部編版九年級語文上冊 就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國致巴特勒上尉的信 課件

就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國致巴特勒上尉的信雨果

十八世紀(jì)的中國歷經(jīng)了康雍乾等數(shù)代帝王的苦心經(jīng)營，一座輝煌的“萬園之園”展現(xiàn)在我們的面前。導(dǎo)入新課

但隨之而來的一場巨大浩劫卻使這座名園化為灰燼，僅留下幾根石柱來見證這段屈辱的歷史。導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課這時(shí)候，歐洲有一位偉大的文豪站出來憤怒譴責(zé)這兩個(gè)國家制造的這一暴行，義正詞嚴(yán)，發(fā)出了正義的呼聲，舉世震驚。今天就讓我們一起來讀雨果的這封《給巴特勒的信》。1.理解本文以圓明園的神奇壯麗，襯托侵略者丑惡行徑的手法。

2.體會文章的語言風(fēng)格，品味作者高超的語言藝術(shù)。

3.體會作者感情和厚道的人道主義精神。

學(xué)習(xí)目標(biāo)(1802～1885)，法國著名作家。19世紀(jì)浪漫主義文學(xué)的代表人物，其代表作是：《巴黎圣母院》、《悲慘世界》等長篇小說。他才華橫溢，創(chuàng)作力經(jīng)久不衰，1885年，雨果痛逝于巴黎。作者介紹

默讀課文，雨果在給巴特勒的信中主要寫了什么？整體感知主要寫了兩部分內(nèi)容，即贊美圓明園和譴責(zé)侵略者的罪惡行徑。

請大家有感情的朗讀文章第三段，走進(jìn)雨果筆下詩意的圓明園，圈點(diǎn)你喜歡的句子，說一說作者是怎樣贊美圓明園的？品味語言

“請您想像有一座言語無法形容的建筑，某種恍若月宮的建筑，這就是圓明園。”品味語言品味語言

“東方這座了不起的富麗堂皇的博物館。這是某種令人驚駭而不知名的杰作，在不可名狀的晨曦中依稀可見，宛如在歐洲文明的地平線上瞥見的亞洲文明的剪影?！?/p>

“圓明園在幻想藝術(shù)中的地位就如同巴特農(nóng)神廟在理想藝術(shù)中的地位。一個(gè)幾乎是超人的民族的想像力所能產(chǎn)生的成就盡在于此。和巴特農(nóng)神廟不一樣，這不是一件稀有的、獨(dú)一無二的作品；這是幻想的某種規(guī)模巨大的典范，如果幻想能有一個(gè)典范的話?！逼肺墩Z言品味語言總評：圓明園是“世界奇跡”。

分述：指出圓明園在東方幻想藝術(shù)中的地位；幻想的某種規(guī)模巨大的典范；具體講園中之物;耗費(fèi)了巨大勞動；亞洲文明的杰作和象征。品味語言請一位同學(xué)讀4—6段，同時(shí)請大家找一找作者譴責(zé)侵略者的詞語有哪些。強(qiáng)盜、闖進(jìn)、洗劫、放火、行竊、劫掠、漂亮、豐功偉績、收獲巨大、手挽手、笑嘻嘻、文明等。

品味語言這些譴責(zé)的詞語有沒有差別？如果有，差別在哪里？品味語言品味語言直接譴責(zé)和運(yùn)用反語譴責(zé)。反語就是說反話，故意使用與本來意思相反的詞語或句子來表達(dá)本意，這種修辭方法多用在揭露、批判、諷刺等方面，往往要比正面說感情更強(qiáng)烈、更發(fā)人深思。哪些詞語是用反語進(jìn)行譴責(zé)的？這樣表現(xiàn)有什么作用?品味語言品味語言

