2023年幼兒園教師近三年工作總結(jié)（優(yōu)選6篇）

2023年幼兒園教師近三年工作總結(jié)（優(yōu)選6篇）

書目

第1篇幼兒園老師近三年個人工作總結(jié)范例

第2篇幼兒園老師近三年個人總結(jié)范文

第3篇幼兒園老師近三年工作總結(jié)

第4篇幼兒園老師近三年個人總結(jié)

第5篇幼兒園小班老師近三年個人工作總結(jié)

第6篇幼兒園老師近三年個人工作總結(jié)

幼兒園老師近三年個人工作總結(jié)范例

日月如梭，光陰似箭。伴著歲月的匆忙腳步，不知不覺走過了三年?；厥最櫷?，感慨萬千，勞碌、充溢、苦惱、快樂一同擁有，讓我悟出：勞碌與充溢，苦惱與快樂有著內(nèi)在的聯(lián)系。我的勞碌，我的充溢，我的苦惱與快樂都化作了春霖秋霜，深深地融進了我的職責，使我樂此不疲，執(zhí)著進取，辛勤耕耘。雖然沒有轟轟烈烈的成就，更沒有震天動地的業(yè)績，但是，我仍以“一分耕耘，一分收獲”來詮釋。

一、端正思想，找準定位，幫助園長工作

仔細學習政治理論，不斷提高思想覺悟?？釔塾捉淌聵I(yè)，嚴于律己，恪守崗位職責。幼兒園工作煩瑣而細小，在班子成員中，我明確自己的角色定位，做到分工來分家，互通有無，在管理好自己分管的保教工作之余，我對園長要求幫助處理的其他各類事情也從不推諉，總是舍身處地，站在全局的角度，盡自己的所能發(fā)揮副手的作用，盡量減輕園長的工作壓力和負擔。同時與后勤園長、年段長一起同心同德，共同幫助幼兒園的全方位管理工作。

二、不斷充溢，努力進取，提升自身內(nèi)涵

人的一生要扮演多種角色，有很多事情等著你去做。我覺得自己既是管理者，又是老師，也是個學生。行駛在信息化的高速馬路上，深深感到自己是如此的貧乏，內(nèi)存不足，為了扮演好多重角色，我對自己提出：學問要向更寬領域拓展，業(yè)務要向更深處延長。于是，常在工作之余，學習《幼教博覽》、《學前教化探討》、《幼兒教化》《管理創(chuàng)新》等書籍，每當閱讀到精彩之處，我就會比照自己的工作，找尋差距，不斷地充溢，更新自己的管理理念，調(diào)整自己的工作方式，并在一線理論聯(lián)系實踐，大膽嘗試，努力探究新的教化觀念與教化模式，并在指導過程中得以運用，不斷提高自身的業(yè)務水平。在課改的今日，我們都有苦惱、茫然的時候，把握不住課程，把握不住孩子，把握不住預料和生成??每當茫然的時候，我就看書，查資料、詢問、探討、反思，通過多種途徑的學習和老師共同解決一些實踐中的困惑與難題。我還抓住外出學習的機會，傾聽專家的講座，感受新的教化理念，通過多種途徑不斷充溢自己，讓自己在學習中不斷成長起來。曾經(jīng)多次擔當各級各類的公開觀摩活動的指導，對指導工作一絲不茍、竭盡所能，獲得了觀摩者的一樣好評。在參與縣“我與新課改”征文競賽中獲二等獎;撰寫的論文《讓歡樂駐孩子心中》在德化教化發(fā)表，《暈頭的小雞》在市級“教化科研文萃”匯編，《摸著石子過河》在教化局“論文薈萃”匯編，《呵護愛心，讓愛萌發(fā)》在中心小學駕云報發(fā)表。

三、互學互幫，加強培訓，促進老師成長

我園部分老師是小學轉(zhuǎn)崗的新老師，老師專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)水平參差不齊，為提高老師自身專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務技能，我把對新老師的培育列入園本教研的重點工作，實行以下形式進行培育：一是加大指導力度。深化班級聽課80多節(jié)，尤其是對新老師進行隨堂聽課，跟蹤指導，每次聽課后，在確定優(yōu)點的同時，更留意語重心長的幫助和耐性指導，力求使每位老師通過課堂實踐提高基本功。二是加大園本培訓力度。以園為本，開展自培活動，充分利用老老師的人才資源，實行“新老老師結(jié)對幫扶”的形式，通過園本培訓、崗前培訓、崗位培訓等途徑，形成老帶新，強帶弱的良好氛圍，通過學習—實踐—反思—再實踐的螺旋式上升形式，開展培訓，產(chǎn)生了內(nèi)培效應，取得了良好的效果，我園的“園本教研”曾受到姐妹園的充分確定。三是重視群體素養(yǎng)的提高。為使老師獲得專業(yè)成長，給老師“壓擔子”，開展不同的業(yè)務大練兵活動，激勵老師主動參與各級各類的技能競賽，如：優(yōu)質(zhì)課評比、課題展示活動、自制教玩具評比、環(huán)境布置評比、常規(guī)評價月等活動，讓優(yōu)秀老師脫穎而出，我園老師林英蘭、孫遠騰老師參與縣幼兒老師優(yōu)質(zhì)課評比雙雙獲得二等獎，是歷來在縣級優(yōu)質(zhì)課評比取得的名次。在全體老師的共同努力下，在老老師的熱忱幫助下，新老師看法懇切、虛心學習、努力進取，如今小學轉(zhuǎn)崗的老師對幼兒教化已不在生疏，我們的老師隊伍也不斷地成長起來。

