初中道德與法治-面對發(fā)展變化的社會生活教學(xué)課件設(shè)計

改革開放以來，我國各個方面都在發(fā)生著巨大的變化，作為未來建設(shè)者，我們要關(guān)注社會，去感受發(fā)展變化的社會生活。

欣賞旋律，品味歌詞第11課第一框面對發(fā)展變化的社會生活鄆城第一初中初二思品組（一）仔細(xì)感悟社會生活1.展示交流：根據(jù)課前準(zhǔn)備，結(jié)合課本p14頁，分組交流，說說改革開放以來，自己家庭生活的變化。

仔第一版塊我們的生活熱起來的旅游衣：穿著時尚個性鼓起來的“錢袋子”

長起來的壽命食：吃飯講營養(yǎng)住：居住條件改善行：交通便利舒適快起來的通訊方式

高的知識學(xué)歷

好起來的教育設(shè)施奔跑的中國（1）改革開放以來，人民的物質(zhì)生活和文化生活發(fā)生巨變的原因（2）關(guān)注并體驗這些變化的意義（3）反映社會進(jìn)步發(fā)展的新詞匯

（人人發(fā)言、組長總結(jié)）溫馨提示改革開放以來，人民的物質(zhì)生活和文化生活發(fā)生巨變的原因：

①黨和國家制定了正確的方針政策②全國人民在全面建設(shè)小康社會的目標(biāo)的指引下，辛勤勞動，創(chuàng)造出了日益美好的幸福生活。做理智的社會成員

（二）積極參與社會生活第二版塊（二）積極參與社會生活說一說：

自己參加過哪些有意義的社會活動？從中學(xué)到了什么？溫馨提示（1）積極參與社會生活的意義：社會的發(fā)展對個人素質(zhì)提出了新的要求，為了適應(yīng)新的社會生活，我們不僅要學(xué)會學(xué)習(xí)，還要學(xué)會生存、學(xué)會交往、學(xué)會做人。我們只有在社會這個大課堂里親身實踐，才能學(xué)到現(xiàn)代生活所必需的本領(lǐng)，提高社會適應(yīng)能力。通過參與各類有益的社會活動，促進(jìn)個人的全面發(fā)展。（2）中學(xué)生參與社會生活的形式：中學(xué)生參與社會生活可以結(jié)合自己的年齡特點和學(xué)習(xí)生活實際，采取多種形式，比如參加社會公益宣傳、開展力所能及的社會調(diào)查活動、參觀訪問等。積極參與社會公益活動環(huán)保宣傳獻(xiàn)愛心扶助老弱病殘清除小廣告鏡頭一：

