【戰(zhàn)爭(zhēng)題材電影中場(chǎng)景聲音創(chuàng)作3900字（論文）】

戰(zhàn)爭(zhēng)題材電影中場(chǎng)景聲音創(chuàng)作目錄TOC\o"1-2"\h\u25838淺析戰(zhàn)爭(zhēng)題材電影中戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景的聲音創(chuàng)作 15807一、引言 125855二、聲音元素的創(chuàng)作 14031（一）語(yǔ)言 119744（二）音響 28207（三）音樂(lè) 331299三、聲音蒙太奇的創(chuàng)作 422032（一）敘事性聲音蒙太奇 56429（二）表現(xiàn)性聲音蒙太奇 519341四、結(jié)語(yǔ) 61192參考文獻(xiàn) 6摘要：電影發(fā)展至今，電影作品中的聲音種類豐富多彩，創(chuàng)作者也越來(lái)越注重聲音元素在電影中的發(fā)揮運(yùn)用。例如，戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境中主觀音響的運(yùn)用，專為戰(zhàn)爭(zhēng)電影而編寫的音樂(lè)等，無(wú)不充分體現(xiàn)了聲音元素在電影創(chuàng)作中的重要性。聲音作為電影的重要組成元素，是一部電影質(zhì)量的重要衡量標(biāo)準(zhǔn)，其構(gòu)思與制作也是電影創(chuàng)作中極為重要的環(huán)節(jié)。關(guān)鍵詞：戰(zhàn)爭(zhēng)題材電影；戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景；聲音創(chuàng)作一、引言聲音創(chuàng)作是電影創(chuàng)作的重要內(nèi)容，應(yīng)借鑒音樂(lè)藝術(shù)的創(chuàng)作理念與表現(xiàn)手法，注重音色的變化、追求聲音質(zhì)感與層次感、運(yùn)用對(duì)比手法，把握視聽(tīng)節(jié)奏。在聲音的創(chuàng)作中，聲音的構(gòu)成元素——語(yǔ)言、音響和音樂(lè)，怎樣在作品中被運(yùn)用，怎樣進(jìn)行組接，怎樣與畫面配置，以及如何進(jìn)行錄制與選擇等，都是需要在聲音構(gòu)思中認(rèn)真解決的問(wèn)題。二、聲音元素的創(chuàng)作（一）語(yǔ)言語(yǔ)言，是人類表達(dá)思想感情的一種主要符號(hào)系統(tǒng)。而電影中的語(yǔ)言，主要包括對(duì)白、獨(dú)白、內(nèi)心獨(dú)白、旁白、群聲以及解說(shuō)詞等多種類型。在戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景中的語(yǔ)言多為對(duì)白和獨(dú)白，其內(nèi)容表達(dá)有幾點(diǎn)要求：要符合人物的身份、體現(xiàn)人物個(gè)性、符合場(chǎng)景的特定情境、貼合敘事需要等。戰(zhàn)爭(zhēng)電影中往往包括較多的角色類型，如：軍官、士兵、平民百姓等，這些不同的角色類型在戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景中的說(shuō)話方式、遣詞用語(yǔ)、說(shuō)話內(nèi)容都有很大的差異。在《現(xiàn)代啟示錄》中，比爾·吉爾戈上校在聽(tīng)說(shuō)沖浪手蘭斯·約翰遜在這里時(shí)，隨手把水壺交給給了身邊一個(gè)士兵，任傷員在地上苦苦掙扎，自己立刻上前去尋找蘭斯?！昂軜s幸見(jiàn)到你，這些年來(lái)我一直很崇拜你的沖浪技術(shù)，我也很喜歡你沖回浪頭的技巧，我覺(jué)得你真是一個(gè)高手?！睆募獱柛暾f(shuō)的對(duì)白和他的語(yǔ)氣能聽(tīng)出來(lái)，吉爾戈對(duì)沖浪以及沖浪手蘭斯的喜愛(ài)，卻在蘭斯前毫無(wú)架子可言，當(dāng)然，從另一個(gè)士兵向他做自我介紹卻被他打斷時(shí)就能看出，他是不把別人放在眼里的。