四、注意研討，促進教學，提高保教質(zhì)量

在競爭激烈，挑戰(zhàn)與機遇并存的今日，我深知教化教學質(zhì)量是關系到幼兒園的存亡與發(fā)展。作為一個業(yè)務園長，分明感到了這沉甸甸的責任!為使幼兒園立于不敗之地，我變壓力為動力，堅持“以研興園，以園促教”為宗旨，以教研為切入口，以課題探討為突破口，大膽開展研討活動，我園的教研課題《利用本土資源，培育幼兒美術創(chuàng)建力》，經(jīng)專家對該園研討實力的核實，于xx年年12月審批為省級教研課題。我們以此為契機，各年段、各班級依據(jù)大課題分別確立子課題綻開探討，并以年段為單位，開展課題探討展示活動，如：大班童珊珊組織的《家》，中班陳梅桂組織的《好玩的石頭畫》，小班鄭美環(huán)組織的《小刺猬》等。她們各自依據(jù)各班的子課題選擇和利用本土資源，努力探詢本土資源與常教學的整合，努力探詢學園特色的教化，在美術活動中發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)建力。通過一系列的園本教研、課題探討活動，大大提高了老師的研討實力、業(yè)務實力，有力地促進保教質(zhì)量的提高。我園幼兒每當參與各級各類的繪畫競賽都捷報頻傳，多次參與中心小學舉辦的演講、講故事、表演唱、童謠傳唱等競賽均獲得好名次，其中顏肖航等小摯友參與縣“童謠說唱”競賽獲得一等獎，并代表縣參與市級競賽獲二等獎;我園老師高培華、陳春萍、陳素云、陳美洪等老師撰寫的論文，分別參與省、市、縣論文評比也縷縷獲獎;在2023年1月我縣公辦園常規(guī)管理互檢活動中，檢查組成員通過實地視察、下班聽課、檢查資料等形式，對我園保教工作的扎實開展，以及保教工作所取得的成果賜予充分的確定。讓我欣慰地感受到“只有耕耘，才有收獲”。

五、分工合作，加強管理，激活日常教學

幼兒園教學質(zhì)量的凹凸與教學管理休戚相關。為完善教學管理體系，充分利用骨干老師的人才資源，實施分層管理，由年段長協(xié)作管理各年段老師的安排批閱和安排執(zhí)行檢查工作，并督促、指導老師科學、合理地開展日常教學活動，經(jīng)過大家的共同努力，彌補了我園保教工作中較為薄弱的方面(如：創(chuàng)建性嬉戲的開展)，使我園的教學管理不斷科學、不斷規(guī)范，有條不紊地開展日常教學工作，使教化教學質(zhì)量穩(wěn)步推動。

六、擅長反思，找尋差距，確定努力方向

幾年來，雖然勞碌，但很充溢，也常因遇到困惑而苦惱，但體驗到解除苦惱后的快樂，但這種快樂只是瞬間，不容樂觀，在工作中，雖全力以赴，但還不盡如人意，今后將從以下幾方面接著努力。

1、接著學習，不斷總結(jié)閱歷，提高管理水平。

2、努力探究保教工作的指導策略，努力提高幼兒園的保教質(zhì)量。

3、加大課題探討的力度，提高老師研討實力，促進老師專業(yè)化成長。

為給以后的日子多點激勵和喝彩，為給平淡如水的生活多點回憶和感動，我將以零為起點，在奧運精神，抗戰(zhàn)在地震災區(qū)一線的救災人員的鼓舞下，在自己的工作崗位上，辛勤耕耘、奮勉進取。有著火熱的工作熱忱，有著劇烈的責任心，信任明天會有更大的收獲。

幼兒園老師近三年個人總結(jié)范文

望著慢慢成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種驕傲感，一個學期轉(zhuǎn)瞬過去，孩子們在各個方面都進步了很多，這里，我也該整理一下自己的思緒，總結(jié)一下過去的工作閱歷，以便更好地提高自己的各項工作水平。

一、不斷學習，提高自身素養(yǎng)

