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姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線(xiàn) 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線(xiàn) 密封線(xiàn) 2023-2024學(xué)年三年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷,請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范;考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前,考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。
3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě),字體工整,筆跡清楚。
4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答,超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷(第I卷)(滿(mǎn)分:100分時(shí)間:120分鐘)一、書(shū)寫(xiě)。1、讀拼音,寫(xiě)字詞。
lǐfà
yāngqiú
tòumíng
pūteng
fēnliè
bǎibù
yuánmǎn
xìshuǎ
二、積累運(yùn)用。2、下列句子中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是(
)A.這兩批貨物都打折(zhē)出售,嚴(yán)重折(shé)本。B.張老師稱(chēng)(chēnɡ)得上是一位稱(chēng)(chèn)職的好老師。C.這兩件瓷器的模(mó)樣很相似,就像一個(gè)模(mó)型做出來(lái)的。3、下面各組詞語(yǔ),字形完全正確的一項(xiàng)是(
)A.記錄淮確蘇醒智慧B.姿勢(shì)倒影蓮篷創(chuàng)舉C.耕地纖細(xì)謙虛沿途D.勻稱(chēng)芬芳?xì)W州阻力4、下列詞語(yǔ)中,與其他三個(gè)類(lèi)型不同的一項(xiàng)是(
)A.五顏六色B.四面八方C.七手八腳D.勃勃生機(jī)5、下列詞語(yǔ)搭配不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(
)A.輕巧的歌曲B.奔流不息的江河C.烏黑的羽毛6、下面加點(diǎn)字解釋有錯(cuò)的一項(xiàng)是(
)A.田中有株(樹(shù)樁)B.因釋其耒而守株(解釋?zhuān)〤.冀復(fù)得兔(希望)D.身為宋國(guó)笑(譏諷)三、非選擇題7、我會(huì)比一比,再組詞。
憐(
)
優(yōu)(
)
胃(
)
羽(
)
掃(
)
冷(
)
攏(
)
算(
)
翠(
)
擋(
)8、下面的句子用了哪些修辭手法,請(qǐng)你辨一辨。
青的草,綠的葉,各色鮮艷的花,都像趕集似的聚攏來(lái)。________9、照樣子再寫(xiě)兩個(gè)詞語(yǔ)。
(1)筆墨紙硯(并列式四字詞語(yǔ))
(
)(
)
(2)一模一樣(“一×一×”式詞語(yǔ))(
)(
)
(3)邯鄲學(xué)步(源于寓言故事的成語(yǔ))(
)
(
)10、句子練習(xí)。
(1)牽?;ù灯鹆俗仙男±?。(用同樣的修辭手法表達(dá)鮮花開(kāi)放)_______
(2)鹿忽然看到了自己的腿,不禁噘起了嘴,皺起了眉頭:“唉,這四條腿太細(xì)了,怎么配得上這兩只美麗的角呢!”(注意加點(diǎn)的部分,照樣子把句子補(bǔ)充完整)
“你到底跑哪里去了?我都擔(dān)心死了!”媽媽_______
(3)走在街上的,是來(lái)來(lái)往往、形態(tài)各異的人:有的騎著馬,有的挑頭擔(dān),有的趕著毛驢,有的推著獨(dú)輪車(chē),有的悠閑地在街上溜達(dá)。(仿照例子,圍繞一個(gè)意思寫(xiě)一寫(xiě))_____
(4)一身烏黑的羽毛,一對(duì)輕快有力的翅膀,加上剪刀似的尾巴,湊成了那樣可愛(ài)的活潑的小燕子。(照樣子寫(xiě)一種小動(dòng)物的外形特點(diǎn))________
(5)我放蜜蜂的時(shí)候是將近兩點(diǎn)鐘左右,也就是說(shuō),在三刻鐘大約的時(shí)間里,那兩只小蜜蜂飛了四公里路,這還包括了彩花粉的時(shí)間。(用修改符號(hào)修改)______11、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1.《守株待兔》這則寓言故事告訴我們:___________________。
2.《陶罐和鐵罐》中,陶罐______,鐵罐_______。最后陶罐________,鐵罐_________。
3.用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)下面這句話(huà)的意思。
因釋其來(lái)而守株,冀復(fù)得兔。
________________________。
4.《池子與河流》中,它們不同的結(jié)局告訴我們:____________。12、閱讀下面的文言文,回答問(wèn)題。宋人有耕者。田中有株。兔走觸株,折頸而死。因釋其耒而守株,冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得,而身為宋國(guó)笑。1.解釋下面加橫線(xiàn)字的意思。
(1)兔走觸株
(
)
(2)因釋其耒而守株
(
)
(3)冀復(fù)得兔
(
)
2.翻譯下面的句子。
因釋其耒而守株,冀復(fù)得兔。
____________________________________________
3.用原文說(shuō)一說(shuō)事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。
起因:_______________________________________________________________
經(jīng)過(guò):_______________________________________________________________
結(jié)果:_______________________________________________________________
4.閱讀這則寓言故事,你獲得怎樣的啟示?
