2023年自考專業(yè)課-教育類考試題含答案

2023年自考專業(yè)課-教育類考試題含答案第I卷一.綜合能力測驗(yàn)(共25題)1.單選題德育評價(jià)的方法有：集體評議法、調(diào)查法、定量分析法和()A.獎(jiǎng)懲法B.個(gè)案法C.過程分析法D.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法2.單選題在我國實(shí)行的校長任用制度中，由國家法定的任免機(jī)關(guān)依照一定標(biāo)準(zhǔn)和程序，直接任命校長的制度叫作A.委任制B.選舉制C.考任制D.綜合制3.單選題我國目前所采用的校長任用制度，主要是A.選舉制B.招聘制C.委任制D.考任制4.單選題通過收集輸出的教育信息的執(zhí)行情況，對教育信息的再輸出發(fā)生影響，這體現(xiàn)了教育督導(dǎo)的A.反饋性功能B.促進(jìn)性功能C.鑒定性功能D.溝通性功能5.單選題校長負(fù)責(zé)制是學(xué)校的基本組織制度，也是學(xué)校的一種（）A.監(jiān)督制度B.決策制度C.法規(guī)保障制度D.民主參與制度6.單選題班主任在班級外進(jìn)行指揮，班主任與同學(xué)以及同學(xué)與同學(xué)之間形成情感和信息交流的班級管理模式屬于A.松散式B.命令式C.多向聯(lián)系式D.民主平等式7.單選題傳統(tǒng)、校風(fēng)是學(xué)校形成辦學(xué)特色的()A.決定因素B.基本因素C.前導(dǎo)因素D.制約因素8.單選題按調(diào)查方式劃分，教育管理研究中的調(diào)查法包括訪談?wù){(diào)查、問卷調(diào)查和A.描述性調(diào)查B.預(yù)測性調(diào)查C.成品分析調(diào)查D.普遍調(diào)查9.單選題科學(xué)管理的核心是A.效率B.組織措施C.目標(biāo)D.信息控制10.單選題中國近代史進(jìn)程中，西方各種教育思潮都曾不同程度地引入我國，其中美國學(xué)者杜威所倡導(dǎo)力行的教育思潮被稱為A.平民主義教育B.實(shí)用主義教育C.鄉(xiāng)村教育D.實(shí)驗(yàn)主義教育11.單選題我國最基層的教育行政機(jī)關(guān)是A.縣教育局B.鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育委員會(huì)或教育組C.村民委員會(huì)D.中心校校務(wù)辦公室12.單選題自1994年以來，我國對城市和農(nóng)村征收教育費(fèi)附加的計(jì)征比率分別是A.4%，2%～2.5%B.4%，1.5%～2%C.3%，2%～2.5%D.3%，1.5%～2%13.單選題學(xué)生借讀費(fèi)屬于學(xué)校經(jīng)費(fèi)來源中的A.財(cái)政撥款B.入學(xué)雜費(fèi)收C.預(yù)算外收入D.上年度的預(yù)算14.單選題屬于教育行政機(jī)關(guān)國家公務(wù)員的是A.校長B.教育局財(cái)會(huì)人員C.教研室主任D.教科所所長15.單選題管理過程理論的代表人物是法國著名管理學(xué)家（）A.法約爾B.巴納德C.德魯克D.西蒙16.單選題中小學(xué)的學(xué)籍管理屬于A.教務(wù)工作B.德育工作C.總務(wù)工作D.教科研工作17.單選題安排德育內(nèi)容要具體，強(qiáng)調(diào)一個(gè)“小”字;要貼近實(shí)際，講究一個(gè)“近”字，這符合德育內(nèi)容管理改革的A.規(guī)范化原則B.科學(xué)化原則C.序列化原則D.系統(tǒng)化原則18.單選題教育行政機(jī)關(guān)為恢復(fù)被侵害的權(quán)利、秩序或?yàn)樽柚骨趾Φ睦^續(xù)，而對違反教育法的相對人給予制裁，這屬于教育行政處罰種類中的A.