只有通過多種渠道不斷的學習，才能提高忠誠于黨的教化事業(yè)的責任心，才能提高自身的素養(yǎng)和教學本事。本人在本學期中，主動參與各項時事、政治學習，主動參加園內(nèi)的教科研活動，如：“走進自然”的園本課程探討、藝術組的“一課三議”活動、“在嬉戲中培育幼兒的自辦法識”等。從本班孩子的特點動身，注意整合，更新教化理念，與主班老師一起搞主題方案教學，如：《我愛幼兒園》、《我們的家園》、《走進秋天》、《好玩的動植物》、《冬天的故事》。在活動中以幼兒為學習的主體，從他們的實際須要動身，使他們真正成為活動的主子。實踐中，留意視察與接累，撰寫了“答應老師一件事”、“老師，我想對你說句話”等隨筆，以及“戶外活動中孩子自主實力的培育”、“在主題活動中關注幼兒的內(nèi)在須要”等論文，并主動參加全市實行的“五優(yōu)”評比工程，有幸在論文一項獲得二等獎。

二、立足崗位，在實踐中提高業(yè)務水平

本學期我擔當了大班的科學、美術及體育三門課程，平常我能仔細地備課，打算好上課的材料，盡量用孩子們喜愛的方式導入課題，不斷激發(fā)孩子的學習愛好。在課后能剛好地反思每節(jié)課的得與失，找出存在的問題，總結(jié)勝利的閱歷。在領導、園內(nèi)結(jié)拜的師傅及同事的指引互動中，不斷地提高自己的業(yè)務水平。

并且我覺得本學期在大班勾線繪畫中有深刻地體會，成效顯著。大班孩子經(jīng)過一個學期的繪畫培育，他們對主題繪畫的實力特殊強，表現(xiàn)在能大膽構(gòu)圖，畫面的內(nèi)容豐富，涂色合理勻稱，對正面人、側(cè)面人及一些花草樹木的畫法駕馭較好，且具有創(chuàng)建性。部分孩子的繪畫實力與開學初比有了一個飛躍，如：陸彥文、王鑫林等。這些都取決于平常在繪畫方面的有力培育和即時有效的評價，使他們對繪畫產(chǎn)生了深厚的愛好。在下個學期中我將一如既往地發(fā)展孩子的這些實力，有望取得更好的成果。

三、布置環(huán)境，給孩子營造愉悅的生活空間

依據(jù)每個主題的實施，我們大力利用家長資源、社會資源，師幼共同布置相宜的與主題匹配的環(huán)境，其中，大部分材料都是由孩子們自己收集、制作，如：“我們的家園”主題，請家長收集長江邊的蘆葦、蘆花，讓孩子來制作蘆席，沾貼蘆花小動物;“漂亮的秋天”主題環(huán)境中，讓孩子畫自己看到的果樹、農(nóng)作物的豐收;“冬天來了”讓孩子畫冬天動植物的特鎮(zhèn)征，人們的運動等。這樣有孩子親自動手布置的環(huán)境，可使他們產(chǎn)生無限的驕傲和勝利，在家園、師幼、幼幼的不斷互動中，環(huán)境活了起來，孩子的學問閱歷也多了起來，這些都為主題的順當實施打好了扎實的基礎。

四、保教并重，提高孩子的自我服務實力

本學期我能一貫地堅持保教并重的原則，把孩子的身心健康放在首位，每天和主班老師一起組織好孩子的戶外熬煉，以飽滿的心情去引導孩子，利用多種方法激發(fā)他們活動的主動性。平常依據(jù)季節(jié)的改變提示孩子穿合適的衣著，知道剛好增減衣服，使他們學會初步的自我愛護的方法。利用午餐前的時間，讓孩子了解各種蔬菜的養(yǎng)分，培育他們良好的進餐習慣。

大班孩子已具備了肯定的生活自理實力，在一日活動中，孩子們能做的盡量讓他們自己做，如穿脫衣服鞋襪、整理被褥、集體的擦桌椅、疊毛巾等。生活中難免有些幼兒的自理實力不怎么樣，我就盡量用激勵及半?yún)f(xié)助的方式激勵他們完成自己的操作任務，讓他們在品嘗勝利的喜悅后逐步樹立自我服務的意識。

時間在孩子的成長中過去了，師幼在各方面都取得了不同的進步，這雖然是可喜的，但在某些方面也存在著很多不足之處。如：自身方面的素養(yǎng)還有待提高，在班級管理上不夠大膽細致，有時還有聽之任之的感覺;在工作中，培育幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠、提高幼兒的動手操作實力有待于提高。在今后工作中，我要主動地吸取他人的勝利閱歷，不斷地鞭策自己，自加壓力、敢于爭先，努力做好自己的本職工作，使班內(nèi)的孩子更加活潑健康地成長。

幼兒園老師近三年工作總結(jié)