“豐功偉績!收獲巨大!”“這就是文明對野蠻所干的事情。”“以上就是我對遠(yuǎn)征中國的全部贊譽(yù)?！焙锰帲河兄诒磉_(dá)作者的態(tài)度與愛憎感情，譏諷有力，憤怒之情溢于言表。品味語言全班齊讀5、6自然段，體會作者抒發(fā)的感情。從中表現(xiàn)作者對英法聯(lián)軍怎樣的態(tài)度和感情?他站在正義的立場上，珍視人類文明成果，尊重人類文明的創(chuàng)造者。他痛斥英法兩個(gè)強(qiáng)盜、竊賊對圓明園大肆劫掠放火焚毀的罪行，指出這些所謂文明人其實(shí)是最野蠻的，對他們的強(qiáng)盜行徑和毀滅人類文明的罪惡提出了強(qiáng)烈控訴。他有正義的良知，沒有狹隘的民族主義情結(jié)，熱愛和尊重人類文明成果，有著博大的胸懷與高尚的品格。品味語言在這封信中，作者強(qiáng)烈譴責(zé)了侵略者的強(qiáng)盜行徑和毀滅圓明園的罪行。在這之前，作者先描繪美麗神奇的圓明園，為什么要這樣安排呢？請大家就近四人為一小組合作學(xué)習(xí)，討論交流。研讀章法

圓明園東方藝術(shù)的奇跡英法聯(lián)軍強(qiáng)盜劫掠、縱火野蠻研讀章法

作者采用了襯托的手法，以美襯丑，越是寫圓明園的美，就越是襯托侵略者毀滅人類文明的丑惡行徑，這也充分反映了作者對圓明園這一世界奇跡的無比熱愛，對人類文明的熱愛。這樣安排材料的作用是什么？研讀章法本課通過法國作家雨果的一封書信，反映了當(dāng)年英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國并燒毀圓明園的罪惡行徑，以及對圓明園遭到焚毀的痛惜，表達(dá)了作者對兩國政府所犯下的罪行的痛斥，極其鮮明地表示出了自己的態(tài)度。課文總結(jié)主要內(nèi)容：1、就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國這件事，作為中國人，你是怎樣看待的？2、中國當(dāng)年被侵略被掠奪的根本原因是什么？一個(gè)多世紀(jì)以來中國有了什么進(jìn)步？3、雨果對中華民族的創(chuàng)造力做了高度評價(jià)，今天中華民族正處于復(fù)興時(shí)期，正在成長的你，打算怎么做呢？寫一封給雨果的信布置作業(yè)寫給火燒圓明園的額爾金勛爵余秋雨推薦閱讀我好恨恨我沒早生一個(gè)世紀(jì)使我能與你對視著站立在陰森幽暗的古堡晨光微露的曠野要么我拾起你扔下的白手套要么你接住我甩過去的劍要么你我各乘一匹戰(zhàn)馬遠(yuǎn)遠(yuǎn)離開遮天的帥旗離開如云的站陣決勝負(fù)于城下就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國致巴特勒上尉的信

圓明園（現(xiàn)在）圓明園復(fù)原圖（部分）導(dǎo)入新課

圓明園是一座珍寶館，里面藏有名人字畫、秘府典籍、鐘鼎寶器、金銀珠寶等稀世文物，集中了古代文化的精華。圓明園也是一座異木奇花之園，名貴花木多達(dá)數(shù)百萬株。完整目睹過圓明園的西方人把她稱為“萬園之園”。背景介紹：1856年至1860年英法聯(lián)軍發(fā)動第二次鴉片戰(zhàn)爭。1860年10月攻占北京，并掠奪圓明園。對圓明園進(jìn)行了大肆的劫掠、焚毀。在這件事之后，英法聯(lián)軍統(tǒng)帥之一巴特勒上尉就這次遠(yuǎn)征征求法國著名作家雨果的意見。雨果會對這件事有什么看法呢？整體感知作者介紹雨果（1802—1885），19世紀(jì)前期積極浪漫主義文學(xué)運(yùn)動的領(lǐng)袖，法國文學(xué)史上卓越的資產(chǎn)階級民主作家。貫穿他一生活動和創(chuàng)作的主導(dǎo)思想是人道主義、反對暴力、以愛制“惡”，代表作品有《巴黎圣母院》《悲慘世界》《九三年》等。題解就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國致巴特勒上尉的信從標(biāo)題中，能獲得哪些信息？1.本文的體裁是書信2.溝通的雙方是雨果和巴特勒上尉3.溝通的話題是對英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國的看法。書信格式一般包括稱呼、問候語、正文、祝愿語、署名、日期六部分。整體感知整體感知贓物箱篋