吉爾戈對(duì)沖浪的喜愛(ài)，在戰(zhàn)爭(zhēng)下也絲毫不減，能看出他是個(gè)性情中人?！墩却蟊鸲鳌分械膴W馬哈海灘登陸戰(zhàn)，簡(jiǎn)直就是一場(chǎng)流血屠殺，面對(duì)殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)，“媽媽，我想回家”“我不要打仗，我要回家”“請(qǐng)把我的信交給……”等，都是士兵在面對(duì)極度恐懼下說(shuō)出最的想說(shuō)的話。吉爾戈把水壺給士兵吉爾戈打斷其他士兵說(shuō)話圖1《現(xiàn)代啟示錄》獨(dú)白的運(yùn)用貫穿《現(xiàn)代啟示錄》的全片，電影選用韋勒上尉獨(dú)白的方式，徐徐道來(lái)越戰(zhàn)的背景和戰(zhàn)況，以及在他到達(dá)戰(zhàn)場(chǎng)上后的所觀所感，既現(xiàn)實(shí)又殘酷，也表達(dá)了戰(zhàn)爭(zhēng)帶給他的內(nèi)心的震撼和心靈上的創(chuàng)傷。（二）音響在戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景中的音響可以稱為“軍事音響”，主要泛指和戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)的各種軍事武器發(fā)出的聲音，如：槍炮聲、爆炸聲、子彈飛行聲、飛機(jī)聲等。不同時(shí)代、不同戰(zhàn)爭(zhēng)條件下使用的武器發(fā)出的聲音也是不同的，比如一架普通的偵察機(jī)和一架裝備精良的戰(zhàn)機(jī)相比，后者的聲音則會(huì)略顯厚重。音響主要分為客觀音響和主觀音響。客觀音響，顧名思義，就是指在電影畫面空間內(nèi)或空間外客觀存在的事物發(fā)出的聲音，比如頭上飛過(guò)的飛機(jī)，或者耳邊穿梭的流彈等；主觀音響則指那些在電影中與畫面不對(duì)應(yīng)、畫面所示環(huán)境中沒(méi)有實(shí)際發(fā)聲物體的音響。電影《拯救大兵瑞恩》中的諾曼底登陸戰(zhàn)中，米勒上尉因?yàn)槁湓诙叺霓Z炸聲而產(chǎn)生的暫時(shí)性失聰，同時(shí)以米勒上尉的主視角展示了諾曼底登陸戰(zhàn)的慘烈，待那些層層疊疊的聲音慢慢消散，音響效果轉(zhuǎn)換為米勒上尉暫時(shí)的耳鳴感受，讓觀眾產(chǎn)生親臨戰(zhàn)場(chǎng)的幻覺(jué)，潛意識(shí)中與影片角色產(chǎn)生共鳴，此時(shí)的聲音只剩下米勒上尉耳鳴時(shí)的“嗡嗡”聲。這里巧妙地運(yùn)用了主客觀音響的轉(zhuǎn)化這一手法，表現(xiàn)了在米勒上尉的主觀視角里的戰(zhàn)爭(zhēng)世界。米勒上尉耳鳴狀態(tài)米勒上尉的主觀視角圖2《拯救大兵瑞恩》而在電影《西線無(wú)戰(zhàn)事》中，則體現(xiàn)了客觀音響的主觀化運(yùn)用。喜歡收集蝴蝶標(biāo)本的保羅在戰(zhàn)壕中看到了一只停落的蝴蝶，便情不自禁地伸手捕捉，此時(shí)的影片一片寂靜。忽然一聲槍響，轉(zhuǎn)而又陷入了深深的沉寂。這時(shí)，畫面上呈現(xiàn)出保羅那只安靜的毫無(wú)生息的手，殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)，剝奪了保羅的最后一點(diǎn)詩(shī)意。這里巧妙地體現(xiàn)了“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的聲音特殊效果，同時(shí)運(yùn)用聲音蒙太奇的剪輯手法做了留白處理，使影片既具備了無(wú)聲片的動(dòng)感，又擁有了有聲片豐富的表現(xiàn)力。圖3《西線無(wú)戰(zhàn)事》（三）音樂(lè)音樂(lè)在電影中的作用是更是不可或缺的，它不只是作為電影畫面的陪襯，在一定程度上是電影更深層次的表達(dá)。