，一個被教師所喜愛學生，經(jīng)常會充滿信心，朝氣蓬勃，主動向上。英國教育家羅素說過：“愛是一縷金色陽光，凡是教育缺乏愛地方，不論學生品格還是智慧，都不可能充分或自由地發(fā)展。激勵，是班級管理陽光當代量化考評制度，說到底就是扣分制度。違反課堂紀律扣分、衛(wèi)生不認真扣分。在學生心中，生活在班集體中必須步步小心，時時在意，唯恐做錯一件事，被扣了分去。如此一來，整個班級就會缺乏生機與活力。而在這硬管理模式下，適度地進行“激勵”這種“軟管理”，無疑如春日一縷陽光，能溫暖人心。第一、定幾條不是獎勵“獎勵”班級管理不可能永遠風和日麗，有獎必有罰，那我們是否能夠換一個形式。如某同學忘記清掃衛(wèi)生，就“獎勵他清掃衛(wèi)生一次”。這是一個充滿溫情處罰，是獎給他一個機會改過失誤，贏得大家諒解。若說成“罰他清掃衛(wèi)生一次”，則帶有顯著強制性，易形式對立情緒。在這方面，著名教育改革家魏書生就做得相當成功，比如把檢討書改成情況說明書就是一個例子。第二、多寫幾張激勵性評語操行評語是對學生一學期來思想品德、學習、勞動等作出全方面總結(jié)和評論，一篇好催人奮進評語不但能促進師生間情誼，使學生更信任老師，而且它能給學生以信心，給學生指明前進道路，加緊他們前進步伐。如寫給一男生，這位同學成績中等，表現(xiàn)平平，學習不刻苦，不過有潛力。我們就能夠這么寫：“你挺聰明，即使你不如班里尖子生，并不是你比他們笨，而是你沒有像他們那樣去努力，只要你努力，你會比他們考得愈加好。我希望你超出他們。加油吧!告訴自己，你能行，等著你好消息?！碑斶@位同學拿到這么一則充滿期望與激勵評語，怎么會不信心百倍努力上進呢?三、用博愛之心，幫助后進生樹立自信教師要以博愛之心，平等地對待每一位學生，絕不能以智商高低、成績好壞定優(yōu)劣。成績較差學生，更應寬容，以誠相待，善于發(fā)覺學生身上“亮色”，哪怕是微不足道，也要及時給予褒揚和激勵，讓他們以為付出一份汗水，便會有一份收獲，使其嘗到成功愉快，從而由厭學轉(zhuǎn)為愛學、樂學、會學。我經(jīng)常提醒學生：不要讓學習成為你背上一座山，而要讓它成為你生活一劑調(diào)料。相信自己試試就能行，拼搏就能贏。因為“沒有比人更高山，沒有比腳更長路。”“付出總有回報，要做就做最好?！蔽乙詾槲覀兘處煻紤撚羞@么一個信念：我是最棒，我學生是最優(yōu)異。四、對學生要愛中有嚴，嚴中有愛愛不但僅是無微不至呵護，更不是隨心所遇嬌慣、是非不分放縱。古人云：“教不嚴，師之過?！眹栏褚髮W生是愛特殊表現(xiàn)，是教師責任感表現(xiàn)，也是提升教育質(zhì)量必要伎倆。在教育過程中，不能過分溺愛優(yōu)生，對優(yōu)生過失視而不見，聽之任之，而對犯點小錯后進生則嚴而又嚴。這么就會使優(yōu)生弱化自控能力，品德滑坡，而后進生則因為老師處理問題不公平而產(chǎn)生反感、反抗情緒，從而對學習及各種活動失去信心。所以，我們要緊記“嚴師出高徒”古訓，對學生嚴愛相加?？傊?，教育也是一門藝術(shù)。只有不停地提升我們本身涵養(yǎng)，對學生付出真愛，才能充分表現(xiàn)教師高尚道德、完美人格和高度責任心，才能贏得學生信任和尊敬。作為班主任必須堅持與學生有情感化思想交流，營造出一個氣氛，使學生性情愉快流露。班主任應經(jīng)常將自己思維降格到和學生同等地位進行換位思索，這么得出結(jié)論和采取方法往往使學生樂于接收，便于實施，才能夠營造出一個自律友好、有凝聚力“家”──班級。