新冠肺炎專(zhuān)業(yè)人員個(gè)人防護(hù)課件

新冠肺炎專(zhuān)業(yè)人員個(gè)人防護(hù)標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防常用防護(hù)用品醫(yī)務(wù)人員使用的防護(hù)用品應(yīng)當(dāng)符合國(guó)家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。常用防護(hù)用品包括：口罩（包括外科口罩和醫(yī)用防護(hù)口罩）、防護(hù)眼鏡或面罩、手套、隔離衣、鞋套等。應(yīng)當(dāng)按照《醫(yī)院隔離技術(shù)規(guī)范》要求，正確使用防護(hù)用品。

醫(yī)務(wù)人員的防護(hù)醫(yī)務(wù)人員應(yīng)當(dāng)根據(jù)診療操作中感染風(fēng)險(xiǎn)的不同，采取不同的防護(hù)措施，并符合以下要求：一般防護(hù)一級(jí)防護(hù)二級(jí)防護(hù)

標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防常用防護(hù)用品教職員工使用的防護(hù)用品應(yīng)當(dāng)符合國(guó)家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。常用防護(hù)用品包括：口罩（包括外科口罩和醫(yī)用防護(hù)口罩）、防護(hù)眼鏡或面罩、手套、隔離衣、鞋套等。應(yīng)當(dāng)按照《醫(yī)院隔離技術(shù)規(guī)范》要求，正確使用防護(hù)用品。

醫(yī)務(wù)人員的防護(hù)醫(yī)務(wù)人員應(yīng)當(dāng)根據(jù)診療操作中風(fēng)險(xiǎn)的不同，采取不同的防護(hù)措施，并符合以下要求：一般防護(hù)一級(jí)防護(hù)二級(jí)防護(hù)

一般防護(hù)適用于普通門(mén)（急）診、普通病房的醫(yī)務(wù)人員，要求如下：嚴(yán)格遵守標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防的原則。工作時(shí)應(yīng)穿工作服、戴外科口罩。認(rèn)真執(zhí)行手衛(wèi)生。一級(jí)防護(hù)適用于一般診療活動(dòng)預(yù)檢分診、普通門(mén)診、疾病科門(mén)診的醫(yī)務(wù)人員：嚴(yán)格遵守標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防的原則。嚴(yán)格遵守消毒、隔離的各項(xiàng)規(guī)章制度。工作時(shí)應(yīng)穿工作服、戴工作帽和外科口罩，必要時(shí)戴乳膠手套。嚴(yán)格執(zhí)行手衛(wèi)生。結(jié)束工作時(shí)進(jìn)行個(gè)人衛(wèi)生處置，并注意呼吸道與黏膜的防護(hù)。二級(jí)防護(hù)

適用于醫(yī)務(wù)人員在從事與患者有密切接觸的診療活動(dòng)時(shí)（隔離觀察室、隔離病房）：

嚴(yán)格遵守標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防的原則嚴(yán)格遵守消毒、隔離的各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)入隔離病房的醫(yī)務(wù)人員必須戴醫(yī)用防護(hù)口罩，穿工作服、隔離衣、鞋套，戴手套、工作帽。嚴(yán)格按照區(qū)域管理要求，正確穿戴和脫摘防護(hù)用品，并注意呼吸道、口腔、鼻腔黏膜和眼睛的衛(wèi)生與防護(hù)。三級(jí)防護(hù)適用于為患者實(shí)施吸痰、呼吸道采樣、氣管插管和氣管切開(kāi)等有可能發(fā)生患者呼吸道分泌物、體內(nèi)物質(zhì)的噴射或飛濺的工作時(shí)：穿戴一次性工作帽、全面型呼吸防護(hù)器或正壓式頭套、醫(yī)用防護(hù)口罩（N95）、防護(hù)服或工作服（白大褂）外套一次性防護(hù)服、一次性乳膠手套和/或一次性鞋套。一般防護(hù)適用于普通門(mén)（急）診、普通病房的醫(yī)務(wù)人員，要求如下：嚴(yán)格遵守標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防的原則。工作時(shí)應(yīng)穿工作服、戴外科口罩。認(rèn)真執(zhí)行手衛(wèi)生。一級(jí)防護(hù)適用于一般診療活動(dòng)預(yù)檢分診、普通門(mén)診、感染疾病科門(mén)診的醫(yī)務(wù)人員：嚴(yán)格遵守標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防的原則。嚴(yán)格遵守消毒、隔離的各項(xiàng)規(guī)章制度。工作時(shí)應(yīng)穿工作服、戴工作帽和外科口罩，必要時(shí)戴乳膠手套。嚴(yán)格執(zhí)行手衛(wèi)生。結(jié)束工作時(shí)進(jìn)行個(gè)人衛(wèi)生處置，并注意呼吸道與黏膜的防護(hù)。二級(jí)防護(hù)

