初中道德與法治-責(zé)任對于你我他教學(xué)課件設(shè)計(jì)

對于你我他1、什么是責(zé)任？承諾意味著什么？2、責(zé)任的來源有哪些？3、我們的身份和責(zé)任有哪些？4、怎樣把自己培養(yǎng)成為一名合格的負(fù)責(zé)任的公民？

學(xué)習(xí)目標(biāo)承諾小相冊這是某中學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上運(yùn)動(dòng)員代表在向大會(huì)宣誓在拒絕毒品活動(dòng)中，同學(xué)們莊重寫下自己的名字。共青團(tuán)員在莊嚴(yán)宣誓企業(yè)雙方代表在簽訂合同同學(xué)們在考場上做出了恪守誠信，拒絕舞弊的承諾。

在社會(huì)生活中，人們經(jīng)常以各種方式對他人作出承諾，有口頭形式，有書面形式.有了承諾就產(chǎn)生了責(zé)任。承諾我心知說話算數(shù)承諾小劇場場景一：王大明和同學(xué)約好周六上午去新華書店?？墒侵芰缕鹆诵∮?。媽媽說：“別去了?！蓖醮竺髡f：“不行，我答應(yīng)別人了，就要說到做到?！闭埬阍u價(jià)王大明的言行。

1、評論韓亮和小飛的言行。是否對朋友的所有要求都應(yīng)承諾？

2、你曾對別人承諾過什么？你是否履行了自己的承諾？走進(jìn)生活：課本83頁

當(dāng)面對別人的要求的時(shí)候切記，承諾一定要講原則，不能承諾朋友的所有要求。

責(zé)任的含義責(zé)任，是對一個(gè)人做或不做某些事的要求，它產(chǎn)生于人們之間的相互關(guān)系中，表現(xiàn)在社會(huì)生活的方方面面。辨析：有同學(xué)的想法：有承諾就有責(zé)任，既然這樣，那我不作出承諾，不就沒有責(zé)任了嗎？不就可以一身輕松了嗎？有承諾就有責(zé)任，承諾是責(zé)任的主要來源

但并非所有的責(zé)任都來源于承諾，請大家說說責(zé)任的來源還有哪些？

責(zé)任，你的來源◆養(yǎng)育◆承諾◆分配◆任命◆職業(yè)◆法律◆習(xí)俗◆公民原則◆道德原則爸爸朋友同學(xué)老師我我們的關(guān)系是____我的責(zé)任是______

思考：你從中發(fā)現(xiàn)了什么？身份不同責(zé)任不同人們所處的社會(huì)關(guān)系是復(fù)雜多樣的。不同的人在社會(huì)關(guān)系中的身份不同，責(zé)任就不同。同一個(gè)人與不同的人結(jié)成不同的社會(huì)關(guān)系，就承擔(dān)著對社會(huì)責(zé)任。追根溯源

責(zé)任對于每個(gè)人來說可謂“始于生而終于死”，那么我們該如何做一個(gè)負(fù)責(zé)人的社會(huì)成員呢？

我們要認(rèn)清自己各個(gè)階段、各個(gè)方面的責(zé)任，才能扮演好自己的多種社會(huì)角色，作出符合自己身份要求的行為，擔(dān)負(fù)起自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，從而逐步成長為一名合格的負(fù)責(zé)任的社會(huì)成員。我在行動(dòng)合作探究：

１、分組討論：你在社會(huì)生活中扮演著哪些角色？分別承擔(dān)著哪些責(zé)任？我的角色我的責(zé)任我的角色我的責(zé)任子女觀眾游客朋友學(xué)生國家公民消費(fèi)者社區(qū)居民同學(xué)贍養(yǎng)扶助父母講究文明愛護(hù)公物遵守公共秩序尊師重教、勤奮學(xué)習(xí)誠實(shí)消費(fèi)拒絕欺詐依法維權(quán)互相幫助共建良好班集體保持安靜遵守秩序互相幫助互相關(guān)心共同進(jìn)步遵守法律正確行使權(quán)利自覺履行義務(wù)關(guān)心社會(huì)公益增進(jìn)鄰里團(tuán)結(jié)……收獲平臺(tái)：通過學(xué)習(xí)，我知道了___________