制裁

給予恍若琉璃

琺瑯眼花繚亂驚駭晨曦

瞥見劫掠（zāng）（qiè）（cái）（jǐ）（huǎng）（liú

lí）（fà

láng）（hài）（piē）（jié）（xī）（liáo）整體感知贓物：箱篋：箱子制裁：蕩然無存：不可名狀：貪污受賄或盜竊的來的財(cái)物。用強(qiáng)力管束并懲處，使不得胡作非為。形容原有的東西完全失去，不存在。不能夠用語言形容。名，說出。整體感知文中的“兩個(gè)強(qiáng)盜”指誰？英國、法國侵略者。整體感知文章內(nèi)容可以分為幾部分？分別寫了什么內(nèi)容？第一部分（1段）：轉(zhuǎn)述巴特勒來信的觀點(diǎn)和目的，點(diǎn)明寫信的原因。第二部分（2—10段）：作者高度贊美圓明園的燦爛輝煌，強(qiáng)烈譴責(zé)英法聯(lián)軍的侵略行為。第一層（2—3段）：介紹圓明園在世界文明史上的地位，熱情贊美圓明園的輝煌爛。第二層（4—10段）：憤怒譴責(zé)英法兩個(gè)強(qiáng)盜對中國文明乃至世界文明犯下的滔天罪行。重點(diǎn)探究巴特勒上尉對于這次遠(yuǎn)征持什么態(tài)度？他為何要征求雨果的意見？態(tài)度：他認(rèn)為這次遠(yuǎn)征是體面的，出色的，光榮的。因?yàn)橛旯谀莻€(gè)時(shí)候是一位非常有名的大作家，當(dāng)時(shí)以巴黎圣母院，悲慘世界出名，如果遠(yuǎn)征中國這件事得到雨果的支持，那么就不會有說他們?nèi)肭种袊男袨槭遣坏赖碌牧?。巴特勒上尉是想利用雨果的顯赫聲望，讓他為遠(yuǎn)征中國的所謂“勝利”捧場。雨果的評價(jià)贊美圓明園諷刺英法聯(lián)軍詞語