日月如梭，光陰似箭。伴著歲月的匆忙腳步，不知不覺走過了三年?；厥最櫷?，感慨萬千，勞碌、充溢、苦惱、快樂一同擁有，讓我悟出：勞碌與充溢，苦惱與快樂有著內(nèi)在的聯(lián)系。我的勞碌，我的充溢，我的苦惱與快樂都化作了春霖秋霜，深深地融進了我的職責，使我樂此不疲，執(zhí)著進取，辛勤耕耘。雖然沒有轟轟烈烈的成就，更沒有震天動地的業(yè)績，但是，我仍以“一分耕耘，一分收獲”來詮釋。

一、端正思想，找準定位，幫助園長工作

仔細學習政治理論，不斷提高思想覺悟?？釔塾捉淌聵I(yè)，嚴于律己，恪守崗位職責。幼兒園工作煩瑣而細小，在班子成員中，我明確自己的角色定位，做到分工來分家，互通有無，在管理好自己分管的保教工作之余，我對園長要求幫助處理的其他各類事情也從不推諉，總是舍身處地，站在全局的角度，盡自己的所能發(fā)揮副手的作用，盡量減輕園長的工作壓力和負擔。同時與后勤園長、年段長一起同心同德，共同幫助幼兒園的全方位管理工作。

二、不斷充溢，努力進取，提升自身內(nèi)涵

人的一生要扮演多種角色，有很多事情等著你去做。我覺得自己既是管理者，又是老師，也是個學生。行駛在信息化的高速馬路上，深深感到自己是如此的貧乏，內(nèi)存不足，為了扮演好多重角色，我對自己提出：學問要向更寬領域拓展，業(yè)務要向更深處延長。于是，常在工作之余，學習《幼教博覽》、《學前教化探討》、《幼兒教化》《管理創(chuàng)新》等書籍，每當閱讀到精彩之處，我就會比照自己的工作，找尋差距，不斷地充溢，更新自己的管理理念，調(diào)整自己的工作方式，并在一線理論聯(lián)系實踐，大膽嘗試，努力探究新的教化觀念與教化模式，并在指導過程中得以運用，不斷提高自身的業(yè)務水平。在課改的今日，我們都有苦惱、茫然的時候，把握不住課程，把握不住孩子，把握不住預料和生成??每當茫然的時候，我就看書，查資料、詢問、探討、反思，通過多種途徑的學習和老師共同解決一些實踐中的困惑與難題。我還抓住外出學習的機會，傾聽專家的講座，感受新的教化理念，通過多種途徑不斷充溢自己，讓自己在學習中不斷成長起來。曾經(jīng)多次擔當各級各類的公開觀摩活動的指導，對指導工作一絲不茍、竭盡所能，獲得了觀摩者的一樣好評。在參與縣“我與新課改”征文競賽中獲二等獎;撰寫的論文《讓歡樂駐孩子心中》在德化教化發(fā)表，《暈頭的小雞》在市級“教化科研文萃”匯編，《摸著石子過河》在教化局“論文薈萃”匯編，《呵護愛心，讓愛萌發(fā)》在中心小學駕云報發(fā)表。

三、互學互幫，加強培訓，促進老師成長

我園部分老師是小學轉(zhuǎn)崗的新老師，老師專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)水平參差不齊，為提高老師自身專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務技能，我把對新老師的培育列入園本教研的重點工作，實行以下形式進行培育：一是加大指導力度。深化班級聽課80多節(jié)，尤其是對新老師進行隨堂聽課，跟蹤指導，每次聽課后，在確定優(yōu)點的同時，更留意語重心長的幫助和耐性指導，力求使每位老師通過課堂實踐提高基本功。二是加大園本培訓力度。以園為本，開展自培活動，充分利用老老師的人才資源，實行“新老老師結(jié)對幫扶”的形式，通過園本培訓、崗前培訓、崗位培訓等途徑，形成老帶新，強帶弱的良好氛圍，通過學習—實踐—反思—再實踐的螺旋式上升形式，開展培訓，產(chǎn)生了內(nèi)培效應，取得了良好的效果，我園的“園本教研”曾受到姐妹園的充分確定。三是重視群體素養(yǎng)的提高。為使老師獲得專業(yè)成長，給老師“壓擔子”，開展不同的業(yè)務大練兵活動，激勵老師主動參與各級各類的技能競賽，如：優(yōu)質(zhì)課評比、課題展示活動、自制教玩具評比、環(huán)境布置評比、常規(guī)評價月等活動，讓優(yōu)秀老師脫穎而出，我園老師林英蘭、孫遠騰老師參與縣幼兒老師優(yōu)質(zhì)課評比雙雙獲得二等獎，是歷來在縣級優(yōu)質(zhì)課評比取得的名次。在全體老師的共同努力下，在老老師的熱忱幫助下，新老師看法懇切、虛心學習、努力進取，如今小學轉(zhuǎn)崗的老師對幼兒教化已不在生疏，我們的老師隊伍也不斷地成長起來。

