高中英語(yǔ)-The million pound bank note教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

教學(xué)設(shè)計(jì) Introduction:Languageislearnedtobeusedinandforcommunication.Sointhisperiodweshallhavethestudentsread,listen,andspeakinEnglish,makinguseofthefocusedwords,expressions,structuresandtopicideascoveredinthisunit.Warmingupbylisteningandreadingaloudtothetaperecordingistobefollowedbylisteningandspeaking.Readingisdonebyhavingstudentsreadingandacting，readingandunderlining.Theclassendsbystudentshavingadiscussion.Teachingaims:1.Getthestudentstomasterthemeaningsandusagesoftheimportantwordsandexpressionsinthisunit.2.Getthestudentstounderstandthepassageandimprovetheirabilityofspeaking,translatinganddiscussinginEnglish.3.Getthestudentstograspthelanguagepointsinthetext.Teachingimportantpoints：Getthestudentstounderstandthepassagecompletelyandgraspthelanguagepoints.Teachingdifficultpoints：Discussthequestions:Ismoneyeverythinginourdailylife?Givethereasons.Teachingmethods：Watchingavideo,discussion,readingandpairwork.Teachingaids：Acomputer,aprojectorandaleadingpaper.Teachingprocedures：Step1.reviewthelastlessonandpreviewthenewone.Watchtherole-play-------ActOne,Scene4Task:Trueorfalse?1.TheownerlookeddownuponHenrywhenhenoticedHenry’sappearance.()2.HenryaskedformoreofthesamefoodbecauseheisanAmericanwholikestoeatalot.()3.WhenHenrysawthemillionpoundbank-note,hewashappyandproudofit.()4.Theownerdidn’tbelievethatthebank-notewasrealandheaskedHenrytogetoutoftherestaurant.()Step2.readthewholeplaycarefullyandfillintheblanksAtarestaurant Duringthemeal Henryorderedsomeham,eggs,anicebig_____andapineapple_____first.Hewastreatedina_____manner.Heatetwo______likeawolf.Atarestaurant Afterthemeal,Heopenedthe________andfoundthenote.Waiterswere_______anddoubtedifitwas________.Theyall________asHenryleft.Step3.makeasummaryStep4discussionSupposearichpersongivesyoualargeamountofmoneytouseasyoulike,whatwillyoudowithit?Ismoneythemostimportantpartinourlife?Givethereasons.Enjoyapoem:MoneyIsNotEverythingMoneycanbuyahouse,butnotahomeMoneycanbuyabed,butnotsleepMoneycanbuyaclock,butnottimeMoneycanbuyabook,butnotknowledgeMoneycanbuyyouaposition,butnotrespectMoneycanbuyyoumedicine,butnothealthMoneycanbuyafriend,butnotloveMoneycanbuyyoublood,butnotlifeStep5homeworkActtheplayoutandreviewthewholeunit.學(xué)情分析首先向?qū)W生介紹美國(guó)著名作家馬克吐溫的基本信息，以及他在美國(guó)文學(xué)史上的地位與影響，然后再引入其代表作?？傊寣W(xué)生從已有的知識(shí)儲(chǔ)備中對(duì)作者及其作品有一定程度的了解。為本課的學(xué)習(xí)奠定一定的背景知識(shí)。本節(jié)課act1scene4又是承接Readingact1scene3部分所以從戲劇情節(jié)發(fā)展上學(xué)生很容易銜接。然后再根據(jù)《高中英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，結(jié)合我班學(xué)生英語(yǔ)現(xiàn)狀，學(xué)生英語(yǔ)水平參差不齊的實(shí)際，本課時(shí)我把閱讀課文作為整體處理的同時(shí)，把每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)所設(shè)計(jì)的問(wèn)題和任務(wù)區(qū)分出高低不同的層次，由淺入深，循序漸進(jìn)，使每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)盡量符合多數(shù)學(xué)生的認(rèn)知水平，力爭(zhēng)全班絕大多數(shù)同學(xué)都能積極參與課堂活動(dòng)。本節(jié)課的教學(xué)指導(dǎo)思想是以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以“誦讀—鑒賞—討論”為主線，培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力。針對(duì)教學(xué)重點(diǎn)采用誦讀法、點(diǎn)撥法、探究法，針對(duì)教學(xué)難點(diǎn)采用自主探究法來(lái)教學(xué)。教學(xué)效果分析

