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文檔簡介

《木偶奇遇記》閱讀指導(dǎo)課教案一、教學(xué)目標(biāo)：1、了解《木偶奇遇記》的主要內(nèi)容。2、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。二、教學(xué)重點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣三、教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣四、教學(xué)準(zhǔn)備：1、多媒體課件2、讀物《木偶奇遇記》五、教學(xué)過程：（一）聊朋友，引出木偶1、同學(xué)們，我們每個(gè)人都有自己的好朋友，你的朋友是誰？能不能給大家介紹一下？學(xué)生自由交流2、看來小朋友們對自己的朋友真是非常了解，今天咱們一起再去認(rèn)識一位新朋友?？矗钦l？(課件出示木偶圖片)他就是《木偶奇遇記》的主人公——木偶先生。咱們和他打聲招呼吧：你好，木偶先生?。ㄗ寣W(xué)生學(xué)會懂禮貌）3、誰知道什么是木偶？（二）看圖片，初識木偶這個(gè)木偶的來歷可神奇了呢！一起聽聽木偶的自述吧。我原來并不是什么貴重木頭，就是柴堆里那種普通木頭，扔進(jìn)爐子和壁爐生火和取暖用的。老木匠櫻桃?guī)煾迪胗梦襾碜鰲l桌子腿。我可不想做桌子腿，櫻桃?guī)煾涤职盐宜徒o他的老朋友杰佩里。杰佩里把我刻成一個(gè)呱呱叫的木偶，又會跳舞，又會耍劍，還會翻跟頭。這樣我就誕生了。小朋友們，你們認(rèn)識我了嗎？如果你還想了解更清楚的話，可以打開《木偶奇遇記》后自己仔細(xì)讀讀前兩章。（三）看書，收集信息1、拿出我們課前準(zhǔn)備好的《木偶奇遇記》，拿到這本書之后，你都了解到了哪些信息？預(yù)設(shè)生：作者，推薦人2、那我們想不想再進(jìn)一步的了解一下我們這本書的作者？了解完這個(gè)作者之后，你們喜歡他嗎？喜歡的話我們也可以讀一讀作者的其他作品。比如……3、了解完作者之后，你還知道了什么？預(yù)設(shè)生：這本書一共有十章，我從目錄中知道的。大家打開目錄看一看是不是有十章？每一個(gè)章節(jié)的名字就是這一章節(jié)概括的主要內(nèi)容，那我們自己讀一讀這些章節(jié)的名字吧。讀完這些章節(jié)的名字之后,你發(fā)現(xiàn)目錄中不光有漢字還有數(shù)字,這些數(shù)字又是什么意思?4、你還了解到了哪些信息？同學(xué)們這節(jié)課的收獲可真多，課下讓我們再來品讀

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