適用于醫(yī)務(wù)人員在從事與患者有密切接觸的診療活動(dòng)時(shí)（隔離觀察室、隔離病房）：

嚴(yán)格遵守標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防的原則嚴(yán)格遵守消毒、隔離的各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)入隔離病房的醫(yī)務(wù)人員必須戴醫(yī)用防護(hù)口罩，穿工作服、隔離衣、鞋套，戴手套、工作帽。嚴(yán)格按照區(qū)域管理要求，正確穿戴和脫摘防護(hù)用品，并注意呼吸道、口腔、鼻腔黏膜和眼睛的衛(wèi)生與防護(hù)。三級(jí)防護(hù)適用于為患者實(shí)施吸痰、呼吸道采樣、氣管插管和氣管切開(kāi)等有可能發(fā)生患者呼吸道分泌物、體內(nèi)物質(zhì)的噴射或飛濺的工作時(shí)：穿戴一次性工作帽、全面型呼吸防護(hù)器或正壓式頭套、醫(yī)用防護(hù)口罩（N95）、防護(hù)服或工作服（白大褂）外套一次性防護(hù)服、一次性乳膠手套和/或一次性鞋套。院感防控專(zhuān)家組防護(hù)級(jí)別使用情況防護(hù)用品示例一般防護(hù)普通門(mén)（急）診、普通病房醫(yī)用外科口罩、手衛(wèi)生、工作服、可能需戴乳膠手套一級(jí)防護(hù)發(fā)熱門(mén)診與感染性疾病科的醫(yī)務(wù)人員醫(yī)用外科口罩或醫(yī)用防護(hù)口罩（N95）、手衛(wèi)生、乳膠手套、工作服、隔離衣、工作帽二級(jí)防護(hù)進(jìn)入疑似或確診經(jīng)空氣傳播疾病患者病房，為患者提供一般診療操作醫(yī)用防護(hù)口罩(N95)、手衛(wèi)生、乳膠手套、工作服、隔離衣或防護(hù)服、工作帽、鞋套、可能需戴防護(hù)面屏或護(hù)目鏡三級(jí)防護(hù)為疑似或確診患者進(jìn)行產(chǎn)生氣溶膠操作（如氣管插管、支氣管鏡檢、吸痰、咽拭子采樣等）醫(yī)用防護(hù)口罩(N95)、防護(hù)面屏或護(hù)目鏡（全面型呼吸防護(hù)器）、手衛(wèi)生、乳膠手套、工作服、防護(hù)服、工作帽、鞋套o(hù)r分級(jí)防護(hù)改考高革高考政策解讀分析改考高革高考政策解讀分析01關(guān)于考向，我們明確多少？02關(guān)于考情，我們知道多少？03關(guān)于備考，我們能做什么？

復(fù)習(xí)備考策略：高考改革的時(shí)間集中于2014年到2019年上海、浙江已于2014年最先啟動(dòng)；北京、湖南、海南、江西、山東、遼寧等6省份于2017年啟動(dòng)。山東高考改革方案要點(diǎn)1、文理不分了，年“新高考”實(shí)行“3+3”模式，第一個(gè)“3”是指語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)，第二個(gè)“3”是選考科目，這3門(mén)選考科目從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6門(mén)科目中任意選擇。2、外語(yǔ)考試可參加2次，取成績(jī)好的一次計(jì)入高考總分;3、2017年合并本科批次，年起招生采用“專(zhuān)業(yè)(類(lèi))+學(xué)校”志愿填報(bào)和招生錄取方式;4、年的夏季高考將實(shí)行“兩依據(jù)、一參考”的招生錄取模式——依據(jù)統(tǒng)一高考成績(jī)和高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī),參考學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),進(jìn)行擇優(yōu)錄取。6選3的組合20種，傳統(tǒng)意義上的行政班教學(xué)和全年級(jí)統(tǒng)一的課程安排將被打破，多樣化的課程組合和走班制教學(xué)將成為學(xué)校新常態(tài)。以前學(xué)生統(tǒng)一吃“大鍋飯”，今后將是“自助餐”，學(xué)生們可以自己選擇不同的課程，真正意義上實(shí)現(xiàn)了“小鬼當(dāng)家”。22考試科目從“3+1”

