三年數(shù)學下冊第6單元年第1課時年月日教案新人教版

第6單元年、月、日第1課時年、月、日【教學內(nèi)容】教科書第76~79頁，例1、例2及相關的內(nèi)容?！窘虒W目標】1.以問題為任務驅(qū)動，引導學生自主探索，在解決問題的討論交流中，發(fā)現(xiàn)一年中有幾個大月、幾個小月，每個月有多少天。2.結合學生生活經(jīng)驗，引導學生利用年歷卡探索并交流，認識時間單位“年、月、日”，了解有關大月、小月、平月、平年、閏年的知識，適當介紹中國的農(nóng)歷等方面的知識?！窘虒W重點】認識時間單位年、月、日以及各月份的天數(shù)。自主發(fā)現(xiàn)新知識，利用拳頭記憶法，編成兒歌，幫助記憶。【教學難點】判斷平年、閏年的方法?！窘虒W過程】一、解決問題，研究年和月1.研究一個月有多少天。（1）提出問題。課件呈現(xiàn)問題：爺爺每天要吃一片藥，一盒有30片，夠吃一個月嗎？師：夠吃一個月嗎？生：有可能夠，有可能不夠。師：請你說說什么時候是夠的，什么時候是不夠的。生1：有的有31天，有的有30天。生2：還有的會多出來，有的月份只有28天。（2）解決問題。師：剛才同學們說有時夠、有時不夠（板書：不夠、夠）。誰來具體地說說，哪些月是不夠的，哪些月是夠的？師：如果你知道，可以先準備一下該如何匯報交流；如果你有困難可以看看老師給你的年歷卡。請學生回答后，板書：不夠：31天：1月3月5月7月8月10月12月［大月］夠：30天：4月6月9月11月［小月］28天29天二月（3）小結。師：我們把一個月有31天的稱為大月，一個月是30天叫做小月。請同學們再看看自己的資料，誰還有不同的意見嗎？師：一年有幾個大月？幾個小月？有什么規(guī)律嗎？你有什么好辦法記一記嗎？同桌之間交流一下。生1：我知道上半年單月都是大月，下半年雙月是大月。生2：七月和八月最特殊，兩個大月是連在一起的?！瓗煟簞偛盼覀兺ㄟ^幫爺爺解決一個小問題，知道了一年中哪幾個是大月，哪些是小月，大家都學得很好。為了方便，爺爺索性買了一大箱，但是問題又來了。請看大屏幕。2.研究一年有多少天。（1）提出問題。師：爺爺覺得這樣一個月一個月挺麻煩的，索性買了這樣一箱（課件出示：12盒×30片/盒），你覺得夠吃一年嗎？生1：不夠的，一年有365天，一箱只有360片。生2：一箱12瓶，每瓶都是30片，一年有7個大月是不夠的。師：同學們都很會思考。一年究竟是不是365天呢？我們可以怎樣來算？怎樣計算又快又方便？（2）交流計算方法。師：請同學們列出算式，說一說你是怎么想的。方法一：31+28+31+30+31+30+31+31+30+31+30+31=365天方法二：31×7+30×4+28=365天方法三：11×30+7+28=365天方法四：30×12+7-2=365天……師：非常好，大家想出來這么多的方法計算。老師還想請大家再觀察一下。你認為幾種方法有什么相同的地方嗎？生1：方法二可以很清楚地看出一年有7個大月和4個小月。生2：方法三也是可以的，加上7，就是有7個大月的意思。生3：方法四把每個月都看作30天，把7個大月各加1天，但還要減去二月多加的2天。……（3）小結。師：通過計算，我們知道了一年有365天，更清楚了一年有幾個大月和幾個小月，我們也幫助爺爺解決了困難。而且大家想出了很多好的方法，同學們可真有本事。二、研究平年、閏年1.解決問題。課件出示問題：爸爸要外出參加一個學術會議（2月27日~3月5日），他習慣每天喝茶（2袋/天）。你認為至少需要準備多少袋茶葉？師：請同學們思考以下，需要帶多少袋茶葉？生1:7×2=14（袋）。生2：我覺得是8×2=16（袋）。師：還有其他答案嗎？請你說說是怎么想的。生：二月有的年份是28天，有的是29天。師：你說得很好！哪些年份是28天，哪些是29天？（根據(jù)學生回答板書。）2.總結規(guī)律。課件出示：1997~2012年的2月份月歷。師：你發(fā)現(xiàn)了什么？年份是4的倍數(shù)，就是閏年，有366天。（板書：四年一閏。）課件出示：1900年、2000年、2100年的2月份月歷。師：年份是整百的，都是4的倍數(shù)，應該都是閏年呀。為什么有的不是？怎樣判斷整百的年份是平年還是閏年呢？師：年份是整百的，為什么一定要是400的倍數(shù)，這一年才是閏年呢？有興趣的同學可以到網(wǎng)上找找資料，回去與家長一起作進一步的研究！（板書：百年不閏，四百年又閏。）小結：看來，閏年、平年是有規(guī)律的，只要我們記住它的規(guī)律，就可以很快地判斷了。三、課堂小結師：這節(jié)課我們學了什么？你還知道哪些時間單位？還有什么疑惑或者問題嗎？生