新課程提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的主陣地，也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的主渠道。教師應(yīng)著力構(gòu)建自主的課堂，讓學(xué)生在生動(dòng)、活潑的狀態(tài)中高效率地學(xué)習(xí)。如何才能提高課堂教學(xué)的有效性，在本節(jié)課中的教學(xué)實(shí)踐中，我始終貫徹激趣導(dǎo)課——議定任務(wù)——自主探究——多維互動(dòng)——梳理遷移。這五個(gè)環(huán)節(jié)圍繞“以提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力為主”這一中心，滲透“因?qū)W定教”教育思想，在課堂教學(xué)實(shí)踐中不斷探索，調(diào)整，驗(yàn)證，努力構(gòu)建科學(xué)有效、具有可操作性的“因?qū)W定教”課堂教學(xué)模式。但與自己曾設(shè)想的效果還是有一定的差距。

首先，在課堂上，和學(xué)生們的互動(dòng)不是很多，替他們回答的較多，在課堂中出現(xiàn)的問(wèn)題沒(méi)能夠靈活處理，給學(xué)困生的鼓勵(lì)較少。

其次，在知識(shí)的講解上也存在一些問(wèn)題，引導(dǎo)太多。再次，小組合作學(xué)習(xí)時(shí)間太少，教師指導(dǎo)還不到位，只照顧到個(gè)別小組。因此，匯報(bào)交流時(shí)，個(gè)別小組不太積極。

