部編版七年級《道德與法治》下冊72《節(jié)奏與旋律》優(yōu)質(zhì)課件

背一背1、個人意愿與集體規(guī)則的關(guān)系、產(chǎn)生矛盾的原因、怎么處理？2、怎樣認(rèn)識和處理個人利益與集體利益的關(guān)系？3、怎樣讓集體的和聲更美？保衛(wèi)黃河第七課共奏和諧樂章第二框節(jié)奏與旋律學(xué)習(xí)目標(biāo)1、個人節(jié)奏與集體旋律沖突的原因？2、個人節(jié)奏與集體旋律的關(guān)系？3、在排解角色沖突時，我們通常會考慮哪些因素？4、怎樣排解角色沖突？（怎樣讓自己更好地融入集體？）5、小群體是怎樣形成的？6、小群體與集體的關(guān)系？7、小群體的作用？8、面對集體中的小群體，應(yīng)該怎么做？小麗的煩惱所屬集體扮演角色承擔(dān)責(zé)任

從三條短信的內(nèi)容可以看出，小麗屬于多個集體，扮演著不同的角色，有著不同的任務(wù)。試著完成下面的表格：校學(xué)生會部長協(xié)助管理學(xué)生跆拳道興趣班學(xué)員訓(xùn)練班級舞蹈隊員排練

在不同的集體中，我們扮演不同的角色，承擔(dān)不同的責(zé)任。我們同時屬于多個集體，每個集體都有自己的旋律。你在不同集體中都是什么角色？（可以從家庭、學(xué)校、其他等角度思考）小麗的煩惱是什么？為什么會有這樣的煩惱？志愿者活動、籃球隊訓(xùn)練、合唱團彩排時間沖突。

小麗同時屬于不同的集體，不同的集體有自己的活動安排，造成了楊楊的多重角色之間的沖突。個人節(jié)奏與集體旋律沖突的原因？

我們同時屬于多個集體，每個集體都有自己的旋律。每個人都有自己的生活節(jié)奏，不同的集體有不同的旋律，當(dāng)我們面對不同集體中的角色無法統(tǒng)一節(jié)奏時，角色之間的沖突就可能給我們帶來煩惱。①每個人都有自己的生活節(jié)奏，當(dāng)自己的節(jié)奏與集體的旋律和諧時，我們就可以順利地融人集體；②當(dāng)自己的節(jié)奏與集體的旋律存在差異時，為了保持旋律的和諧，我們需要調(diào)整自己的節(jié)奏。個人節(jié)奏與集體旋律的關(guān)系？（P67①-②）參加會議

學(xué)生會的工作是影響全校學(xué)生管理的大事，最重要。學(xué)跆拳道興趣、愛好排練節(jié)目

心中班級最重要，任務(wù)緊迫，缺我不可。如果你是小麗，你會如何做？說一說你的理由。在排解角色沖突時，我們通常會考慮哪些因素？

在排解角色沖突帶來的煩惱時，我們通常會考慮自己更關(guān)注哪個集體，或在其中的角色和責(zé)任的重要性，也會考慮自己的興趣、愛好以及任務(wù)的緊迫程度等。怎樣排解角色沖突？（怎樣讓自己更好地融入集體？）（P68）

當(dāng)遇到班級、學(xué)校等不同集體之間的矛盾時，應(yīng)從整體利益出發(fā)，自覺地讓局部利益服從整體利益，個人利益服從集體利益。

我們在不斷調(diào)整自己的節(jié)奏中學(xué)習(xí)過共同生活，在解決不同集體的角色沖突中學(xué)習(xí)過集體生活，讓自己更好地融入集體，感受集體生活帶給我們成長的快樂。小麗的班級生活小麗所在的班級每到下課時間，同學(xué)們就三五成群地聚在一起，有說不完的話：有幾個同學(xué)總是討論學(xué)習(xí)問題；有幾位男生是鐵桿球迷，總是興高采烈地談?wù)撉蛸?他們也是班級籃球賽中我們的主力；小麗和其他三位同學(xué)由于都是校學(xué)生會成員，則經(jīng)常聊學(xué)生會工作；還有幾位男生同學(xué)常常約好一起去校內(nèi)小店買零食，還常常遲到，影響老師上課，其他同學(xué)說說他們，他們還聯(lián)合起來欺負那些同學(xué)……

1、小麗的班集體中存在哪些小群體？2、這些小群體是怎樣形成的？討論學(xué)習(xí)問題談?wù)撉蛸惲膶W(xué)生會工作一起買零食欺負同學(xué)在集體生活中，一些志趣相投、個性相似，或者生活背景類似的同學(xué)，往往自覺或不自覺地形成小群體。

①當(dāng)小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時，我們就能感受到集體生活的美好，更愿意積極參與集體的建設(shè)。②當(dāng)小群體不能很好地融入集體生活時，其成員就會產(chǎn)生與小群體之外的其他同學(xué)的矛盾和沖突，甚至與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突。

小群體與集體的關(guān)系？

在小群體中，彼此相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體會到歸屬感和安全感。

小群體的作用？（P69-P70①-②）②小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會將自身利益置于集體利益之上，淪為小團體主義。（消極作用）①在小群體中，彼此相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體會到歸屬感和安全感；我們與同伴更容易相互理解、溝通，在與同伴的交往中學(xué)習(xí)交往，在與同伴的互學(xué)共進中增長才干。（積極作用）

什么是小團體主義？

小團體主義就是只關(guān)心自己所屬的小團體的利益，不關(guān)心全局和整體的利益的思想和行為。在我們的現(xiàn)實生活中，小到一個班級，大到一個國家內(nèi)部，都有可能存在小團體主義。

小團體主義就是放大的個人主義。在集體生活中，面對矛盾和沖突，解決問題的過程，是我們學(xué)習(xí)過集體生活的經(jīng)歷，也是促進集體和諧發(fā)展、健康成長的過程。

我們需要“心懷一把尺子”，不為所見所“擾”，不為人言所“惑”。

面對集體中的小群體，應(yīng)該怎么做？（P70）

明辨是非，堅持正確的行為，堅持集體主義，反對小團體主義。節(jié)奏與旋律我在多個集體中課堂小結(jié)集體中的小群體1、個人節(jié)奏與集體旋律沖突的原因？2、個人