幼兒園足球特色課程方案

—幼兒園足球特色課程方案幼兒園足球特色課程方案范文通用1一、指導(dǎo)思想足球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)具有競(jìng)爭(zhēng)性和反抗性的運(yùn)動(dòng)工程，它能表達(dá)出小繃友之間的協(xié)作意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，在我們幼兒園深受廣闊小好友的寵愛。開展幼兒園足球運(yùn)動(dòng)，對(duì)于培育小好友的業(yè)余活動(dòng)時(shí)間，發(fā)展幼兒體育特長(zhǎng)具有重要意義。振興中國(guó)足球，＂從娃娃抓起、從基層抓起、從基礎(chǔ)抓起＂為強(qiáng)化優(yōu)質(zhì)資源共享，促進(jìn)我縣幼兒園體教融合的實(shí)施，提高老師足球游戲設(shè)計(jì)與組織力量，依據(jù)幼兒的年齡和心理發(fā)展特點(diǎn)，有目的、有計(jì)劃地開展足球游戲工程班共享展現(xiàn)活動(dòng)，促進(jìn)老師專業(yè)化成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。二、活動(dòng)日程布置：時(shí)間片區(qū)教研組織單位教研負(fù)責(zé)園所參與園所活動(dòng)內(nèi)容20XX年3月4日于都縣教科體局愛迪兒幼兒園第七片區(qū)全部幼兒園8：50園所簽到9：00—11：00足球理論學(xué)問研討2：50準(zhǔn)備3：00—3：30中班課例展現(xiàn)3：40—4：10大班課例展現(xiàn)三、組織與管理：1、片區(qū)負(fù)責(zé)園所要切實(shí)組織好活動(dòng)，各參與人員上午8：50入園，要自覺遵守負(fù)責(zé)園所的有關(guān)規(guī)定和活動(dòng)時(shí)間，主動(dòng)參與研討溝通。2、各園所要將此次開放作為促進(jìn)園所發(fā)展，提升老師專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑，并按時(shí)梳理相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，敏捷運(yùn)用到本園管理與教育實(shí)踐中。3、參與人員：各園園長(zhǎng)或業(yè)務(wù)園長(zhǎng)。望各幼兒園依據(jù)以上要求，細(xì)心準(zhǔn)備，確保片區(qū)教研活動(dòng)高質(zhì)高效進(jìn)行，未盡事宜請(qǐng)與各園聯(lián)系。幼兒園足球特色課程方案范文通用2活動(dòng)目標(biāo)1、錘煉幼兒的手腿腳動(dòng)作的精確性、協(xié)調(diào)性及肌肉的力量與關(guān)節(jié)的柔韌性。2、發(fā)展幼兒?jiǎn)文_站立、單腳踢球、保持身體平衡的力量?；顒?dòng)準(zhǔn)備若干個(gè)足球、幾個(gè)弓形門、一些細(xì)繩?；顒?dòng)過程1、熱身活動(dòng)：老師組織幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，讓幼兒充足活動(dòng)開自己的身體。2、老師介紹足球的相關(guān)踢法和技巧，介紹過程中請(qǐng)若干幼兒做示范。3、踢球訓(xùn)練：幼兒自由結(jié)伴，兩人一組，互相踢球。4、踢球入門：幼兒分成幾組，分別開展踢球入門（弓形門）游戲?？凑l踢進(jìn)門的次數(shù)最多。左右腳都可訓(xùn)練。5、幼兒（尤其是大班幼兒）踢球嫻熟后，開展踢足球競(jìng)賽。6、足球競(jìng)賽：A、老師把幼兒分成四隊(duì)（紅、黃、藍(lán)、綠隊(duì)）B、老師宣布競(jìng)賽規(guī)章，使幼兒清晰競(jìng)賽規(guī)章，如：過程中不能推、拉、踢其他小好友等等。C、競(jìng)賽開頭，老師組織幼兒有序的進(jìn)行競(jìng)賽，按時(shí)的提供幫忙。