解讀時間學(xué)習(xí)橫向展開議論學(xué)習(xí)課件

學(xué)習(xí)橫向展開議論學(xué)會發(fā)散性思維。

概念

由一個中心話題引發(fā)出多種不同的思考點。一是思考的輻射面要寬，二是思考要有深度。寫法介紹橫向展開議論話題發(fā)散時間橫向展開議論寫法介紹把握并列式結(jié)構(gòu)形式并列式結(jié)構(gòu)模式：引論（提出中心論點）分論點1：事實論據(jù)＋分析論證本論分論點2：事實論據(jù)＋分析論證分論點3:事實論據(jù)＋分析論證疊層論據(jù)：詩詞、事例（三個以上）聯(lián)系現(xiàn)實論析結(jié)論（照應(yīng)全文）并列（1）追問類屬法

（2）追問對象法（3）追問原因法

（4）追問辦法法

（5）追問結(jié)果法學(xué)會提取分論點

“是什么”“關(guān)涉誰”“為什么”“怎么辦”“會怎樣”寫法介紹橫向展開議論追問原因法——“為什么”的角度展開。

以“答案是豐富多彩的”為中心論點，進行分解：①世界千變?nèi)f化，事物是復(fù)雜的，因此答案是豐富多彩的。②看問題的方法、看問題角度不同，因此答案是豐富多彩的。③評判事物的標準尺度往往不同，因此答案是豐富多彩的。示例：以“選擇誠信”為中心，進行分解。

①選擇誠信，因為它比美貌來得可靠；②選擇誠信，因為它比機敏來得憨實；③選擇誠信，因為它比金錢更具內(nèi)蘊；④選擇誠信，因為它比榮譽更有時效。用原因分析法追問辦法法

——從“怎么辦”的角度展開。

以“學(xué)會欣賞別人”為中心，進行分解：①學(xué)會欣賞別人，要求自己要有坦蕩的胸懷。②學(xué)會欣賞別人，要努力發(fā)掘別人身上的閃光點。示例：

做人和處事，如果凡事追求圓滿，事事工于算計，互不相讓，人與人之間的關(guān)系就會緊張，就會裂變。留一道縫隙，給自己，給他人，給社會留一個可供吻合的人際空間。以“留一道縫隙”為話題，聯(lián)系社會生活實際，寫一篇議論文。

材料告訴我們，在生活中應(yīng)該留一道縫隙，那么，應(yīng)該怎么去留縫隙呢？請同學(xué)們依此思路用橫向結(jié)構(gòu)寫出作文的提綱。用辦法分析法

總——給生活留一道縫隙

。分——（并列）①給自己留一道縫隙，輕松快樂的生活。②給理想留一道縫隙，坦然面對失去。

③給子女留一條縫隙，使自己和孩子獲取快樂。

④給他人留一道縫隙，建立和諧的人際關(guān)系。總——給生活留一道縫隙

。追問類屬法——從“是什么”的角度展開。以“肩膀”為中心，進行分解：①肩膀是親情的牽掛（肩膀裝載著幸福）；②肩膀是友情的寄托（肩膀承載著快樂）；③肩膀是愛情的相守（肩膀搭載著甜蜜）。示例：

請以“直面挫折”為話題，運用以上方法提出分論點。（1）直面挫折是一種深沉認知自我的心態(tài)。（2）直面挫折是一種豁達的人生境界。（3）直面挫折，翻過肢體表達的屏障。用類屬分析法

“這山望著那山高”是指某些人永遠不知足，得到了還指望另外更好的，永遠沒有滿足的一天。請以《“這山望著那山高”新解》為題寫一篇議論文。①這山望著那山高，是一種永不滿足的精神；②這山望著那山高，是一種精益求精的精神；③這山望著那山高，是一種進取開拓的精神；④這山望著那山高，是一種力爭上游的精神。擬寫分論點的要求：①分而有范：幾個分論點應(yīng)該按同一標準（同一角度）回答同一問題。（“扣得住”）②分而有理：分論點之間界限清楚，不互相交叉重疊，互不包容。（“分得開”）③分而有序：分論點的排列的先后順序要合乎邏輯，合乎情理。（“排得順”）

動筆試試？

近年來社會上流行一個詞——“范兒”，并派生出“中國范兒”“文藝范兒”“潮范兒”“有范兒”等一系列詞語。“范兒”多指好的“風(fēng)格”“做派”，近似于“有氣質(zhì)”“有情調(diào)”“有品位”的意思。一個民族有一個民族的“范兒”，一個時代有一個時代的“范兒”，不同職業(yè)有不同職業(yè)的“范兒”，一個人也可能有一個人的“范兒”……請根據(jù)上面的材料，結(jié)合你的生活體驗與思考寫一篇文章。【立意角度】

“范兒”，展示（個人、民族、國家、時代）的個性與風(fēng)采，必須是正面的、積極向上的：“愛國”、“敬業(yè)”、“誠信”、“自由”、“友善”、“謙虛”、“上進”；警察的“范兒”是懲惡揚善，醫(yī)生的“范兒”是救死扶傷，教師的“范兒”是教書育人，學(xué)生的“范兒”是努力學(xué)習(xí)……并列式結(jié)構(gòu)模式：引論（提出中心論點）分論點1：事實論據(jù)＋分析論證本論分論點2：事實論據(jù)＋分析論證分論點3:事實論據(jù)＋分析論證疊層論據(jù)：詩詞、事例（三個以上）聯(lián)系現(xiàn)實論析結(jié)論（照應(yīng)全文）并列追問結(jié)果法

——從“會怎樣”的角度展開。

以“熱愛生活”為中心，進行分解：①熱愛生活，就會樂于為生活付出；②熱愛生活，才會有奮斗的力量；③熱愛生活，才會創(chuàng)造美好的未來。示例：

請以“談意氣”為題，從“為什么”的角度提煉分論點。用結(jié)果分析法人有意氣，才能有豁達的胸襟。人有意氣，才能有千古留名，流芳百世，才能在國家危難之時挺身而出。人有意氣，才能摧不垮，壓不倒，追求不泯，意志不衰。追問對象法——從“關(guān)涉誰”的角度展開。

以“紀念”