2023年下學(xué)期幼兒園學(xué)期總結(jié)范文10篇

年下學(xué)期幼兒園學(xué)期總結(jié)范文10篇學(xué)期指的是一學(xué)年中上課時(shí)間的一個(gè)單位。不同的國(guó)家有不同的學(xué)期制，較常見的學(xué)期制有兩學(xué)期制、三學(xué)期制和四學(xué)期制。以下是我預(yù)備的2023年下學(xué)期幼兒園學(xué)期總結(jié)范文，歡迎借鑒學(xué)習(xí)。

2023年下學(xué)期幼兒園學(xué)期總結(jié)1

一學(xué)期又過(guò)去了，大班幼兒也即將離開幼兒園，進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了?？粗麄?nèi)陙?lái)，一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn)，獲得不同程度的進(jìn)步。

一、班級(jí)工作管理方面。

本學(xué)期我班三位老師能嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，仔細(xì)執(zhí)行各種方案與要求，以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。仔細(xì)學(xué)習(xí)園部工作方案，轉(zhuǎn)變觀念、提高熟悉，仔細(xì)參與園部組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)，關(guān)懷時(shí)事、了解時(shí)政、養(yǎng)成多讀書、讀好書、多看報(bào)的良好習(xí)慣。提高自身的服務(wù)意識(shí)，做到微笑服務(wù)、愛心服務(wù)、急躁服務(wù)，讓家長(zhǎng)、幼兒真正感受到老師的服務(wù)熱忱，不斷提高服務(wù)水平。我們能定期召開班會(huì)，努力營(yíng)造“自主、開放、互動(dòng)”的班級(jí)文化。班組成員能以仆人翁的態(tài)度來(lái)面對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，團(tuán)結(jié)、學(xué)習(xí)、互助、樂(lè)于奉獻(xiàn)，彼此間常常溝通，有事大家商議?，堅(jiān)固樹立幼兒第一的意識(shí)。從而促使班上工作正常、有序、較好地開展。在主題活動(dòng)、六一嬉戲節(jié)活動(dòng)、畢業(yè)典禮等活動(dòng)中，我班老師能樂(lè)觀地出謀劃策，共同地商討，并樂(lè)觀投入節(jié)目的設(shè)計(jì)與排練中，充分表現(xiàn)出班級(jí)成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作與仆人翁精神。作為組長(zhǎng)的我，一方面擔(dān)當(dāng)著教學(xué)任務(wù)，另一方面又是班集體的組織者和管理者，在各項(xiàng)工作中，我能主動(dòng)與兩位老師常常溝通，達(dá)成班級(jí)管理中的各項(xiàng)共識(shí)，仔細(xì)聽取兩位老師的看法和建議，吃苦在前，樂(lè)于奉獻(xiàn)。

二、教育教學(xué)工作方面。

1、充分的課前預(yù)備工作

我們班的三位老師，能樂(lè)觀的預(yù)備好教學(xué)具，常常上網(wǎng)查資料、自制教學(xué)具，為的使教育效果更加明顯。而孩子們對(duì)活動(dòng)投入的極大的愛好則使我們信念倍增。班級(jí)成員能夠相互提示、相互督促。

2、做好幼小連接工作

這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最終一個(gè)學(xué)期了。孩子從幼兒園到學(xué)校，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由于生活上的驟變以及課目的繁重，許多孩子入學(xué)校后消失疲憊、可怕等狀況，稱為“困難期”。因此，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來(lái)關(guān)心孩子形成過(guò)渡。

有意識(shí)地多向孩子介紹一些學(xué)校里的生活、學(xué)習(xí)狀況。使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有肯定的了解，并希望自己做個(gè)學(xué)校生，從思想上做好入學(xué)預(yù)備。

嘗試根據(jù)學(xué)校的作息制度來(lái)生活。上課時(shí)不入廁、不去喝水。午睡漸漸少睡，晚上少看電視，準(zhǔn)時(shí)上床休息，每天整理好自己的書包。

幼兒每人預(yù)備一只書包。早上背來(lái)，練習(xí)保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午背回家去，自己整理書。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育自理力量。常常布置簡(jiǎn)潔的家庭作業(yè)，培育幼兒的任務(wù)意識(shí)。通過(guò)一學(xué)期的努力，班級(jí)大部分幼兒能夠較仔細(xì)的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較敏捷的方式較好的與同伴進(jìn)行嬉戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法，班級(jí)幼兒社會(huì)交往力量得到了很好的提高。

通過(guò)讓幼兒自己來(lái)選擇班長(zhǎng)，嘗試自主管理，讓幼兒真正成為班級(jí)的小仆人。

三、家長(zhǎng)工作方面。

1、鼓舞家長(zhǎng)協(xié)作做好“幼小連接”的預(yù)備工作，通過(guò)每周一次的“親子作業(yè)”讓家長(zhǎng)了解幼小連接進(jìn)展?fàn)顩r，準(zhǔn)時(shí)了解幼兒進(jìn)展水平。

2、每一次的主題活動(dòng)家長(zhǎng)都能夠樂(lè)觀參加，主動(dòng)通過(guò)各種渠道為主題的開展供應(yīng)各種有價(jià)值資料，有了家長(zhǎng)的參加，我們本學(xué)期的教育活動(dòng)真正做到了“家園共育”。

3、做好幼兒專訪、約訪、電訪工作，準(zhǔn)時(shí)與家進(jìn)步行溝通，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園狀況，了解幼兒在家狀況，努力達(dá)成教育的全都性。樂(lè)觀取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的支持與協(xié)作。

四、衛(wèi)生保健工作方面。

1、本學(xué)期，我們嚴(yán)格根據(jù)園里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)干凈、舒適的環(huán)境中。

2、做好生病幼兒的護(hù)理工作，堅(jiān)決杜絕傳染病流行，本學(xué)期，班級(jí)無(wú)一例傳染病，班級(jí)幼兒的出勤率始終較高。無(wú)事故發(fā)生。

3、培育幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒轉(zhuǎn)變不良的飲食習(xí)慣，本學(xué)期，我們幼兒的身高、體重增長(zhǎng)速度較快。

五、不足及努力方向：

1、班級(jí)衛(wèi)生工作還需進(jìn)一步細(xì)致、到位。

2、班級(jí)老師在活動(dòng)區(qū)材料制作、整理方面有待提高。

一份耕耘、一份收獲。當(dāng)看到我們班的孩子健康成長(zhǎng)，就要進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)，我們感到無(wú)比的欣慰，我們的工作也得到了廣闊家長(zhǎng)的確定和贊揚(yáng)，我們班里的老師深受孩子們寵愛，這是對(duì)我們工作最大的支持和鼓舞，雖然我們工作也有不到位的時(shí)候，但是家長(zhǎng)的寬容和大度給了我們更加努力工作的信念和力氣，我們信任自己肯定會(huì)做得更好。

2023年下學(xué)期幼兒園學(xué)期總結(jié)2

又在細(xì)雨紛飛的日子結(jié)束了一學(xué)期的辛苦?；仡欉@一續(xù)期，我們?nèi)耘f堅(jiān)持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正確的辦園方向，以《綱要》、《細(xì)則》為指導(dǎo)，全體教職員工團(tuán)結(jié)協(xié)作，不斷開拓創(chuàng)新，全心全意地為教育工作服務(wù)，使我園教育教學(xué)工作能按方案如期實(shí)施，圓滿地完成了各項(xiàng)工作，并取得了較好的成果?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、不斷完善辦園條件，美化綠化學(xué)習(xí)和活動(dòng)的環(huán)境。