變?yōu)?+3亮點(diǎn)一亮點(diǎn)三亮點(diǎn)二亮點(diǎn)四時(shí)間安排——從統(tǒng)一考變?yōu)榉稚⒖荚噷W(xué)業(yè)水平考試——從“游離”高考到納入高考錄取方式——從“學(xué)校”到“專(zhuān)業(yè)+學(xué)?！笨偡值郊骖檰慰品?jǐn)?shù)高考改革四大亮點(diǎn)新高考招生科目與分值：統(tǒng)一高考科目：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)合格考試科目：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、物理、化學(xué)生物、

地理、歷史、政治、技術(shù)等級(jí)考試科目：物理、化學(xué)、生物、地理、歷史、政治（6選3）綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)：兩依據(jù)，一參考總成績(jī)滿(mǎn)分750分。外語(yǔ)兩次考試選一次分層教學(xué)常態(tài)化走班授課&固定授課選課科目未雨綢繆變化一：“走班教學(xué)模式”取代“固定班級(jí)模式”變化二：“分層教學(xué)”將成為中學(xué)教學(xué)的新常態(tài)變化三：不同學(xué)科的“重要性”將進(jìn)一步顯著變化新高考改革三大變化考試日期學(xué)科分值考試時(shí)長(zhǎng)第一學(xué)年第二學(xué)期末歷史、地理、物理、化學(xué)、生物各100分語(yǔ)文120分鐘，其余均90分鐘第二學(xué)年第一學(xué)期末語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、思想政治第二學(xué)年第二學(xué)期末技術(shù)2017級(jí)學(xué)生學(xué)業(yè)水平合格性考試安排第一部分課程實(shí)施Zhidaoyijianjiedu合格考試對(duì)象及注意點(diǎn)考試對(duì)象：1、有學(xué)籍的高中在校生2、高中階段的其他學(xué)校在校生3、社會(huì)人員

報(bào)名夏季高考的所有人員需要參加等級(jí)考試。注意點(diǎn)：1、第一次參加可為高一下學(xué)期2、藝術(shù)、體育、健康考試時(shí)間為高三上學(xué)期和下學(xué)期的4月份2次機(jī)會(huì)3、其他科目的考試提供多次機(jī)會(huì)4、高中畢業(yè)及同等學(xué)力認(rèn)定的依據(jù)5、高校參考學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)6、離校2年內(nèi)可參加相關(guān)合格考試2017級(jí)學(xué)生等級(jí)考試安排考試日期考試科目考核等級(jí)占比考試內(nèi)容高三學(xué)年上學(xué)期6選3分為：A、B、C、D、EA-15%B-30%C-30%D+E-25%課程標(biāo)準(zhǔn)確定的必修+選修Ⅰ6選3：物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理（成熟條件加技術(shù)）等級(jí)考試對(duì)象及注意點(diǎn)考試對(duì)象：1、有學(xué)籍的高中在校生2、高中階段的其他學(xué)校在校生3、社會(huì)人員