思路（語言）

情感

重點(diǎn)探究根據(jù)前面的段落劃分找出并品析課文中贊美圓明園的語句和諷刺侵略者的詞句，體會雨果的寫法和感情。重點(diǎn)探究雨果的評價(jià)贊美圓明園諷刺英法聯(lián)軍詞語“世界奇跡”“巨大的典范”“言語無法形容的建筑”“恍若月宮的建筑”“某種令人眼花繚亂的洞府”“令人驚駭而不知名的杰作”“亞洲文明的剪影”“更徹底”“更漂亮”“豐功偉績”“收獲巨大”“我們歐洲人是文明人”“全部贊譽(yù)”思路（語言）思路：總評——對比突出——具體講述語言：反語——諷刺情感對東方藝術(shù)、亞洲文明的尊重，對中華民族的尊重和贊美，表現(xiàn)了雨果的博大胸懷和對全人類文化成果的熱愛。對英法聯(lián)軍的罪惡行徑進(jìn)行了強(qiáng)烈譴責(zé)和辛辣諷刺。重點(diǎn)探究中國被掠奪，中國人譴責(zé)強(qiáng)盜、控訴掠奪是很自然的，而雨果作為一個(gè)法國人這樣說，表現(xiàn)了他怎樣的胸懷和品格？參考：清醒的頭腦，公正的立場，正直的良知，博大的胸懷，難能可貴的人道主義精神。重點(diǎn)探究在世界的某個(gè)角落，有一個(gè)世界奇跡。這個(gè)奇跡叫圓明園。（把“世界”改為“中國”，好不好？）替換法是揣摩語言常用的方法。不好，“世界”不能改為“中國”，雨果稱圓明園是“世界奇跡”，以全球的眼光，肯定其藝術(shù)價(jià)值在世界的地位，體現(xiàn)了作者對全人類文化成果的熱愛。圓明園在幻想藝術(shù)中的地位就如同巴特農(nóng)神廟在理想藝術(shù)中的地位。（這里為什么要談到“巴特農(nóng)神廟”）巴特農(nóng)神廟是希臘最負(fù)盛名的古建筑，是歐洲人心中的神廟。與巴特農(nóng)神廟相比較，突出圓明園的藝術(shù)成就，讓更多的歐洲人了解中國，了解圓明園。人類最杰出的成就，卻一同被強(qiáng)盜毀滅，其行徑之卑劣，令人發(fā)指。重點(diǎn)探究歲月創(chuàng)造的一切都是屬于人類的。（這一句話有什么特殊的表達(dá)效果？）圓明園雖然當(dāng)時(shí)是皇家花園，但歸根結(jié)底，是屬于全人類的，雨果的這種見解是非常深刻的，這表現(xiàn)了雨果對人類文明成果的珍視，對人類文明創(chuàng)造者的尊重。結(jié)合全文分析，雨果以全人類的名義譴責(zé)侵略者的強(qiáng)盜行為，義正辭嚴(yán)，批判力強(qiáng)。重點(diǎn)探究他們手挽手，笑嘻嘻回到了歐洲。（這一句話有什么特殊的表達(dá)效果？）以漫畫的形式形象再現(xiàn)強(qiáng)盜相互勾結(jié)的丑惡嘴臉、肆意掠奪的卑鄙行徑，諷刺力強(qiáng)。重點(diǎn)探究這是文明對野蠻所干的事情。（“文明”和“野蠻”在這里怎么理解）這一句中的“文明”“野蠻”等反語，正是強(qiáng)盜恬不知恥的狡辯口吻，有辛辣的諷刺意味。這個(gè)強(qiáng)盜政府顛倒黑白，不以為恥，反以為榮，厚顏無恥。重點(diǎn)探究治人者的罪行不是治于人者的過錯；政府有時(shí)會是強(qiáng)盜，而人民永遠(yuǎn)也不會是強(qiáng)盜。（如何理解這句話的含義？）雨果以人類的立場區(qū)分政府與人民，強(qiáng)盜政府不能代表人民，法蘭西人民對中國人民是友好的，焚掠圓明園是英法政府的罪行，他站在人民的立場上抗議政府犯下的罪行。他公開指斥強(qiáng)盜政府，這需要極大的勇氣。重點(diǎn)探究我希望有朝一日，解放了的干干凈凈的法蘭西會把這份戰(zhàn)利品歸還給被掠奪的中國。這句話反映了他在這件事上的什么立場？干干凈凈”是友愛、熱愛和平、崇尚正義的意思。作者從其正直的人道主義者的立場出發(fā)，堅(jiān)信未來一個(gè)解放了的，徹底清除了強(qiáng)盜的干凈的法國一定會把劫得的中國人民的財(cái)物歸還給它的主人。重點(diǎn)探究我證實(shí)，發(fā)生了一次偷竊，有兩名竊賊。（從這一句話中可以看出雨果什么樣的品質(zhì)？）我們完全為雨果的人格魅力所震撼，他公開抗議本國政府的強(qiáng)盜行徑，不顧個(gè)人安危，公理至上