1、為幼兒添置體育器材。

今年3月，我園與家長(zhǎng)委員會(huì)成員協(xié)商，共同出資為幼兒夠添置體育器械，體操圈50個(gè)，體操球50個(gè)，體育器械的使用，讓幼兒對(duì)體育活動(dòng)愛好更加深厚。

2、美化我園外墻、室內(nèi)裝飾。

今年4月，我與周正友老師一起將園外墻壁進(jìn)行裝飾，我親自對(duì)幼兒園教室、午睡室門窗進(jìn)行裝飾美化，讓幼兒有了美麗的環(huán)境，有用性強(qiáng)，提高了幼兒審美力量，為幼兒園節(jié)省了資金。

用卡通畫張貼出我園辦園宗旨、指導(dǎo)思想、教育宣言等，樹立了我園新形象，為我園下一步工作的開展打好了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

3、今年3月初，我園與家長(zhǎng)、孩子共同栽花種草，綠化我園化境。種植了枇杷樹、黃桷樹、吊蘭、杜鵑、滴水觀音、豆莢、紅薯……等各式各樣的植物。其中，門衛(wèi)陳老師種的向日葵深受孩子喜愛，讓從未見過(guò)向日葵的孩子們領(lǐng)會(huì)了夏天的風(fēng)采。

二、實(shí)行目標(biāo)管理，以人為本，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提升理念、強(qiáng)化保教人員隊(duì)伍素養(yǎng)。

首先，與全體教職員工共同協(xié)商，開成各方共同承認(rèn)和接受的工作指向，想出幼兒園進(jìn)展的戰(zhàn)略目標(biāo)和規(guī)劃。圍繞目標(biāo)制定方案，使管理活動(dòng)根據(jù)科學(xué)的運(yùn)行程序向前推動(dòng)，逐步接近直至實(shí)現(xiàn)幼兒園的目標(biāo)，使之真正做到做好層級(jí)管理。將目標(biāo)層層分解逐級(jí)落實(shí)，有利于完善和鞏固責(zé)任制，確保各項(xiàng)工作保質(zhì)保量地完成。

其次，在抓工作的同時(shí)深化聯(lián)系群眾，關(guān)懷生活中的切身利益和家庭問(wèn)題，把把群眾的“急、難、苦、需”裝在心里，園內(nèi)重大決策出臺(tái)前先充分調(diào)查，把握大家的心態(tài)、想法;引導(dǎo)教職員工從家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)對(duì)自己的認(rèn)可中找到自身價(jià)值，把外在的利激因素轉(zhuǎn)化為個(gè)人的需要，從而促使更主動(dòng)地追求目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在全園職工會(huì)議中，我們打破以往一塵不變的工作模式，利用座談、案例分析、職工暢談等方式，使我們不斷總結(jié)、不斷反思、不斷進(jìn)步。最終，我們堅(jiān)持“以人為本”的觀念，重點(diǎn)實(shí)行“互幫、指導(dǎo)、匯報(bào)”。

“互幫”就是針對(duì)不同老師的個(gè)別差異，我們實(shí)行互助學(xué)習(xí)的精神，利用講座、談話、實(shí)踐、觀摩等形式共同討論探討教育教學(xué)。今年3月，我園全體老師共同參加了半日活動(dòng)教學(xué)研討活動(dòng)，會(huì)后進(jìn)行了全員探討。這有效地指導(dǎo)了老師的實(shí)際教學(xué)工作，提高老師教育教學(xué)力量。

“指導(dǎo)”就是強(qiáng)調(diào)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

(1)本期除了組織老師聽取專家專題報(bào)告，外出活動(dòng)學(xué)習(xí)外，更多的是我們依據(jù)園老師的力量、水平，保教工作中反映出來(lái)的問(wèn)題以及本園課題的需要，抓住重點(diǎn)學(xué)習(xí)、爭(zhēng)論、輔導(dǎo)。

(2)將骨干組成課題組，圍繞我園《生活活動(dòng)保教常規(guī)細(xì)節(jié)教育討論》課題進(jìn)行學(xué)——議——討論——實(shí)踐的方式指導(dǎo)老師工作實(shí)際，再將課題組的討論成果收集整理后，指導(dǎo)每個(gè)班的生活常規(guī)工作，使每個(gè)老師都能樂(lè)觀參加，每個(gè)幼兒都能從中受益。

(3)利用四月片區(qū)活動(dòng)在我園開展和《生活活動(dòng)保教常規(guī)細(xì)節(jié)教育討論》結(jié)題的機(jī)會(huì)，放開大門，請(qǐng)我園縣專家團(tuán)、全縣同行來(lái)園指導(dǎo)及溝通閱歷，以此促進(jìn)老師業(yè)務(wù)提高。

“匯報(bào)”就是重視課后的溝通。針對(duì)不足之處，發(fā)動(dòng)大家參加再設(shè)計(jì)，針對(duì)難點(diǎn)和共性問(wèn)題提出問(wèn)題，利用眾人的才智，相互啟發(fā)、爭(zhēng)論、溝通各自閱歷，提出不同角度的解決方案，也使大家齊受啟發(fā)。通過(guò)多次匯報(bào)，特殊是6月初的大大班幼小連接活動(dòng)課的溝通匯報(bào)，關(guān)心大家提高了設(shè)計(jì)大大班孩子適應(yīng)學(xué)校的課堂力量，更重要的是在校內(nèi)、園內(nèi)形成了討論的氛圍。

五、集合課題成果，構(gòu)建本園文化。

發(fā)揮科研推動(dòng)作用，加快科研成果推廣、轉(zhuǎn)化，促進(jìn)教育改革與進(jìn)展。教育的出路在改革，改革的關(guān)鍵在科研。在全園老師的共同參加下，在縣教育局、科研等部門領(lǐng)導(dǎo)、專家的熱忱指導(dǎo)下，我們邊學(xué)習(xí)、邊總結(jié)、邊提高，在不長(zhǎng)的時(shí)間里，我園在課程改革的道路向前跨出了一大步，我園的老師在教育理念和行為上也發(fā)生了根本的變化。在深化進(jìn)行教育科學(xué)討論的同時(shí)，我園特殊重視教育科研成果推廣和轉(zhuǎn)化工作，并最終形成了我園科研工作的特色?！渡罨顒?dòng)保教常規(guī)細(xì)節(jié)教育討論成果——兒歌》、《生活活動(dòng)保教常規(guī)細(xì)節(jié)教育討論成果——故事》、《生活活動(dòng)保教常規(guī)細(xì)節(jié)教育討論成果——生活活動(dòng)方案》等教育科研成果在全園快速推廣，并很快轉(zhuǎn)化成為廣闊老師的教育理念和直接行為。英語(yǔ)童話劇《好餓的毛毛蟲》、武術(shù)《武林小子》、舞蹈《漂亮的心情》等這些新奇的節(jié)目走出了我園工作特色。家長(zhǎng)和同學(xué)的熱忱參加更是指明白幼兒園特色化進(jìn)展的方向。