D、競(jìng)賽結(jié)束，老師激勵(lì)和表揚(yáng)競(jìng)賽勝出的幼兒。7、活動(dòng)結(jié)束，老師組織幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。活動(dòng)建議1、啟發(fā)幼兒在活動(dòng)中想出其他一些踢球的方法，老師提供必要的器材和指導(dǎo)。2、可以將踢球、拋接球、投擲球等活動(dòng)結(jié)合起來，促進(jìn)幼兒身體全面發(fā)展。幼兒園足球特色課程方案范文通用3課程分析：1、幼兒園音樂教學(xué)的目的是挖掘和發(fā)展人自身潛在的音樂素養(yǎng)和力量，負(fù)有培育幼兒對(duì)音樂的愛好、愛好，萌發(fā)幼兒初步感受美、表現(xiàn)美的重要任務(wù)。節(jié)奏和旋律是構(gòu)成音樂的根本要素，培育和訓(xùn)練幼兒的節(jié)奏感是幼兒園音樂活動(dòng)的主要內(nèi)容之一，節(jié)奏被稱作音樂的骨骼，是音樂心情和風(fēng)格的重要表現(xiàn)手段?！秝ewillrockyou》這首歌曲音樂旋律歡快、節(jié)奏鮮亮，故此筆者以此歌曲設(shè)計(jì)了大班律動(dòng)《足球珍寶》，旨在通過小組學(xué)習(xí)探究、小組展現(xiàn)、獨(dú)立表現(xiàn)再到集體學(xué)習(xí)提升，從這一系列的環(huán)節(jié)中潛移默化地了解氣勢(shì)的多樣性，創(chuàng)編出能協(xié)作歌曲的、動(dòng)作連貫、整齊的氣勢(shì)節(jié)奏，培育幼兒的節(jié)奏感，使幼兒能體驗(yàn)感受節(jié)奏在音樂藝術(shù)中的心情，感受節(jié)奏美，并能精確地再現(xiàn)節(jié)奏的力量。2、依據(jù)《指南》宗旨、大班幼兒年齡特點(diǎn)以及開放自主幼兒學(xué)習(xí)理念，筆者設(shè)計(jì)的大班律動(dòng)《足球珍寶》這個(gè)活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)自由合作的輕松氣氛，通過律動(dòng)入場(chǎng)、多姿多彩的氣勢(shì)、足球珍寶啦啦操這三個(gè)層層遞進(jìn)的環(huán)節(jié)，讓幼兒通過小組學(xué)習(xí)、自主探究等，解決本次活動(dòng)的重難點(diǎn)。通過游戲化的自主性學(xué)習(xí)，支持幼兒對(duì)音樂的藝術(shù)表現(xiàn)和制造，激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，使之體驗(yàn)自由表達(dá)和制造的歡樂。課程目標(biāo)：1、通過探究身體各個(gè)部位，了解氣勢(shì)的多樣性。2、感受歌曲激情、震撼之情，合作創(chuàng)編有節(jié)奏感的氣勢(shì)。3、感受世界杯帶來的劇烈和歡樂。課程準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有玩拍手游戲的經(jīng)驗(yàn)。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：視頻、PPT課件、小標(biāo)記、記號(hào)筆若干、節(jié)奏圖譜若干、足球一個(gè)。課程過程：一、律動(dòng)入場(chǎng)，激發(fā)參與活動(dòng)的熱忱。小好友們伴伴著激情熱情的伴奏，歡樂地進(jìn)入場(chǎng)地。二、感受音樂，創(chuàng)設(shè)多姿多彩的氣勢(shì)（一）初步賞識(shí)音樂、感受歌曲的情感1、幼兒傾聽，感受音樂性質(zhì)。師：今天朱老師帶來了一首歌曲，我們一起來賞識(shí)一下，說說它帶給你什么樣的感覺你也可以跟伴著音樂自由地?fù)u擺你的身體。（請(qǐng)幼兒傾聽與感受）幼：開心的、歡樂的、劇烈的、聲響很響。2、小結(jié)提煉，加深感受。師：這是一首來自世界杯的.主題曲，世界杯就是足球競(jìng)賽。