四、注意研討，促進教學，提高保教質(zhì)量

在競爭激烈，挑戰(zhàn)與機遇并存的今日，我深知教化教學質(zhì)量是關系到幼兒園的存亡與發(fā)展。作為一個業(yè)務園長，分明感到了這沉甸甸的責任!為使幼兒園立于不敗之地，我變壓力為動力，堅持“以研興園，以園促教”為宗旨，以教研為切入口，以課題探討為突破口，大膽開展研討活動，我園的教研課題《利用本土資源，培育幼兒美術創(chuàng)建力》，經(jīng)專家對該園研討實力的核實，于xx年年12月審批為省級教研課題。我們以此為契機，各年段、各班級依據(jù)大課題分別確立子課題綻開探討，并以年段為單位，開展課題探討展示活動，如：大班童珊珊組織的《家》，中班陳梅桂組織的《好玩的石頭畫》，小班鄭美環(huán)組織的《小刺猬》等。她們各自依據(jù)各班的子課題選擇和利用本土資源，努力探詢本土資源與常教學的整合，努力探詢學園特色的教化，在美術活動中發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)建力。通過一系列的園本教研、課題探討活動，大大提高了老師的研討實力、業(yè)務實力，有力地促進保教質(zhì)量的提高。我園幼兒每當參與各級各類的繪畫競賽都捷報頻傳，多次參與中心小學舉辦的演講、講故事、表演唱、童謠傳唱等競賽均獲得好名次，其中顏肖航等小摯友參與縣“童謠說唱”競賽獲得一等獎，并代表縣參與市級競賽獲二等獎;我園老師高培華、陳春萍、陳素云、陳美洪等老師撰寫的論文，分別參與省、市、縣論文評比也縷縷獲獎;在2023年1月我縣公辦園常規(guī)管理互檢活動中，檢查組成員通過實地視察、下班聽課、檢查資料等形式，對我園保教工作的扎實開展，以及保教工作所取得的成果賜予充分的確定。讓我欣慰地感受到“只有耕耘，才有收獲”。

五、分工合作，加強管理，激活日常教學

幼兒園教學質(zhì)量的凹凸與教學管理休戚相關。為完善教學管理體系，充分利用骨干老師的人才資源，實施分層管理，由年段長協(xié)作管理各年段老師的安排批閱和安排執(zhí)行檢查工作，并督促、指導老師科學、合理地開展日常教學活動，經(jīng)過大家的共同努力，彌補了我園保教工作中較為薄弱的方面(如：創(chuàng)建性嬉戲的開展)，使我園的教學管理不斷科學、不斷規(guī)范，有條不紊地開展日常教學工作，使教化教學質(zhì)量穩(wěn)步推動。

六、擅長反思，找尋差距，確定努力方向

幾年來，雖然勞碌，但很充溢，也常因遇到困惑而苦惱，但體驗到解除苦惱后的快樂，但這種快樂只是瞬間，不容樂觀，在工作中，雖全力以赴，但還不盡如人意，今后將從以下幾方面接著努力。

1、接著學習，不斷總結(jié)閱歷，提高管理水平。

2、努力探究保教工作的指導策略，努力提高幼兒園的保教質(zhì)量。

3、加大課題探討的力度，提高老師研討實力，促進老師專業(yè)化成長。

為給以后的日子多點激勵和喝彩，為給平淡如水的生活多點回憶和感動，我將以零為起點，在奧運精神，抗戰(zhàn)在地震災區(qū)一線的救災人員的鼓舞下，在自己的工作崗位上，辛勤耕耘、奮勉進取。有著火熱的工作熱忱，有著劇烈的責任心，信任明天會有更大的收獲。

幼兒園老師近三年個人總結(jié)

望著慢慢成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種驕傲感，一個學期轉(zhuǎn)瞬過去，孩子們在各個方面都進步了很多，這里，我也該整理一下自己的思緒，總結(jié)一下過去的工作閱歷，以便更好地提高自己的各項工作水平。

一、不斷學習，提高自身素養(yǎng)

只有通過多種渠道不斷的學習，才能提高忠誠于黨的教化事業(yè)的責任心，才能提高自身的素養(yǎng)和教學本事。本人在本學期中，主動參與各項時事、政治學習，主動參加園內(nèi)的教科研活動，如：“走進自然”的園本課程探討、藝術組的“一課三議”活動、“在嬉戲中培育幼兒的自辦法識”等。從本班孩子的特點動身，注意整合，更新教化理念，與主班老師一起搞主題方案教學，如：《我愛幼兒園》、《我們的家園》、《走進秋天》、《好玩的動植物》、《冬天的故事》。在活動中以幼兒為學習的主體，從他們的實際須要動身，使他們真正成為活動的主子。實踐中，留意視察與接累，撰寫了“答應老師一件事”、“老師，我想對你說句話”等隨筆，以及“戶外活動中孩子自主實力的培育”、“在主題活動中關注幼兒的內(nèi)在須要”等論文，并主動參加全市實行的“五優(yōu)”評比工程，有幸在論文一項獲得二等獎。