六、加強(qiáng)保健意識(shí)，做好四個(gè)堅(jiān)持

1、堅(jiān)持嚴(yán)把“四關(guān)”，即入園檢查關(guān)、晨檢關(guān)、消毒隔離關(guān)、飲食衛(wèi)生關(guān)。新生入園時(shí)嚴(yán)審體檢表、防疫針手冊(cè)，體檢合格才能入園，在園定期全面體檢。查出缺點(diǎn)、疾病準(zhǔn)時(shí)通知家長(zhǎng)醫(yī)院就醫(yī)。每天堅(jiān)持晨午檢，發(fā)覺問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)處理。堅(jiān)持消毒隔離制度，病兒、患兒堅(jiān)持隔離治療。抓好飲食衛(wèi)生，每天到廚房一小查，每周一大查，飲食人員做好工作和碗筷消毒工作。

2、堅(jiān)持每天2小時(shí)以上戶外活動(dòng)，增加幼兒體質(zhì)。堅(jiān)持午餐后帶孩子散漫步?????，活動(dòng)一段時(shí)間才能睡覺。

3、保育員堅(jiān)持每天小掃，每周大掃，每月全園整理，每天進(jìn)行紫外線消毒，每周定期檢查評(píng)分，保證工作的落實(shí)。

4、依據(jù)季節(jié)和發(fā)病狀況，每月堅(jiān)持辦好衛(wèi)生保健學(xué)問(wèn)宣揚(yáng)欄，宣揚(yáng)育兒保健護(hù)理等方面學(xué)問(wèn)。今年沒有發(fā)生傳染病在園內(nèi)擴(kuò)散。

這一年工作已結(jié)束，對(duì)我來(lái)說(shuō)雖然是平凡的一年，卻留給我許多收獲：這一年我任教美術(shù)、健康學(xué)科，所教的孩子們?cè)诿佬g(shù)上也取得了不菲的成果，美術(shù)作品獲得縣級(jí)獎(jiǎng)14名(其中金獎(jiǎng)1名，銀獎(jiǎng)5名，銅獎(jiǎng)8人)，我們幼兒園的老師也收獲了勝利：論文、教學(xué)設(shè)計(jì)獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)5人次，市級(jí)獎(jiǎng)8人次，縣級(jí)獎(jiǎng)13人次，我園兩次擔(dān)當(dāng)縣級(jí)研討活動(dòng)，縣級(jí)科研課題順當(dāng)結(jié)題，獲得專家們?nèi)己迷u(píng)……也留給我許多思索：如何更充分的調(diào)動(dòng)老師特殊是在職老師的工作樂(lè)觀性?如何實(shí)現(xiàn)工作量的公正?如何與家長(zhǎng)建立更好的溝通渠道?如何讓幼兒園多點(diǎn)綠蔭?如何讓孩子進(jìn)展得更好……明年我們的任務(wù)更艱難，我深信，當(dāng)新的一天的太陽(yáng)冉冉升起之時(shí)，我們會(huì)迎來(lái)布滿盼望和收獲的一年。

2023年下學(xué)期幼兒園學(xué)期總結(jié)3

生命如歌，歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬間已經(jīng)到學(xué)期末，回想開學(xué)到現(xiàn)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一切歷歷在目，心里有著說(shuō)不出的酸甜苦辣。但是看到小伴侶們的笑臉，我覺得一些都是值得的，拿起我的圓珠筆總結(jié)一下我們班這個(gè)學(xué)期的工作，有如下幾點(diǎn)：

一、保育工作

本學(xué)期我們班在冊(cè)的小伴侶有20位，男孩子有11位，女孩子有9位。每一個(gè)學(xué)期“留意幼兒的安全、留意給幼兒保暖、多給幼兒喝水，”都是成為我們一個(gè)學(xué)期的重點(diǎn)，當(dāng)然，這個(gè)學(xué)期也一樣。這個(gè)學(xué)期是疾病發(fā)生最多的時(shí)期，所以我們始終都很提防，不僅給小伴侶一個(gè)潔凈、衛(wèi)生的環(huán)境，而且也教育幼兒怎么去預(yù)防這些疾病，學(xué)會(huì)“六步洗手法”，并且保持教室通風(fēng)，多給幼兒喝水，增減衣服，勤洗手。戶外活動(dòng)、集活動(dòng)時(shí)，我們始終都很留意幼兒的安全，也教育小伴侶怎樣才能不讓自己發(fā)生安全事故。在這保育方面，我們做的不錯(cuò)，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，小伴侶都沒有發(fā)生什么大的安全事故。

二、教育教學(xué)

依據(jù)我們班上小伴侶的年齡特點(diǎn)以及心理需要，我們班這個(gè)學(xué)期初就協(xié)作班級(jí)組長(zhǎng)策劃好了本學(xué)期我們的教育教學(xué)重點(diǎn)。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，百分之九十五的小伴侶都達(dá)到了我們開學(xué)初測(cè)定的目標(biāo)。在這個(gè)過(guò)程中，我們對(duì)于已授的教學(xué)，對(duì)小伴侶進(jìn)行了一個(gè)一個(gè)的檢查，看看他們把握的如何，假如大部分的小伴侶不能接受，那么我們就會(huì)再講授一次，對(duì)于學(xué)期接受力量比較差的小伴侶，我們會(huì)一有時(shí)間就急躁的教育、鼓舞他們。從中，小伴侶最難接受的是數(shù)學(xué)“二十以內(nèi)的加減”，開頭只有百分之五十的小伴侶，能夠接受，經(jīng)過(guò)我們一個(gè)學(xué)期的努力現(xiàn)在每個(gè)小伴侶起碼都知道怎么去算了。在寫字方面，小伴侶最重要的是寫的是筆畫簡(jiǎn)潔的字，十以減法，二十以內(nèi)的加法，十以內(nèi)的分成，以及二十六個(gè)字母。經(jīng)過(guò)上個(gè)學(xué)期的努力，小伴侶們這個(gè)學(xué)期在學(xué)期的著方面有著很大的明顯的進(jìn)步，寫字現(xiàn)在對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，不但可以把字寫的會(huì)很公正，而且也輕松了許多。

三、家長(zhǎng)工作

說(shuō)到家長(zhǎng)，我們都知道一句話“不為人之母，不知為人父母的辛苦”，所以說(shuō)，成為家長(zhǎng)的人，都盼望自己的兒女成龍成鳳，并且能在一個(gè)環(huán)境好，老師好的幼兒園就讀，所以，我們會(huì)定期的給家長(zhǎng)回報(bào)幼兒在幼兒園的狀況，并向他們了解小伴侶在家的表現(xiàn)，從而讓他們能了解小伴侶在幼兒園的表現(xiàn)，放心把幼兒交給我們，也讓我們之間有著很好的溝通橋梁

在生活方面，我們都是鼓舞小伴侶自己的事情自己做，從而讓培育他們能夠從小就有一個(gè)好的習(xí)慣，學(xué)會(huì)自己的事情自己做，不要什么事都依靠別人，如：玩完的玩具要按著標(biāo)簽放回原位，自己穿、以及鞋子，不要亂人垃圾，自己吃飯、喝水，不要讓家人喂。不僅如此，還有做一個(gè)有禮貌的乖孩子，每天早上來(lái)幼兒園或下午回家的時(shí)間能夠自覺的跟老師、家人打招呼。

