2022音樂學(xué)科工作室工作計劃

2022音樂學(xué)科工作室工作計劃音樂學(xué)科工作室工作計劃1

一、指導(dǎo)思想：

音樂是人類最古老，最具普遍性和感染力的藝術(shù)形式之一，對音樂的感悟、表現(xiàn)和創(chuàng)造，是人類基本素養(yǎng)和能力的一種反映。興趣是學(xué)習(xí)音樂的基本動力，是學(xué)生與音樂保持親密聯(lián)系、享受音樂，用音樂美化人生的前提音樂興趣小組應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)特有的魅力，依據(jù)學(xué)生身心進(jìn)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本學(xué)期，在音樂活動室剛起步階段，進(jìn)一步豐富學(xué)生課外文化生活，陶冶學(xué)生的審美情操。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.培育學(xué)生對音樂的喜愛。

2.學(xué)會簡潔的'音樂基礎(chǔ)學(xué)問。

3.學(xué)會簡潔的樂器彈奏。

三、興趣小組指導(dǎo)教師、成員：

孫健好老師，學(xué)生自愿報名。

四、活動時間支配：

每周星期一至星期四下午活動課。

五、活動地點：

音樂工作室。

六、教學(xué)要求：

1.教師仔細(xì)的預(yù)備好每一次活動，要求學(xué)問通俗易懂并有肯定的興趣性。

2.學(xué)生不得曠課，學(xué)生仔細(xì)完成老師布置的任務(wù)。

3.學(xué)生主動和輔導(dǎo)教師進(jìn)行協(xié)作，以便使音樂興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性。

七、具體工作措施：

1.上好器樂興趣活動課，做到“四定〞。即定內(nèi)容、定人員、定時間、定地點，進(jìn)展學(xué)生的獨特特色，以此推動學(xué)生音樂素養(yǎng)的全面進(jìn)展。

2.在完成音訓(xùn)練任務(wù)的同時，不斷擴大學(xué)生的音樂視野，豐富學(xué)生的精神生活，進(jìn)一步培育、進(jìn)展學(xué)生的音樂興趣，使他們學(xué)有所長，培育學(xué)生的集體主義精神。

3.常常催促學(xué)生回家多練、多聽的好習(xí)慣，使之不斷穩(wěn)固、加強。并在此盡量削減對老師的依靠心理等，平常將定期不定期的向?qū)W生推舉一些好的音樂，器樂曲。

4.對小組的課程做出規(guī)范，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培育音樂能力為主要內(nèi)容，不讓學(xué)生放任自由。

5.抓住點滴時間排練藝術(shù)節(jié)節(jié)目、節(jié)目要高質(zhì)量、高水平，爭取取得優(yōu)異成果。

音樂學(xué)科工作室工作計劃2

一、指導(dǎo)思想

立足于當(dāng)前全區(qū)教育工作要點和學(xué)校實際，堅持以服務(wù)全區(qū)音樂教育新課程改革為先導(dǎo)的方針，全面實施綜合素養(yǎng)教育，以“實施優(yōu)質(zhì)教研，促進(jìn)師生進(jìn)展〞為總目標(biāo)，以“討論、指導(dǎo)、服務(wù)〞為宗旨，堅持教研的科學(xué)性、專業(yè)性、學(xué)術(shù)性原則，繼續(xù)深入探究有效教學(xué)、高效教學(xué)的模式，開創(chuàng)教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變新局面；同時，進(jìn)一步推動學(xué)校“特色團隊〞建設(shè)，提高音樂教學(xué)的質(zhì)和量，努力做到課堂教學(xué)、課外活動、社會實踐三位一體，讓每個學(xué)生都享有接受藝術(shù)教育的機會。

堅持自主學(xué)習(xí)與工作室活動相結(jié)合的原則，開展教育教學(xué)討論活動，通過廣泛讀書、課堂錘煉、教學(xué)研討、教育科研、撰寫隨筆等方式，促進(jìn)全體教學(xué)組成員的快速成長，打造名優(yōu)群體，爭創(chuàng)一流團隊，使本工作室真正成為教師專業(yè)進(jìn)展的平臺。

二、工作要點

〔一〕著力教學(xué)再造——繼續(xù)推動課堂教學(xué)改革，探究互聯(lián)網(wǎng)+背景下的課堂教學(xué)模式再造，切實建構(gòu)適合音樂學(xué)科的高效課堂，提高課堂教學(xué)效益。努力加強工作室教研工作的計劃性、針對性、特色性、科學(xué)性和實效性建設(shè)。

〔二〕著力評價激勵——依據(jù)教育部的《中小學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)測評方法》，結(jié)合區(qū)教育局即將出臺試行的《福田區(qū)中小學(xué)生音樂素養(yǎng)測評方案》，同時結(jié)合工作室的課題“以評促學(xué)〞的推廣，切實提升學(xué)生的音樂素養(yǎng)。

