部編版六年級語文下冊 寒食 古詩三首新教學(xué)課件

寒食

韓翃：唐代詩人，“大歷十才子”之一。建中年間，因作一首《寒食》而被唐德宗所賞識，晉升不斷，最終官至中書舍人。韓翃的詩筆法輕巧，寫景別致，在當(dāng)時傳誦很廣泛。著有《韓君平詩集》。

寒食節(jié):每年冬至以后的第105天，大概是清明節(jié)的前1—2天為寒食節(jié)。據(jù)左傳所載，晉文公火燒森林求介之推，沒想到他卻抱著大樹活活被燒死，晉國人為了悼念他，每年的這一天禁火，只吃冷食，所以稱寒食。我會寫宮左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)ɡōnɡ侯hóu侯hóu候hòu易寫錯丨王侯公侯時候等候御柳：皇帝御花園里的柳樹。詞語解釋春城：指春天的京城。漢宮：這里用漢朝皇宮來指唐朝皇宮。傳蠟燭：寒食節(jié)禁火，但朝廷傳賜蠟燭給公侯之家，受賜的可以點火。五侯：這里指天子寵幸之臣。寒食[唐]韓翃春城/無處/不/飛花，寒食/東風(fēng)/御/柳斜。日暮/漢宮/傳/蠟燭，輕煙/散入/五侯家?；诱n堂用自己喜歡的方式自由讀詩，把古詩讀正確、讀流利。

讀古詩前兩句思考、討論：詩的開頭描繪春天長安城怎樣的畫面？春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。點明暮春季節(jié)皇宮里的風(fēng)光這兩句詩寫春天京都長安城的寒食節(jié)景色。暮色臨近，京城處處花絮紛飛。寒食節(jié)里，東風(fēng)吹過，皇家花園里柳枝隨風(fēng)飄拂。對比

詩意：春天，長安城處處飄飛著落花；寒食節(jié)，東風(fēng)把御園柳枝吹斜?！帮w”字動態(tài)感極強(qiáng)，表現(xiàn)了春天的生機(jī)勃勃?！帮w花”明寫花而暗寫風(fēng)，一個“飛”字，神筆。從“飛”字你能想到什么？白天的長安無處不飛花，那夜晚的長安是怎樣的情景呢？日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家?；实圪n予的榮耀本來寒食節(jié)禁火，可是權(quán)貴大臣們卻可以破例點蠟燭，這是詩人對腐敗的政治現(xiàn)象作出委婉的諷刺。

詩意：傍晚漢宮傳送蠟燭賞賜王侯近臣，裊裊的輕煙飄散到天子寵臣的家中。

說一說：《寒食》這首詩寫了什么傳統(tǒng)習(xí)俗？（課后選做題）寒食節(jié)家家禁火,只吃現(xiàn)成食物你認(rèn)為應(yīng)該用什么語氣誦讀《寒食》這首詩?（）A.喜悅B.贊美C.不滿D.諷刺E.同情CD（課后第一題）寒食[唐]韓翃春城/無處/不/飛花，寒食/東風(fēng)/御/柳斜。日暮/漢宮/傳/蠟燭，輕煙/散入/五侯家。體會作者對現(xiàn)實的不滿和對權(quán)貴們的諷刺，再來讀一讀這首詩，并試著背誦。

（課后第一題）結(jié)構(gòu)梳理景：花飛柳斜情：傳蠟燭散入五侯家寒食對現(xiàn)實的不滿對權(quán)貴的諷刺

主題概括《寒食》詩人描繪了春天京都長安城

，的景象，充分流露出作者對現(xiàn)實的

和對權(quán)貴們的

。寒食節(jié)不滿諷刺課堂演練一、默寫詩歌。春城無處不飛花，

。日暮漢宮傳蠟燭，

。寒食東風(fēng)御柳斜輕煙散入五侯家二、《寒食》這首詩采用的寫作手法是（）A.借景抒情B.托物言志C.借古諷今C9浣溪沙人教版六年級·下冊古詩詞誦讀

同學(xué)們記得我們學(xué)過哪些蘇軾的詩嗎？《惠崇春江晚景二首/惠崇春江曉景二首.其一》《六月二十七日望湖樓醉書.其一》《飲湖上初晴后雨二首·其二》《題西林壁》課前導(dǎo)入蘇軾(1037--1101),字子瞻,又字和仲，號“東坡居士”，世稱“蘇東坡”。眉州眉山(今四川眉山)人。北宋著名散文家、書畫家、詞人、詩人。與父蘇洵、弟蘇轍合稱“三蘇”,與歐陽修并稱“歐蘇”,為“唐宋八大家”之一,詩文有《東坡七集》等,詞有《東坡樂府》。他的詩詞均感情豪邁奔放，胸襟開朗灑脫。課前預(yù)習(xí)作者簡介1作者被貶官黃州，游蘄水清泉寺所作。當(dāng)時年歲漸高（47歲），白發(fā)漸生，身體欠佳。在這種情況下詩人能吟詠出“休將白發(fā)唱黃雞”的激昂之辭，袒露出奮發(fā)向上。曠達(dá)樂觀的胸襟就更難能可貴了。背景介紹2浣溪沙游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。

山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，瀟瀟暮雨子規(guī)啼。誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。宋蘇軾qíhuàn初讀課文浣溪沙游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。

山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，瀟瀟暮雨子規(guī)啼。誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。詞牌名。在今湖北浠水一帶。指初生的蘭芽浸潤在溪水中。這里形容雨聲。老年。語出白居易“黃雞催曉丑時鳴”，比喻時光流逝。古詩詳解山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，瀟瀟暮雨子規(guī)啼。句析：上闋寫暮春三月蘭溪清泉寺的風(fēng)光和環(huán)境,描繪出一幅明麗、清新的風(fēng)景畫，令人好似身臨其境,心曠神怡,表達(dá)出詞人熱愛自然、熱愛人生的情懷。誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。句析:“誰道”兩句,以反問提問，以借喻回答。結(jié)尾兩句以溪水西流的現(xiàn)象，由景生發(fā)感慨，自我勉勵。表現(xiàn)出詞人雖身處困境卻老當(dāng)益壯、自強(qiáng)不息的精神。

唐代詩人白居易《醉歌》中有“聽唱黃雞與白日”句，意思是說，黃雞催曉，白日西落，時光流逝，人生易老。蘇軾在這里卻說“休將白發(fā)唱黃雞”，反用其意，勸阻人們不要徒發(fā)自傷衰老之嘆。

詩意:游歷蘄水縣的清泉寺，寺臨近蘭溪,溪水向西流去。山下溪水潺潺,溪邊的蘭草剛剛萌生嬌嫩的幼苗，浸泡在溪水中。松林間的沙路,仿佛經(jīng)過清泉沖洗,一塵不染。傍晚，細(xì)雨瀟瀟,寺外傳來了布谷鳥的啼叫聲。誰說人老了就不能再回到少年時代呢?你看,門前的流水尚且能向西流淌。不要再感慨暮年時光流逝。

賞析:這首詞從山川景物著筆,主旨卻是探索人生的哲理，傳達(dá)出作者熱愛生活、曠達(dá)樂觀的人生態(tài)度。整首詞如同一首意氣風(fēng)發(fā)的生命交響樂，一