申誡罰B.能力罰C.財(cái)產(chǎn)罰D.救濟(jì)罰19.單選題學(xué)校形成辦學(xué)特色的制約因素是A.校長B.教師C.傳統(tǒng)和校風(fēng)D.時(shí)代和社會(huì)環(huán)境20.單選題我國公務(wù)員制度的基礎(chǔ)是A.職務(wù)任免B.管理和監(jiān)督C.錄用與交流D.職位分類21.單選題教育經(jīng)費(fèi)構(gòu)成主要包括（）A.教育事業(yè)費(fèi)、教育基本建設(shè)費(fèi)、各種教育主管部門自身的事業(yè)費(fèi)B.教育事業(yè)費(fèi)、基本建設(shè)費(fèi)、人員經(jīng)費(fèi)C.人員經(jīng)費(fèi)、公共經(jīng)費(fèi)、基本建設(shè)費(fèi)D.教學(xué)業(yè)務(wù)費(fèi)、教師工資、基建費(fèi)22.單選題行動(dòng)研究法是一個(gè)實(shí)際的（）A.行動(dòng)過程B.總結(jié)過程C.實(shí)驗(yàn)過程D.觀察過程23.單選題按照我國憲法、勞動(dòng)法、教育法和教師法的有關(guān)規(guī)定，教師享有以下權(quán)利：勞動(dòng)和獲得報(bào)酬的權(quán)利;教育和教學(xué)的權(quán)利;參與學(xué)校管理的權(quán)利和()A.尊師愛生的權(quán)利B.業(yè)務(wù)進(jìn)修的權(quán)利C.維護(hù)教育、教學(xué)秩序的權(quán)利D.忠誠于社會(huì)主義教育事業(yè)的權(quán)利24.單選題早期管理過程理論最重要的代表人物是A.西蒙B.羅爾C.法約泰D.戴明25.單選題教育管理的主要矛盾是什么A.效率與效能之間的矛盾B.任務(wù)和分配時(shí)間之間的矛盾C.人與人之間的矛盾D.目標(biāo)與過程之間的矛盾第I卷參考答案一.綜合能力測驗(yàn)1.正確答案：C2.正確答案：A3.正確答案：C4.正確答案：A5.正確答案：B6.正確答案：C7.正確答案：C8.正確答案：C9.正確答案：C10.正確答案：B11.正確答案：B12.正確答案：D13.正確答案：B14.正確答案：B15.正確答案：A16.正確答案：A17.正確答案：B18.正確答案：D19.正確答案：D20.正確答案：D21.正確答案：A22.正確答案：A23.正確答案：B24.正確答案：C25.正確答案：C第II卷一.綜合能力測驗(yàn)(共25題)1.單選題通過校園文化理想及一系列文化行為將全體學(xué)校人員凝聚在一起，形成合力。這體現(xiàn)了學(xué)校校園文化的A.教育功能B.社會(huì)功能C.管理功能D.審美功能2.單選題學(xué)校資金運(yùn)轉(zhuǎn)過程的計(jì)劃、組織和控制就是學(xué)校()A.收入管理B.財(cái)務(wù)管理C.財(cái)產(chǎn)管理D.支出管理3.單選題社會(huì)環(huán)境對學(xué)生有積極影響，也有消極影響，既通過公開方式影響，也通過隱蔽方式感染。這反映了社會(huì)環(huán)境影響的A.復(fù)雜性B.隱形性C.多樣性D.指導(dǎo)性4.單選題以被評價(jià)對象內(nèi)部的某一狀態(tài)或標(biāo)準(zhǔn)樣組的水平為參照標(biāo)準(zhǔn)而進(jìn)行的比較性教育評價(jià)稱為A.診斷性評價(jià)B.他人評價(jià)C.相對評價(jià)D.定性評價(jià)5.單選題教育質(zhì)量分析分為兩類：一是分層分析，二是（）A.狀態(tài)分析B.因果分析C.狀態(tài)分析和因果分析D.系統(tǒng)分析和過程分析6.單選題我國近代教育督導(dǎo)制度產(chǎn)生的標(biāo)志是1909年擬定了A.