部編版四年級語文下冊 輕扣詩歌大門 新教學(xué)課件

第三單元習(xí)作

輕叩詩歌大門

情境導(dǎo)入嘿，同學(xué)們這是在開展什么活動(dòng)呢？大家在朗誦古詩呢！

這段時(shí)間，我們閱讀、收集了許多詩歌，還做了自己的詩歌摘抄本，大家可以交流一下。

還可以試著當(dāng)個(gè)“小詩人”寫寫詩，把自己的感受表達(dá)出來。寫的時(shí)候要注意分行。寫完后，和同學(xué)交流。

輕叩詩歌大門習(xí)作內(nèi)容審清題意寫一首詩。限制詞：“寫詩”——體裁“分行”——格式

中心詞：“表達(dá)感受”詩歌可以寫哪些內(nèi)容呢？家鄉(xiāng)春天的美景01爸爸對我的愛02我家的小狗03美景情感動(dòng)物觸動(dòng)你心靈的人、事、物掌握構(gòu)段方式。01展開豐富的想象。02運(yùn)用童稚的語言。03詩歌創(chuàng)作的方法寫法指導(dǎo)掌握構(gòu)段方式。01

選好了寫作對象，可以先總寫其特點(diǎn)，然后分節(jié)來描寫，如課文《白樺》；也可以直接以并列段的方式分不同方面寫，如課文《在天晴了的時(shí)候》。展開豐富的想象。02

身為兒童的我們是最富有想象力的，我們的想象本身就是一首美妙的詩：花兒會(huì)笑、鳥兒會(huì)唱、草兒會(huì)舞、魚兒會(huì)說……因此，在詩中也要善于想象，走進(jìn)自己的內(nèi)心世界，展現(xiàn)自己的童真、童趣。爸爸的鼾聲，就像是山上的小火車。它使我想起，美麗的森林。爸爸的鼾聲，總是斷斷續(xù)續(xù)的。咦，爸爸的鼾聲停了。是不是火車到站了？運(yùn)用童稚的語言。03

詩歌的語言不用刻意修飾，因?yàn)槲覀儍?nèi)心最純真、最無邪的語言就是最美的，只要把想說的話寫下來就行了。如果能適當(dāng)運(yùn)用一些修辭手法那就更好了。誰說冬天難看，孤孤單單沒有綠意？小麻雀立在枝頭，給寂寞的老樹，添上一片會(huì)飛的葉子。（1）運(yùn)用比喻的修辭手法，如“……是……”“……像……”。碧綠的荷葉，是神奇的飛機(jī)場。任一只只蜻蜓，自由地升降。（2）運(yùn)用擬人的修辭手法，如“春風(fēng)叫花兒張開嘴來唱歌”。燕子喜歡串門，小剪刀一樣飛翔于千家萬戶。燕子將自己的小家，很考究地布置在我們的墻上。（3）運(yùn)用排比的修辭手法，表現(xiàn)節(jié)奏，加深印象。風(fēng)兒微笑著，在樹上蕩秋千，在草原上賽跑，在院子里拿樹葉兒玩飛鏢游戲。寫作重點(diǎn)從身邊熟悉的事物中選擇寫作對象，明確詩歌的主題。01比如：書包、喜歡的季節(jié)、鮮花、游戲、老師、小狗、媽媽的手……展開想象和聯(lián)想，并運(yùn)用比喻、擬人、夸張等修辭手法，寫出童心、童趣，表達(dá)自己的真情實(shí)感。02樹媽媽也要理發(fā)，不過每年只理一次。秋天一到，風(fēng)姐姐拿著剪刀，“咔嚓”“咔嚓”給樹媽媽理發(fā)。注意詩歌的格式。03