報(bào)名夏季高考的所有人員需要參加等級(jí)考試。注意點(diǎn)：1、高三上學(xué)期只有一次機(jī)會(huì)2、等級(jí)考試成績(jī)納入高校招生錄取3、等級(jí)考試有效期12個(gè)月4、復(fù)習(xí)的學(xué)生等級(jí)考試重考參考及分析等級(jí)考拼的并不是絕對(duì)分?jǐn)?shù)，也不是某科在本屆所有學(xué)生的排名比例，而拼的是某科在本屆選這科的學(xué)生的排名比例，這會(huì)對(duì)學(xué)生在選科上產(chǎn)生一些博弈，而高中一定會(huì)做出整體的調(diào)控，一些頂級(jí)高中在選科上會(huì)要求大家適當(dāng)分散一些，避免相互廝殺，全面開(kāi)花去爭(zhēng)奪更多的A和A+，而一般的高中則會(huì)偏向自己高中的優(yōu)勢(shì)學(xué)科，力圖在自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科上多拿A和A+。上海6選3所有專(zhuān)業(yè)（類(lèi)）中，提出最多的選考科目是物理，有415個(gè)，占專(zhuān)業(yè)（類(lèi)）總數(shù)的37.9%；其次是化學(xué)，有337個(gè)，占30.7%；再次是生命科學(xué)，有222個(gè)，占20.3%；地理、歷史、思想政治分別為47個(gè)、41個(gè)、26個(gè)。華師大招辦主任熊斌說(shuō)，提出選考科目讓高校更加明確專(zhuān)業(yè)特色。6選3選科指導(dǎo)建議志向堅(jiān)定者，首選“最相關(guān)”科目興趣明確者，首選“最喜歡”科目偏科明顯者，首選“最拿手”科目學(xué)科均衡者，首選“最適用”科目成績(jī)一般者，首選“最自信”科目學(xué)校開(kāi)設(shè)生涯規(guī)劃課“你是誰(shuí)，你將成為誰(shuí)?”多數(shù)學(xué)生剛踏入高中，面對(duì)這個(gè)問(wèn)題時(shí)，一臉茫然。有些學(xué)生直到高考前，還會(huì)拿著志愿填報(bào)表問(wèn)老師：“我該選擇什么學(xué)校、什么專(zhuān)業(yè)?”讓學(xué)生做專(zhuān)業(yè)的職業(yè)測(cè)試，“不是給學(xué)生定性，而是讓他們明白，自己的性格適合哪類(lèi)職業(yè)，如果有喜歡的方向，怎樣努力?！变浫C(jī)制改革年起，建立基于統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的招生錄取機(jī)制。高校根據(jù)招生專(zhuān)業(yè)(類(lèi))，對(duì)納入高考錄取的等級(jí)考試科目的組合方式提出要求，同時(shí)根據(jù)學(xué)校辦學(xué)特色和人才培養(yǎng)要求，提出考生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息的使用辦法，相關(guān)要求和使用辦法實(shí)施前，須提前2年向社會(huì)公布。完善高職(高專(zhuān))院校招生多元錄取機(jī)制。高職(高專(zhuān))院校招生錄取采取春季高考、單獨(dú)招生、綜合評(píng)價(jià)招生等方式進(jìn)行。春季高考，依據(jù)“文化素質(zhì)”和“專(zhuān)業(yè)技能”考試成績(jī)，參考學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息錄取考生。年起招生采用“專(zhuān)業(yè)(類(lèi))+學(xué)?！敝驹柑顖?bào)和招生錄取方式。探索實(shí)行考生一檔多投、多次選擇的投檔模式，增加高校與考生之間雙向選擇機(jī)會(huì)。高校依據(jù)考生的統(tǒng)一高考成績(jī)、高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)和學(xué)校考核成績(jī)，按比例形成綜合成績(jī)，擇優(yōu)錄取。完善和規(guī)范高校自主招生。自主招生應(yīng)選拔具有學(xué)科特長(zhǎng)和創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生。1思想品德黨團(tuán)活動(dòng)社團(tuán)活動(dòng)公益勞動(dòng)志愿服務(wù)2學(xué)業(yè)水平學(xué)考成績(jī)選修成績(jī)研究學(xué)習(xí)創(chuàng)新成果3身心健康體育考試體育特長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)效果挫折表現(xiàn)4藝術(shù)素養(yǎng)音美舞戲影視書(shū)法藝術(shù)活動(dòng)興趣特長(zhǎng)綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)的五個(gè)方面5社會(huì)實(shí)踐實(shí)踐次數(shù)持續(xù)時(shí)間形成作品調(diào)查報(bào)告閱讀理解、傳統(tǒng)文化數(shù)據(jù)圖表、說(shuō)理辨析探究能力、實(shí)踐應(yīng)用傳統(tǒng)文化、基礎(chǔ)知識(shí)客觀題大、表達(dá)能力閱讀理解、學(xué)以致用多維分析、獨(dú)立思考時(shí)事政策、善于表達(dá)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?chuàng)新能力提取信息、加工信息全國(guó)卷特點(diǎn)語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)理綜高考改革——“全國(guó)一張卷”文綜課程設(shè)置課程結(jié)構(gòu)課程選修Ⅰ選修Ⅱ必修全體學(xué)生必須修習(xí)的課程，由國(guó)家根據(jù)學(xué)生全面發(fā)展的需要統(tǒng)一設(shè)置學(xué)生自主選擇修習(xí)的課程，包括國(guó)家在必修與選修Ⅰ基礎(chǔ)上設(shè)置的拓展、提高性課程和校本課程學(xué)生根據(jù)個(gè)人需求與升學(xué)考試要求選擇修習(xí)的課程，由國(guó)家根據(jù)學(xué)生專(zhuān)業(yè)傾向和個(gè)性發(fā)展需要設(shè)置由學(xué)生自主選擇，由學(xué)校自主實(shí)施考核，學(xué)而不考或?qū)W而備考，可在高校自主招生中體現(xiàn)。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化納入學(xué)考。高考和學(xué)業(yè)水平等級(jí)性考試以必修和選修Ⅰ要求為基準(zhǔn)學(xué)業(yè)水平合格性考試以必修要求為基準(zhǔn)早選在高一時(shí)確定自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科，參考自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科以及高校對(duì)專(zhuān)業(yè)的科目限制來(lái)盡早確定+3選什么重壓高一比起初中，學(xué)習(xí)壓力已經(jīng)很大，但各種考試還是集中在高二和高三提前等級(jí)考的其備考?jí)毫Σ粊営诟呖迹簿褪钦f(shuō)學(xué)生產(chǎn)生危機(jī)感的時(shí)間將進(jìn)一步提前能力一定要在高一做好足夠的知識(shí)積累，適當(dāng)往難里學(xué)和往深里學(xué)是很有必要的。對(duì)于2017年入學(xué)的新高一學(xué)生意味著什么感謝各位聆聽(tīng)改革——機(jī)遇01關(guān)于考向，我們明確多少？02關(guān)于考情，我們知道多少？03關(guān)于備考，我們能做什么？

