部編版三年級語文上冊 父親、樹林和鳥 新教學(xué)課件(第1課時)

父親、樹林和鳥人教版小學(xué)語文三年級第一課時

引入新課藍(lán)天是白云的家，小河是魚兒的家，草叢是蟋蟀的家。那孩子們，小鳥的家在哪里呢？我會認(rèn)黎凝暢瞬cháowùméngbízhǐ

獵我會寫朝蒙méng（蒙?。?/p>

mēng（蒙騙）měng（內(nèi)蒙）cháo（朝著）

zhāo（朝陽）

我會寫朝著霧氣

霧蒙蒙

鼻子

總是

抖掉

露水濕潤

呼吸獵人翅膀沉重凝神靜氣天快亮和剛亮的時候。深而幽靜。完全不知道的樣子。轉(zhuǎn)眼之間。因吃驚而發(fā)愣。含有比正常情況下多的水分。舒服、痛快。形容熱氣蒸騰的樣子。我會寫黎明：幽深：茫然：一瞬間：驚愕：潮濕：舒暢：熱騰騰：課文講解要求：讀準(zhǔn)字音、讀通句子。思考：課文給我們講述了關(guān)于父親與樹林和鳥的一個什么故事？自讀課文：

這篇文章主要講父親帶我去樹林,通過細(xì)致觀察發(fā)現(xiàn)鳥,并表明了父親對鳥的喜愛之情。課文講解

“一生”：指從生到死的全部時間；“最喜歡”：說明不是一般的愛，喜愛樹林和唱歌的鳥超過所有的喜愛的事物。父親一生最喜歡樹林和歌唱的鳥。自讀第1自然段課文講解父親和鳥有什么關(guān)系嗎？父親不但愛鳥，還很了解鳥。課文講解自讀課文：要求：朗讀課文，讀通句子。思考：勾畫出父親喜歡樹林和鳥的句子

。課文講解讀一讀、品一品：父親突然站定，朝幽深的霧蒙蒙的樹林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞?！傲肿永镉胁簧嬴B?！备赣H喃喃著。父親指著一棵樹的一根樹枝對我說：“看那里，沒有風(fēng)，葉子為什么在動？”課文講解“有。樹林里過夜的鳥總是一群，羽毛焐得熱騰騰的?！崩杳鲿r，所有的鳥都抖動著渾身的羽翎，要抖凈露水和濕氣?！懊恳粋€張開的喙都舒暢地呼吸著，深深地呼吸著?！薄傍B要準(zhǔn)備歌唱了?！弊x一讀、品一品：課文講解想一想：鳥多鳥味

鳥最快活的時刻從父親的話中，我知道了清晨的鳥易被獵殺從父親的話中，我知道了鳥的哪些知識？歸納總結(jié)

愛鳥、懂鳥的父親：看動靜、聞氣味,知道林中有鳥；知道林中的鳥兒清晨愛唱歌，此時也最容易被獵人打中。拓展延伸

小鴿子它小巧玲瓏，一雙烏黑靈活的小眼睛總在骨碌骨碌地轉(zhuǎn)個不停，像是在想著什么。眼睛下面長著一張又尖又彎的粉紅色小嘴。它的顏色非常白，無論頭上、背上、腹部的羽毛都是雪白雪白的，就像晶瑩剔透的白玉那樣美麗迷人。你能描寫出小鳥是什么樣子的嗎？課堂小練我能行1、父親喜歡鳥是從

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表現(xiàn)出來的。2、我是朗讀小能手：讀一讀父親喜愛鳥的句子，看看你能否讀出喜愛之情。

了解鳥的快樂時刻聞到鳥味知道林中鳥多了解清晨的鳥易被獵殺課后作業(yè)再讀一讀課文，想一想父親為什么能對鳥了解的那么清楚？父親、樹林和鳥人教版小學(xué)語文三年級第二課時

引入新課試著將課題中“、”換成恰當(dāng)?shù)脑~語，將課題連成一句話，再讀一讀。這篇課文是寫“父親與樹林和鳥的對話”，更是人與大自然的一段真情告白。好好讀一讀，你會有很多很多的收獲的。引入新課我是學(xué)習(xí)小能手，不信咱們比一比。（字詞復(fù)習(xí)）我會默寫朝霧蒙鼻露濕吸獵翅cháowùméngbízǒngdǒulùshīxīliè

chìbǎngchóng總抖膀重我會組詞朝著手指獵戶朝（）霧（）蒙（）鼻（）指（）總（）抖（）濕（）獵（）翅（）潮（）霧氣

總是

翅膀蒙住抖掉潮水鼻子濕潤

課文講解自讀第2~9自然段：要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。思考：父親怎么發(fā)現(xiàn)鳥多的？父親突然站定，朝幽深的霧蒙蒙的樹林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞?！傲肿永镉胁簧嬴B?！备赣H喃喃著。父親指著一棵樹的一根樹枝對我說：”看那里，沒有風(fēng)，葉子為什么在動？”課文講解1、父親突然站定，朝幽深的霧蒙蒙的樹林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。“林子里有不少鳥?！备赣H喃喃著?！吧仙舷孪隆⑼擞滞?、聞了又聞”寫出父親觀察得仔細(xì)、聞得認(rèn)真，同時也說明父親對樹林和鳥非常熟悉和了解。重點(diǎn)句子賞析：課文講解自讀第10~15自然段：要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。思考：父親怎么發(fā)現(xiàn)鳥有味道的？“有。樹林里過夜的鳥總是一群，羽毛焐得熱騰騰的?！崩杳鲿r，所有的鳥抖動著渾身的羽翎，要抖凈露水和濕氣。課文講解1、“有。樹林里過夜的鳥總是一群，羽毛焐得熱騰騰的?！?、黎明時，所有的鳥抖動著渾身的羽翎，要抖凈露水和濕氣。重點(diǎn)句子賞析：

通過對鳥兒活動的細(xì)致描寫，反映出父親對鳥觀察仔細(xì)，對鳥兒的習(xí)性掌握得非常清楚。課文講解分角色朗讀第16~22自然段：要求：讀準(zhǔn)字音，讀出人物的感情。思考：樹林和鳥最快樂的時刻是什么時候？“每一個張開的喙都舒暢地呼吸著，深深地呼吸著?！薄傍B要準(zhǔn)備歌唱了?！闭n文講解1、“這是樹林和鳥最快活的時刻。”中”這”指代的是什么？2、為什么鳥最快活的時候卻最容易被獵人打中？“這”指代的就是鳥在樹林里歌唱。思考問題：黎明時的鳥，翅膀潮濕，飛起來沉重。課文講解“我真高興，父親不是獵人?！备赣H不是獵人，那是什么人？我為什么這么高興？父親是愛鳥的人，懂鳥的人。我為有這樣一個父親高興，說明我也是一個愛鳥的人。齊讀課文第23段：歸納總結(jié)愛鳥、懂鳥的父親：看動靜、聞氣味,知道林中有鳥；知道林中的鳥兒清晨愛唱歌，此時也最容易被獵人打中。我們也要像文中的父親一樣“懂鳥、愛鳥”，和小鳥成為好朋友。拓展延伸小鳥用自己的勤勞使我們的世界變得美麗。你用輕盈的身姿在天空中劃出優(yōu)美的弧線。你五彩的羽毛反射陽光的燦爛。你能寫一寫對小鳥贊美的話嗎？課堂小練我能行