普外科?？婆嘤?實習生小講課課件

普外科?？婆嘤枌嵙暽≈v課課件服從真理，就能征服一切事物普外科?？婆嘤枌嵙暽≈v課課件普外科?？婆嘤枌嵙暽≈v課課件服從真理，就能征服一切事物普外新知識愛護理要點習生小兒院福E內(nèi)◆普外科解學譜◆普外乳常見病有哪?◆冒管如你護理?◆窕全同腸外警養(yǎng)加你護?◆化翁應(yīng)差意什么?◆護理記暴書寫要求簡單地說，校園文化建設(shè)就是對校園物質(zhì)財富和精神財富的綜合、深入的創(chuàng)造，是學校在漫長的發(fā)展過程中積淀和傳承下來的辦學經(jīng)驗、思想精神、校園風貌等的推廣和發(fā)揚?？梢哉f，一個具備了校園文化的小學對于學生的學習、思想品德的形成和禮儀行為習慣的培養(yǎng)都有著重大作用，是學校最為寶貴的隱形財富。但是，在農(nóng)村的很多小學中，由于各種原因?qū)е滦@文化建設(shè)的開展并不順利，影響了校園的整體發(fā)展和規(guī)劃。因此，筆者將結(jié)合自身日常的管理工作經(jīng)驗，簡單談?wù)剬r(nóng)村小學校園文化建設(shè)的一些看法和認識。一、農(nóng)村小學校園文化建設(shè)面臨的主要問題1.校園過分注重物質(zhì)文化建設(shè)，脫離了客觀實際俗話說：“人靠衣裝馬靠鞍?！痹诂F(xiàn)代社會的審美中，外在美是十分重要的。同樣，這一世俗傳統(tǒng)觀念也影響到了學生家長的看法和校園文化的建設(shè)。很多家長在為學生選擇小學時，除了看重學校的名氣外，最重要的一點就是校園環(huán)境的建設(shè)。校園環(huán)境好不好、校園大不大、校園建筑多不多、新不新等都成為學生家長擇校的一個重要標準，這也導(dǎo)致現(xiàn)如今的小學在建設(shè)時更加注重校園是否大氣、嶄新、別具一格?？梢哉f，在每年的校園財政支出中，校園美化和維修重建都占據(jù)了很大份額。然而，現(xiàn)實的很多農(nóng)村學校并不具備充足的資金來源，卻依然大肆進行投資改造，完全不顧學校的整體資金情況和發(fā)展需求，只是一味地追求物質(zhì)而忽略了校園文化建設(shè)的核心。2.校園精神文化建設(shè)簡單、形式單一很多農(nóng)村小學在進行校園文化建設(shè)的時候，往往忽略了精神文化建設(shè)，認為只要做好學生的日常管理工作和思想道德教育的滲透就可以了，完全忽略了學校辦學方針的發(fā)展與傳承、校風塑造與培養(yǎng)，使得校園文化大量缺失，農(nóng)村小學成了徒有外表的空架子。?c此同時，農(nóng)村小學為了打出自己的名氣，吸引更多的學生前來就讀，將更多精力放在了對學生成績的關(guān)注上，使得校園精神文化建設(shè)和歷史積淀不足，只是單純張貼一些宣傳標語，根本引不起師生的共鳴和關(guān)注，導(dǎo)致農(nóng)村小學精神文化建設(shè)形式過分單一，缺乏新意。二、農(nóng)村小學校園文化建設(shè)的策略1.校園物質(zhì)文化建設(shè)應(yīng)“因地制宜”當前很多農(nóng)村小學并不具備足夠的財政支持進行大范圍的校園改建工程，因此，應(yīng)該改變策略，對校園物質(zhì)文化建設(shè)采取“因地制宜”“量身制造”“精巧有特色”的方式進行，這樣，可以最大限度地節(jié)約校園財政支出，并能使校園更具有特色，加深師生對校園的歸屬感和印象感。比如，有的農(nóng)村小學位于南方區(qū)域，學校在進行校園環(huán)境建設(shè)的時候，就可以因地制宜，多采用當?shù)氐某Ｒ娭参镞M行校園綠化，廣泛種植竹子及喜陰、喜潮濕的作物，并請美術(shù)教師進行一定的園林風格設(shè)計，這樣校園的書香氣息就會十分明顯。而有的農(nóng)村學校十分偏遠，沒有足夠的資金進行改造，就可以組織學生利用家中的廢舊物品對校園或教室進行二次裝飾改造，也可以讓美術(shù)好的學生及教師用彩漆在校園圍墻和教學樓外畫上特色的圖畫，使校園更加生動。