對(duì)于園務(wù)組織開展的活動(dòng)(如：消防演習(xí)、地震演習(xí)、游園活動(dòng)、文藝匯演、我?guī)Ш殨秤问澜?、文明的我、我的小手最能?，我們都樂(lè)觀的組織小伴侶樂(lè)觀的參加，仔細(xì)的給他們講解、排練，而小伴侶也很協(xié)作我們，不怕辛苦、仔細(xì)的跟我們老師學(xué)，并且每一次活動(dòng)中，他們都能帶給我們滿足的結(jié)果。特殊是一起制作“沙特阿拉伯館”時(shí)，每個(gè)小伴侶都表現(xiàn)的特殊棒，不僅跟我們一起了解了沙特阿拉伯國(guó)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，還對(duì)上海世博會(huì)有著了更深的了解。從而更是開闊了他們的視野。

這一個(gè)學(xué)期的一點(diǎn)一滴，都已在我們的心中留下了永久的印記，由于這是見證我們大A班老師與小伴侶這個(gè)學(xué)期，快樂(lè)、學(xué)習(xí)、進(jìn)步旅途上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。時(shí)間就是這樣無(wú)情，頭也不回的消逝掉，是的，誰(shuí)都不情愿被時(shí)間丟下.而我們也隨著時(shí)間的流走一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng).而曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟.或許這正是我們成長(zhǎng)的代價(jià)。

在以后的日子里，我們將會(huì)連續(xù)努力不斷學(xué)習(xí)，努力奮斗，從而做得更好!

2023年下學(xué)期幼兒園學(xué)期總結(jié)4

保教工作是幼兒園工作的生命線，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提。本學(xué)期在全體老師齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的努力下，各項(xiàng)工作順當(dāng)開展并取得了較好的成果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、保育工作。

幼兒園的工作性質(zhì)是保育為先、教育為重。本學(xué)期，幼兒園的保育工作得到了肯定的重視，從幼兒入園的晨檢、進(jìn)班、離園，全園的每位保教人員都能做到細(xì)心、急躁，讓家長(zhǎng)們更安心。

1、用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)老師的四心：“關(guān)懷、愛心、急躁、細(xì)心”。在一日活動(dòng)中老師非常細(xì)心的觀看幼兒，把好晨檢、入廁、戶外、離園等幾大關(guān)口，加強(qiáng)護(hù)理照看，關(guān)注兒童的成長(zhǎng)變化，在生活、學(xué)習(xí)、心里上賜予關(guān)心、照看、溝通、疏導(dǎo)。

2、“每天檢查，每周匯總，每月考核”的安全衛(wèi)生考核方式。加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度;通過(guò)提高保育員對(duì)衛(wèi)生消毒、洗曬工作的規(guī)范操作;各班家園聯(lián)系欄，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)育兒學(xué)問(wèn);做好對(duì)傳染疾病的預(yù)防工作;加強(qiáng)戶外熬煉，增加幼兒體質(zhì);加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生工作的堅(jiān)持性、規(guī)范性每天，老師們都能主動(dòng)地整理自己的班級(jí)，使自己的班級(jí)像家一樣暖和干凈。

3、愛護(hù)幼兒安全放在工作的首位。安全是我們一切工作的重中之重，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，由工會(huì)主席特地分管安全工作。對(duì)保教人員也從未放松對(duì)安全的管理，從班級(jí)設(shè)施設(shè)備到活動(dòng)場(chǎng)地到對(duì)老師時(shí)時(shí)刻刻的要求，防火、防燙、防摔、防電、防水等，盡量杜絕意外事故的發(fā)生。

4、努力為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富而有用的物質(zhì)環(huán)境和寬松和諧、樂(lè)觀向上的精神環(huán)境，通過(guò)創(chuàng)設(shè)各類活動(dòng)區(qū)角，制作富有教育意義的墻飾、吊飾等，通過(guò)環(huán)境對(duì)幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的教育效果。

二、教育教學(xué)工作。

抓好日常教育教學(xué)活動(dòng)，形成園長(zhǎng)督察，保教主任主抓、教研組長(zhǎng)協(xié)作的層層負(fù)責(zé)管理模式，加強(qiáng)日常教育教學(xué)的管理工作。規(guī)范老師行為，創(chuàng)建優(yōu)良園風(fēng)。

(一)、加強(qiáng)常規(guī)工作管理督導(dǎo)。

1、嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度，要求老師在學(xué)期初制定保教和班務(wù)方案、教研和各科教學(xué)方案，要求老師周一張貼周方案，并做到仔細(xì)的查閱，發(fā)覺問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)賜予指導(dǎo)。對(duì)老師備課一周檢查，加大了評(píng)價(jià)力度，規(guī)范要求，使老師做到課前有教案、有教具，作好充分的課前預(yù)備，保證課堂教學(xué)的扎實(shí)開展。深化班級(jí)聽課，檢查一日生活常規(guī)管理工作，發(fā)覺問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)處理。學(xué)期末，要求老師上交班級(jí)缺勤登記、點(diǎn)名本、教參書、教案、反思、掛圖、及各類總結(jié)，做到有檢查，有記錄，把平常的工作納入學(xué)年考核，使各項(xiàng)工作走向制度化，規(guī)范化。

2、重視研討，扎實(shí)開展各種活動(dòng)，促進(jìn)老師的專業(yè)成長(zhǎng)?！霸谘杏懼羞M(jìn)展，使每位老師都能得到熬煉的機(jī)會(huì)”。這是我們研討的目的所在。堅(jiān)持開展每教研，并做到“每聽必記，每聽必評(píng)”，保證每次教研活動(dòng)都能依據(jù)教研主題，大家暢所欲言，對(duì)事不對(duì)人，形成良好的研討氛圍，使每位老師都能得到熬煉的機(jī)會(huì)。

3、園內(nèi)開展“迎新春慶元旦”評(píng)比活動(dòng)并評(píng)出一二三四五等獎(jiǎng)。

(二)、合理支配幼兒活動(dòng)，豐富幼兒生活。

在這些活動(dòng)的組織支配上，我們發(fā)揮段長(zhǎng)的集體才智，群策群力，做到分工協(xié)作，目標(biāo)明確，既平衡了各組的工作量，又發(fā)動(dòng)了全體老師的力氣，使活動(dòng)都進(jìn)行的圓滿勝利。

1、進(jìn)行了幼兒講故事競(jìng)賽。

2、進(jìn)行了幼兒繪畫競(jìng)賽。

3、參與華亭縣藝術(shù)節(jié)競(jìng)賽。

4、進(jìn)行元旦親子運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)。這些競(jìng)賽活動(dòng)有效的調(diào)動(dòng)了幼兒的樂(lè)觀性。

(三)、重視家長(zhǎng)工作，促進(jìn)家園共育。

家庭是幼兒園重要的合作伙伴，幼兒教育要家庭、社會(huì)、幼兒園三方面的努力才能達(dá)到。本學(xué)期，我們通過(guò)家長(zhǎng)開放日、建立家園聯(lián)系以及召開家長(zhǎng)會(huì)和親子活動(dòng)、寒假致家長(zhǎng)會(huì)一封信，增加我園教育教學(xué)工作的透亮?????度，不斷改進(jìn)教育教學(xué)工作。