____________________________________________13、1閱讀。蝴蝶花蝴蝶花長(zhǎng)在草叢里,從紫色的花瓣里不斷地散發(fā)出一絲絲淡淡的清香,逗引著蜜蜂、蝴蝶從遠(yuǎn)處飛來(lái)。它看看自己周?chē)贿^(guò)是些【
】的小草,有的不開(kāi)花,有的即使開(kāi)出一朵半朵小花,也很不xiǎnyǎn(
),還沒(méi)有什么香味。蝴蝶花驕傲了。它說(shuō):“看來(lái),我是百花中的冠軍了,可惜被埋沒(méi)在這里,和這些平凡的小草小花在一起,我?guī)讜r(shí)才有出頭之日啊!”不久,蝴蝶花被花匠發(fā)現(xiàn)了,花匠把它移植到一個(gè)【
】的花園里。它初到這里,看到那白玉欄桿里的牡丹,開(kāi)得那么fùlìtánghuáng(
);那正在nùfàng(
)的芍藥,比朝霞還要鮮艷……在這數(shù)不盡的【
】的名花中,蝴蝶花一下子又自卑起來(lái)。它說(shuō):“看來(lái)我是百花中最難看的花了,什么人也不會(huì)理睬我了!”蝴蝶花正在【
】的時(shí)候,想不到一群孩子大聲嚷道:“快來(lái)看啊,這是什么花???”“它叫蝴蝶花。”另一個(gè)孩子回答?!岸嗪每吹暮ò。 焙⒆觽兌级自诤ǜ啊ǖ男那槠届o了,它這才明白,過(guò)去自己在小草小花中間驕傲固然不對(duì);現(xiàn)在,在牡丹、芍藥間自卑也是沒(méi)有道理的。1.根據(jù)拼音在文中寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)。
2.聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。
固然:__________________________________
自卑:__________________________________
3.文中【
】里填的詞語(yǔ),正確的一組是(
)A.平平常常萬(wàn)紫千紅奇花異草
暗自傷心B.平平凡凡萬(wàn)紫千紅爭(zhēng)芳斗艷
暗自傷心C.平平凡凡繁花綻放爭(zhēng)芳斗艷
冥思苦想D.聞所未聞花兒朵朵各種各樣
暗自傷心4.文中描寫(xiě)蝴蝶花心情變化的一項(xiàng)是(
)A.驕傲——自卑——平靜——傷心B.驕傲——傷心——自卑——平靜C.自卑——傷心——驕傲——平靜D.驕傲——自卑——傷心——平靜5.讀了這篇短文,給你的啟示是(
)A.我們不能驕傲,驕傲是不可取的。B.蝴蝶花一會(huì)兒驕傲,一會(huì)兒自卑,真是太善變了。C.我們應(yīng)該擺正自己的位置,不要驕傲自大,也不要妄自菲薄。D.蝴蝶花在小草小花中間驕傲固然不對(duì),在牡丹、芍藥間自卑也是沒(méi)有道理的。6.你喜歡文中的蝴蝶花嗎?為什么?
_____________________________________________14、請(qǐng)你替學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部寫(xiě)一份完整的通知,通知各班文娛委員下午第二節(jié)課到舞蹈室開(kāi)會(huì)。注意把
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