除此之外，一些農(nóng)村校園還可以根據(jù)學校大小及課程設(shè)置，在學校開辟蔬菜種植地和常見水果種植地，讓學生按年級分組進行照料，既可以節(jié)省學校食堂開支、讓學生課間吃到新鮮瓜果，又可以建設(shè)具有特色的生態(tài)校園，可謂一舉兩得。2.注重校園精神文化建設(shè)，從多角度著手校園精神文化建設(shè)可以說是校園建設(shè)的重頭戲，對于學校的影響和學生的發(fā)展是至關(guān)重要的。但也往往是農(nóng)村小學最容易忽略的環(huán)節(jié)。因此，農(nóng)村小學管理者務(wù)必要加強這方面的建設(shè)，采取多樣的方式和角度，更好地促進校園文化的建設(shè)。比如，根據(jù)學校校訓建設(shè)本校獨特的校風，像有的學校偏向于培養(yǎng)詩書氣質(zhì)和文人精神，那么就可以在校園為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，多多開設(shè)書法班、國畫小組、朗讀社、班級閱讀角等，讓整個校園充滿書香氛圍，培養(yǎng)學生潛心學習的習慣。而有的學校則注重學生榮譽傳承和禮儀文明，則可以通過每年固定的校慶、優(yōu)秀畢業(yè)生榮譽展覽、中華禮儀典籍學習等形式來建設(shè)?？傊@文化建設(shè)是一項重大的事情，對于農(nóng)村小學來說更應(yīng)加強和重視。因此，農(nóng)村小學學校管理者要積極學習、努力借鑒和嘗試，尋找出符合本校文化發(fā)展的路子，讓學校的精神文化更加發(fā)揚光大。1.農(nóng)村小學英語教學存在的問題觀念問題。長期以來，小學都是“語?數(shù)科把關(guān)，其他課程在一定程度上屬于點綴。英語也不過如此。英語教師工作量過重現(xiàn)象十分普遍，70%的英語教師課時多于15節(jié)以上，更多于其他學科科任教師。學生狀況。農(nóng)村孩子比較膽小，羞于說英語。與城市小孩相比，農(nóng)村孩子在思維以及英語基礎(chǔ)都不及城市學生。同時，農(nóng)村學生因從小受周圍特定環(huán)境與家庭教育影響，他們往往不善言談，缺少自信，害怕說錯而被老師批評，因此不太敢講英語。教學方法。農(nóng)村小學教學方法，手段落后于城市小學，在農(nóng)村小學中海存在使用傳統(tǒng)的英語教學方法的情況，而這種“滿堂貫，英譯漢”的教學方法，不僅使課堂氣氛沉悶，學生處于被動接受狀態(tài)，而且根本不符合小學生的生理、心理特征，也無法滿足他們的學習興趣，以至于學生產(chǎn)生厭倦心理，不愿意繼續(xù)學習英語。課時不足。小學英語應(yīng)遵循長短課結(jié)合，高頻率的原則，教育部規(guī)定低年級每周最好不少于四次教學活動。現(xiàn)在每周每班只開設(shè)三節(jié)英語課（有的學校甚至更少）。尤其是五、六年級教材語言點多，跨度大，教師普遍感到在規(guī)定時間內(nèi)完成教學任務(wù)有一定的難度。有些學生跟不上教學進度，學生發(fā)展部均衡，提前出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象。教師英語教齡短，素質(zhì)有待提高。小學英語教師多數(shù)英語教齡短，語言表達差，缺乏教學經(jīng)驗，90%的教師只有1――4年英語教學經(jīng)驗，個人直接經(jīng)驗不足，需要靠學習他人的經(jīng)驗來彌補，教師整體素質(zhì)有待提高。家庭教育以及環(huán)境的負面影響。很多家長對孩子小學英語學習的重視程度不夠，認為學習英語是初中的事，小學只要學習好語文數(shù)學最基本的科目就足夠了。而有些家長自身文化水平較低，對英語一竅不通，無法在家中為孩子創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境。由于以上原因，小學英語教學給學生帶來了直接影響，形式嚴峻。學生害怕學英語，教師投入不夠，教師隊伍不穩(wěn)定以及教學設(shè)備有問題，在一定程度上影響小學英語教學質(zhì)量的提高。2.