(四)、安全與健康是我們永恒的話題。

我們把安全教育納入到教育教學(xué)當(dāng)中，開展各種形式的應(yīng)急演練，增加孩子的自我愛護(hù)意識(shí)，并舉辦相應(yīng)的學(xué)問(wèn)講座、分發(fā)材料，以爭(zhēng)取家長(zhǎng)的協(xié)作，和家長(zhǎng)同心協(xié)力，為孩子的成長(zhǎng)撐開一片藍(lán)天。

三、回顧與期望。

一學(xué)期的保教工作，我園依靠全體老師的共同努力，各項(xiàng)工作均取得了較好的成果，但還有不盡人意的地方，不少工作還有很大的提高和改進(jìn)的空間，為此，我們針對(duì)教育教學(xué)中的疏漏和不足，特殊提出下學(xué)期工作設(shè)想：

1、開展多種形式的園本教研，把園本教研抓實(shí)。

2、連續(xù)豐富區(qū)域材料的投放，督促老師扎實(shí)開展區(qū)域活動(dòng)。

3、鼓舞老師多看書，提高論文的寫作水平。

新的學(xué)期，我們信念滿懷，盼望在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，我們幼兒園會(huì)更加健壯成長(zhǎng)!

2023年下學(xué)期幼兒園學(xué)期總結(jié)5

暑期又靜靜來(lái)臨，本學(xué)期我們主要圍繞《綱要》《指南》的內(nèi)容，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程的內(nèi)容，細(xì)讀“指南”，逐一理解課程四部分內(nèi)容，提升課程新理念。幼兒園樂(lè)觀開展探究型主題活動(dòng)并結(jié)合幼兒園民俗民風(fēng)課題討論，培育幼兒情感意識(shí)，逐步體驗(yàn)探究活動(dòng)的樂(lè)趣，努力體現(xiàn)以兒童進(jìn)展為本的教育思想，不斷提高新時(shí)期幼兒園的教育質(zhì)量。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)更新理念明確方向

雖說(shuō)幼兒園師資已處于相當(dāng)簿弱的狀況，因而時(shí)常給學(xué)習(xí)和討論帶來(lái)很多困惑，又加上二期課改的訊速推動(dòng)，反映了老師專業(yè)化水平的缺乏，特殊是思想觀念還是較落后，理論與實(shí)踐的脫節(jié)，缺乏實(shí)踐的總結(jié)研討，往往使教學(xué)停止不前，因此本學(xué)期依據(jù)幼兒園實(shí)際存在狀況，開展教研工作，加高校習(xí)力度，每周進(jìn)行一次新課程的學(xué)習(xí)，邊學(xué)邊爭(zhēng)論，從課程中領(lǐng)悟“指南”精神，轉(zhuǎn)變老師的舊觀念。其次，我們進(jìn)行了參加式培訓(xùn)學(xué)習(xí)，利用各組的頭腦風(fēng)暴，理解課程指南的精神實(shí)質(zhì)，大開每一老師的心門，了解每一個(gè)老師對(duì)指南的理解程度，展現(xiàn)個(gè)人的不同風(fēng)采。另外我們還通過(guò)不同的案例進(jìn)行分析，解剖案例中不同的疑點(diǎn)，以問(wèn)題的形式進(jìn)行展現(xiàn)，然后，大家一起爭(zhēng)論解決，使方案活動(dòng)設(shè)計(jì)更完整，案例剖析更直觀、更形象，也更適應(yīng)我園師資隊(duì)伍教弱的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過(guò)多形式的開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，老師們已明確自己陳舊觀念還是主宰著自己的行為，專業(yè)化水平的欠缺更影響二期課改的進(jìn)展，雖說(shuō)每個(gè)活動(dòng)都在反思，但反思后又怎么樣去做?怎么樣去改進(jìn)?還是問(wèn)題重重。然而，不管怎樣，每個(gè)人都已跨進(jìn)改革的行列，至于角色扮演得如何，只有實(shí)踐才能出產(chǎn)，也只有查找指南的路，才能找到自己的方向。

二、連續(xù)注意實(shí)踐嘗試逐步適應(yīng)課改精神

探究型主題活動(dòng)對(duì)于我園來(lái)說(shuō)已研討一段時(shí)間，由于外界的信息很少獵取，又加上二期課改內(nèi)容具有很大敏捷性、選擇性、生存性，更沒有什么固定的模式。因此，光靠理論上學(xué)一點(diǎn)，很難使老師們統(tǒng)一的理解和領(lǐng)悟，有的甚至無(wú)法適應(yīng)二期課改的要求，因此，教研活動(dòng)除了賜予老師選擇教材的權(quán)力，賜予老師肯定的時(shí)間和空間的支配外，重點(diǎn)還是進(jìn)行實(shí)踐的操作，在操作中發(fā)覺問(wèn)題。然后，依據(jù)問(wèn)題存在的普遍性進(jìn)行大的研討，看看問(wèn)題究竟出在什么地方，為什么會(huì)消失這樣的問(wèn)提，如何去解決。另外，加強(qiáng)集體溝通時(shí)間，嘗試過(guò)程中誰(shuí)有新的、好的閱歷準(zhǔn)時(shí)傳遞給其他老師。比如：觀看記錄方法、小組研討的方法、孩子記錄的方法、收集材料的閱歷、展現(xiàn)作品的方法等等，使老師們較快適應(yīng)改革的進(jìn)展，又如：區(qū)角活動(dòng)的材料如何順應(yīng)孩子的進(jìn)展，是否與二期課改的精神相吻合，生活活動(dòng)如何發(fā)揮孩子自主性等等，通過(guò)實(shí)踐操作體會(huì)，本學(xué)期老師們對(duì)二期課改有了新的熟悉，活動(dòng)中主動(dòng)參加性較好，教學(xué)活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)能考慮孩子的需要，活動(dòng)中或多或少體現(xiàn)二期課改的精神，雖說(shuō)問(wèn)題存在較大，課改步伐跨的較小，但我們還是盡自己努力，又考慮幼兒園實(shí)際狀況，逐步走進(jìn)課改的行列，形成課改的氛圍。

三、加強(qiáng)反思學(xué)習(xí)促進(jìn)教研活動(dòng)

一段時(shí)間以來(lái)，我們幼兒園較為跟隨當(dāng)今形勢(shì)，不會(huì)做也要去仿照他人，但目前看來(lái)，仿照別人也往往阻礙自己的進(jìn)展，更不能適應(yīng)自己幼兒園的進(jìn)展，因此，本學(xué)期我們加強(qiáng)反思學(xué)習(xí)，如何開展二期課改，如何查找身邊的教材，課程的預(yù)設(shè)與生存等一系列問(wèn)題進(jìn)行討論，并依據(jù)上學(xué)期研討存在問(wèn)題進(jìn)行反思，從而改進(jìn)本學(xué)期教研活動(dòng)形式和方法，本學(xué)期老師必需對(duì)每個(gè)活動(dòng)進(jìn)行反思總結(jié)，每月完成一篇個(gè)案，每天進(jìn)行觀看記錄，需要反饋的問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)通過(guò)教研活動(dòng)共同商討，反思性學(xué)習(xí)，給老師帶來(lái)了很多反思，通過(guò)反思，提高老師反思的力量，也捉進(jìn)了幼兒園教研的進(jìn)展。當(dāng)然，如何發(fā)揮教研作用，也需要不斷去探究，去反思，在反思的思路中，不斷改進(jìn)教研方法，使教研真正為老師服務(wù)。