總之，課堂教學(xué)是教師與學(xué)生的雙邊活動(dòng)。要提高課堂教學(xué)質(zhì)量，必須以學(xué)生為本，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的形象和思維特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)，給學(xué)生一些機(jī)會(huì)，讓他自己去體會(huì)；給學(xué)生一點(diǎn)困難，讓他自己去解決；給學(xué)生一個(gè)問(wèn)題，讓他自己找答案；給學(xué)生一種條件，讓他自己去鍛煉；給學(xué)生一片空間，讓他自己去開(kāi)拓。注重學(xué)生優(yōu)秀思維品質(zhì)的培養(yǎng)，變被動(dòng)為主動(dòng)，變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)，這樣就一定能達(dá)到傳授知識(shí)，培養(yǎng)能力的目的，收到事半功倍的效果．教材分析本課的地位及作用：這篇戲劇就是從馬克吐溫的同名短篇小說(shuō)《百萬(wàn)富翁》改編過(guò)來(lái)的。它是新課標(biāo)人教版五冊(cè)必修部分中的第一篇戲劇文。本課是劇本中第一幕的第四場(chǎng)，學(xué)生可以通過(guò)戲劇情節(jié)的發(fā)展，了解、感受戲劇的語(yǔ)言，感悟跨文化的語(yǔ)言瑰寶。同時(shí)還可以利用劇本的朗讀和表演幫助學(xué)生改進(jìn)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力。這個(gè)戲劇是學(xué)生了解英語(yǔ)戲劇劇本的開(kāi)始。這一場(chǎng)生動(dòng)的講述了衣衫襤褸的流浪漢亨利·亞當(dāng)斯到餐館用餐先遭冷遇，而后由于拿出了一張百萬(wàn)英鎊的大鈔又備受關(guān)照的有趣故事。作者用詼諧的筆調(diào)諷刺了資本主義社會(huì)拜金主義者的丑陋嘴臉。劇本中人物刻畫(huà)生動(dòng)形象，語(yǔ)言地道，是學(xué)生開(kāi)始了解戲劇劇本的很好的教材。EnglishTestforUnit31．選詞填空并用適當(dāng)?shù)男问絘ccident,believe，rag,decade,develop,1.Theythoughtitwas___________forthemtowalksofarinoneday.2.Henrywaslookeddownuponbythewaiters,forhewasin________.3.Hehasmadeagreatplanoftwo_______forhissonwhenhewasborn,andthenhewillbe20yearsold.4.Wewonderedwhetherhediditonpurposeorby________.5.Withthe________ofourcountry’seconomy,people'slivingstandardhasbeengreatlyraised.II．語(yǔ)法用適當(dāng)?shù)倪B詞填空1.Thefactis_______Ihavelosthisaddress.2.Goandgetyourcoat.It's_______youleftit.3.Iwonder_____youaregettingonwithyourstudies.4.Thequestionis______cancompletethedifficulttask.5.Hegotcaughtintheheavytraffic.Thatwas______hewaslate.6.__________leavestheroomlastoughttoturnoffthelight.7.__________youhavedonemightdoharmtoothers.8.__________hewaslateforclassmademeangry.9.Itissaid__________Peterwillhaveachancetotravelabroadnextmonth.10._________hedidn'tcomeyesterdayisunknown.III．單項(xiàng)填空1Oncefighting_________betweenthetwovillagesandmanypeoplewerekilled.A.brokeoutB.wasbrokenoutC.hadbrokenoutD.hadbeenbrokenout2.TheOlympicsaretobeheldinBeijingin2008,______hasbecomeagreatencouragementtoallChinese.A.whereB.thatC.whichD.that3.Themomentthecatheardthemice_____noises,itrushedout______thedoor.A.make,fromB.making,behindC.make,frombehindD.making,frombehind4.Itwasamatterof_____wouldtaketheposition.A.whoB.whoeverC.whomD.whomever5.Whynotseizeit_______you’vegotsuchagoodchance?A.nowthatB.thatC.whereD.which6.Hisparentswere______atthe______newsthathefailedtheexamagain.A.disappointed,disappointingB.disappointed,disappointedC.disappointing,disappointingD.disappointing,disappointed7.Theotherday,mybrotherdrovehiscardownthestreetat_____Ithoughtwasadangerousspeed.A.asB.whichC.whatD.that8.He______atoncewhenIpromisedtohelphim.A.cheeredupB.gaveupC.lightedupD.turnedup9.Theaudienceclappedtheirhands_____tothemusic.A.intimeB.ontimeC.attimeD.behindtime10.---CanIuseyourdictionary?---______.A.Goahead,helpyourself,pleaseB.Yes,youcouldC.WithpleasureD.Itdoesn’tmatterVI完成句子1即使你們公司很龐大，如果發(fā)展太快也會(huì)陷入困境的。__________yourcompanyislarge,itcanstill__________________bygrowingtooquickly.2..他已經(jīng)很疲憊了。我們應(yīng)該減輕他的痛苦，而不是讓他更失望。Heisalready________.Weshould________hispain______________disappointinghim.3他在倫敦迷了路。He_____________inLondon.4先生，請(qǐng)讓我來(lái)帶路吧。________________toleadtheway,sir.[參考答案]1．選詞填空并用適當(dāng)?shù)男问?.unbelievable2.rags3.decades4.accident5.developmentII．語(yǔ)法用適當(dāng)?shù)倪B詞填空1.that2.where3.how4.who5.why6.whoever7.what8.That9.that10.why單項(xiàng)選擇（每小題1分,滿分15分）12345678910ACDAAACAAAVII.完成句子:Even,if,get,into,trouble,exhausted,lessen,instead,ofis,lostPermit,to,課后反思在新課程改革實(shí)施的今天，英語(yǔ)教學(xué)也體現(xiàn)出教學(xué)法的變革和教學(xué)對(duì)象的改革。教師不僅僅是教授英語(yǔ)，更多的是教授學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法。在本節(jié)課中，筆者充分分析教材，把握英語(yǔ)戲