改變小學英語教學現(xiàn)狀的思考重視小學英語教育高度重視英語教育，基礎(chǔ)教育的小學階段是人才的搖籃，更是語言學習的最佳時期。所以我們應(yīng)充分認識推進小學英語課程的重要性和必要性，積極為英語教學創(chuàng)造條件。各學校要配備必須的硬件和軟件教學設(shè)備，為學生學習英語營造濃厚的氛圍，形成學習英語良好的環(huán)境，在此基礎(chǔ)上適當增加課時。改變教學方法拋棄填鴨式教學方法，充分抓住學生的特點改善教學。抓住心理特點，激發(fā)學習興趣。在小學英語教學中，抓住學生愛玩的特點，盡量設(shè)計一些適合教材，適合學生的游戲活動。編唱英語歌曲，活躍學習氛圍。唱歌是孩子們最喜歡的的一種娛樂方式，在教學中，教師可根據(jù)教學內(nèi)容巧編歌曲，把單詞、句型對話編入學生熟悉的曲調(diào)進行吟唱，不僅可以活躍課堂氣氛，激發(fā)學生學習興趣，而且還可以培養(yǎng)學生的英語語感，營造快樂和諧的學習氛圍。運用肢體語言，增強學習趣味。美國心理學家通過實驗得出這樣的結(jié)論，信息的效果=7%的文字+38%的音調(diào)+55%的面部表情及動作?？梢娭w語言是聲音語言的重要補充。因此在教學過程中，教師可針對小學生的年齡特點和心理特征，運用肢體語言營造活躍的課堂氣氛，創(chuàng)設(shè)形象生動的情境，讓學生將語言和感情、動作、手勢等聯(lián)合起來，內(nèi)化語言。運用多媒體手段，增強學習直觀。借用電教媒體創(chuàng)設(shè)生活情境符合小學生具體形象思維的特點，能引起學生無意識注意，從而使他們輕松愉快地投入到學習中去。家庭作業(yè)的布置要讓作業(yè)發(fā)揮作用，幫助學生提高英語成績。不要用使用抄單詞或短語，再不然就是背的作業(yè)。設(shè)置一些有趣味性的作業(yè)，比如：做一做，練一臉，演一演，讓學生制作與學習相關(guān)的東西，這樣不僅可以幫助學生復(fù)習，還能提高他們的動手能力。抓好師資培訓，加強教學研究培養(yǎng)人才離不開一支整體素質(zhì)高，專業(yè)過硬的師資隊伍。教育部門除了每年對小學英語教師安排短期培訓，幫助專業(yè)達標的教師進行教育實踐的指導(dǎo)，更新教育觀念，使他們能夠把學得的專業(yè)知識與教學技能，教學方法有機結(jié)合起來。實行證詞傾斜，調(diào)動工作積極性各級領(lǐng)導(dǎo)與基層學校對本學科給予應(yīng)有的關(guān)注。教育局，區(qū)教育管理部門都應(yīng)在政策上給予傾斜，在職稱評定，職務(wù)聘用，年級考核以及其他評優(yōu)方面應(yīng)給予優(yōu)先照顧，這樣才能充分調(diào)動本學科任課教師的積極性，才能使他們安心于本學科的教學，并能自主學習鉆研，不斷提高自身素質(zhì)，為提高小學英語教學質(zhì)量作出貢獻。普外新知識愛護理要點習生小兒院福E內(nèi)◆普外科解學譜◆普外乳常見病有哪?◆冒管如你護理?◆窕全同腸外警養(yǎng)加你護?◆化翁應(yīng)差意什么?◆護理記暴書寫要求部分普外國解學消統(tǒng)學暴國gestyimages肝膽囊gallbladder大腸|mStomach脾小腸Smallintestine胃闌尾appendix直腸部內(nèi)盛解學諧桿囊大腸小腸部內(nèi)盛解學國音(〓肝胃韌帶肝圓韌帶膈膽囊肝十二指腸韌帶大網(wǎng)膜小腸膀胱外見賽病育哪堂?普外見新哪愛?外而屬多消血漫享孔甲狀腺賽病瘡展外癡《魔狗管obliguusexternusneurosism.obliqueabdominis鬼外斜肌褽魏uusinternsAponeurosism,obliqueexterniabdominis牧段溝姻帶Annulusinguinalis前皮支(蕾覆下經(jīng)RcutaneusanteriorN.tlonypogastncus組生纏支(生植段神經(jīng)隱靜脈裂孔環(huán)Hiaussaphenusgenitofemcralis隱靜saphenamagna管下373,腹股溝管(1)Inguinalcanal(1)環(huán)外解暴意