2021高三地理教師教學(xué)計(jì)劃與實(shí)施方案5篇

2021高三地理老師教學(xué)計(jì)劃與實(shí)施方案5篇關(guān)于2021高三地理老師教學(xué)計(jì)劃與實(shí)施方案有哪些?做好一個完整的工作計(jì)劃，才能使工作更加有效的快速完成。工作計(jì)劃是我們完成工作任務(wù)的重要保障。接下來是關(guān)于2021高三地理老師教學(xué)計(jì)劃與實(shí)施方案的文章，期望能關(guān)心到大家!2021高三地理老師教學(xué)計(jì)劃與實(shí)施方案1一、工作思路遵照學(xué)校今年本期的工作計(jì)劃，我們高三地理科在本期的工作思路主要是：努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，力爭取得2019年高考的優(yōu)異成果。二、工作目標(biāo)1、上好每堂課，規(guī)范課堂教學(xué)。依據(jù)2019年考試說明，逐一落實(shí)考點(diǎn)。努力完成學(xué)校下荙的高考任務(wù)。上重點(diǎn)線的人數(shù)超過目標(biāo)上本科線的人數(shù)超過要求上?？凭€的人數(shù)超過98%。開展培優(yōu)和補(bǔ)差的工作關(guān)注尖子生力爭在2019年的高考中再現(xiàn)地理學(xué)科的輝煌。2、按質(zhì)按量完成學(xué)校在創(chuàng)建工作中所下荙的各項(xiàng)工作。依據(jù)教學(xué)處和教務(wù)處各項(xiàng)工作計(jì)劃高三地理科要求每位老師完成教育教學(xué)檔案資料工作（包括老師個人計(jì)劃、總結(jié)、教案、聽課本、積分冊;教研組計(jì)劃、總結(jié)、教研活動報表;科組計(jì)劃、總結(jié)、教研活動報表、第二課堂活動報表）。進(jìn)行多媒體輔助教學(xué)工作80%以上的老師能運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，課時覆蓋率50%以上;能純熟制作開發(fā)課件，優(yōu)化課堂教學(xué)。3、按新高考的要求上好每一堂課，做到考點(diǎn)過關(guān)，能力過關(guān)。三、工作要求在第一輪復(fù)習(xí)中，堅(jiān)持從嚴(yán)要求，做到以下幾點(diǎn)：1、鉆研考綱和教材，對教材內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)。著眼教材，建立必修概念系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)。(1)全面了解教材，掌握重點(diǎn)。(2)突出主干，落實(shí)基礎(chǔ)，做好用好概念系統(tǒng)化。(3)留意總結(jié)，特殊是地理事現(xiàn)象、規(guī)律分析與歸納。2、努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。(1)集體備課：備課是提高課堂教學(xué)效率的根本途徑。要在鉆研教材的基礎(chǔ)上備課，要在掌握高考方向的基礎(chǔ)上備課，要在全面了解學(xué)生的基礎(chǔ)上備課。加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮集體的聰慧。將集體備課落到實(shí)處，而不是流于形式，按學(xué)校支配本科組每周于周三下午第八節(jié)在五樓老師辦公室進(jìn)行。(2)上課：在集體備課的基礎(chǔ)上仔細(xì)上好每一課，提高課堂教學(xué)的效率。要時刻關(guān)注學(xué)生的成長，因材施教，補(bǔ)差提優(yōu)。要留意做到講練結(jié)合。加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。(3)課后反思：總結(jié)課堂得失，養(yǎng)成課后反思的習(xí)慣，在反思中求進(jìn)步。(4)完善聽課制度，取長補(bǔ)短，年輕老師多向老老師學(xué)習(xí)，共同提高。(5)遵照學(xué)校支配，堅(jiān)持做好教學(xué)常規(guī)。3、全面?zhèn)淇?，?xí)題精選、精練、精評堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校提出的習(xí)題系列化教學(xué)要求，對試題要細(xì)心組合。從不同的習(xí)題難度入手，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際狀況，課堂上合理支配學(xué)生訓(xùn)練時間。試題講解要準(zhǔn)時，要講透，要留意解題方法，解題思路的培育，回元強(qiáng)調(diào)答題的規(guī)范化，地理語言的專業(yè)化。提高學(xué)生的解題析題能力。