《視學(xué)官章程》B.《督學(xué)規(guī)程》C.《視導(dǎo)要項(xiàng)》D.《教育部督學(xué)規(guī)程》7.單選題學(xué)生健康水平包括三個(gè)方面的綜合評價(jià)，即疾病、死亡和()A.衛(wèi)生習(xí)慣狀況B.健康體質(zhì)狀況C.生理保健狀況D.心理保健狀況8.單選題教育管理的關(guān)鍵和核心問題是A.提高教育質(zhì)量和效益B.實(shí)現(xiàn)教育目的C.提升管理水D.端正教育思想9.單選題校園文化建設(shè)主體包括校領(lǐng)導(dǎo)、()A.教師和家長B.職工和學(xué)生C.學(xué)生和家長D.教職工和學(xué)生10.單選題我國教育經(jīng)費(fèi)的最主要來源是A.稅收B.學(xué)雜費(fèi)C.財(cái)政撥款D.社會(huì)集資11.單選題中小學(xué)德育評價(jià)方法包括集體評議法、調(diào)查法、定量分析法和A.質(zhì)量評估法B.權(quán)重評分法C.質(zhì)性訪談法D.過程分析法12.單選題老子曰：“勝人者有力，自勝者強(qiáng)?！边@啟示教育人員在進(jìn)行自我管理時(shí)應(yīng)該學(xué)會(huì)A.自識B.自控C.自檢D.自理13.單選題中外關(guān)于校長任職期限的制度大體有兩種類型，即常任制和A.任期制B.聘任制C.選舉制D.考任制14.單選題組織學(xué)校衛(wèi)生工作，應(yīng)堅(jiān)持A.以安全衛(wèi)生為主B.以安全保健為主C.以自我保健為主D.以預(yù)防保健為主15.單選題現(xiàn)代教育評價(jià)的目的是A.創(chuàng)造適合兒童的教育B.培養(yǎng)適合教育的兒童C.發(fā)揮診斷功能D.發(fā)揮鑒定功能16.單選題我國中小學(xué)內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)體制改革的核心內(nèi)容是A.發(fā)揮黨支部的監(jiān)督作用B.建立和健全教職工代表大會(huì)制度C.加強(qiáng)民主管理D.全面實(shí)行校長負(fù)責(zé)制17.單選題在我國取消尊孔讀經(jīng)的制度，開始于A.《壬戌學(xué)制》B.《壬寅學(xué)制》C.《癸卯學(xué)制》D.《壬子·癸丑學(xué)制》18.單選題根據(jù)教育評價(jià)的結(jié)論來區(qū)別評價(jià)對象的優(yōu)劣程度，這屬于教育評價(jià)的A.導(dǎo)向功能B.激勵(lì)功能C.診斷功能D.鑒定功能19.單選題中小學(xué)課程管理體制中，實(shí)行中央統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)的國家是A.英國B.美國C.德國D.日本20.單選題首次提出了“我國基礎(chǔ)教育管理權(quán)力下放到地方，實(shí)行分級負(fù)責(zé)、分級管理”的法規(guī)文件是A.中共中央《關(guān)于教育體制改革的決定》B.《中國教育改革與發(fā)展綱要》C.《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》D.《中華人民共和國教育法》21.單選題教育管理目標(biāo)能夠形成反饋機(jī)制，讓教育管理者及時(shí)了解目標(biāo)實(shí)施的各方面情況，并采取有力措施對出現(xiàn)的偏差作出調(diào)整，這體現(xiàn)了教育管理目標(biāo)的A.導(dǎo)向作用B.激勵(lì)作用C.聚合作用D.控制作用22.單選題教師與學(xué)生在教學(xué)中做到教學(xué)相長，體現(xiàn)了信息的A.物質(zhì)性B.廣泛性C.