四、以科研為突破推動(dòng)二期課改進(jìn)展

本學(xué)期我們以子課題內(nèi)容為中心，圍繞課題內(nèi)容進(jìn)行探究活動(dòng)，本學(xué)期共開展五個(gè)子課題，都是圍繞幼兒園民俗民風(fēng)進(jìn)行有目的討論，每個(gè)課題都估計(jì)了四個(gè)主題方案，小的內(nèi)容穿插其中，主題方案設(shè)計(jì)能依據(jù)二期課改的精神及結(jié)合新課程的理念進(jìn)行，使討論內(nèi)容更完善，討論過(guò)程注意孩子接受的需要，能關(guān)注孩子情感進(jìn)展,關(guān)注孩子思維的進(jìn)展，學(xué)期結(jié)束我們以專題總結(jié)的形式，對(duì)課題的部分內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié),學(xué)校科研的進(jìn)展使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量得到了進(jìn)一步提高。

總而言之，面臨二期課改重大轉(zhuǎn)折，每個(gè)人都需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特殊加強(qiáng)反思，學(xué)會(huì)反思，只有不斷地反思，才會(huì)不斷地有創(chuàng)新消失。另外，本學(xué)期由于受“非典”影響，有較多工作沒有預(yù)期完成，特殊是各類家長(zhǎng)活動(dòng)，孩子參觀活動(dòng)等，故下學(xué)期提升二期課改精神理念，進(jìn)行新一輪的教材課改試驗(yàn)，逐步使我園適應(yīng)課改進(jìn)展。

2023年下學(xué)期幼兒園學(xué)期總結(jié)6

在辭舊迎新的日子里，-學(xué)年度的第一個(gè)學(xué)期即將步入尾聲，回顧一個(gè)學(xué)期的工作，感慨萬(wàn)千。本學(xué)期是勞碌的一學(xué)期，全園全體教職員工，為了孩子的歡樂(lè)成長(zhǎng)，大家齊心協(xié)力，無(wú)怨付出。作為上海市一級(jí)幼兒園，我們以更高的目標(biāo)來(lái)要求自己。我們不斷充實(shí)自己，展現(xiàn)自己，讓幼兒、家長(zhǎng)體驗(yàn)到一級(jí)幼兒園的高質(zhì)量，讓姐妹幼兒園感受到我們的引領(lǐng)輻射作用。

一、以幼兒為本，促幼兒進(jìn)展

以幼兒為本是我們的一貫宗旨。我們依據(jù)兒童進(jìn)展的需要，創(chuàng)設(shè)相宜的環(huán)境，組織有價(jià)值的.活動(dòng)，促進(jìn)幼兒健康歡樂(lè)成長(zhǎng)。

(一)在家庭式環(huán)境中舒心成長(zhǎng)

《指南》中指出幼兒園要?jiǎng)?chuàng)設(shè)溫馨的家庭式的環(huán)境讓幼兒學(xué)習(xí)、生活。為此，我們創(chuàng)設(shè)溫馨的點(diǎn)心吧，舒適的午睡室，干凈的活動(dòng)室。同時(shí)，我們依據(jù)不同年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)不同的生活、嬉戲、學(xué)習(xí)環(huán)境。

(二)在歡樂(lè)運(yùn)動(dòng)中愉悅成長(zhǎng)

我園的辦園特色是幼兒歡樂(lè)運(yùn)動(dòng)。我們?cè)谟懻摰幕A(chǔ)上創(chuàng)設(shè)情境性體育嬉戲，豐富了戶外運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容和材料。

(三)在豐富好玩的嬉戲中自主成長(zhǎng)

嬉戲是幼兒學(xué)習(xí)的最佳方式。我們每天保證幼兒有一個(gè)小時(shí)的自主嬉戲時(shí)間的基礎(chǔ)上，更側(cè)重嬉戲內(nèi)容、嬉戲環(huán)境、嬉戲材料的討論。

(四)在有價(jià)值的學(xué)習(xí)活動(dòng)中加速成長(zhǎng)

集體學(xué)習(xí)活動(dòng)在幼兒園一日活動(dòng)中所占的時(shí)間比例很少，也正因如此，我們認(rèn)為每個(gè)集體學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)是有價(jià)值的，高密度的。幼兒學(xué)習(xí)后有所收獲的。在活動(dòng)中注意動(dòng)靜交替、注意活動(dòng)形式的嬉戲化、注意師幼互動(dòng)、注意生生互動(dòng)。

二、有效教研，提升老師專業(yè)素養(yǎng)

根據(jù)我們的教研制度，我們的教研組分為大教研組，小教研組，備課組。我們堅(jiān)持每周一次大教研組活動(dòng)，一次小教研組活動(dòng)，一次備課組活動(dòng)。

三、搭建舞臺(tái)，促老師成長(zhǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量

1、展現(xiàn)活動(dòng)。

區(qū)骨干老師高級(jí)研修班現(xiàn)場(chǎng)觀摩研討活動(dòng)。-年11月2日，-學(xué)前教育高級(jí)研修班骨干老師研討活動(dòng)在-幼兒園進(jìn)行。區(qū)老師進(jìn)修學(xué)院教育討論中心的宋-、陳-和許-三位教研員和學(xué)前高研班骨干老師參與了本次研討活動(dòng)。老師們首先觀摩了中大班的情景性戶外活動(dòng)及托小班的社區(qū)體育活動(dòng);隨后觀摩了章李老師執(zhí)教的大班體育活動(dòng)“好玩的輪胎”;最終在集中溝通研討時(shí)，我向大家溝通介紹了本園的特色——?dú)g樂(lè)運(yùn)動(dòng)成長(zhǎng)。夏老師介紹了我園集體體育活動(dòng)中的新的領(lǐng)悟與閱歷。本次活動(dòng)獲得宋志紅老師及大家的高度贊揚(yáng)。也讓我們對(duì)我們幼兒園的特色——運(yùn)動(dòng)，布滿自信與向往。

十一園聯(lián)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)。-年12月，我園和-幼兒園、-幼兒園等十一個(gè)幼兒園開呈現(xiàn)場(chǎng)聯(lián)動(dòng)活動(dòng)?；顒?dòng)中，徐-老師公開了體育活動(dòng)《紙盒變變變》，隨后園長(zhǎng)、業(yè)務(wù)園長(zhǎng)、骨干老師分別分組進(jìn)行了研討。大家對(duì)活動(dòng)賜予了贊揚(yáng)和中肯的建議。讓大家收獲匪淺。

區(qū)托班教養(yǎng)展現(xiàn)活動(dòng)。-年1月6日上午，在奉浦幼兒園開展了-區(qū)0-3分管領(lǐng)導(dǎo)、托班骨干老師現(xiàn)場(chǎng)研討活動(dòng)。出席本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)有托幼辦趙主任、教研室宋-、陳老師。

