部編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第5課玲玲的畫課件

課前預(yù)習(xí)部編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)5玲玲的畫第一步：課前認(rèn)知你喜歡畫畫嗎？聽(tīng)完這首童謠，和爸爸媽媽說(shuō)一說(shuō)。點(diǎn)擊打開(kāi)視頻

一種繪畫工具，其優(yōu)點(diǎn)是色彩豐富、鮮艷，缺點(diǎn)是用的時(shí)間較短，水分不均勻，過(guò)渡不自然，兩色在一起不好調(diào)和，所以一般適合畫兒童畫。水彩筆第二步：讀生字1.自由朗讀課文，用“”圈出要求會(huì)認(rèn)的字，用“”標(biāo)出要求會(huì)寫的字，并給段落標(biāo)上序號(hào)。2.對(duì)照老師的標(biāo)注，檢查是否標(biāo)注清楚了，再把標(biāo)出的生字讀一讀。123456789啪弄紙畫來(lái)不 玲細(xì)一促 詳幅獎(jiǎng)催洋洋不糕動(dòng)腦筋 啪另評(píng)報(bào)及玲臟懶l(wèi)ínɡxiánɡfúpínɡjiǎnɡpāzāngbàolìnɡjílǎn并bìnɡ我會(huì)認(rèn)糟zāo肯cuīkěn這是一個(gè)形聲字。米表意，其形像稻谷或米粒，表示釀酒用糧食，曹表聲。糟是帶渣滓，未過(guò)濾的酒。本義是帶滓的酒，引申為酒滓。第三步：趣解漢字一起來(lái)畫畫玲詳啪催幅臟評(píng)另及懶報(bào)獎(jiǎng)并糟肯1.讀課文，注意生字的讀音。2.聽(tīng)范讀，看自己的朗讀是否正確。3.再讀一遍，把課文讀通讀順，然后讀給爸爸媽媽聽(tīng)。第四步：讀課文朗讀視頻第五步：動(dòng)態(tài)演示

伸出你的小手指，一起寫寫這幾個(gè)字吧！點(diǎn)擊看筆順點(diǎn)擊看筆順點(diǎn)擊看筆順點(diǎn)擊看筆順初讀感知5玲玲的畫你喜歡畫畫嗎？如果你的畫不小心弄臟了，你會(huì)怎么辦呢？聽(tīng)范讀，邊聽(tīng)邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。朗讀視頻初讀課文把畫出的生字讀一讀。啪弄紙畫來(lái)不 玲細(xì)一促 詳幅獎(jiǎng)催洋洋不糕動(dòng)腦筋 啪另評(píng)報(bào)及玲臟懶l(wèi)ínɡxiánɡfúpínɡjiǎnɡpāzāngbàolìnɡjílǎn并bìnɡ我會(huì)認(rèn)提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。糟zāo肯cuīkěn玲玲小玲詳細(xì)端詳línɡxiánɡ我會(huì)認(rèn)王先生有令牌識(shí)字巧方法羊在說(shuō)話

識(shí)字巧方法玲詳一幅篇幅評(píng)獎(jiǎng)評(píng)論fúpínɡ我會(huì)認(rèn)“福”字左邊“巾”字來(lái) 識(shí)字巧方法讠＋平＝評(píng) 識(shí)字巧方法幅評(píng)jiǎnɡcuī獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)勵(lì)催促催人我會(huì)認(rèn)豆?jié){水變大

識(shí)字巧方法半價(jià)出售識(shí)字巧方法催獎(jiǎng)pāzāng啪啪啪嗒弄臟臟了我會(huì)認(rèn)張口又拍手識(shí)字巧方法村莊上空有月亮識(shí)字巧方法啪臟bàolìnɡ報(bào)道報(bào)答 另外另類我會(huì)認(rèn)“力”上長(zhǎng)“口”識(shí)字巧方法報(bào)另識(shí)字巧方法昨夜燈前見(jiàn)jílǎn及格提及懶惰偷懶我會(huì)認(rèn)吸氣不用口，及時(shí)趕上來(lái)。 識(shí)字巧方法心里想賴床