可共享性D.社會(huì)性23.單選題教育督導(dǎo)工作的中心環(huán)節(jié)是A.計(jì)劃準(zhǔn)備階段B.組織實(shí)施階段C.檢查核實(shí)階段D.總結(jié)處理階段24.單選題撤銷違法舉辦的學(xué)校，責(zé)令其停止招生，這種教育行政處罰行為屬于A.申誡罰B.能力罰C.財(cái)產(chǎn)罰D.救濟(jì)罰25.單選題1954年，美國著名管理學(xué)家德魯克在《管理實(shí)踐》中提出的主張及思想是A.質(zhì)量管理B.目標(biāo)管理C.過程管理D.案例管理第II卷參考答案一.綜合能力測驗(yàn)1.正確答案：C2.正確答案：C3.正確答案：A4.正確答案：C5.正確答案：C6.正確答案：A7.正確答案：B8.正確答案：A9.正確答案：D10.正確答案：C11.正確答案：D12.正確答案：B13.正確答案：A14.正確答案：D15.正確答案：A16.正確答案：D17.正確答案：D18.正確答案：D19.正確答案：D20.正確答案：A21.正確答案：D22.正確答案：C23.正確答案：B24.正確答案：B25.正確答案：B第III卷一.綜合能力測驗(yàn)(共25題)1.單選題教育事業(yè)的特點(diǎn)有非權(quán)利性、非營利性、教育性和A.社會(huì)性B.長期性C.發(fā)展性D.專業(yè)性2.單選題工資屬于教育經(jīng)費(fèi)中的A.人員經(jīng)費(fèi)B.公用經(jīng)費(fèi)C.福利費(fèi)D.各種教育主管部門自身的事業(yè)費(fèi)3.單選題學(xué)校管理體制的核心和基礎(chǔ)是A.學(xué)校內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)體制B.學(xué)校規(guī)章制度C.學(xué)校人事制度D.學(xué)校教學(xué)制度4.單選題教育發(fā)展戰(zhàn)略是國家在一定時(shí)期內(nèi)為實(shí)現(xiàn)其社會(huì)發(fā)展總目標(biāo)而做出的（）A.教育發(fā)展規(guī)劃B.教育發(fā)展計(jì)劃C.有關(guān)全局性的預(yù)測D.有關(guān)全局性的發(fā)展對策5.單選題促使一所學(xué)校辦學(xué)特色形成的前導(dǎo)因素是A.校長B.教師C.傳統(tǒng)、校風(fēng)D.時(shí)代和社會(huì)環(huán)境6.單選題學(xué)校管理特色中“特色”二字的基本涵義包括兩個(gè)相互聯(lián)系的方面，它們是A.個(gè)性、品牌B.質(zhì)量、數(shù)量C.效益、發(fā)展D.優(yōu)質(zhì)、獨(dú)特7.單選題以一個(gè)人或幾個(gè)人作樣本，或以一個(gè)群體為一個(gè)單位作樣本對某種教育現(xiàn)象或教育問題進(jìn)行研究的方法稱為A.行動(dòng)研究法B.個(gè)案分析法C.調(diào)查法D.實(shí)驗(yàn)法8.單選題我國近代基礎(chǔ)教育行政管理初步專門化的一個(gè)重要標(biāo)志是在1905年設(shè)立了A.教育部B.學(xué)部C.國子監(jiān)D.視導(dǎo)處9.單選題根據(jù)中共中央《關(guān)于教育體制改革的決定》對“校長負(fù)責(zé)制”的表述，校務(wù)委員會(huì)按其運(yùn)作性質(zhì)應(yīng)屬于A.決策機(jī)構(gòu)B.監(jiān)督機(jī)構(gòu)C.事務(wù)執(zhí)行機(jī)構(gòu)D.審議機(jī)構(gòu)10.單選題校長應(yīng)該成為民主、平等、公正、和諧、健康的學(xué)校人際關(guān)系的創(chuàng)建者和維護(hù)者，這體現(xiàn)了校長的A.