首先，大家參觀環(huán)境。老師們參觀了-幼兒園兩個(gè)托班的教養(yǎng)環(huán)境，讓寶寶“快樂(lè)、開口、開竅”的教養(yǎng)理念充分在環(huán)境中體現(xiàn)。環(huán)境寬敞、顏色光明、材料嚴(yán)厲，溫馨舒適的家庭式環(huán)境，為托班寶寶的生活、學(xué)習(xí)供應(yīng)了安全保障。

其次，老師們觀摩了方-執(zhí)教的“手指歌”及王將來(lái)執(zhí)教的“夾心餅干”兩個(gè)插入式活動(dòng)。老師對(duì)孩子的討論、對(duì)教材的分析、對(duì)環(huán)境的利用、對(duì)內(nèi)容的整合，體現(xiàn)了老師的才智。生活即教育，老師親切的指導(dǎo)，使寶寶們體驗(yàn)著生活、享受著生活、歡樂(lè)著生活。

再次，集中點(diǎn)評(píng)。分管領(lǐng)導(dǎo)、骨干老師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了評(píng)課，宋-老師作了最終的點(diǎn)評(píng)，大家高度評(píng)價(jià)了托班的教養(yǎng)環(huán)境和學(xué)習(xí)活動(dòng)，并對(duì)兩個(gè)活動(dòng)的進(jìn)一步完善提出了珍貴看法。

隨后，在閱歷共享階段-幼兒園業(yè)務(wù)園長(zhǎng)吳-溝通了《托班適應(yīng)期的幾個(gè)舉措》。溝通引起了大家的共鳴。具有實(shí)踐性、指導(dǎo)性、操作性的閱歷介紹，讓在座的老師受益非淺，特殊是“適應(yīng)期老師相宜的4種教養(yǎng)方法”肌膚相親法、個(gè)別交談法、音樂(lè)轉(zhuǎn)移法、準(zhǔn)時(shí)關(guān)心法，體現(xiàn)了我園老師的理性思索，并具有肯定的推廣價(jià)值。

最終，趙主任對(duì)-幼兒園的進(jìn)展寄予了更大的盼望，盼望-幼兒園再接再厲，把托班教養(yǎng)工作成為幼兒園課程管理的一個(gè)新亮點(diǎn)。

2、中青年老師比武活動(dòng)。本學(xué)期我園的中青年老師參加了本次比武活動(dòng)。在比武活動(dòng)中我們看到老師的努力與樂(lè)觀參加，老師們能主動(dòng)討論、團(tuán)結(jié)合作，活動(dòng)中不乏有優(yōu)秀的活動(dòng)，讓我們看到老師因一級(jí)幼兒園驗(yàn)收而飛速進(jìn)步，因自己的刻苦鉆研而精彩亮相。五年期老師錢-參與區(qū)五年期老師比武活動(dòng)，獲得二等獎(jiǎng)。

3、新老師亮相與匯報(bào)活動(dòng)。兩位新老師在開學(xué)初與期末時(shí)分別進(jìn)行了匯報(bào)活動(dòng)。通過(guò)兩次活動(dòng)，我們能特別清楚的看到新老師的努力與進(jìn)步。她們已經(jīng)熟識(shí)一日活動(dòng)組織的環(huán)節(jié)與基本要點(diǎn)。知道要觀看孩子、理解孩子。

4、外輸學(xué)習(xí)與拜師活動(dòng)。本學(xué)期，我們連續(xù)委派老師外出拜師。通過(guò)拜師活動(dòng)讓老師能開闊眼界，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提升教育教學(xué)理念。并在一日活動(dòng)中去樂(lè)觀體現(xiàn)。

下學(xué)期調(diào)整：

教研方面：連續(xù)討論“運(yùn)用移動(dòng)型器械開展幼兒體育活動(dòng)”

課程討論：努力提升集體學(xué)習(xí)活動(dòng)的質(zhì)量，提煉優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

老師培育：要充分發(fā)揮骨干老師的引領(lǐng)作用。打造品牌老師。

2023年下學(xué)期幼兒園學(xué)期總結(jié)7

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期又落下了帷幕。在這個(gè)學(xué)年中，我們段的人員沒有變動(dòng)，我們?nèi)允菆F(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣。我們?cè)诿恐芤淮蔚亩蝿?wù)會(huì)上一起商討工作、尋求方法。共同做好段內(nèi)的各項(xiàng)工作。詳細(xì)體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

一、教育教學(xué)工作

1、仔細(xì)備課，提前做好備課工作

備課是確保教育活動(dòng)能順當(dāng)完成的前提。我段的老師每次備課前都會(huì)先爭(zhēng)論，確保目標(biāo)的全都性。每次的教案大家都會(huì)仔細(xì)寫，做到目標(biāo)明確、條理清楚。

2、共同制作教具，提前預(yù)備課堂教具

我們段的老師，狠抓教育教學(xué)，把每節(jié)課都上好，把每節(jié)課都上活。教具共同制作，提前預(yù)備。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

1、加強(qiáng)老師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，每周星期一為幼兒園全體老師會(huì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并開展了“假如我是媽媽”的教育活動(dòng)，提倡老師以媽媽的姿勢(shì)與孩子溝通，提高了老師對(duì)幼兒教育工作的熟悉。

2、加強(qiáng)了教育理論學(xué)習(xí)，樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。每周三為幼兒園集體備課與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，老師們相互探討、相互指導(dǎo)，教育教學(xué)水平有大幅度提高。

3、加強(qiáng)老師技能技巧訓(xùn)練，提高老師的業(yè)務(wù)力量。本學(xué)期連續(xù)進(jìn)行了技能技巧分項(xiàng)過(guò)關(guān)考核，十月份的老師公開課競(jìng)賽，學(xué)期末考核活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，使老師們的業(yè)務(wù)力量得到了提高，為更好地適應(yīng)幼兒園的教育教學(xué)工作，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4、堅(jiān)持以德為首，制定園德育目標(biāo)及日常工作中老師的行為規(guī)范，提高了老師職業(yè)道德行為，由他律轉(zhuǎn)為自律。

三、家長(zhǎng)工作

家長(zhǎng)工作是幼兒園完成教育工作，提高保教質(zhì)量不容忽視的一項(xiàng)工作。上學(xué)期，我園非常重視家長(zhǎng)工作，老師們?cè)谂c家長(zhǎng)的交往中，提倡敬重、公平、合作的原則，最大限度的獵取家長(zhǎng)的理解、支持與參加。

1、我們常常利用多種途徑，如：家訪、電話溝通、面對(duì)面交談等方式與家長(zhǎng)溝通，隨時(shí)與家長(zhǎng)溝通孩子的狀況，聽取家長(zhǎng)的看法和要求，發(fā)覺問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)訂正，不斷改進(jìn)工作，取得家長(zhǎng)的理解、支持與關(guān)心，真正成為合作伙伴。

2、家園聯(lián)系欄是孩子園與家長(zhǎng)聯(lián)系的橋梁，我們老師充分發(fā)揮這塊園地的橋梁作用，各班依據(jù)實(shí)際狀況，設(shè)置不同的、形式新奇的欄目，并常常更換欄目?jī)?nèi)容，讓家長(zhǎng)們從家園聯(lián)系欄內(nèi)就可以知道孩子園的教學(xué)動(dòng)態(tài)、信息狀況以及孩子在園的表現(xiàn)。