復(fù)習(xí)備考策略：高考改革的時(shí)間集中于2014年到2019年上海、浙江已于2014年最先啟動(dòng)；北京、湖南、海南、江西、山東、遼寧等6省份于2017年啟動(dòng)。山東高考改革方案要點(diǎn)1、文理不分了，年“新高考”實(shí)行“3+3”模式，第一個(gè)“3”是指語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)，第二個(gè)“3”是選考科目，這3門(mén)選考科目從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6門(mén)科目中任意選擇。2、外語(yǔ)考試可參加2次，取成績(jī)好的一次計(jì)入高考總分;3、2017年合并本科批次，年起招生采用“專(zhuān)業(yè)(類(lèi))+學(xué)?！敝驹柑顖?bào)和招生錄取方式;4、年的夏季高考將實(shí)行“兩依據(jù)、一參考”的招生錄取模式——依據(jù)統(tǒng)一高考成績(jī)和高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī),參考學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),進(jìn)行擇優(yōu)錄取。6選3的組合20種，傳統(tǒng)意義上的行政班教學(xué)和全年級(jí)統(tǒng)一的課程安排將被打破，多樣化的課程組合和走班制教學(xué)將成為學(xué)校新常態(tài)。以前學(xué)生統(tǒng)一吃“大鍋飯”，今后將是“自助餐”，學(xué)生們可以自己選擇不同的課程，真正意義上實(shí)現(xiàn)了“小鬼當(dāng)家”。41考試科目從“3+1”

變?yōu)?+3亮點(diǎn)一亮點(diǎn)三亮點(diǎn)二亮點(diǎn)四時(shí)間安排——從統(tǒng)一考變?yōu)榉稚⒖荚噷W(xué)業(yè)水平考試——從“游離”高考到納入高考錄取方式——從“學(xué)校”到“專(zhuān)業(yè)+學(xué)?！笨偡值郊骖檰慰品?jǐn)?shù)高考改革四大亮點(diǎn)新高考招生科目與分值：統(tǒng)一高考科目：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)合格考試科目：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、物理、化學(xué)生物、

地理、歷史、政治、技術(shù)等級(jí)考試科目：物理、化學(xué)、生物、地理、歷史、政治（6選3）綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)：兩依據(jù)，一參考總成績(jī)滿(mǎn)分750分。外語(yǔ)兩次考試選一次分層教學(xué)常態(tài)化走班授課&固定授課選課科目未雨綢繆變化一：“走班教學(xué)模式”取代“固定班級(jí)模式”變化二：“分層教學(xué)”將成為中學(xué)教學(xué)的新常態(tài)變化三：不同學(xué)科的“重要性”將進(jìn)一步顯著變化新高考改革三大變化考試日期學(xué)科分值考試時(shí)長(zhǎng)第一學(xué)年第二學(xué)期末歷史、地理、物理、化學(xué)、生物各100分語(yǔ)文120分鐘，其余均90分鐘第二學(xué)年第一學(xué)期末語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、思想政治第二學(xué)年第二學(xué)期末技術(shù)2017級(jí)學(xué)生學(xué)業(yè)水平合格性考試安排第一部分課程實(shí)施Zhidaoyijianjiedu合格考試對(duì)象及注意點(diǎn)考試對(duì)象：1、有學(xué)籍的高中在校生2、高中階段的其他學(xué)校在校生3、社會(huì)人員