識(shí)字巧方法及懶bìnɡzāo并列并且糟糕糟了我會(huì)認(rèn)“開(kāi)”字頭上長(zhǎng)角識(shí)字巧方法曹操有米識(shí)字巧方法并糟kěn肯定肯去我會(huì)認(rèn)正月無(wú)初一識(shí)字巧方法肯一起來(lái)畫畫玲詳啪催幅臟評(píng)另及懶報(bào)獎(jiǎng)并糟肯試著把詞語(yǔ)和意思連起來(lái)！符合自己的心意。本課指思考、記憶等能力。沒(méi)精打采的樣子。加入某種組織或某種活動(dòng)。理解詞語(yǔ)【滿意】【端詳】【參加】【懶洋洋】【腦筋】仔細(xì)地看。自由讀課文，讀準(zhǔn)字音、讀通句子，帶生字的句子多讀幾遍。做到不讀錯(cuò)字、不丟字、不添字、不“吃”字。指導(dǎo)朗讀自讀課文，思考：你感悟到了什么？整體感知

只要善于思考，壞事情有時(shí)也會(huì)變成好事情。我會(huì)寫畫幅評(píng)獎(jiǎng)紙報(bào)另及拿并提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。觀察生字在田字格中的位置，討論書(shū)寫注意事項(xiàng)。畫huà結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：年畫圖畫筆畫：八部首：凵“田”寫得稍小一些下半部分包住“田”的一半幅fú結(jié)構(gòu)：左右筆畫：十二部首：巾組詞：一幅畫幅面右下“田”字寫得又寬又扁。評(píng)píng結(jié)構(gòu)：左右筆畫：七部首：讠組詞：評(píng)論評(píng)語(yǔ)左窄右寬右邊的長(zhǎng)橫要穿插到左邊偏旁中間獎(jiǎng)jiǎng結(jié)構(gòu)：上下筆畫：九部首：大組詞：獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)勵(lì)上下兩個(gè)部分都要寫得稍扁“大”字出頭部分要稍短紙zhǐ結(jié)構(gòu)：左右筆畫：七部首：纟 組詞：報(bào)紙紙船 橫起筆在中心點(diǎn)，左低右高第四筆平撇收筆于豎中線第五筆豎提的豎段寫在豎中線上最后一筆斜鉤從第四筆平撇的中心點(diǎn)起筆報(bào)bào結(jié)構(gòu)：左右筆畫：七部首：扌組詞：報(bào)喜報(bào)告右邊要先寫橫折鉤，再寫豎。另lìng結(jié)構(gòu)：上下筆畫：五部首：口組詞：另外另一個(gè)“力”字的橫折鉤在橫中線下側(cè)，長(zhǎng)撇從“口”底部豎中線起筆?！翱凇睂懙蒙员庖恍┘癹í結(jié)構(gòu)：獨(dú)體筆畫：三部首：丿組詞：及時(shí)及格第一筆是撇第二筆橫折折撇一筆寫成撇和捺要舒展拿ná結(jié)構(gòu)：上下筆畫：十部首：手組詞：拿到拿主意上下兩部分都要寫得扁一些“手”的第一筆撇寫在橫中線上并bìng結(jié)構(gòu)：左右筆畫：十二部首：六組詞：并不是并不糟長(zhǎng)橫寫在橫中線上最后一筆豎寫得稍長(zhǎng)一些1.在生字本上練習(xí)書(shū)寫，師生評(píng)價(jià)。寫一寫3.對(duì)照下面的詞語(yǔ)，同桌互批，糾正錯(cuò)字。這幅畫評(píng)獎(jiǎng)時(shí)間報(bào)紙另畫來(lái)不及

拿起事情并不壞事好事2.聽(tīng)寫生字、詞語(yǔ)。填一填：

本文寫了

不小心把畫弄臟后，在爸爸的指導(dǎo)下在臟的地方畫了一只

，使得整張畫看上去更好了。玲玲課堂小結(jié)小花狗品讀釋疑5玲玲的畫通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你能說(shuō)說(shuō)課文圍繞玲玲的畫寫了一件什么事？復(fù)習(xí)引入本文寫了