3、各班定期更換“家教園地”內(nèi)容，為家長(zhǎng)宣揚(yáng)本月的教育教學(xué)內(nèi)容及家教文章，以及家長(zhǎng)心得，讓家長(zhǎng)也關(guān)懷班里的教學(xué)狀況，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的教育資源。

4、通過(guò)各種好活動(dòng)讓家長(zhǎng)參加并了解幼兒園的教育，讓家長(zhǎng)更加重視幼兒教育。

九月我們開展了《我運(yùn)動(dòng)，我健康》親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，邀請(qǐng)了幼兒園全部的家長(zhǎng)與我們同樂(lè)，爭(zhēng)強(qiáng)了親子之間的感情。

十月我們開展了體操競(jìng)賽，豐富了幼兒的童年生活，同時(shí)增加了孩子的集體榮譽(yù)感。

十一月是我們的安全教育月，我們結(jié)合實(shí)際，實(shí)地為由而開展了《消防安全》，我們還依據(jù)實(shí)際狀況，教育幼兒學(xué)會(huì)自救，及自我愛護(hù)，讓幼兒學(xué)習(xí)和預(yù)見身邊可能存在的安全隱患。

十二月我們開展了《愛溢童心———鈴兒響叮當(dāng)》圣誕活動(dòng)，孩子和家長(zhǎng)的樂(lè)觀參加讓我們的活動(dòng)舉辦的有聲有色。

元月初我們還勝利開展了中班家長(zhǎng)會(huì)，我們中班大膽用了孩子當(dāng)主持人，得到了家長(zhǎng)和園領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。家長(zhǎng)會(huì)舉辦得很勝利。

四、衛(wèi)生，保健工作

我們堅(jiān)持按制度化管理，組織我段的老師學(xué)習(xí)了各項(xiàng)衛(wèi)生保健的規(guī)章制度，定期召開保教人員會(huì)議。依據(jù)我園實(shí)際狀況制定二實(shí)幼《保健手冊(cè)》人手一本，做到個(gè)個(gè)職責(zé)明確、各司其職。平常注意隨即檢查，發(fā)覺問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)解決。

我門嚴(yán)格執(zhí)行環(huán)境衛(wèi)生制度，堅(jiān)持每天一小掃，每周一大掃;嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，做好日常消毒和防病隔離工作，做到餐具毛巾每天消毒，活動(dòng)室、午睡室每天進(jìn)行紫外線消毒，玩具、圖書定期消毒。在春季傳染病多發(fā)季節(jié)，嚴(yán)格實(shí)行隔離消毒措施，被褥一周曬一次，一個(gè)月清洗一次。

另外我工作中也有很多的不足，如：有時(shí)支配不夠細(xì)膩，獨(dú)擋一面的時(shí)候，難免會(huì)有漏洞;工作中還有依靠心理，總感覺背靠附小這棵大樹有依靠;有些力量還不是太強(qiáng)，但我有信念、有熱忱，信任我依舊會(huì)全身心地投入到幼兒教育事業(yè)中，信任我們的幼兒園會(huì)越辦越好，更信任我們學(xué)校這棵大樹會(huì)常青。我們段的工作也會(huì)越做越好。

2023年下學(xué)期幼兒園學(xué)期總結(jié)8

在下學(xué)期的幼兒園班主任工作中，我的工作力量并不突出，但是由于我的性格和孩子比較相處得來(lái)，因此工作完成得還算順當(dāng)，盡管我是中途接手這個(gè)班的班級(jí)管理工作，但通過(guò)平常幫助其他班主任進(jìn)行班級(jí)管理的工作，我也能夠從中學(xué)會(huì)怎樣做一個(gè)班主任，以下是我這個(gè)階段的工作總結(jié)。

由于所帶的班級(jí)是幼兒園小班，因此有時(shí)也會(huì)感覺自己并不是一個(gè)老師，而是一名保姆，由于這個(gè)年齡階段的孩子學(xué)習(xí)課本學(xué)問(wèn)并不是最重要的，他們應(yīng)當(dāng)以了解生活常識(shí)為主，也就是說(shuō)需要培育他們的生活習(xí)慣，小班的孩子需要做到主動(dòng)吃飯和午睡，不挑食，為了培育他們的想象力，我也讓他們嘗試著畫畫和搭建積木，對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)，想象力是最為關(guān)鍵的，當(dāng)然平常我也會(huì)帶他們玩一些嬉戲，其實(shí)這便是幼兒園孩子平常學(xué)習(xí)的方式，通過(guò)這種方式先培育出他們的學(xué)習(xí)愛好，然后再去進(jìn)行教授。

除了與孩子打交道以外，我還要負(fù)責(zé)和孩子的家進(jìn)步行溝通，孩子中午的時(shí)候不想吃飯，那么可能是孩子的爺爺奶奶在孩子的書包里面塞了零食，這個(gè)年齡階段的孩子是簡(jiǎn)單被家長(zhǎng)溺愛的。不過(guò)我們幼兒園每個(gè)班都建立了班級(jí)群，有些孩子回去比較晚的，我會(huì)提示家長(zhǎng)來(lái)接，總之孩子在幼兒園的時(shí)候我就要做好他們的安全管理工作，身為他們的班主任，這方面的責(zé)任我還是要主動(dòng)擔(dān)當(dāng)?shù)摹?/p>

下個(gè)學(xué)期我就成為中班班主任了，所帶的班級(jí)是由現(xiàn)在的小班晉升而成的中班，由于都是原來(lái)的孩子，因此我在管理班級(jí)的時(shí)候會(huì)輕松很多，我說(shuō)的話他們也會(huì)聽一部分，假如換了一個(gè)全新的班級(jí)的話，那我可就要從頭再來(lái)了。由于天氣酷熱，孩子的體質(zhì)比較差，生病的幾率還是比較大的，另外夏季的蚊蟲比較多，會(huì)影響孩子的午睡狀況，這方面我應(yīng)當(dāng)要留神留意，只有做好孩子的安全管理工作，我這個(gè)班主任才算是稱職的。

小班下學(xué)期的班主任工作就這樣結(jié)束了，接下來(lái)便是暑假了，想到這么長(zhǎng)時(shí)間看不到孩子們還真是有些舍不得，不過(guò)我也應(yīng)當(dāng)要好好利用這段時(shí)間學(xué)習(xí)一番，提高一下自己的教學(xué)質(zhì)量，不僅僅是孩子們要學(xué)習(xí)，我也要追求上進(jìn)。

2023年下學(xué)期幼兒園學(xué)期總結(jié)9

“時(shí)間時(shí)間像飛鳥，嘀答嘀答向前跑…”在孩子們唱響畢業(yè)歌的同時(shí)，我所帶的大(七)班也在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在家長(zhǎng)的共同協(xié)作下，圓滿地完成了班級(jí)工作。總的來(lái)說(shuō)，我班的孩子在各方面都有了明顯的變化和進(jìn)步。這與我班開展的教育教學(xué)工作，班級(jí)工作及家長(zhǎng)工作是密