對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)題材電影中音樂(lè)的編寫，需要貫穿事件的發(fā)展、矛盾和沖突等，它更需要在戰(zhàn)爭(zhēng)前預(yù)示緊張、困難前預(yù)示希望、生命前預(yù)示神圣，來(lái)借此暗示劇情的走向，推動(dòng)故事的發(fā)展。電影《現(xiàn)代啟示錄》中嚇退越軍時(shí)播放的瓦格納的“空中騎士”，它源于瓦格納歌劇《女武神》的第三幕中，又稱“女武神之騎”。伴隨畫面中慘烈平民屠殺的是一段氣勢(shì)悲壯而又具有氣勢(shì)的音樂(lè)，一種壓抑不安的恐怖情緒隨著直升機(jī)螺旋槳的聲音一起飄蕩在高空，這個(gè)音響效果貫穿了整個(gè)村莊的屠殺過(guò)程?？罩械膽?zhàn)機(jī)排列井然有序，就如同“女武神”們?cè)诟呖罩袝r(shí)刻準(zhǔn)備進(jìn)攻作戰(zhàn)，電影選用航拍的鏡頭來(lái)呈現(xiàn)，讓戰(zhàn)斗機(jī)群更顯宏偉壯觀。伴隨著《女武神》悲壯神圣的音樂(lè)，戰(zhàn)機(jī)上的戰(zhàn)士們看著村莊中正在逃竄的人們，臉上略帶不屑的微笑，好像只是在參加一場(chǎng)娛樂(lè)游戲，對(duì)機(jī)艙內(nèi)槍支彈藥的特寫也強(qiáng)化了危機(jī)的到來(lái)。伴隨的樂(lè)曲中，以銅管樂(lè)器為主，在其他器樂(lè)的配合下，顯得十分激昂宏偉。形成了鮮明的聲畫對(duì)立，表現(xiàn)了在戰(zhàn)爭(zhēng)的摧殘下，戰(zhàn)士們心理的扭曲以及對(duì)生命的蔑視，加強(qiáng)了戲劇的張力，讓整體劇情更顯荒誕，同時(shí)，更強(qiáng)調(diào)了導(dǎo)演對(duì)越戰(zhàn)的反思。電影《敦刻爾克》（Dunkirk，2017）中的音樂(lè)是由漢斯·季默（HansZimmer）采用“謝潑德音調(diào)”（ShepardTone）中的聽(tīng)力錯(cuò)覺(jué)原理而編寫制作的。所謂“謝潑德音調(diào)”，是指以連接不斷螺旋式上升的遞增，造成聽(tīng)者的聽(tīng)力錯(cuò)覺(jué)，當(dāng)八度音一個(gè)接一個(gè)順序播放時(shí)，如果低音部分漸漸增強(qiáng)，高音慢慢消失的話，由于高低音交叉疊放，人類大腦感覺(jué)不到這種調(diào)性的調(diào)整，就會(huì)產(chǎn)生音調(diào)在持續(xù)升高的錯(cuò)覺(jué)。電影中，伴隨著時(shí)鐘席卷而來(lái)的管弦樂(lè)，情緒也逐漸聚集起來(lái)，不知不覺(jué)如坐針氈，音樂(lè)的音高好像聽(tīng)起來(lái)越來(lái)越高。漢斯·季默采用的這種富有戲劇感的聽(tīng)覺(jué)錯(cuò)覺(jué)，讓音樂(lè)本身聽(tīng)起來(lái)似乎在永不停息的上升或下降，子彈和防空炸彈的聽(tīng)覺(jué)音效也做得非常厚重，從頭到尾給人一種強(qiáng)烈的聽(tīng)覺(jué)轟炸，時(shí)刻牽動(dòng)著人們的聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)，讓觀眾的思維緊緊跟隨著配樂(lè)在《敦刻爾克》海陸空三條時(shí)間線中膽戰(zhàn)心驚地穿梭時(shí)，已經(jīng)不知不覺(jué)地掉進(jìn)了所謂的“聲音陷阱”中，產(chǎn)生持續(xù)的緊張感并一步一步地加劇，產(chǎn)生令人窒息的感覺(jué)。三、聲音蒙太奇的創(chuàng)作聲音蒙太奇是以聲音的最小可分段落為時(shí)空單位，進(jìn)行聲音與聲音、聲音與畫面的各種形式和關(guān)系的組合，產(chǎn)生新的特定意義和情緒。而這種使電影畫面和電影聲音相組合而成的視聽(tīng)效果將直接影響并作用于觀眾的觀影感受和心理思維，從而為一部電影作品增添更多藝術(shù)性和感染力。