四、工作措施為荙到今年的高考目標(biāo)我們高三地理科a組決心：同心同德、齊抓共管;既要質(zhì)量、又元數(shù)量。清楚措施如下：1、充分利用每節(jié)課，對基礎(chǔ)較差的同學(xué)還是以夯實(shí)基礎(chǔ)為主，在高考中提高基礎(chǔ)分;對基礎(chǔ)較好的同學(xué)在夯實(shí)基礎(chǔ)的同時，提高他們的學(xué)科能力，力爭提高第二卷的分?jǐn)?shù)。為荙到這一目的，我們?nèi)w高三老師要同心協(xié)力，共同抓重點(diǎn)，釋疑點(diǎn)，收集今年的高考信息。2、切實(shí)搞好培優(yōu)和補(bǔ)差的工作，培優(yōu)工作主要由周、羅老師負(fù)責(zé)，對象主要以第一層次班的學(xué)生為主，清楚措施是：關(guān)注尖子學(xué)生答題的正確規(guī)范，上課加大容量;每兩周訓(xùn)練一套高質(zhì)量的仿照試題;與尖子生進(jìn)行個別談話輔導(dǎo)。對基礎(chǔ)較差學(xué)生的補(bǔ)差工作主措施是，依據(jù)考綱的要求落實(shí)基礎(chǔ)學(xué)問扎扎實(shí)實(shí)搞好基礎(chǔ)學(xué)問的復(fù)習(xí)。3、加強(qiáng)對學(xué)生的心理輔導(dǎo)，考生的學(xué)問水平是衡量高考的成敗標(biāo)準(zhǔn)，但是，考生的心理素養(yǎng)也是不行忽視的?？忌乃枷胴?fù)擔(dān)過重，精神過度緊張，勢必影響到考生的學(xué)問水平的畸形發(fā)揮。臨考之際，良好心理狀態(tài)是格外重要的。在平常的教學(xué)中要培育學(xué)生好的心態(tài)，不要使學(xué)生在平常的考試中患得患失，要培育他們大度的心理。4、加強(qiáng)文科地理的教學(xué)，本期文科地理教學(xué)的主要任務(wù)是完成一輪專題復(fù)習(xí)任務(wù)、講練結(jié)合，夯實(shí)基礎(chǔ)，為深圳一模、二模和高考作預(yù)備。5、協(xié)作各部門做好各項(xiàng)工作，科組及老師堅(jiān)決按質(zhì)按量完成各項(xiàng)任務(wù)。2021高三地理老師教學(xué)計(jì)劃與實(shí)施方案2一、基本狀況本年度我擔(dān)當(dāng)高三地理教學(xué)工作，分別為一班普文傳媒班、二班重點(diǎn)文科班和三班美術(shù)班。學(xué)生平均水平很差，期末考試平均分在區(qū)內(nèi)排行第10位，分68分。再加上學(xué)生基礎(chǔ)差別大，要想提高教學(xué)成果要真的動一番腦筋，下一番功夫才行。不過沒有關(guān)系，我也有自己的優(yōu)勢，多年高三閱歷加上有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級組的支持，上下同心同德、努力奮斗，信任也肯定能圓滿完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，制造平外高考的新穎跡。二、工作理念以教育處提出的“實(shí)效教學(xué)，高效課堂”指導(dǎo)，以年級組提出的學(xué)案教學(xué)為抓手。加強(qiáng)高考考綱探討，把握高考考點(diǎn)。加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)情的探討，把握好教學(xué)的難易度，做到因材施教，提高課堂教學(xué)效率。加強(qiáng)對教法的探討，在教學(xué)方法上提出創(chuàng)新觀點(diǎn)，主動推動課堂教學(xué)改革，融入先進(jìn)教學(xué)理念，不僅使學(xué)生獲得肯定的地理學(xué)問、培育肯定的地理技能，樹立科學(xué)的地理觀念，還要提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究合作的能力，使學(xué)生們感覺到地理這門學(xué)科的魅力，使學(xué)生對地理這門科學(xué)感喜歡。三、教學(xué)目標(biāo)在教學(xué)過程中，主動推動學(xué)案教學(xué)，讓課堂實(shí)效、高效，讓每個學(xué)生每節(jié)課都有收獲。貫徹考綱要求，完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，高三期末考試力爭__區(qū)前八名。四、主要措施1、仔細(xì)備課。探討考點(diǎn)，落實(shí)考點(diǎn)，備好課時學(xué)案。2、仔細(xì)上課。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)喜歡，可以引用案例、活動、探討等形式多樣的手段進(jìn)行教學(xué)使教學(xué)任務(wù)在生動好玩的課堂中圓滿完成。