一般一句一行，太長的也可分為兩行或者三行；另外還需分小節(jié)，就像作文的分段，根據(jù)意思、景物、季節(jié)等不同因素進(jìn)行分節(jié)，空行不寫，再另起一行寫另一小節(jié)。小雨點(diǎn)小雨點(diǎn)是好奇的娃娃。當(dāng)云媽媽休息時(shí)，小雨點(diǎn)獨(dú)自溜到人間玩耍。天色暗下來了，小雨點(diǎn)找不著路回家，哭得眼淚嘩嘩。直到第二天清晨，太陽公公發(fā)現(xiàn)了小雨點(diǎn)，才把他送回了家。范文點(diǎn)評致猴子我喜歡你們——有著發(fā)光的眼睛，有著機(jī)智的頭腦。雖然愛搶東西，可我還是喜歡你們。如果我到了你們的王國，一定會(huì)教會(huì)你們開頭體現(xiàn)了猴子的機(jī)靈、頑皮。唱歌、跳舞、算術(shù)、寫字。還要教會(huì)你們自己勞動(dòng)，不要什么都不勞而獲。我還要給你們介紹個(gè)朋友——它叫食猴鷹。我喜歡你們——喜歡看你們蕩秋千，喜歡看你們做游戲。希望教猴子學(xué)一些知識。希望猴子和它的天敵交朋友。④結(jié)尾點(diǎn)明中心。

致猴子開頭：喜歡猴子的機(jī)靈、頑皮。中間：走進(jìn)猴子的王國——教猴子學(xué)知識、與天敵交朋友。結(jié)尾：抒發(fā)自己對猴子的喜愛之情。篇章結(jié)構(gòu)

構(gòu)思行文想一想：1.你選擇的寫作對象是什么？2.你想采用怎樣的構(gòu)段方式？3.你會(huì)想象怎樣的畫面？4.你會(huì)運(yùn)用哪些修辭手法？《假如我是一滴水》詩歌采用并列的構(gòu)段方式，把自己想象成一滴水，去往大地、大海等地方，運(yùn)用排比句，描述假如自己是一滴水將如何為人類作貢獻(xiàn)。01《我愛你，父親》詩歌采用并列的構(gòu)段方式，每段以“我愛父親的……”開頭，描寫父親陪伴“我”的各種小場景，如“懷里”“岸邊”“燈下”，運(yùn)用細(xì)節(jié)來表現(xiàn)父愛。02精選素材①春天的風(fēng)：萬物復(fù)蘇，欣欣向榮。

②夏天的風(fēng)：枝繁葉茂，水稻抽穗。③秋天的風(fēng)：田野豐收，樹葉凋零。④冬天的風(fēng)：大雪紛飛，寒梅綻放。

四季的風(fēng)開頭：總寫自己的發(fā)現(xiàn)：四季的風(fēng)是不一樣的。（總括式）中間：結(jié)尾：表達(dá)自己對風(fēng)的喜愛之情。（抒情式）篇章結(jié)構(gòu)

列提綱好詞嫩綠舞蹈晶瑩飄動(dòng)寂靜綻放溫柔膽怯涼爽智慧清澈撫摸湛藍(lán)明媚敬愛喧鬧金燦燦綠油油白茫茫香噴噴毛茸茸沉甸甸明晃晃軟綿綿水靈靈空蕩蕩清凌凌笑吟吟潔白無瑕白雪皚皚姍姍來遲天高云淡枝繁葉茂百花齊放星光燦爛耐人尋味煙消云散悄無聲息隨風(fēng)搖曳歡蹦亂跳好句1.白云兒繞在山腰，/好像山爺爺胡須飄。2.怒放的鮮花，/是蜜蜂的冷飲店，/蜜蜂胃口多大，/吃了這家趕那家。3.云像一位忙碌的畫家，/在天空中畫出一幅又一幅的圖畫；/云像一個(gè)貪玩的小搗蛋，/常常忘了回家。4.風(fēng)側(cè)著身子，/從窗外擠了進(jìn)來。/摸摸我的額頭，/掖掖我的被角，/又翻了翻我書桌上的作業(yè)，/最后坐在床邊默默地陪我。5.螃蟹！螃蟹！/你為什么嘴巴吐白沫？/是不是剛吃過午餐，/正在刷牙漱口？/是不是在流口水，/想吃我手里的大蘋果？6.當(dāng)潔白無瑕的雪融化時(shí)，/春天她就來了；/當(dāng)那迷人的櫻花開放時(shí)，/春天她就來了；/當(dāng)那溫柔的柳樹抽芽時(shí)，/春天她就來了。7.小燕子在柳絲中間穿來又穿去，/忙著給春娃娃編織一件合身的新衣。/逗人喜歡的春娃娃，/喜歡在林間、地頭和我們捉迷藏。感謝觀看語文五年級下冊第一單元1古詩詞三首《清平樂·村居》