聲音蒙太奇主要分為敘事性聲音蒙太奇和表現(xiàn)性聲音蒙太奇兩大類，這種分類是根據(jù)他們?cè)陔娪敖Y(jié)構(gòu)中藝術(shù)創(chuàng)作的需要及重要性決定的，他們?cè)谟捌衅鸬搅私沂局黝}、表達(dá)思想內(nèi)涵、調(diào)動(dòng)觀眾情緒、帶動(dòng)影片敘事節(jié)奏等重要作用。（一）敘事性聲音蒙太奇敘事性蒙太奇顧名思義就是指按照故事情節(jié)發(fā)展的邏輯順序，將畫面和聲音、聲音和聲音巧妙地結(jié)合起來(lái)。就像在《現(xiàn)代啟示錄》片頭中，利用直升機(jī)螺旋槳和西貢酒店吊扇兩個(gè)相似的聲音元素連接前后兩個(gè)場(chǎng)景，通過(guò)疊化混合在一起，把觀眾從一個(gè)場(chǎng)景帶到另一個(gè)場(chǎng)景，讓畫面的轉(zhuǎn)換更加流暢，前后場(chǎng)景銜接更加自然，從而作為轉(zhuǎn)場(chǎng)的契機(jī)。這時(shí)電影中所出現(xiàn)的聲音是客觀存在的，同時(shí)也和畫面中人物事的情緒完全吻合。在戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景電影中，敘事性蒙太奇的運(yùn)用可以使戰(zhàn)爭(zhēng)更加真實(shí)，更好地拓展畫外空間，充分調(diào)動(dòng)觀眾的聽(tīng)覺(jué)感受和想象空間，讓戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景變得更加立體飽滿。圖4《現(xiàn)代啟示錄》（二）表現(xiàn)性聲音蒙太奇表現(xiàn)性聲音蒙太奇則是指用夸張、歪曲、變形等手法對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中或非現(xiàn)實(shí)生活中的聲音加以處理。電影《血戰(zhàn)鋼鋸嶺》中1時(shí)37分，戴斯蒙德·道斯在解救戰(zhàn)友時(shí)，回頭望向戰(zhàn)爭(zhēng)中心，這時(shí)的戰(zhàn)場(chǎng)上的爆炸聲、傷病的慘叫聲以及槍炮聲做了虛化處理，表現(xiàn)了道斯當(dāng)時(shí)迷茫的內(nèi)心世界和無(wú)助又崩潰的精神狀態(tài)，他面對(duì)戰(zhàn)友傷亡的心痛和無(wú)能為力，救不了那么多受傷的士兵，同時(shí)也隱喻地表達(dá)了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。表現(xiàn)性聲音蒙太奇不僅具有象征、隱喻事物的性質(zhì)，還可以表現(xiàn)人物的精神狀態(tài)、揭示人物的內(nèi)心世界，和敘事性聲音蒙太奇的客觀寫實(shí)相比，表現(xiàn)性聲音蒙太奇則更偏向主觀和寫意。黑白電影《辛德勒的名單》（Schindler'sList，1993）中，辛德勒站在山坡上，看見(jiàn)一個(gè)紅衣小女孩緩慢卻鎮(zhèn)靜地走在正在被屠城街道中央，與周圍慌亂不堪的人群和尸體形成鮮明的黑白視覺(jué)沖擊，伴隨著純潔的童聲的是充滿宗教主義色彩的鋼琴音樂(lè)，與電影畫面一樣呈現(xiàn)出不同的音樂(lè)基調(diào)，從而體現(xiàn)出音樂(lè)所蘊(yùn)含的寓意和藝術(shù)表現(xiàn)力，這一幕深深地沖擊著辛德勒的內(nèi)心深處，也讓我們感到分外的痛心和震撼。圖5《辛德勒的名單》四、結(jié)語(yǔ)戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景聲音的創(chuàng)作，需要從聲音的構(gòu)思、元素的選擇，以及各個(gè)聲音元素之間的處理，直到電影作品的完美呈現(xiàn)。除了要注重對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景中聲音的真實(shí)再現(xiàn)外，還要對(duì)聲音進(jìn)行適當(dāng)?shù)目鋸埢幚恚屄曇艨梢愿N合畫面，在有效地表達(dá)出影片主題思想的同時(shí)