2015年8月12日，天津港爆炸事件發(fā)生后，楊某某通過新浪微博賬號“我的心永遠(yuǎn)屬于拜仁慕尼黑aways”賬號先后發(fā)布兩條短微博，稱其爸爸在天津港爆炸現(xiàn)場附近的公司上班，發(fā)生爆炸后就與父親失去聯(lián)絡(luò)，當(dāng)時發(fā)這兩條微博的目的是為博取網(wǎng)民的關(guān)注，提升自己微博的“粉絲”量。隨后，楊某某通過微博中“熱門關(guān)注”板塊得知，新浪微博有通過長微博獲取“打賞”的功能，遂起貪念，利用新浪微博的“長微博”轉(zhuǎn)發(fā)了一篇報道天津港大爆炸的信息和一張現(xiàn)場圖，并附上虛構(gòu)事實的文字，稱其爸爸在天津港爆炸事件當(dāng)中不幸喪生，博得了大量網(wǎng)民同情。網(wǎng)民紛紛通過新浪微博的“打賞”功能對其捐款。據(jù)不完全統(tǒng)計，共有3700多人對其進(jìn)行了打賞，涉及金額達(dá)9萬多元。楊某某因涉嫌詐騙已被依法刑事拘留。思考：1.從楊某某的這個案例中，你對社會有了怎樣初步的認(rèn)識？2.楊某的一個小伎倆，就有3700多人為其捐款，這又說明了什么問題？3.如果身處其中，你會怎樣做？溫馨提示要正確地認(rèn)識社會，辨證地分析問題。在我們的社會中，追求科學(xué)、文明、健康的生活方式，弘揚(yáng)社會正氣，構(gòu)成了社會生活的主流，與此同時，社會生活中也存在著各類消極丑惡的現(xiàn)象，我們要自覺抵制。鏡頭二：鄆城唐塔廣場北側(cè)義務(wù)獻(xiàn)血車旁，一開始來義務(wù)獻(xiàn)血的人非常少，后來看到別人有獻(xiàn)血的，又深知獻(xiàn)血的重要意義，人逐漸多了起來，他們伸出手臂，卷起袖子，在采血員的指引下，一股股充滿愛心的“暖流”順著導(dǎo)流管流入儲血袋。鏡頭三：鄆城外貿(mào)路口，紅燈亮了，機(jī)動車、電動車、自行車和行人大部分停了下來。個別電動車趁間隙闖了過去，其他電動車、自行車和行人看到后，也開始闖了，一片混亂。思考：1.看到別人做事就跟著做，這是什么心理？2.以上兩個鏡頭讓你對這種心理有何認(rèn)識？溫馨提示從眾心理對于社會和個人的影響：一方面從眾可以使人自覺接受社會環(huán)境的積極影響，有利于個人養(yǎng)成良好的品德和行為習(xí)慣，有利于社會的穩(wěn)定和良好社會風(fēng)氣的形成。另一方面盲目從眾、隨波逐流卻是危險的，它容易使個人接受社會環(huán)境的消極影響，助長社會生活中的歪風(fēng)邪氣。只有養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣，提高自我控制能力。才能克服盲目從眾。鏡頭四：我國的體操運(yùn)動員李小雙因身體不好基本技術(shù)差和動作姿態(tài)不美，曾兩次遭受退出國家隊的重大打擊，但他不為困難所壓倒而是正確認(rèn)識困難和逆境，努力克服自己的不足之處，終于取得了多枚奧運(yùn)金牌，成為世界著名體操運(yùn)動員。鏡頭五：某地的一名中學(xué)生，因?qū)W習(xí)成績一時下降，承受不了來自社會，學(xué)校和家庭的壓力，竟跳樓自殺。思考：1.上述兩個鏡頭說明什么問題？2.生活中的你該怎樣對待生活中的困難和逆境？溫馨提示面對復(fù)雜的社會生活，我們要正確認(rèn)識生活中的困難和逆境，客觀的分析原因，學(xué)會獨立思考，提高心理承受力和辨別是非的能力，既不能意志消沉，喪失斗志，也不能態(tài)度偏激，保持積極進(jìn)取的精神，敢于向困難和逆境發(fā)出挑戰(zhàn)，善于把前進(jìn)道路上的絆腳石變成墊腳石。請同學(xué)們總結(jié)參與社會生活要注意什么？

教師點撥參與社會生活要注意什么（1）正確地認(rèn)識社會，辨證地分析問題，弘揚(yáng)社會正氣（2）正確認(rèn)識從眾心理，獨立思考，提高自我控制能力，克服盲目從眾

（3）正確認(rèn)識生活中的困難和逆境，積極進(jìn)取

我們一方面緊隨社會生活的主旋律，與時俱進(jìn)：另一方面要抗拒外在的壓力和誘惑，堅持自己的立場，在復(fù)雜的社會生活中學(xué)習(xí)做一個理智的社會成員。社會主義核心價值觀愛國——就是要把偉大的愛國精神落實到為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興、實現(xiàn)“中國夢”、發(fā)奮讀書、勤奮工作上;落實到熱愛我們的家鄉(xiāng)，熱愛我們的父母、親人、老師、同學(xué)上;落實到熱愛我們的學(xué)校，愛護(hù)學(xué)校的一草一木上。敬業(yè)——就是要做好自己的本職工作，完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，勤奮讀書，學(xué)有所成，全面發(fā)展，健康成長。誠信——就是要誠實做人，踏實做事。友善——就是要尊敬師長，聽從教育，服從管理，團(tuán)結(jié)同學(xué)，助人為樂。面對發(fā)展變化的社會生活（一）社會生活日新月異（二）積極參與社會生活（1）社會生活發(fā)生的巨變