二、立足崗位，在實踐中提高業(yè)務水平

本學期我擔當了大班的科學、美術及體育三門課程，平常我能仔細地備課，打算好上課的材料，盡量用孩子們喜愛的方式導入課題，不斷激發(fā)孩子的學習愛好。在課后能剛好地反思每節(jié)課的得與失，找出存在的問題，總結(jié)勝利的閱歷。在領導、園內(nèi)結(jié)拜的師傅及同事的指引互動中，不斷地提高自己的業(yè)務水平。

并且我覺得本學期在大班勾線繪畫中有深刻地體會，成效顯著。大班孩子經(jīng)過一個學期的繪畫培育，他們對主題繪畫的實力特殊強，表現(xiàn)在能大膽構(gòu)圖，畫面的內(nèi)容豐富，涂色合理勻稱，對正面人、側(cè)面人及一些花草樹木的畫法駕馭較好，且具有創(chuàng)建性。部分孩子的繪畫實力與開學初比有了一個飛躍，如：陸彥文、王鑫林等。這些都取決于平常在繪畫方面的有力培育和即時有效的評價，使他們對繪畫產(chǎn)生了深厚的愛好。在下個學期中我將一如既往地發(fā)展孩子的這些實力，有望取得更好的成果。

三、布置環(huán)境，給孩子營造愉悅的生活空間

依據(jù)每個主題的實施，我們大力利用家長資源、社會資源，師幼共同布置相宜的與主題匹配的環(huán)境，其中，大部分材料都是由孩子們自己收集、制作，如：“我們的家園”主題，請家長收集長江邊的蘆葦、蘆花，讓孩子來制作蘆席，沾貼蘆花小動物;“漂亮的秋天”主題環(huán)境中，讓孩子畫自己看到的果樹、農(nóng)作物的豐收;“冬天來了”讓孩子畫冬天動植物的特鎮(zhèn)征，人們的運動等。這樣有孩子親自動手布置的環(huán)境，可使他們產(chǎn)生無限的驕傲和勝利，在家園、師幼、*的不斷互動中，環(huán)境活了起來，孩子的學問閱歷也多了起來，這些都為主題的順當實施打好了扎實的基礎。

四、保教并重，提高孩子的自我服務實力

本學期我能一貫地堅持保教并重的原則，把孩子的身心健康放在首位，每天和主班老師一起組織好孩子的戶外熬煉，以飽滿的心情去引導孩子，利用多種方法激發(fā)他們活動的主動性。平常依據(jù)季節(jié)的改變提示孩子穿合適的衣著，知道剛好增減衣服，使他們學會初步的自我愛護的方法。利用午餐前的時間，讓孩子了解各種蔬菜的養(yǎng)分，培育他們良好的進餐習慣。

大班孩子已具備了肯定的生活自理實力，在一日活動中，孩子們能做的盡量讓他們自己做，如穿*服鞋襪、整理被褥、集體的擦桌椅、疊毛巾等。生活中難免有些幼兒的自理實力不怎么樣，我就盡量用激勵及半?yún)f(xié)助的方式激勵他們完成自己的操作任務，讓他們在品嘗勝利的喜悅后逐步樹立自我服務的意識。

時間在孩子的成長中過去了，師幼在各方面都取得了不同的進步，這雖然是可喜的，但在某些方面也存在著很多不足之處。如：自身方面的素養(yǎng)還有待提高，在班級管理上不夠大膽細致，有時還有聽之任之的感覺;在工作中，培育幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠、提高幼兒的動手操作實力有待于提高。在今后工作中，我要主動地吸取他人的勝利閱歷，不斷地鞭策自己，自加壓力、敢于爭先，努力做好自己的本職工作，使班內(nèi)的孩子更加活潑健康地成長。

幼兒園小班老師近三年個人工作總結(jié)

望著慢慢成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種驕傲感，一個學期轉(zhuǎn)瞬過去，孩子們在各個方面都進步了很多，這里，我也該整理一下自己的思緒，總結(jié)一下過去的工作閱歷，以便更好地提高自己的各項工作水平。

一、不斷學習，提高自身素養(yǎng)

