高考作文精創(chuàng)指導(dǎo)專題-多則材料作文審題立意方法

春有百花,秋有月,夏有涼風(fēng),冬有雪。第弍話禪多則材料作文

——審題立意方法教學(xué)目標(biāo)1．指導(dǎo)學(xué)生審清材料的中心內(nèi)涵，選準(zhǔn)角度提取觀點(diǎn)。2．學(xué)會(huì)多則材料審題立意的方法。教學(xué)重難點(diǎn)

理解分析材料并明確立意。【存在問題】1.審題問題，缺乏關(guān)鍵詞意識(shí)?！敬嬖趩栴}】2.分析材料的意識(shí)不夠【存在問題】3.試圖套用某個(gè)話題的惰性思維

閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。(60分)

“停止晚讀,出門看云!”近日,在云南昭通一所學(xué)校,班主任李老師看到天空飄來了一片七彩祥云,讓同學(xué)們暫停晚讀去走廊上欣賞美景?！澳芸吹狡卟氏樵?是一件很幸福、很幸運(yùn)的事情。這么美好的東西,大家要一起分享才好?！崩罾蠋煹倪@番話收獲無數(shù)網(wǎng)友的點(diǎn)贊,也將話題“語(yǔ)文老師的浪漫”送上了熱搜,引發(fā)了眾多評(píng)論:

評(píng)論一:人生中有許多美好的瞬間值得欣賞,看一場(chǎng)晚霞,聽一場(chǎng)秋雨,賞一次落花……與大自然的接觸,也是另外一種“學(xué)習(xí)”。

評(píng)論二:“停課看云”也是一種“無用之用”,畢竟教育首先是育人。教育不是填滿,而是點(diǎn)亮。

評(píng)論三:學(xué)校教育要讓更多的美有空間得以弘揚(yáng)。

評(píng)論四:“停課看云”是另類,“多學(xué)一秒、多考一分”才是當(dāng)務(wù)之急。

以上材料引發(fā)了你怎樣的思考和感悟,請(qǐng)你結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn),寫一篇文章。

要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。禪立意示范：①生活中應(yīng)該多一些審美體驗(yàn)和詩(shī)意，審美亦有“無用之用”②教育不應(yīng)該過于功利化，要注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的追求。③教育不是填滿，而是點(diǎn)亮。1.整體性原則。即審題立意時(shí)要有全局意識(shí)，要從材料整體出發(fā)，全面把握材料的意旨。最忌斷章取義，脫離材料立意。2.多向性原則。材料蘊(yùn)含的觀點(diǎn)并不是唯一的，從不同角度可以得出不同的結(jié)論，因此，要學(xué)會(huì)多角度審讀材料。3.最佳性原則。選準(zhǔn)角度，選取最佳角度立意。禪審題三大原則多則材料審題立意的方法：

1.求同法2.求異法

3.互補(bǔ)法

辯證思考“求同法”要求“異中求同”。

形式：①多則材料。（兩則或兩則以上）②材料之間的內(nèi)涵有相同處。方法：①分析、比較幾則材料的內(nèi)涵。②找出共同點(diǎn)?！扒螽惙ā币蟆巴星螽悺?。

形式：①多則材料。（兩則或兩則以上）②材料之間的內(nèi)涵相反，構(gòu)成鮮明的對(duì)比。方法：①逐則分析材料的內(nèi)涵。②比較幾則材料的內(nèi)涵。③找出不同點(diǎn)?！盎パa(bǔ)法”。形式：①多則材料。（兩則或兩則以上）②材料之間的性質(zhì)既不相同，也不相反，而是各偏執(zhí)于一點(diǎn)，帶有片面性，互為補(bǔ)充。方法：①逐則分析材料的內(nèi)涵。②將幾則材料的內(nèi)涵疊加補(bǔ)充起來，體現(xiàn)辨證性。多則材料審題立意的方法：

實(shí)戰(zhàn)演練鬢已星星也。悲歡離合總無情，壹任階前點(diǎn)滴到天明。禪第弍話禪閱讀下面的材料，按要求作文。(1)我們的咖啡不是填飽肚子，而是充實(shí)靈魂?！鏍柶?2)如果你有兩塊面包，你得用一塊去換一朵水仙花?！潞蹦?3)人不能光靠吃米活著。——巴金(4)我要做遠(yuǎn)方忠誠(chéng)的兒子和物質(zhì)的短暫情人?！Ｗ幼x了以上材料，你有何感悟？寫一篇不少于800字的文章。禪分析：第(1)則材料強(qiáng)調(diào)提升精神的境界。第(2)則材料談的是在滿足一定的物質(zhì)生活后，要有精神生活。第(3)則材料在理解物質(zhì)與精神的關(guān)系中突出精神的作用。第(4)則材料是對(duì)精神世界的執(zhí)著、忠誠(chéng)。禪立意示范：①在物質(zhì)生活日益富裕的今天，要學(xué)會(huì)用文化滋養(yǎng)心靈。②不管生活多么困苦，都要綻放精神的光芒。③精神追求較物質(zhì)追求更能體現(xiàn)人生的價(jià)值、意義。課堂小結(jié)禪1.求同法2.求異法

3.互補(bǔ)法

辯證思考審題三大原則1.整體性原則。2.多向性原則。3.最佳性原則。立意三大方法春有百花,秋有月,夏有涼風(fēng),冬有雪。學(xué)以致用5．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。材料一心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國(guó)治，國(guó)治而后天下平?！洞髮W(xué)》材料二老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼?！睹献印凡牧先?020年11月23日，貴州省宣布最后9個(gè)貧困縣退出貧困縣序列。至此，我國(guó)832個(gè)貧困縣全部脫貧摘帽。2020年是全面建設(shè)小康社會(huì)的收官之年，領(lǐng)導(dǎo)人在評(píng)價(jià)中國(guó)脫貧攻堅(jiān)工作時(shí)，曾這樣說：腳下沾有多少泥土，心中就沉淀多少真情。

中華民族歷經(jīng)千年顛沛而魂魄不散，經(jīng)歷萬種困厄總能重現(xiàn)輝煌。這離不開一代代中華兒女對(duì)這片土地的拳拳深情，更離不開根植在民族血液里的家國(guó)情懷。學(xué)校計(jì)劃請(qǐng)你作為高三學(xué)生代表，在2020年最后一次升旗儀式上做主題為“讀懂家國(guó)情懷”的演講，請(qǐng)就此寫一篇演講稿。禪悠然心會(huì)妙處難與君說禪①勇敢肩負(fù)起民族復(fù)興的重大使命；②捧出一顆丹心，獻(xiàn)與億兆生靈；③堅(jiān)守初心，不改本色；④基層逆行者從群眾中來，到群眾中去。

立意示例：

禪要求：根據(jù)下列材料，請(qǐng)選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定標(biāo)題，寫一篇議論文；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。1.60年前，你們的爺爺奶奶遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，登上大陳島墾荒創(chuàng)業(yè)，用青春和汗水培育了艱苦創(chuàng)業(yè)、奮發(fā)圖強(qiáng)、無私奉獻(xiàn)、開拓創(chuàng)新的墾荒精神。正如你們所說，他們是最可敬的人——2016年5月30日，給大陳島老墾荒隊(duì)員的后代、浙江省臺(tái)州市椒江區(qū)12名小學(xué)生的回信。2.在海拔3600多米、每年大雪封山半年多的邊境高原上，你們父女兩代人幾十年如一