這首歌曲里面充滿著呼喊聲，好像激勵(lì)著球員們要加油努力，進(jìn)球得分。（簡(jiǎn)述歌曲的感覺）3、再次傾聽，理解音樂。師：我們?cè)賮硗旰玫刭p識(shí)這首歌曲，想一想它能分成幾段，你為什么要這么分幼：三段，由于里面有一樣的部分。4、重點(diǎn)樂句感受，加深理解。（1）老師依據(jù)幼兒答復(fù)，唱出重復(fù)的歌詞，讓幼兒依據(jù)“wewillwewillrockyou.”這句話把歌曲分成三段。并一起來唱這句歌詞。（2）師：你明白“wewillwewillrockyou”是什么意思嗎這句話的意思是我們將要震撼你，讓你驚異！那么在看足球競(jìng)賽什么時(shí)分你會(huì)被震驚，要拍手歡呼呢幼：開心的時(shí)分、進(jìn)球的時(shí)分。（3）師：你想為這句話，編一個(gè)怎樣的歡呼動(dòng)作呢（提問）請(qǐng)小好友們唱一唱，再邊唱邊做動(dòng)作（把幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作與歌詞結(jié)合起來）5、重點(diǎn)訓(xùn)練關(guān)鍵樂句，激發(fā)創(chuàng)作熱忱。請(qǐng)幼兒跟著音樂把“wewillwewillrockyou”這個(gè)歡呼的動(dòng)作表現(xiàn)。（二）足球珍寶PK賽：合作創(chuàng)編，表現(xiàn)音樂1、引發(fā)幼兒合作創(chuàng)編的愛好。師：小好友們精彩的足球競(jìng)賽就要開頭了，你們想去看看嗎（播放世界杯競(jìng)賽視頻片段）師：小好友們創(chuàng)編了很多的身體動(dòng)作，還發(fā)現(xiàn)了原來我們的身體還能發(fā)出聲響來。像這樣跺腳、拍腿的動(dòng)作，我們可以叫做“氣勢(shì)”，也就是聲響的姿態(tài)。2、分組協(xié)商、自主創(chuàng)編①請(qǐng)小好友們分成四組，跟著音樂的節(jié)奏商議創(chuàng)編動(dòng)作。②記錄創(chuàng)編內(nèi)容，小組成員一起跟著音樂第一二段訓(xùn)練。③老師巡回指導(dǎo)，依據(jù)幼兒的個(gè)體情況賜予引導(dǎo)和幫忙。幼兒以小組為單位根據(jù)|XXXXX|這個(gè)節(jié)奏圖，提示幼兒XX表示用相同的氣勢(shì)拍兩下，X表示用一個(gè)氣勢(shì)拍一下。幼兒設(shè)計(jì)了拍手、拍肩、跺腳、拍腿、敲背等氣勢(shì)。3、分組展現(xiàn)，互相評(píng)價(jià)。師：小朋們，你喜歡哪個(gè)小組的表演，并說出原因。（老師依據(jù)幼兒的表演簡(jiǎn)潔的總結(jié)提煉、概括。）4、提升要求，優(yōu)化動(dòng)作師：小好友們能不能創(chuàng)編出更加連貫又洪亮的身體動(dòng)作呢（三）查找多樣、連貫的氣勢(shì)師：請(qǐng)你想一想，跟著音樂試一試，哪兩個(gè)氣勢(shì)放在一起，在做動(dòng)作的時(shí)分更舒適。（提示幼兒在做氣勢(shì)的時(shí)分要考慮到動(dòng)作的連貫性）師：我們一起來學(xué)習(xí)你們創(chuàng)編氣勢(shì)。（集體學(xué)習(xí)小好友們搭配的各種氣勢(shì)）老師出示|XXXXX|這個(gè)節(jié)奏圖，把幼兒創(chuàng)編的氣勢(shì)與其共同創(chuàng)編進(jìn)節(jié)奏圖譜中，從在音樂背景下的實(shí)踐訓(xùn)練氣勢(shì)，體會(huì)設(shè)計(jì)搭配氣勢(shì)的動(dòng)作要有連貫性，才能與音樂節(jié)拍所契合，營(yíng)造出整齊又強(qiáng)盛的球賽加油氣氛。三、足球珍寶啦啦操：完好表現(xiàn)音樂，激發(fā)幼兒藝術(shù)表現(xiàn)力。1、集體加油：小好友們你們創(chuàng)編的氣勢(shì)真是太有創(chuàng)意了，我們一起來跟著音樂為我們的國(guó)家隊(duì)加油吧?。