不小心把畫弄臟后，在爸爸的指導(dǎo)下在臟的地方畫了一只

，使得整張畫看上去更好了。玲玲小花狗學(xué)習(xí)本文時(shí)，我們可以抓住表示玲玲心情變化的詞句和爸爸富有哲理的語(yǔ)言來(lái)體會(huì)本文內(nèi)容，并借助這些關(guān)鍵詞句講述故事。在理解“只要肯動(dòng)腦筋，壞事也能變成好事”時(shí)，學(xué)習(xí)用“只要……也……”寫句子。學(xué)法導(dǎo)讀自由讀第1-4自然段，思考：玲玲的畫出了什么意外？在文中找出描寫玲玲心情變化的詞語(yǔ)。弄臟畫玲玲得意地端詳著自己畫的《我家的一角》。這幅畫明天就要參加評(píng)獎(jiǎng)了。從“得意”“端詳”可以看出玲玲對(duì)自己的畫很滿意。得意“參加評(píng)獎(jiǎng)”說(shuō)明這幅畫很重要，為下文做鋪墊。玲玲一邊端詳著自己的作品，一邊會(huì)想什么呢？這幅畫線條流暢，色彩搭配簡(jiǎn)直太好了！我的畫一定能獲獎(jiǎng)！玲玲，時(shí)間不早了，快去睡吧！”爸爸又在催她了?！坝衷诖摺闭f(shuō)明爸爸不止一次催玲玲快去睡覺(jué)了。從這兒可以看出玲玲畫畫用了很長(zhǎng)時(shí)間，也暗示了此時(shí)再重新畫一張已經(jīng)來(lái)不及了。就在這時(shí)候，水彩筆啪的一下掉到了紙上，把畫弄臟了。玲玲傷心地哭了起來(lái)。此時(shí)玲玲的心情怎樣？傷心“哭了起來(lái)”寫出了玲玲的傷心?！傲崃?，時(shí)間不早了，快去睡吧！”爸爸又在催她了。“好的，我把畫筆收拾一下就去睡?！本驮谶@時(shí)候，水彩筆啪的一聲掉到了紙上，把畫弄臟了。玲玲傷心地哭了起來(lái)。要讀出爸爸對(duì)玲玲的關(guān)心，以及玲玲的傷心。讀課文第5—8自然段，想一想：玲玲的畫弄臟了，是怎么處理的？怎么了，玲玲？