報(bào)名夏季高考的所有人員需要參加等級(jí)考試。注意點(diǎn)：1、第一次參加可為高一下學(xué)期2、藝術(shù)、體育、健康考試時(shí)間為高三上學(xué)期和下學(xué)期的4月份2次機(jī)會(huì)3、其他科目的考試提供多次機(jī)會(huì)4、高中畢業(yè)及同等學(xué)力認(rèn)定的依據(jù)5、高校參考學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)6、離校2年內(nèi)可參加相關(guān)合格考試2017級(jí)學(xué)生等級(jí)考試安排考試日期考試科目考核等級(jí)占比考試內(nèi)容高三學(xué)年上學(xué)期6選3分為：A、B、C、D、EA-15%B-30%C-30%D+E-25%課程標(biāo)準(zhǔn)確定的必修+選修Ⅰ6選3：物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理（成熟條件加技術(shù)）等級(jí)考試對(duì)象及注意點(diǎn)考試對(duì)象：1、有學(xué)籍的高中在校生2、高中階段的其他學(xué)校在校生3、社會(huì)人員

報(bào)名夏季高考的所有人員需要參加等級(jí)考試。注意點(diǎn)：1、高三上學(xué)期只有一次機(jī)會(huì)2、等級(jí)考試成績(jī)納入高校招生錄取3、等級(jí)考試有效期12個(gè)月4、復(fù)習(xí)的學(xué)生等級(jí)考試重考參考及分析等級(jí)考拼的并不是絕對(duì)分?jǐn)?shù)，也不是某科在本屆所有學(xué)生的排名比例，而拼的是某科在本屆選這科的學(xué)生的排名比例，這會(huì)對(duì)學(xué)生在選科上產(chǎn)生一些博弈，而高中一定會(huì)做出整體的調(diào)控，一些頂級(jí)高中在選科上會(huì)要求大家適當(dāng)分散一些，避免相互廝殺，全面開(kāi)花去爭(zhēng)奪更多的A和A+，而一般的高中則會(huì)偏向自己高中的優(yōu)勢(shì)學(xué)科，力圖在自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科上多拿A和A+。上海6選3所有專(zhuān)業(yè)（類(lèi)）中，提出最多的選考科目是物理，有415個(gè)，占專(zhuān)業(yè)（類(lèi)）總數(shù)的37.9%；其次是化學(xué)，有337個(gè)，占30.7%；再次是生命科學(xué)，有222個(gè)，占20.3%；地理、歷史、思想政治分別為47個(gè)、41個(gè)、26個(gè)。華師大招辦主任熊斌說(shuō)，提出選考科目讓高校更加明確專(zhuān)業(yè)特色。6選3選科指導(dǎo)建議志向堅(jiān)定者，首選“最相關(guān)”科目興趣明確者，首選“最喜歡”科目偏科明顯者，首選“最拿手”科目學(xué)科均衡者，首選“最適用”科目成績(jī)一般者，首選“最自信”科目學(xué)校開(kāi)設(shè)生涯規(guī)劃課“你是誰(shuí)，你將成為誰(shuí)?”多數(shù)學(xué)生剛踏入高中，面對(duì)這個(gè)問(wèn)題時(shí)，一臉茫然。有些學(xué)生直到高考前，還會(huì)拿著志愿填報(bào)表問(wèn)老師：“我該選擇什么學(xué)校、什么專(zhuān)業(yè)?”讓學(xué)生做專(zhuān)業(yè)的職業(yè)測(cè)試，“不是給學(xué)生定性，而是讓他們明白，自己的性格適合哪類(lèi)職業(yè)，如果有喜歡的方向，怎樣努力?！变浫C(jī)制改革年起，建立基于統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的招生錄取機(jī)制。高校根據(jù)招生專(zhuān)業(yè)(類(lèi))，對(duì)納入高考錄取的等級(jí)考試科目的組合方式提出要求，同時(shí)根據(jù)學(xué)校辦學(xué)特色和人才培養(yǎng)要求，提出考生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息的使用辦法，相關(guān)要求和使用辦法實(shí)施前，須提前2年向社會(huì)公布。完善高職(高專(zhuān))院校招生多元錄取機(jī)制。高職(高專(zhuān))院校招生錄取采取春季高考、單獨(dú)招生、綜合評(píng)價(jià)招生等方式進(jìn)行。