ㄓ變和旰酶S音樂律動(dòng)一遍，要求節(jié)奏精確、動(dòng)作連貫，表現(xiàn)出歌曲的熱辣。）2、尾聲：精彩的競(jìng)賽結(jié)束了，珍寶們你們想踢足球嗎那我們一起去操場(chǎng)上玩吧?！净顒?dòng)延長(zhǎng)】1、從氣勢(shì)的探究中引導(dǎo)幼兒對(duì)生活中的材料進(jìn)行探究和學(xué)習(xí)，找到各種的發(fā)聲材料，結(jié)合音樂進(jìn)行打擊樂游戲。2、對(duì)世界杯產(chǎn)生愛好，了解有關(guān)足球的學(xué)問，在美工區(qū)用廢舊鞋盒、吸管、紙球等材料設(shè)計(jì)迷你掌上球場(chǎng)，玩球賽的游戲。課程反思：歌曲《wewillrock》是一首來自世界杯的主題曲，節(jié)奏歡快明朗、曲調(diào)激揚(yáng)，簡(jiǎn)單讓孩子把握，非常合適律動(dòng)表現(xiàn)?；顒?dòng)一開頭，筆者通過讓幼兒賞識(shí)音樂、觀看球賽，將幼兒帶入音樂描繪的熱情意境中。在足球競(jìng)賽這個(gè)意境的營(yíng)造下，引導(dǎo)激勵(lì)幼兒自由地表現(xiàn)對(duì)樂曲的理解，通過在身體上找一找、玩一玩能發(fā)出聲響的部位，創(chuàng)編各種動(dòng)作。明白各種各樣的身體動(dòng)作有個(gè)好聽的名字叫“氣勢(shì)”。同時(shí)通過創(chuàng)設(shè)自由合作的輕松氣氛，讓幼兒以小組為單位去探究學(xué)習(xí)，在與伙伴的溝通溝通、互助模擬的自主學(xué)習(xí)過程中，他們創(chuàng)編出了各種各樣的氣勢(shì)，通過幼兒之間經(jīng)驗(yàn)的共享與溝通，構(gòu)建對(duì)節(jié)奏的感知力量和表現(xiàn)力量。接著筆者又乘勝給孩子們?cè)O(shè)置了新的挑戰(zhàn)“要跳一跳才能摘到蘋果”，對(duì)幼兒創(chuàng)編的氣勢(shì)提出了要有連貫性的要求。把幼兒個(gè)體學(xué)習(xí)與集體學(xué)習(xí)緊密聯(lián)合起來，幫忙幼兒突破本次活動(dòng)的重難點(diǎn)。整個(gè)活動(dòng)動(dòng)靜交替、有緊有松、有收有放、有模擬有制造，通過敏捷多樣的途徑開掘幼兒的潛能，培育幼兒的創(chuàng)新力量。表達(dá)了以幼兒為本，構(gòu)建自主學(xué)習(xí)的、游戲比拼模式的音樂教學(xué)新理念。每一部賞識(shí)作品都是用聲響編織起來的藝術(shù)品，讓我們帶著孩子認(rèn)真地傾聽，用情感去體驗(yàn)美、制造美，努力完成素養(yǎng)教育的藝術(shù)教育目標(biāo)。在活動(dòng)過程中，環(huán)節(jié)一用時(shí)2分鐘，伴隨歡快的背景音樂，營(yíng)造輕松舒適的音樂課堂氣氛。環(huán)節(jié)二為活動(dòng)的重難點(diǎn)所服務(wù)，用時(shí)24分鐘，涵蓋了小組學(xué)習(xí)、互相學(xué)習(xí)、獨(dú)立表演和集體學(xué)習(xí)這幾個(gè)互相依存的小環(huán)節(jié)來幫忙幼兒突破學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)。教學(xué)過程中筆者利用PPT教具、視頻、音樂、圖譜等多種手段讓幼兒設(shè)身處地地感受、傾聽、表演和創(chuàng)編，自由地用氣勢(shì)來表現(xiàn)自己對(duì)唱曲的心情感受。第三環(huán)節(jié)用時(shí)4分鐘，這是一個(gè)總結(jié)與提升的環(huán)節(jié)，為幼兒制造一個(gè)自由發(fā)揮的空間，支持幼兒對(duì)音樂的藝術(shù)表現(xiàn)和制造。由此激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn)，使之體驗(yàn)自由表達(dá)和制造的歡樂。當(dāng)然，本次活動(dòng)也有缺乏之處，展現(xiàn)的環(huán)節(jié)上個(gè)別小組由于訓(xùn)練時(shí)間不夠，有點(diǎn)不嫻熟。