在漫長教育生涯中，我們只有用一顆熾熱心去熱愛每一位學生，才能為祖國明天培養(yǎng)更多新一代德才兼?zhèn)浜细袢瞬?，我們民族也才能屹立于世界民族之林。教師學習論群眾路線主要闡述摘編心得體會篇2“群眾路線”是中國共產(chǎn)黨長久革命和建設(shè)經(jīng)驗總結(jié)，是黨根本路線，這是由我們黨全心全意為人民服務(wù)宗旨所決定。黨發(fā)展壯大歷程，是一部依靠群眾、發(fā)動群眾生動歷史;黨長久執(zhí)政歷程，是一部為了群眾、服務(wù)群眾鮮活歷史。指出，實現(xiàn)黨確實定奮斗目標，實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢，必須緊緊依靠人民，充分調(diào)動最廣大人民主動性、主動性、創(chuàng)造性。開展黨群眾路線教育實踐活動，就是要使全黨同志緊記并恪守全心全意為人民服務(wù)根本宗旨，以優(yōu)良作風把人民緊緊凝聚在一起，為實現(xiàn)黨確實定目標任務(wù)而努力奮斗。教育事業(yè)是黨事業(yè)一個主要組成部分，擔負著為教育、培養(yǎng)黨事業(yè)建設(shè)者和接班人重擔，所以從事教育工作是光榮，也是高尚。作為一名從事教育事業(yè)共產(chǎn)黨員，怎樣在本職崗位踐行走群眾路線，表現(xiàn)共產(chǎn)黨員先進性呢?首先，必須全方面準確把握科學發(fā)展觀深刻內(nèi)涵和基本要求,要不停學習政治理論和教育教學理念，樹立先進教育思想，因時、因人、因勢利導，因材施教。要重視教書育人，加強學生思想道德教育。要加強業(yè)務(wù)學習，掌握本學科最前沿研究結(jié)果，增強科研意識和改革意識，主動參加教育改革，在實踐中提升自己教育教學能力。要增強創(chuàng)新意識，在工作和實踐中與同進成長，在學生前面，主動進行教育教學改革，成為教改先行者、示范者。其次，黨員教師必須做到愛崗敬業(yè)，加強師德涵養(yǎng);黨員教師必須做到博學多才;黨員教師必須拉近與學生心靈距離;黨員教師必須做到與時俱進;作為一名黨員教師，堅定對教育事業(yè)無比忠誠信念，緊記全心全意為人民服務(wù)宗旨，以身作則，無私貢獻，為人師表，以黨性鑄師魂，以黨風促教風。在工作中認真落實黨教育方針、路線和政策，讓自己一直與黨中央保持一致，使自己走對路，不走偏路，端正自己思想。然后，要有貢獻精神。辦好讓人民滿意教育是全體教育工作者共同責任。責任是一個貢獻，一個使命。強烈責任感、使命感是共產(chǎn)黨員保持先進性主要內(nèi)容，真正反應一個黨員教師思想品德和精神風貌。共產(chǎn)黨員責任就是執(zhí)政為民，全心全意為人民服務(wù)，所以，黨員教師必須強化憂患意識，愛崗敬業(yè)，淡泊名利，無私貢獻，立足平凡崗位，恪守神圣職責，執(zhí)政為民，與時俱進，切實轉(zhuǎn)變工作作風，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，以勇于負責精神、銳意進取品格，出眾地完成本職員作，以一流業(yè)績表現(xiàn)先進性，以實際貢獻走在群眾前列。最終，應以教人者先教己者精神為人師表，以身作則。一個有良好師德老師凡是要求學生做到，自己應首先做到，要用自己信念、理想給學生以潛移默化感染。一個有良好師德教師應站在學生和家長立場及處境是思索問題，把學生和家長意愿與發(fā)展需要擺在第一