高中校本課程-故鄉(xiāng)的情懷教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
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故鄉(xiāng)的情懷

按照以下不同時(shí)期，分小組搜集青島建筑照片，制作成拼圖，進(jìn)行研究后上傳學(xué)習(xí)平臺(tái)。1.西風(fēng)東漸2.時(shí)代新標(biāo)3.蔚藍(lán)暢想

問(wèn)題1：

城市建筑和城市發(fā)展之間有著怎樣的聯(lián)系？

位于青島歷史文化名城的中心地帶，是環(huán)繞小魚(yú)山而形成的一片區(qū)域。北起福山路北端，南接海岸線，東至棲霞路，西至黃縣路，中間囊括了觀象一路，觀海二路，福山支路，金口二路等數(shù)條小巷。小魚(yú)山文化名人街區(qū)與青島頗有淵源的近現(xiàn)代文化名人

康有為、梁實(shí)秋、聞一多王統(tǒng)照、蔡元培、洪深、老舍、沈從文、臧克家、吳伯蕭、蕭軍、蕭紅、王獻(xiàn)唐......凝結(jié)城市文脈，展現(xiàn)人文圖景.1.打開(kāi)百度地圖，用“故居”為關(guān)鍵詞進(jìn)行搜索。2.打開(kāi)課程資源，繼續(xù)閱讀文本《名人筆下的青島》、

《文化名人在青島》。

問(wèn)題2：為什么要保護(hù)這些古老的建筑？

問(wèn)題3：城市建筑和城市文化之間有著怎樣的聯(lián)系？

法國(guó)建筑設(shè)計(jì)大師保羅?安德勒我們所創(chuàng)造的建筑必須很好地在文化上、精神上傳承已有的文化。在傳承時(shí)我們會(huì)感到一種力量，這種傳承的力量會(huì)把我們推到前面。而且傳承的時(shí)候我們會(huì)感受到一種責(zé)任。我們?cè)谶@里討論城市更新，在這個(gè)過(guò)程中我們必須考慮到對(duì)文化的傳承。我們必須為歷史留下我們的記憶。

摘自<<現(xiàn)代建筑與歷史城市保護(hù)>>以“我眼中的青島”為話題，題目自擬,創(chuàng)作一篇80字的隨筆；也可以創(chuàng)作一首詩(shī)歌，如是古詩(shī)體不限字?jǐn)?shù)、形式;如是新詩(shī)體則需要15行以上。建議選擇28號(hào)字體。寫(xiě)好后上傳學(xué)習(xí)平臺(tái),然后分享其他同學(xué)的作品。我想寫(xiě)點(diǎn)兒......作業(yè)：根據(jù)本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，發(fā)布一條個(gè)人微博，談?wù)勥@堂課的收獲。要求：1．形式不限，字?jǐn)?shù)不限。2．文字或圖片能表達(dá)本課的主題。３．寫(xiě)好后@官方微博，作為本課程學(xué)習(xí)過(guò)程記錄

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