幼兒雖然在歡樂的探究、模擬、學(xué)習(xí)和表演，但在集風(fēng)光前表演的時(shí)分還是有點(diǎn)放不開。我們對(duì)音樂活動(dòng)的實(shí)踐，在理論基礎(chǔ)的貯備上做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以還需要我們連續(xù)在教學(xué)實(shí)踐中去探究、去學(xué)習(xí)、去提高。幼兒園足球特色課程方案范文通用4教學(xué)內(nèi)容：1、足球傳控球訓(xùn)練2、趣味游戲：傳遞奧運(yùn)火炬3、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。4、初步培育幼兒體育活動(dòng)的愛好。教學(xué)目標(biāo)：1、同學(xué)能主動(dòng)參與小足球的學(xué)習(xí)與游戲活動(dòng)，培育同學(xué)對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的愛好。2、通過對(duì)足球傳控球的訓(xùn)練，使80%的同學(xué)能把握足球傳控球的技術(shù)。3、通過游戲活動(dòng)，培育同學(xué)的合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)與他人合作學(xué)習(xí)的心理感受。教學(xué)重難點(diǎn)：腳內(nèi)側(cè)傳球和前腳掌停球的動(dòng)作方法。傳停球的力度和精確性。教學(xué)過程：一、引導(dǎo)部分（1）熱身活動(dòng)：老師組織幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，讓幼兒充足活動(dòng)開自己的身體。（2）老師介紹足球競(jìng)賽的相關(guān)踢法和規(guī)章。二、主體部分（1）踢球入門：幼兒分成幾組，分別開展踢球入門（弓形門）游戲?？凑l踢進(jìn)門的次數(shù)最多。左右腳都可訓(xùn)練。（2）足球競(jìng)賽：A、老師把幼兒分成四隊(duì)（紅、黃、藍(lán)、綠隊(duì)）B、老師宣布競(jìng)賽規(guī)章，使幼兒清晰競(jìng)賽規(guī)章，如：過程中不能推、拉、踢其他小好友等等。C、競(jìng)賽開頭，老師組織幼兒有序的進(jìn)行競(jìng)賽，按時(shí)的提供幫忙。D、競(jìng)賽結(jié)束，老師激勵(lì)和表揚(yáng)競(jìng)賽勝出的幼兒。教學(xué)反思：對(duì)老師專業(yè)發(fā)展的反思：要注意幼兒的獨(dú)特差異（包括體質(zhì)上、性格上、協(xié)調(diào)力量上等。）對(duì)師幼互動(dòng)的環(huán)節(jié)：和幼兒任意的自由溝通對(duì)足球的認(rèn)識(shí)，參與踢球，滿意幼兒好奇好動(dòng)的天性。幼兒園足球特色課程方案范文通用5活動(dòng)目標(biāo)：1、重點(diǎn)指導(dǎo)夾球跳，發(fā)展夾球前進(jìn)跳的力量和身體的靈敏性。2、連續(xù)激發(fā)自由玩球的愛好。3、通過活動(dòng)錘煉幼兒的跳動(dòng)力量，讓他們的身體得到錘煉。4、培育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與歡樂。5、喜歡與伙伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與歡樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、場(chǎng)地布置。2、每人一個(gè)足球和一個(gè)胸飾，錄音機(jī)和磁帶?；顒?dòng)過程：1、熱身運(yùn)動(dòng)。聽音樂進(jìn)行全身運(yùn)動(dòng)，讓身體的各個(gè)部位動(dòng)一動(dòng)。2、自由玩球?！敖裉煳覀兙蛠肀纫槐龋凑l和足球?qū)殞毻娴姆椒ㄗ疃?