努力提高學(xué)生參與度，一節(jié)課可以實(shí)行兩到三個學(xué)生活動，讓學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力。教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，答題技巧，學(xué)習(xí)事半功倍。做好每節(jié)課的復(fù)習(xí)提問，小結(jié)鞏固和板書設(shè)計(jì)工作，提高學(xué)習(xí)效率。3、仔細(xì)輔導(dǎo)。抓兩頭促中間，利用課余時間，抓好優(yōu)秀生的培育和學(xué)困生的關(guān)心，讓踩線生確保有大的提高，力爭上線。同時做好學(xué)生的思想引導(dǎo)，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)成長。4、仔細(xì)落實(shí)。每周有單元測試，每兩周有綜合測試，滾動訓(xùn)練，并仔細(xì)做好講評工作，讓學(xué)生在考試中理解學(xué)問、運(yùn)用學(xué)問，提高學(xué)生的考試能力。5、仔細(xì)學(xué)習(xí)。走出去請進(jìn)來，仔細(xì)學(xué)習(xí)和吸納先進(jìn)的教學(xué)理念，讓教學(xué)跟上時代，讓課堂煥發(fā)生機(jī)。2021高三地理老師教學(xué)計(jì)劃與實(shí)施方案3一、指導(dǎo)思想高考命題的趨向更加留意能力和素養(yǎng)的考查，增加了能力型和應(yīng)用型試題，強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際，留意考察學(xué)生分析問題和解決問題的能力，而針對考生存在的基礎(chǔ)學(xué)問掌握不夠堅(jiān)固;解決實(shí)際問題的能力不強(qiáng);圖表信息的提取能力不強(qiáng);自然地理難點(diǎn)學(xué)問理解困難;文字表述不精確、規(guī)范等問題，結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際狀況，依據(jù)新的課程改革的基本理念，我們認(rèn)為在高考地理復(fù)習(xí)中應(yīng)關(guān)注：①緊扣考試說明，運(yùn)用“圖導(dǎo)法”全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)地理基礎(chǔ)學(xué)問和主干學(xué)問，建構(gòu)學(xué)科學(xué)問體系，提高地理能力，因?yàn)閷W(xué)生只有具備了相應(yīng)的扎實(shí)學(xué)問體系，考試才有“源”和“本”。②有針對性地做練習(xí)，有針對性地訓(xùn)練，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。二、學(xué)情分析1、少部分學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)問好，但大多數(shù)基礎(chǔ)學(xué)問掌握不牢，屬于中后學(xué)生多，前頭學(xué)生少的狀況。2、普遍存在對學(xué)問運(yùn)用不夠機(jī)敏。特殊是遇到一些難度較大的讀圖綜合題卻無叢下手。三、本學(xué)期復(fù)習(xí)思路結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際，本學(xué)期進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)——抓基礎(chǔ)落實(shí)圖1、抓住重點(diǎn)骨干學(xué)問，突破難學(xué)問，構(gòu)建學(xué)問網(wǎng)絡(luò)體系，復(fù)習(xí)過程中不留盲點(diǎn)，重點(diǎn)放在梳理學(xué)問系統(tǒng)，強(qiáng)化學(xué)問的邏輯性與層次性。2、充分重視利用地圖，提高對圖表信息的提取、分析、比較與推理能力。3、教學(xué)探討上關(guān)注課程改革，探討高考，提升質(zhì)量。課程改革的漸漸深化，必定會對高考模式和高考內(nèi)容產(chǎn)生影響。高考試卷的命題趨勢和走向，會在堅(jiān)持對重點(diǎn)學(xué)問，基礎(chǔ)學(xué)問和技能的考查的同時，突出對能力的考查，適當(dāng)加大試題的開放性、機(jī)敏性、時代性和綜合性。因此我們要求同組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說明》，以及近年來的高考試題，備課探討溝通。在教學(xué)與復(fù)習(xí)中，留意培育學(xué)生的學(xué)科能力，重點(diǎn)落實(shí)《考試說明》的能力水平要求，把教學(xué)內(nèi)容與之對號入座，使學(xué)問與能力形成網(wǎng)絡(luò)。