一、談話導(dǎo)入，詩詞比較村居高鼎草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶這首詩大家一定不陌生。今天我們將要了解一位白發(fā)蒼蒼的老人——辛棄疾，他的一生，充滿了傳奇色彩，也充滿了坎坷與不幸，但他從未向命運(yùn)低頭。今天，就讓我們一起走進(jìn)這一首膾炙人口的村居吧!清平樂·村居

【宋】辛棄疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。請你來比較一下，詞的格式有什么特殊之處。詞也叫“長短句”。詞牌名：每首詞都有一個(gè)詞牌名，古人給詞配上樂，詞便能唱出來。因此詞牌就是一種節(jié)奏，也是一種意境。上下闋：也叫上下片，朗讀時(shí)，上下片之間要停頓一下。二、解題村居。村居是詞的題目，它與詞的內(nèi)容有關(guān)?？吹健按寰印倍?，你的腦海中出現(xiàn)了怎樣的畫面?男耕田，女織布，安居而后樂業(yè)。三、正文賞析（一）朗讀正音。清平樂·村居

【宋】辛棄疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。辛棄疾筆下的村居又是一幅怎樣的畫面呢?讓我們一起走進(jìn)課文。翁媼：老年夫妻ǎｏ相媚好ｍèｉ剝蓮蓬ｂō蓮蓬”的“蓬”我們平時(shí)念輕聲，這里念ｐéｎｇ。這是為了詩詞和仄押韻的需要?！靶?、草、好，媼;東、籠、蓬”，這些韻腳，讓詞讀起來更流暢。（二）詞中有畫。1.一首詞，一幅畫，這首詞，讀著讀著，讀到哪一句時(shí)，你的眼前仿佛就仿佛看到了什么?“茅檐低小，溪上青青草?！薄扒嗲嗖荨保皇浅醮旱摹安萆b看近卻無”，是盛夏的草，濃郁，茂盛。“一水護(hù)田將綠繞”岸上還長滿了青草，開滿了野花。:“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，一陣風(fēng)吹來，還送來陣陣一清香。藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，淙淙的水,青青的草。“醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？”看著他們頭靠頭，手拉著手，說著悄悄話的情景，真是——相媚好。翁媼說話時(shí)的神情、動(dòng)作。這就是——相媚好。翁媼聊的最多的就是他們的兒子。對于父母來說，孩子就是他們最大的欣慰。他們有幾個(gè)孩子？你最想夸夸誰?“大兒鋤豆溪東?！薄胺N豆南山下，草盛豆苗稀”。大兒正忙著鋤草?？涩F(xiàn)在是什么季節(jié)——夏季。是啊，“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”。真是個(gè)勤勞孝順的好孩子?？此楇u籠時(shí)的神情，送他一個(gè)詞。（認(rèn)真）“中兒正織雞籠”古語有云:皇帝愛長子，百姓愛小兒。（“亡”這里讀ｗú，同“無賴”。）看似責(zé)備，實(shí)則喜愛。這是古人對頑皮小兒的一種喜愛的說法。這淘氣小兒也許是一會(huì)兒趴，一會(huì)兒躺，怎么舒服怎么臥。開心，悠閑。小腳來回晃著，小嘴里會(huì)哼著兒歌。一副小大人的模樣?！白钕残和鲑?，溪頭臥剝蓮蓬?！边@四幅圖合在一起，就是一幅完整的鄉(xiāng)村生活圖，你能把整首詞描繪的畫面，連起來說說嗎?（三）拓展研究。1.這戶人家給你留下什么印象?2.翁媼醉在一家人的其樂融融中。你們覺得這家人的生活條件如何?為什么他們還如此開心，如此陶醉呢?（1）因景而醉:“綠樹村邊合,青山郭外斜?！兵B鳴花香，是處世外桃源。（2）因人而醉:孩子們勤勞、懂事，夫復(fù)何求!老人身體健康，千金不換啊!（3）因情而醉:一家人沒有爭吵。你們了解辛棄疾嗎?辛棄疾字幼安，號稼軒

，南宋豪放派詞人、將領(lǐng)，有“詞中之龍”之稱。。辛棄疾生于金國，由于他與當(dāng)政的主和