引導(dǎo)作用B.組織作用C.協(xié)調(diào)作用D.教育作用11.單選題教育管理的主要矛盾是A.處理人與人之間的矛盾關(guān)系B.處理公平與效率之間的矛盾關(guān)系C.處理需求與資源之間的矛盾關(guān)系D.處理目標(biāo)與過程之間的矛盾關(guān)系12.單選題為保證培養(yǎng)合格人才而對教學(xué)過程和效果進(jìn)行指導(dǎo)控制的活動(dòng)，稱為教學(xué)的()A.計(jì)劃管理B.目標(biāo)管理C.組織管理D.質(zhì)量管理13.單選題班集體的直接組織者、教育者和指導(dǎo)者是A.班主任B.教導(dǎo)主任C.任課教師D.校長14.單選題我國教育行政機(jī)關(guān)機(jī)構(gòu)改革的關(guān)鍵在于A.合理轉(zhuǎn)變教育行政機(jī)關(guān)的職能B.合理設(shè)置教育行政機(jī)關(guān)的組織結(jié)構(gòu)C.合理配備教育行政機(jī)關(guān)人員D.合理制定教育行政機(jī)關(guān)工作制度15.單選題依據(jù)人口增長趨勢、年齡的分布及長期的國家教育政策，對于各級各類學(xué)校入學(xué)需求作綜合的推測，并在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)教育發(fā)展戰(zhàn)略的方法是A.社會(huì)需求法B.人才需求預(yù)測法C.教育投資效益分析法D.國際比較法16.單選題發(fā)表《工業(yè)管理和一般管理》一書，并在管理過程理論中提出“五職能說”的是A.泰羅B.法約爾C.孔茨D.德魯克17.單選題教育行政強(qiáng)制執(zhí)行的程序是（）A.作出行政強(qiáng)制執(zhí)行決定、執(zhí)行、告誡B.作出行政強(qiáng)制決定、告誡、執(zhí)行C.取證、作出強(qiáng)制執(zhí)行的決定、執(zhí)行D.間接強(qiáng)制執(zhí)行、直接強(qiáng)制執(zhí)行18.單選題中外關(guān)于校長任職期限的制度，大體有兩種類型，即常任制和()A.聘任制B.選舉制C.任期制D.考任制19.單選題校園文化的主體是A.教師B.學(xué)生C.學(xué)校組織成員D.學(xué)校、家庭和社區(qū)20.單選題教育行政機(jī)關(guān)依照法定權(quán)限執(zhí)行教育法規(guī)，對教育行政管理對象的違反教育法規(guī)行為進(jìn)行改正、約束、制裁的行政活動(dòng)叫作A.教育行政執(zhí)法B.教育行政措施C.教育行政處罰D.教育行政強(qiáng)制執(zhí)行21.單選題教育督導(dǎo)過程的基本環(huán)節(jié)是（）A.計(jì)劃準(zhǔn)備、組織實(shí)施、總結(jié)處理B.調(diào)查研究、制定計(jì)劃、組織實(shí)施C.組織動(dòng)員、調(diào)查研究、作出評價(jià)D.深入實(shí)際、作出評價(jià)、總結(jié)指導(dǎo)22.單選題社區(qū)教育管理的基本組織形式有：社區(qū)教育委員會(huì)、校外輔導(dǎo)站、兒童工作協(xié)調(diào)委員會(huì)和()A.婦聯(lián)B.關(guān)心下一代協(xié)會(huì)C.居民委員會(huì)D.家長學(xué)校23.單選題縣級人民政府設(shè)有教育局、科或教育委員會(huì)，A.它是我國最基層的教育行政機(jī)關(guān)B.它是實(shí)施九年制義務(wù)教育的基本單位C.它的職責(zé)就是管理鄉(xiāng)村教育事業(yè)D.它主要承擔(dān)著辦好中等職業(yè)教育的重任24.單選題校園文化的外在標(biāo)志是A.校園物質(zhì)文化B.校園精神文化C.校園制度文化D.校園行為文化