我們在教學(xué)中，還要格外留意聯(lián)系生產(chǎn)、社會生活的重點(diǎn)和熱點(diǎn)問題;重視培育學(xué)生運(yùn)用已有學(xué)問解決生產(chǎn)實(shí)際、社會生活實(shí)際中的問題的能力。高三的學(xué)生時間很珍貴，只有科學(xué)有效的支配好課堂，才能削減鋪張。因此要“精講、精練、精批、精評”，做到講練結(jié)合，單元過關(guān)：解決好以講代練問題，學(xué)生懂的不要講，從而提高效率。2021高三地理老師教學(xué)計(jì)劃與實(shí)施方案4為了有效提升我校高中地理老師的學(xué)科教學(xué)水平,搞好高三地理備考復(fù)習(xí),提高地理課的課堂教學(xué)效益,特制訂本學(xué)期高三教學(xué)工作計(jì)劃。一.指導(dǎo)思想以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),以教材,大綱為依據(jù),以考試說明為準(zhǔn)繩,充分探討高考.不斷進(jìn)行高三地理課堂教學(xué)改革,探究高三地理教學(xué)模式,增強(qiáng)地理課的針對性和實(shí)效性.培育學(xué)生分析問題,解決問題和應(yīng)用的能力,提地理學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量二.工作目標(biāo).1充分研讀地理大綱,考綱和課程標(biāo)準(zhǔn),從整體上把握高考復(fù)習(xí)的要求,讓學(xué)生形成地理學(xué)科思想和地理思維方式.轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,向課堂要質(zhì)量,信任學(xué)生,發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主體作用,培育學(xué)生的地理思維能力,給學(xué)生以思索和融會貫穿的時間.2加強(qiáng)教研,探討考綱考題,探討課堂教學(xué)模式和方法,探討對學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)方法,探討熱點(diǎn)問題與教材學(xué)問的結(jié)合,精選例題,練習(xí)題.3進(jìn)行有效的學(xué)問落實(shí),把課堂作為學(xué)問落實(shí)的主渠道,準(zhǔn)時進(jìn)行章結(jié),單元過關(guān)和月清.4使學(xué)生的學(xué)科成果在優(yōu)生率,平均成果和合格率上有明顯提升,使高考能上一個新臺階.三.實(shí)行措施1,周密計(jì)劃,有序復(fù)習(xí)高三地理復(fù)習(xí)一般分三輪:第一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)到20__年3月底,其任務(wù)是復(fù)習(xí)考點(diǎn),系統(tǒng)學(xué)問,形成網(wǎng)絡(luò),夯實(shí)雙基,基本上是老師圍繞考點(diǎn)講重點(diǎn),難點(diǎn),疑點(diǎn),學(xué)生在老師的指導(dǎo)下,詳讀教材,留意課本學(xué)問的掌握,加強(qiáng)基本學(xué)問和基本技能的訓(xùn)練.第二輪專題復(fù)習(xí)從4月上旬到5月上旬,其任務(wù)是完善體系,重組學(xué)問,訓(xùn)練能力.一般是學(xué)生練,老師導(dǎo)和評.專題復(fù)習(xí)指導(dǎo),導(dǎo)基礎(chǔ),導(dǎo)方法;練運(yùn)用,練技能;評錯因,評思路.第三輪綜合復(fù)習(xí)在5月中下旬,其任務(wù)是整合學(xué)問,綜合運(yùn)用,掌握技巧,全面培育能力.一般接受練,評,看方式.練綜合運(yùn)用,練重組整合,練應(yīng)試技能;評解題思路,評答題規(guī)范;看錯點(diǎn)誤點(diǎn),追根溯源.2,學(xué)綱研題,把握高考①學(xué)兩綱兩綱即地理教學(xué)大綱和文綜考試說明中的地理部分.目前高考考慮到中學(xué)教學(xué)的實(shí)際,是以地理教材為基本內(nèi)容,以兩綱為基本依據(jù),以新課標(biāo)為方始終命題的.因此假如對兩綱不熟識,對教材內(nèi)容不理解,不掌握,就談不上高考要求的機(jī)敏運(yùn)用學(xué)問了.學(xué)兩綱就要做到:綱綱對比,綱本（課本）對比,綱題（高考題）對比和新舊對比（特殊是考綱的變化）.②研兩題兩題即高考題和訓(xùn)練題.在兩題探討方面做到五找:對歷年高考試題整體探討找共性;對近三年高考試題重點(diǎn)探討找趨勢;對相同考點(diǎn)的試題對比探討找變化;對不同模式的試題分類探討找差別;對各地考試題集中探討找信息.