（2）社會生活發(fā)生變化的原因（1）積極參與社會生活意義、方式（2）參與社會生活要注意什么我的收獲反饋練習(xí)：1.20世紀(jì)60年代，中國普通家庭的“三大件”是手表、自行車、縫紉機(jī)。80年代是電視機(jī)、冰箱、洗衣機(jī)。90年代是電話、空調(diào)、電腦。進(jìn)入21世紀(jì)家庭“三大件”已無固定模式，呈現(xiàn)多元化的態(tài)勢?！叭蠹钡臍v史變遷告訴我們（）①改革開放是提高人民生活質(zhì)量的保證②在校學(xué)生對外面的世界沒必要太關(guān)注③社會的發(fā)展是日新月異的④體驗社會發(fā)展變化有助于增進(jìn)我們關(guān)心社會的興趣和情感①②④B.①③④C.①②③D.②③④（參考答案B.①③④）2.十字路口，紅燈亮了，陳剛和同學(xué)們都停下來等待。有個同學(xué)等得不耐煩了，趁車輛稀少的時候沖了過去，其他同學(xué)見狀也跟著陸續(xù)從車縫中闖了過去，路口的交通秩序一片混亂。闖過去的同學(xué)回頭看見只有陳剛一個人留在原地沒有動，大家都對他哈哈大笑，說他真是膽小鬼。對此評價正確的是（）①陳剛做得對，他能自覺遵守交通法規(guī)②陳剛做得不對，他缺乏抓住機(jī)會的勇氣③陳剛做得對，他有較強(qiáng)的自我控制能力，不盲目從眾④陳剛做得對，他善于標(biāo)新立異、與眾不同A.①③④B.③④C.①③D.①②④（參考答案C.①③）3.社會生活是復(fù)雜的，有光明的一面也有陰暗的一面，我們一方面要緊隨社會生活的主旋律，與時俱進(jìn)，另一方面，要抗拒外在的壓力和誘惑，堅持自己的正確立場。那么，你認(rèn)為社會的主旋律應(yīng)該是（）A.盡情地追求享樂B.追求科學(xué)、文明、健康的生活方式，弘揚(yáng)社會正氣C.自私自利D.追求個性，人人為我（參考答案B.追求科學(xué)、文明、健康的生活方式，弘揚(yáng)社會正氣）4、近幾年來，韓國電視劇在中國大受歡迎，形成了強(qiáng)勁的“韓流”許多人特別是青少年表現(xiàn)出了異常的熱情：穿韓服、唱韓國歌、染韓國發(fā)型。這表明了青少年（）①有良好的精神風(fēng)貌，能夠與時俱進(jìn)，符合社會潮流②不能正確區(qū)分情趣的高雅與否③存在盲目從眾心理④缺乏鑒別能力，易形成不良習(xí)慣A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④5、中學(xué)生應(yīng)積極參與社會生活，可采取的形式有（）①社會公益宣傳②社會調(diào)查③參觀訪問④輟學(xué)打工A、①④B、①②③C、①②D①②③④6、每個人的一生都不會一帆風(fēng)順，當(dāng)遇到困難和逆境時，我們應(yīng)（）A、勇敢面對B、意志消沉C、態(tài)度偏激D、向別人求助CBA7、據(jù)中央媒體報道，由于越來越多的中學(xué)生用手機(jī)，各種“垃圾短信”肆虐校園，嚴(yán)重影響了他們的身心健康。這主要說明（）A社會環(huán)境中的消極因素會給未成年人的身心健康和合法權(quán)益造成嚴(yán)重?fù)p害。B學(xué)校沒有依法保護(hù)未成年人的人身安全和身心健康C家庭沒有盡到家庭保護(hù)的責(zé)任D手機(jī)商店老板不該把手機(jī)賣給未成年人A8.情景分析材料一：近來班里許多同學(xué)過生日都舉辦熱鬧的聚會。后天就是馬慶的生日了，他覺得生日聚會既給父母增加經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，又沒有什么實際意義，可是又擔(dān)心不聚會會得罪同學(xué)們。權(quán)衡再三還是向父母要錢舉辦生日宴會。材料二：星期天，班里組織大家到校外收集廢舊電池，宣傳環(huán)保知