春季高考，依據(jù)“文化素質(zhì)”和“專(zhuān)業(yè)技能”考試成績(jī)，參考學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息錄取考生。年起招生采用“專(zhuān)業(yè)(類(lèi))+學(xué)?！敝驹柑顖?bào)和招生錄取方式。探索實(shí)行考生一檔多投、多次選擇的投檔模式，增加高校與考生之間雙向選擇機(jī)會(huì)。高校依據(jù)考生的統(tǒng)一高考成績(jī)、高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)和學(xué)校考核成績(jī)，按比例形成綜合成績(jī)，擇優(yōu)錄取。完善和規(guī)范高校自主招生。自主招生應(yīng)選拔具有學(xué)科特長(zhǎng)和創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生。1思想品德黨團(tuán)活動(dòng)社團(tuán)活動(dòng)公益勞動(dòng)志愿服務(wù)2學(xué)業(yè)水平學(xué)考成績(jī)選修成績(jī)研究學(xué)習(xí)創(chuàng)新成果3身心健康體育考試體育特長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)效果挫折表現(xiàn)4藝術(shù)素養(yǎng)音美舞戲影視書(shū)法藝術(shù)活動(dòng)興趣特長(zhǎng)綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)的五個(gè)方面5社會(huì)實(shí)踐實(shí)踐次數(shù)持續(xù)時(shí)間形成作品調(diào)查報(bào)告閱讀理解、傳統(tǒng)文化數(shù)據(jù)圖表、說(shuō)理辨析探究能力、實(shí)踐應(yīng)用傳統(tǒng)文化、基礎(chǔ)知識(shí)客觀題大、表達(dá)能力閱讀理解、學(xué)以致用多維分析、獨(dú)立思考時(shí)事政策、善于表達(dá)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?chuàng)新能力提取信息、加工信息全國(guó)卷特點(diǎn)語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)理綜高考改革——“全國(guó)一張卷”文綜課程設(shè)置課程結(jié)構(gòu)課程選修Ⅰ選修Ⅱ必修全體學(xué)生必須修習(xí)的課程，由國(guó)家根據(jù)學(xué)生全面發(fā)展的需要統(tǒng)一設(shè)置學(xué)生自主選擇修習(xí)的課程，包括國(guó)家在必修與選修Ⅰ基礎(chǔ)上設(shè)置的拓展、提高性課程和校本課程學(xué)生根據(jù)個(gè)人需求與升學(xué)考試要求選擇修習(xí)的課程，由國(guó)家根據(jù)學(xué)生專(zhuān)業(yè)傾向和個(gè)性發(fā)展需要設(shè)置由學(xué)生自主選擇，由學(xué)校自主實(shí)施考核，學(xué)而不考或?qū)W而備考，可在高校自主招生中體現(xiàn)。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化納入學(xué)考。高考和學(xué)業(yè)水平等級(jí)性考試以必修和選修Ⅰ要求為基準(zhǔn)學(xué)業(yè)水平合格性考試以必修要求為基準(zhǔn)早選在高一時(shí)確定自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科，參考自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科以及高校對(duì)專(zhuān)業(yè)的科目限制來(lái)盡早確定+3選什么重壓高一比起初中，學(xué)習(xí)壓力已經(jīng)很大，但各種考試還是集中在高二和高三提前等級(jí)考的其備考?jí)毫Σ粊営诟呖迹簿褪钦f(shuō)學(xué)生產(chǎn)生危機(jī)感的時(shí)間將進(jìn)一步提前能力一定要在高一做好足夠的知識(shí)積累，適當(dāng)往難里學(xué)和往深里學(xué)是很有必要的。對(duì)于2017年入學(xué)的新高一學(xué)生意味著什么感謝各位聆聽(tīng)改革——機(jī)遇新型冠狀肺炎防控