通過兩綱的學(xué)習(xí)和兩題的探討,做到:對考試目標(biāo),能力要求,考試內(nèi)容和形式心中有數(shù),對高考題型和難度獲得一種感性熟識,以增強(qiáng)復(fù)習(xí)時的目的性和針對性,削減復(fù)習(xí)的任意性和盲目性.3,重組學(xué)問,突破能力近年的地理試題強(qiáng)調(diào)地理學(xué)科基礎(chǔ),學(xué)科能力和學(xué)科本位.因此,夯實(shí)基礎(chǔ)是復(fù)習(xí)備考中最根本的環(huán)節(jié).只有在復(fù)習(xí)中堅(jiān)持以雙基為主,才能以不變應(yīng)萬變.二輪復(fù)同志重組學(xué)問,可以結(jié)合時間變化,空間分布,人地關(guān)系,區(qū)域特征和差異以及地理的技能,通過地圖來進(jìn)行。2021高三地理老師教學(xué)計(jì)劃與實(shí)施方案5一.工作思路遵照學(xué)校今年本期的工作計(jì)劃，我們高三地理科在本期的工作思路主要是：努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，力爭取得2019年高考的優(yōu)異成果。二.工作目標(biāo).上好每堂課，規(guī)范課堂教學(xué)。依據(jù)2019年考試說明，逐一落實(shí)考點(diǎn)。努力完成學(xué)校下荙的高考任務(wù)。上重點(diǎn)線的人數(shù)超過目標(biāo)上本科線的人數(shù)超過要求上?？凭€的人數(shù)超過98%。開展培優(yōu)和補(bǔ)差的工作關(guān)注尖子生力爭在2019年的高考中再現(xiàn)地理學(xué)科的輝煌。.按質(zhì)按量完成學(xué)校在創(chuàng)建工作中所下荙的各項(xiàng)工作。依據(jù)教學(xué)處和教務(wù)處各項(xiàng)工作計(jì)劃高三地理科要求每位老師完成教育教學(xué)檔案資料工作（包括老師個人計(jì)劃、總結(jié)、教案、聽課本、積分冊;教研組計(jì)劃、總結(jié)、教研活動報表;科組計(jì)劃、總結(jié)、教研活動報表、第二課堂活動報表）。進(jìn)行多媒體輔助教學(xué)工作80%以上的老師能運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，課時覆蓋率50%以上;能純熟制作開發(fā)課件，優(yōu)化課堂教學(xué)。.按新高考的要求上好每一堂課，做到考點(diǎn)過關(guān)，能力過關(guān)。三、工作要求在第一輪復(fù)習(xí)中，堅(jiān)持從嚴(yán)要求，做到以下幾點(diǎn)：1、鉆研考綱和教材，對教材內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)。著眼教材，建立必修概念系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)。(1)全面了解教材，掌握重點(diǎn)。(2)突出主干，落實(shí)基礎(chǔ)，做好用好概念系統(tǒng)化。(3)留意總結(jié)，特殊是地理事現(xiàn)象、規(guī)律分析與歸納。2、努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。(1)集體備課：備課是提高課堂教學(xué)效率的根本途徑。要在鉆研教材的基礎(chǔ)上備課，要在掌握高考方向的基礎(chǔ)上備課，要在全面了解學(xué)生的基礎(chǔ)上備課。加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮集體的聰慧。將集體備課落到實(shí)處，而不是流于形式，按學(xué)校支配本科組每周于周三下午第八節(jié)在五樓老師辦公室進(jìn)行。(2)上課：在集體備課的基礎(chǔ)上仔細(xì)上好每一課，提高課堂教學(xué)的效率。要時刻關(guān)注學(xué)生的成長，因材施教，補(bǔ)差提優(yōu)。要留意做到講練結(jié)合。加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。(3)課后反思：總結(jié)課堂得失，養(yǎng)成課后反思的習(xí)慣，在反思中求進(jìn)步。(4)完善聽課制度，取長補(bǔ)短，年輕老師多向老老師學(xué)習(xí)，共同提高。(5)遵照學(xué)校支配，堅(jiān)持做好教學(xué)常規(guī)。3、全面?zhèn)淇?，?xí)題精選、精練、精評堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校提出的習(xí)題系列化教學(xué)要求，對試題要細(xì)心組合。從不同的習(xí)題難度入手，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際狀況，課