〔三〕著力科研引領(lǐng)——主動主持或參加教學(xué)討論，增添教研工作的實效性，使教研真正促進(jìn)教師專業(yè)化進(jìn)展。在合作中共進(jìn)、在互助中成長，大膽探究，勇于創(chuàng)新，努力培育一支師德高尚，業(yè)務(wù)精良，創(chuàng)新能力強的學(xué)習(xí)型、討論型音樂骨干教師隊伍，為我區(qū)的音樂教育事業(yè)作出我們的奉獻(xiàn)。

〔四〕著力鍛造隊伍——提升成員教師專業(yè)進(jìn)展空間，舉辦各類研訓(xùn)活動，繼續(xù)加強自身修養(yǎng)，努力創(chuàng)新教學(xué)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)、創(chuàng)新管理。發(fā)揮名師工作室作用，全方位提升成員教師隊伍素養(yǎng)。

〔五〕著力校舞蹈團隊——加大學(xué)?！疤厣珗F隊〞扶持監(jiān)管力度，普及及提高相結(jié)合，不定期檢查團隊訓(xùn)練狀況并提出整改意見和要求。

三、具體支配

9月：

1、參與福田區(qū)20xx-20xx第一學(xué)期音樂學(xué)科教師會議。

2、制定工作室20xx—20xx第一學(xué)期工作計劃。

3、召開工作室第一次教研工作會議。

4、上交工作室成員暑期讀書心得。

10月：

1、視導(dǎo)教學(xué)、深度教研。

2、工作室讀書溝通活動之一〔推舉好書，溝通閱讀體驗〕。

3、召開音樂學(xué)科綜合素養(yǎng)測評會議。

4、提前預(yù)備，主動參加福田區(qū)中小學(xué)音樂〔舞蹈〕教師論文、教學(xué)設(shè)計評比活動。

5、工作室博客建設(shè)。

6、學(xué)校舞蹈隊排練。

11月：

1、聚焦課堂、深度教研。

2、音樂教研培訓(xùn)〔一〕。

3、成員老師討論課活動。

4、工作室讀書溝通活動之二〔推舉好書，溝通閱讀體驗〕。

5、學(xué)校舞蹈隊排練；

12月：

1、音樂教研培訓(xùn)〔二〕

2、主動參加中小學(xué)音樂〔舞蹈〕學(xué)科現(xiàn)場教學(xué)觀摩活動。

3、成員老師討論課活動。

4、學(xué)校舞蹈隊排練；1月。

1、主動參加福田區(qū)第五屆校內(nèi)戲劇節(jié)及戲劇教學(xué)研討會。

2、主動參加“20xx福田區(qū)中小學(xué)生合唱教學(xué)研討會〞。

3、協(xié)作區(qū)教育局組織完成全區(qū)中小學(xué)生音樂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測。

4、成員上交學(xué)期個人總結(jié)、反思、論文或案例。

5、各成員老師協(xié)作各校做好學(xué)期結(jié)束工作，開展工作室成員年度考核。

6、工作室期末總結(jié)溝通會，布署寒假自我提升任務(wù)。

音樂學(xué)科工作室工作計劃3

通過一年來的學(xué)習(xí)溝通，我又重新審視自己?；仡櫼酝墓ぷ?，可以說是個緊急勞碌，充實而又喜悅的。在20xx年里，期望自己能夠加倍努力，在各方面有更大的收獲。

隨著教改的不斷深入，也時刻感到自己的缺乏。因此今年要主動利用空余時間多閱讀工作室為我們推舉的有關(guān)教育理論方面的書籍，學(xué)習(xí)先進(jìn)閱歷和新的教育理念，不斷的充實自己，在課堂中更好的進(jìn)行教育教學(xué)實踐，并仔細(xì)完成討論課題報告。但是作為一名骨干教師，墨守陳規(guī)，踏步不前是肯定不行的，始終以來，在實踐中也是不斷反思，在今年的工作室學(xué)習(xí)中更是要明確努力的方向，制定努力的目標(biāo)。個人進(jìn)展目標(biāo)：成為具有創(chuàng)新能力的討論型教師。

1，仔細(xì)理解鉆研教材，提高自己的教育教學(xué)能力。

2，主動參與各種教育培訓(xùn)，不斷提高業(yè)務(wù)能力水平。

3，仔細(xì)總結(jié)反思，虛心請教其她工作室成員，不斷積累閱歷。

4，勇于參加實踐創(chuàng)新活動，培育創(chuàng)新和實踐能力。

5，鉆研教學(xué)，提高理論水平，完成討論課題。

6，仔細(xì)做好本職工作，努力探究，大膽嘗試，調(diào)動學(xué)生上課參加的主動性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)的效益。

在過去的一年里，能仔細(xì)參與學(xué)習(xí)，努力提高自己，期望成為具有創(chuàng)新能力的討論型教師。教育工作是一項常做常新，永無止境的工作。作為一名骨干教師，必需以高度的敏感性和自覺性，準(zhǔn)時發(fā)覺，討論和解決教育和管理工作中的新狀況，新問題，把握其特點，發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責(zé)地