專(zhuān)業(yè)人員個(gè)人防護(hù)關(guān)鍵點(diǎn)合理進(jìn)行手衛(wèi)生應(yīng)根據(jù)防護(hù)水平選擇不同類(lèi)型的PPE當(dāng)PPE損壞或受到嚴(yán)重污染時(shí)應(yīng)及時(shí)更換注意PPE的穿脫順序外科口罩的佩戴和摘除方法穿戴防護(hù)用品應(yīng)遵循的程序清潔區(qū)進(jìn)入潛在污染區(qū)：洗手→戴帽子→戴醫(yī)用防護(hù)口罩→穿工作服→換工作鞋后→進(jìn)入潛在污染區(qū)。手部皮膚破損的戴乳膠手套。潛在污染區(qū)進(jìn)入污染區(qū)：穿隔離衣→戴護(hù)目鏡/防護(hù)面罩→戴手套→穿鞋套→進(jìn)入污染區(qū)。穿戴順序洗手戴一次性防護(hù)帽，注意頭發(fā)不能外露。戴N95口罩。應(yīng)注意口罩固定帶拉松、一手托住防護(hù)口罩，有鼻夾的一面背向外，將防護(hù)口罩罩住鼻、口及下巴，鼻夾部位向上緊貼面部，用另一只手將下方系帶拉過(guò)頭頂，放在頸后雙耳下，再將上方系帶拉至頭頂中部，將雙手指尖放在金屬鼻夾上，從中間位置開(kāi)始，用手指向內(nèi)按鼻夾，并分別向兩側(cè)移動(dòng)和按壓，根據(jù)鼻梁的形狀塑造鼻夾。）戴第一層防護(hù)手套，注意檢查手套氣密性。穿防護(hù)服。首先檢查是否有破損，拉開(kāi)拉鏈，避免與地面接觸，先下后上，將拉鏈拉至胸部，戴連體帽，完全拉上拉鏈，貼密封條，檢查口罩與防護(hù)服結(jié)合部位的密閉性。穿膠鞋或鞋套。如穿膠鞋，應(yīng)注意防護(hù)服褲腿在膠鞋外。戴第二層防護(hù)手套穿護(hù)目鏡穿戴完成后需做檢查。做抬手、抬腿、下蹲、彎腰等動(dòng)作以檢查防護(hù)服是否合身，是否有妨礙作業(yè)可能，隊(duì)員相互檢查著裝

N95口罩的佩戴N

－－notresistanttooil,可用來(lái)防護(hù)非油性懸浮微粒。95－－表示最低過(guò)濾效率≥95％。如何佩戴穿防護(hù)服圖解脫防護(hù)順序脫護(hù)目鏡解開(kāi)密封膠條和防護(hù)服拉鏈，向上提拉帽子，脫去防護(hù)帽部分，脫外層防護(hù)手套雙手抓住防護(hù)服內(nèi)面，將防護(hù)服污染面向里，衣領(lǐng)及衣邊卷至中央，從上向下邊脫邊卷，卷至腳踝部，內(nèi)面始終朝外脫下放入黃色污物袋內(nèi)，脫長(zhǎng)筒膠鞋，放入消毒液中。脫口罩脫帽子脫內(nèi)層防護(hù)手套手消毒，檢查物品新冠肺炎防控知識(shí)培訓(xùn)1、學(xué)習(xí)、了解衛(wèi)生防病知識(shí)，樹(shù)立防病意識(shí)。2、合理膳食，增加營(yíng)養(yǎng)，要多飲水，攝入足夠的維生素，宜多食些富含優(yōu)質(zhì)蛋白、糖類(lèi)及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大棗、蜂蜜和新鮮蔬菜、水果等。3、合理安排好休息，做到生活有規(guī)律；注意不要過(guò)度疲勞，防止感冒，以免抗病力下降。4、合理體育鍛煉，增強(qiáng)機(jī)體抵抗疾病能力。新冠肺炎的預(yù)防5、開(kāi)窗通氣，盡量減少到空氣不流通、人多擁擠的場(chǎng)所。6、注意個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手、戴口罩。7、衣物、被褥要勤洗勤曬，遇到氣候變化，注意增減衣服。8、不隨便倒垃圾，不隨便堆放垃圾；不隨便吐痰、打噴嚏。如何保障健康？注重個(gè)人衛(wèi)生保持環(huán)境衛(wèi)生維持良好生活習(xí)慣均衡飲食經(jīng)常運(yùn)動(dòng)及早接受治療個(gè)人衛(wèi)生的重要性保持儀容整潔建立自信及自我形象預(yù)防疾?。ㄌ貏e是傳染?。┏Ｏ词肿⒅貍€(gè)人衛(wèi)生雙手是……細(xì)菌/繁殖及匿藏的來(lái)源主要傳播途徑在以下情況時(shí)應(yīng)要洗手：

―在接觸眼、口及鼻前

―打噴嚏或咳嗽后

―觸摸過(guò)公共物品后

―處理食物及進(jìn)食前

―上廁所后

洗手時(shí)經(jīng)常被忽略的位置

―手掌、手指及指縫注重個(gè)人衛(wèi)生洗手時(shí)經(jīng)常被忽略的地方最經(jīng)常被忽略的地方經(jīng)常被忽略的地方被忽略的地方洗手程序1