只有通過多種渠道不斷的學習，才能提高忠誠于黨的教化事業(yè)的責任心，才能提高自身的素養(yǎng)和教學本事。本人在本學期中，主動參與各項時事、政治學習，主動參加園內(nèi)的教科研活動，如：“走進自然”的園本課程探討、藝術組的“一課三議”活動、“在嬉戲中培育幼兒的自辦法識”等。從本班孩子的特點動身，注意整合，更新教化理念，與主班老師一起搞主題方案教學，如：《我愛幼兒園》、《我們的家園》、《走進秋天》、《好玩的動植物》、《冬天的故事》。在活動中以幼兒為學習的主體，從他們的實際須要動身，使他們真正成為活動的主子。實踐中，留意視察與接累，撰寫了“答應老師一件事”、“老師，我想對你說句話”等隨筆，以及“戶外活動中孩子自主實力的培育”、“在主題活動中關注幼兒的內(nèi)在須要”等論文，并主動參加全市實行的“五優(yōu)”評比工程，有幸在論文一項獲得二等獎。

二、立足崗位，在實踐中提高業(yè)務水平

本學期我擔當了大班的科學、美術及體育三門課程，平常我能仔細地備課，打算好上課的材料，盡量用孩子們喜愛的方式導入課題，不斷激發(fā)孩子的學習愛好。在課后能剛好地反思每節(jié)課的得與失，找出存在的問題，總結(jié)勝利的閱歷。在領導、園內(nèi)結(jié)拜的師傅及同事的指引互動中，不斷地提高自己的業(yè)務水平。

并且我覺得本學期在大班勾線繪畫中有深刻地體會，成效顯著。大班孩子經(jīng)過一個學期的繪畫培育，他們對主題繪畫的實力特殊強，表現(xiàn)在能大膽構(gòu)圖，畫面的內(nèi)容豐富，涂色合理勻稱，對正面人、側(cè)面人及一些花草樹木的畫法駕馭較好，且具有創(chuàng)建性。部分孩子的繪畫實力與開學初比有了一個飛躍，如：陸彥文、王鑫林等。這些都取決于平常在繪畫方面的有力培育和即時有效的評價，使他們對繪畫產(chǎn)生了深厚的愛好。在下個學期中我將一如既往地發(fā)展孩子的這些實力，有望取得更好的成果。

三、布置環(huán)境，給孩子營造愉悅的生活空間

依據(jù)每個主題的實施，我們大力利用家長資源、社會資源，師幼共同布置相宜的與主題匹配的環(huán)境，其中，大部分材料都是由孩子們自己收集、制作，如：“我們的家園”主題，請家長收集長江邊的蘆葦、蘆花，讓孩子來制作蘆席，沾貼蘆花小動物;“漂亮的秋天”主題環(huán)境中，讓孩子畫自己看到的果樹、農(nóng)作物的豐收;“冬天來了”讓孩子畫冬天動植物的特鎮(zhèn)征，人們的運動等。這樣有孩子親自動手布置的環(huán)境，可使他們產(chǎn)生無限的驕傲和勝利，在家園、師幼、*的不斷互動中，環(huán)境活了起來，孩子的學問閱歷也多了起來，這些都為主題的順當實施打好了扎實的基礎。

四、保教并重，提高孩子的自我服務實力

本學期我能一貫地堅持保教并重的原則，把孩子的身心健康放在首位，每天和主班老師一起組織好孩子的戶外熬煉，以飽滿的心情去引導孩子，利用多種方法激發(fā)他們活動的主動性。平常依據(jù)季節(jié)的改變提示孩子穿合適的衣著，知道剛好增減衣服，使他們學會初步的自我愛護的方法。利用午餐前的時間，讓孩子了解各種蔬菜的養(yǎng)分，培育他們良好的進餐習慣。

大班孩子已具備了肯定的生活自理實力，在一日活動中，孩子們能做的盡量讓他們自己做，如穿*服鞋襪、整理被褥、集體的擦桌椅、疊毛巾等。生活中難免有些幼兒的自理實力不怎么樣，我就盡量用激勵及半?yún)f(xié)助的方式激勵他們完成自己的操作任務，讓他們在品嘗勝利的喜悅后逐步樹立自我服務的意識。

時間在孩子的成長中過去了，師幼在各方面都取得了不同的進步，這雖然是可喜的，但在某些方面也存在著很多不足之處。如：自身方面的素養(yǎng)還有待提高，在班級管理上不夠大膽細致，有時還有聽之任之的感覺;在工作中，培育幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠、提高幼兒的動手操作實力有待于提高。在今后工作中，我要主動地吸取他人的勝利閱歷，不斷地鞭策自己，自加壓力、敢于爭先，努力做好自己的本職工作，使班內(nèi)的孩子更加活潑健康地成長。

幼兒園老師近三年個人工作總結(jié)

本人現(xiàn)任幼兒園教研主任，做好自己本職教化教學工作之外幫助業(yè)務園長管理幼兒園的教化教學工作，主抓幼兒園的特色教化。三年來，在園領導和全體同事的幫助支持下，本人注意提高個人道德修養(yǎng)，加強個人業(yè)務學習，兢兢業(yè)業(yè)做好負責的各項工作，取得了優(yōu)良的工作成果，現(xiàn)分所做的主要工作及取得的成果、存在的問題和不足、今后的努力方向三個部分進行總結(jié)。