我的畫弄臟了，另畫一張也來(lái)不及了。修改畫爸爸拿起畫，仔細(xì)地看了看，說(shuō)：“別哭，孩子。在這兒畫點(diǎn)兒什么，不是很好嗎？”“仔細(xì)”說(shuō)明爸爸進(jìn)行了細(xì)致的觀察和認(rèn)真的思考。玲玲想了想，拿起筆，在弄臟的地方畫了一只小花狗?！跋肓讼搿闭f(shuō)明小花狗是玲玲動(dòng)腦筋思考后畫出來(lái)的。這兩幅畫，你更喜歡哪一幅？為什么？玲玲想了想，在弄臟的地方畫了一只小花狗。小花狗瞇著眼睛，懶洋洋地趴在樓梯上。整張畫看上去更好了。玲玲滿意地笑了。滿意從“滿意地笑了”可以看出玲玲在弄臟的地方畫上小花狗之后效果不錯(cuò)。玲玲因?yàn)槭裁礉M意地笑了？因?yàn)榱崃嵩谂K的地方畫上小花狗之后效果不錯(cuò)，玲玲不僅對(duì)自己畫的畫表示滿意，更對(duì)自己動(dòng)腦筋想出絕妙的辦法感到滿意。得意傷心滿意玲玲的心情先是得意，后來(lái)傷心，最后滿意，為什么會(huì)有這樣的變化？玲玲得意是因?yàn)閷?duì)自己的畫很滿意；傷心是因?yàn)榘旬嬇K了，重新畫有又不及；滿意是因?yàn)樵诎职值膯l(fā)下畫了一只小花狗，整張畫看上去更好了。借助關(guān)鍵詞句復(fù)述故事方法：關(guān)鍵詞句可以是描述事物變化過(guò)程的詞句，也可以是反映人物情緒變化的詞句等。閱讀時(shí)，借助這樣的關(guān)鍵詞句，可以幫助我們快速地理清文章的條理線索，快速地把握文章內(nèi)容。運(yùn)用：在復(fù)述本文時(shí)，可以以人物的情緒變化為脈絡(luò)，借助“得意、傷心、滿意”三個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)復(fù)述故事。語(yǔ)文要素學(xué)法小結(jié)讀課文第9自然段，想一想：爸爸讓玲玲明白了什么道理？用“——”畫出文中告訴我們的道理。爸爸看了，高興地說(shuō)：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動(dòng)腦筋，壞事有時(shí)也能變成好事。爸爸的話告訴我們，只要肯動(dòng)腦筋，壞事有時(shí)也能轉(zhuǎn)化成好事。遇到壞事時(shí)，我們一定不要放棄，要?jiǎng)幽X筋想辦法。怎樣理解爸爸的話？明道理爸爸的話要用高興的、語(yǔ)重心長(zhǎng)的語(yǔ)氣來(lái)讀。讀下面的句子，再聯(lián)系生活說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)。這是課后第2題哦！我穿著媽媽給我買的新褲子去爬樹(shù)，一不小心褲子被樹(shù)枝掛了個(gè)小洞。我傷心地哭了。媽媽安慰我說(shuō)：“別傷心了，媽媽有辦法讓它變成一條新褲子?！被氐郊液?，媽媽拿出針線，不一會(huì)兒就在小洞上繡了只可愛(ài)的小白兔，褲子變得比原來(lái)還要漂亮。從這件事中我知道：只要肯動(dòng)腦筋，壞事有時(shí)也可以變成好事。只要肯動(dòng)腦筋，壞事有時(shí)也能變成好事。用“只要……也……”寫句子學(xué)方法：“只要……也……”是一種表示條件關(guān)系的句式。句子的前半句表示條件，后半句表示在這個(gè)條件下產(chǎn)生的結(jié)果。如文中“只要肯動(dòng)腦筋，壞事也能變成好事”中的條件是“肯動(dòng)腦筋”,結(jié)果是“壞事也能變成好事”。記方法：我們?cè)谶\(yùn)用這個(gè)句式時(shí)，要注意句子前后的邏輯關(guān)系，也就是說(shuō)前半句中的“條件”一定能夠產(chǎn)生后半句中的“結(jié)果”。用方法：請(qǐng)用“只要……也……”的句式寫一句話。示例：只要下定決心努力學(xué)習(xí)，差生也能變成優(yōu)秀生。寫法借鑒語(yǔ)文要素課文圖示本文寫了玲玲不小心把畫弄臟后，在爸爸的啟發(fā)下在臟的地方畫了一只小花狗，整張畫看上去更好了。這個(gè)故事告訴我們：只要肯動(dòng)腦筋，壞事有時(shí)也能變成好事。主題感悟善于思考好事和壞事在一定條件下是可以相互轉(zhuǎn)化的。好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動(dòng)腦筋，壞事也能變成好事。所以我們?nèi)绻龅綁氖?，一定要善于思考，積極想辦法。獨(dú)特感悟美文拓展閱讀學(xué)畫畫小娃娃，學(xué)畫畫，大蠟筆，手中拿，畫小鴨，叫嘎嘎，畫小馬，騎回家。國(guó)學(xué)誦讀山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。——《游山西村》陸游禍兮福之所倚；福兮禍之所伏。

——老子5.玲玲的畫課后練習(xí)提示：點(diǎn)擊進(jìn)入習(xí)題。123基礎(chǔ)練習(xí)12主題探究12拓展提升4x____詳____uī催l____懶____āo糟iánɡcǎnz一幅畫獎(jiǎng)拿出報(bào)紙 (

)地笑

(

)地說(shuō) (

)地問(wèn) (

)地哭 (

)地看 (

)地端詳滿意高興關(guān)心傷心仔細(xì)得意

例：小花狗趴在樓梯上。(懶洋洋地)小花狗懶洋洋地趴在樓梯上。(1)玲玲在畫畫。(用心地) ________________________________玲玲在用心地畫畫。(2)弟弟在奔跑。(飛快地) _______________________________弟弟在飛快地奔跑。(1)畫完畫時(shí)，玲玲(

)地端詳著自己的畫。(2)畫被弄臟時(shí)，玲玲(

)地哭了起來(lái)。(3)把弄臟的畫改好時(shí)，玲玲(

)地笑了。傷心滿意得意得意傷心滿意(1)根據(jù)課文內(nèi)容連一連。

文中的壞事

玲玲在弄臟的地方畫了一只小

花狗，使畫更生動(dòng)。

文中的好事

水彩筆掉到剛畫好的畫紙上。(2)填空。

好多事情并不像我們想象的那么糟。只要_______________，壞事也能變成好事?？蟿?dòng)腦筋(3)上面這句話的意思是(

) A．事情弄糟了并不可怕，因?yàn)樗詈罂偸悄茏?/p>