，玩得最開心。在玩的過程中，你可以一個(gè)人和足球?qū)殞毻妫?，也可以和你的好好友一起和足球?qū)殞毻??！?、難點(diǎn)訓(xùn)練，重點(diǎn)指導(dǎo)。（1）溝通玩法?！靶『糜押妥闱?qū)殞毻娴姆椒烧娑?，誰情愿到前面來玩給小好友看的?！闭?qǐng)個(gè)別幼兒上來示范、溝通，其他幼兒學(xué)一學(xué)。（2）夾球跳。“老師和足球?qū)殞氁餐娉隽艘粋€(gè)好玩的方法，你們想看一看，學(xué)一學(xué)嗎”老師示范講解，幼兒重點(diǎn)訓(xùn)練。4、游戲“送球?qū)殞毣丶摇?，穩(wěn)固夾球跳。5、放松運(yùn)動(dòng)。幼兒園足球特色課程方案范文通用6游戲準(zhǔn)備：1、一個(gè)足球；場(chǎng)地上畫好一個(gè)大圓圈。2、幼兒已能嫻熟朗誦兒歌《打地鼠》。游戲方法：1、幾個(gè)幼兒當(dāng)“地鼠”站在中間，其他幼兒當(dāng)“農(nóng)民”站在圓圈上。2、游戲開頭時(shí)，“農(nóng)民”念兒歌“地鼠地鼠壞東西，偷吃糧食偷吃米，我們拿個(gè)大石頭，砰地一聲打死它?！薄暗厥蟆痹趫A圈內(nèi)做“偷吃東西”狀。3、當(dāng)兒歌念完時(shí)，一名“農(nóng)民”將球當(dāng)“石頭”踢向中間的“地鼠”，“地鼠”們?cè)趫A圈中任意跑動(dòng)躲避“石頭”，被打到就算“喪失性命”，站到圓圈上當(dāng)“農(nóng)民”。4、圓圈上的其他“農(nóng)民”把球停住，連續(xù)踢球打“地鼠”，直至將“地鼠”全部毀滅。游戲規(guī)章：1、念完兒歌，“農(nóng)民”才能開頭踢球打“地鼠”。2、“農(nóng)民”打“地鼠”時(shí)，要瞄準(zhǔn)目標(biāo)往前踢球，不能用手等來輔助。3、“地鼠”在圓圈內(nèi)“偷吃東西”時(shí)分散走，躲避時(shí)留意安全，不推擠。4、當(dāng)球滾過來時(shí)，就近的“農(nóng)民”停球，不爭(zhēng)搶。游戲方法插圖：略。游戲所需的器材、場(chǎng)地大小及要求：1、一個(gè)足球（可隨幼兒的熟識(shí)程度增加足球的個(gè)數(shù)）；2、平坦的場(chǎng)地上有一個(gè)大圓圈，圓圈上可分散站三十個(gè)左右的幼兒。幼兒園足球特色課程方案范文通用7活動(dòng)目標(biāo)：1、探究足球的多種玩法，提高身體的機(jī)敏性，發(fā)展體能。2、熟識(shí)球性，嘗試用腳掌停球，錘煉腳部的控球力量。3、能主動(dòng)主動(dòng)參與足球運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)玩球的樂趣。4、發(fā)展走、跑、跳等根本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。5、喜歡與伙伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與歡樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、人手一個(gè)足球，自制音樂2、女寶寶美羊羊，男寶寶喜羊羊，老師慢羊羊村長(zhǎng)3、貼有草地的圓形，兩條貼有點(diǎn)子的線活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：探究足球的多種玩法活動(dòng)難點(diǎn)：嘗試用腳掌停球，錘煉腳部的控球力量活動(dòng)過程：一、開頭部分1、走跑交替成圓形老師：小羊們，你們好！今天村長(zhǎng)要帶你們?nèi)デ嗲嗖莸赝?，你們快樂嗎那帶好你們的足球?qū)殞毼覀儎?dòng)身吧！（踏步—跑步—圍圈）2、熱身操老師：請(qǐng)你找好一塊草地站好，我們跟足球?qū)殞氁黄饋碜鰝€(gè)熱身操。（上肢、踏步、跳動(dòng)、下蹲等）二、根本部分1、探究足球的多種玩法老師：今天村長(zhǎng)給你們帶來了足球?qū)殞?，?qǐng)你說說足球可以怎么玩（拍球、滾球、拋