一、所做主要工作及取得的成果

(一)加強道德修養(yǎng)，提高業(yè)務水平，打牢工作基礎。1、嚴于律己，端正看法，提高修養(yǎng)。在工作中時刻以一名以共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，團結(jié)同事，樂于助人，以身作則，模范遵守園內(nèi)各項規(guī)章制度。以“垂范、敬業(yè)、好學、反思”作為行動準繩，時刻提示自己常常反思自身言行、傾聽大家聲音，看到自身不足，做到堅持原則、不邀功、不爭寵、不搞小團體、不搬弄是非，做到心胸寬大、語言平和、與人為善。在工作中根據(jù)“愛崗敬業(yè)、誠懇守信、服務家長、奉獻社會”的標準，明確教化目標，端正看法，20xx學年因為工作須要，在做好本職工作的同時，成為三個班的臨時代班，分擔班上的教學任務，但無論多忙多累，時刻都將幼兒園的管理工作放在首位，不計較個人得失，盡忠職守。

2、我在努力工作外還是一名學習型的老師，努力學習業(yè)務，提高理論水平。作為幼兒園的教化教學管理者，自己深知要不斷學習，才能在專業(yè)學問方面引領老師成長，我利用業(yè)余時間仔細學習《綱要》《規(guī)程》《綱要解讀》《教科研管理》《幼兒教化》等書籍，關注和學習前沿的幼教理論，并利用業(yè)余時間進修大專，修完后將接著沖刺本科學歷，使自己的理論學問達

到一個更高的水平。20xx年，我還有幸到北京西城區(qū)的市級示范園蹲點學習，傾聽北京幼教專家講座，觀摩西城區(qū)幼兒園考核及半日活動評優(yōu)，參觀了西城區(qū)5所市級示范園，蹲點西城區(qū)潔民幼兒園，大大提高了自己業(yè)務實力，回來后還學以致用，把所學的點點滴滴面對全鎮(zhèn)作共享溝通報告。

(二)加強教學管理，抓好日常教化，提高教化水平。身居管理崗位，我感到責任的重大，不敢有絲毫的松懈。仔細管理幼兒園的教化教學，主動協(xié)作麥園長組織幼兒園老師開展各種活動。平常我主抓日常教學工作，深化教學一線，做好日常教學工作的檢查和把關，堅持推門聽課，每周一檢查備課本及一周工作安排表、戶外活動安排表，并對老師包括區(qū)域活動開展狀況、分組教學活動狀況等各項日常教學工作綻開隨機抽查;主動開展教研和科研活動，主動擔當示范公開教學任務，組織老師開展一人一課或一課多研活動，耐性地手把手指導令到新老師們都能盡快地成長并取得好成果;幫助老師解決日常教化教學和園本課程實施中的問題和懷疑，切實提高老師的教學水平和課堂教學質(zhì)量，提升老師的教化教學水平，保證了本園課程的有效實施。

(三)組織參與競賽，勇于接受挑戰(zhàn)，取得優(yōu)異成果。

20xx學年，與何老師細心編排的少兒舞蹈《鬧通濟》在獅山少兒花會舞臺上獲得了二等獎。小塘鎮(zhèn)老師基本功大賽上，我與大班級的老師們一起向高難度舞蹈《如火青春》發(fā)出挑戰(zhàn)，我們利用午休及晚上的時間加班排練，競賽那天我們最終把精彩帶給了大家，榮獲鎮(zhèn)基本功大賽一等獎。南海區(qū)優(yōu)秀園本教研活動中，我們結(jié)合實際確定研討主題《怎樣給孩子講故事》，通過和麥園長的不斷探討修改，我們的方案勝利入選，7月1日現(xiàn)場評比順當完成。

20xx學年，我?guī)ьI教研組全體老師們輔導羅瑩和李要蘭老師參與大三屆青年老師基本功大賽一掃前一年的頹勢，分別獲得了南海區(qū)二等獎及三等獎。和何老師籌備排練的南海區(qū)六一匯演舞蹈《虎趣》，獲得獅山鎮(zhèn)二等獎及獲得南海區(qū)三等獎。年度末我還和李老師一起策劃了大班畢業(yè)典禮，選擇了種類不一的十四個節(jié)目，結(jié)合老師的實力支配排練工作，大班畢業(yè)典禮時勝利的舞臺得到了領導家長們的一樣好評。

20xx學年，我?guī)椭钜m老師在南海區(qū)首屆幼師專業(yè)師德大賽中獲得二等獎。和麥園長帶領教研組的老師幫助湯莉莎老師參與南海區(qū)青年老師基本功大賽藝術活動評優(yōu)活動