版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
我們生活在物質(zhì)富足的今天,人們關(guān)注物質(zhì)上的事物遠(yuǎn)遠(yuǎn)多過(guò)了精神層面的,這就造成了物質(zhì)上富有,精神上卻很匱乏的現(xiàn)象。而真正的幸福不僅僅取決于物質(zhì)上的富有,還需要精神的富足。正如陶淵明他雖然在生活中物質(zhì)嚴(yán)重匱乏,但他的精神世界卻無(wú)限寬廣,精神的富足,可以為人生鑄就一種永恒的力量。那么,人的精神如何富足起來(lái)呢?那就必須要給人的精神活動(dòng)以空間。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)畢淑敏的《精神的三間小屋》。*9*精神的三間小屋——畢淑敏制作:周文芳本文選自《畢淑敏散文》走進(jìn)作者
畢淑敏,祖籍山東,1952年生于新疆伊寧。17歲赴西藏高原阿里地區(qū)當(dāng)兵,在海拔五千米的高原部隊(duì)服役11年。從醫(yī)20多年后,開(kāi)始專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作。主要有中、短篇小說(shuō)集《女人之約》《昆侖殤》《預(yù)約死亡》,散文集《素面朝天》《提醒幸福》《保持驚奇》,長(zhǎng)篇小說(shuō)《紅處方》等。P37讀讀寫(xiě)寫(xiě)廣袤積攢寬宥游弋困厄
濡養(yǎng)guǎngmàojīzǎnkuānyòuyóuyìkùnè
rúyǎng麾下嘟囔灰燼自慚形穢huīxiàdūnanghuījìnzìcánxínghuì間不容發(fā)金戈鐵馬形銷(xiāo)骨立jiānbùróngfàjīngētiěmǎxíngxiāogǔlì抽絲剝繭
鳩占鵲巢李代桃僵chōusībōjiǎn
jiūzhànquècháolǐdàitáojiāngxiāngdéyìzhāngkěwàngérbùkějí
相得益彰可望而不可即自慚形穢:“慚”,慚愧;“形穢”,容貌丑,形象不好。原指因自己容貌舉止不如別人而感到羞愧。后來(lái)泛指自愧不如別人。不知所措:措,安置,處理。不知道怎么辦才好,形容遭受困窘或處境為難時(shí)心神慌亂。林林總總:林林,眾多的樣子;總總,眾多而雜亂的樣子。形容雜亂眾多。詞語(yǔ)解釋俯拾即是:俯,低頭,彎腰;即,就。只要低下頭來(lái)?yè)烊?,到處都是。形容多而易得。鳩占鵲巢:斑鳩占據(jù)喜鵲的巢。比喻強(qiáng)者欺凌弱者,獲得現(xiàn)成的東西。李代桃僵:李樹(shù)代替桃樹(shù)僵死。比喻兄弟相愛(ài)相助,患難與共。后用以指互相頂替或代人受過(guò)。詞語(yǔ)解釋襟懷:胸襟、胸懷;心胸。廣袤:土地的面積。東西的寬度為廣,南北的長(zhǎng)度為袤。馳騁:①騎馬奔跑,奔馳。②自由地或隨意地到處走動(dòng),漫游。坍塌:倒塌,崩塌。形銷(xiāo)骨立:形容身體非常消瘦。詞語(yǔ)解釋整體感知——分析文章結(jié)構(gòu)第一步:標(biāo)明段落,瀏覽文章,將文章分為三個(gè)部分第二步:概括每一部分的內(nèi)容第一部分(1-6):引出話題——如何布置我們的心靈空間,即建設(shè)“精神小屋”。第二部分(7-18):分析人們的精神世界里應(yīng)該建立“三間小屋”。第三部分(19-20):指出把精神的三間小屋建筑得美觀結(jié)實(shí)的條件,并希望在此基礎(chǔ)上把小屋擴(kuò)建成精神大廈。理清結(jié)構(gòu)整體感知——分析文章結(jié)構(gòu)
第1層(7-9):分析如何建立第一間精神小屋,即盛放著愛(ài)和恨的小屋。
第2層(10-14):分析如何建立第二間精神小屋,即盛放著事業(yè)的小屋。
第3層(15-18):分析如何建立第三間精神小屋,即安放我們自身的小屋。請(qǐng)將第二部分再劃分為三個(gè)層次1、課文1-6自然段是不是多余?與后文寫(xiě)的精神的三間小屋有什么關(guān)聯(lián)?答:不多于。1-3段是全文的引子,由兩句名言引出對(duì)精神空間的理解.4-6段由身體的活動(dòng)空間引出人心靈活動(dòng)空間的思考。2、第1自然段里的"每一粒泥土,每一朵浪花,每一朵云霓"三個(gè)短語(yǔ)能不能互換位置?為什么?答:不能.因?yàn)樗鼈儗?duì)應(yīng)上文的"大地,海洋,天空"。
——給愛(ài)留下足夠的空間。如果這樣,"小屋就光明溫暖,像一座金色的池塘,有紅色的鯉魚(yú)游弋",就會(huì)"祥和",就會(huì)"充滿希望"。1、作者認(rèn)為第一間精神小屋應(yīng)該怎樣布置才是美的?是怎樣的美?(試用課文原文回答)走入第一間小屋——愛(ài)與恨運(yùn)用了排比,比喻的修辭方法。增強(qiáng)了文字的形象性,生動(dòng)性,新奇感,使文章變得文采飛揚(yáng)?!凹偃魫?ài)比恨多,小屋就光明溫暖,像一座金色池塘,有紅色的鯉魚(yú)游弋”用了比喻句,把有愛(ài)的小屋比作金色的池塘,生動(dòng)形象地寫(xiě)出了小屋的美好,幸福。2、從修辭的角度,賞析課文第8自然段?(健康的小屋)3、第一間小屋中有愛(ài)也有恨,作者希望我們?nèi)绾翁幚硭鼈兊年P(guān)系?讓心中充滿愛(ài)灑掃,銷(xiāo)毀精神垃圾
1、第二間小屋中,作者羅列數(shù)字有什么作用?
給人們一個(gè)事業(yè)的時(shí)間概念,強(qiáng)調(diào)事業(yè)的重要性,不要小看事業(yè)對(duì)人產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響。走入第二間小屋——我們的事業(yè)2、在描繪第二間小屋時(shí),作者用了一個(gè)成語(yǔ)“鳩占鵲巢”,結(jié)合文章,文中“鵲”指的是什么?“鳩”指的是什么?“鳩占鵲巢”在文中表達(dá)的意思是什么?明確:“鵲”指的是“事業(yè)”?!傍F”指的是“事業(yè)之外的贅生物”?!傍F占鵲巢”指的是贅生物取代了事業(yè)的位置。3、作者認(rèn)為第二間小屋的理想效果是什么?這種效果怎樣才能實(shí)現(xiàn)?
使人生和事業(yè)繽紛和諧相得益彰,小屋堅(jiān)固優(yōu)雅。找到自己適合和愛(ài)好的事業(yè),適時(shí)播種辛勤耕耘,快樂(lè)收獲。適合的事業(yè)怎樣找到?
適合的事業(yè),文中:“白樺林不靠天賜,主要靠自我尋找”。要干一番大事業(yè),如何尋找?也許王國(guó)維的《三境界》能給我們啟發(fā)?!白蛞刮黠L(fēng)凋碧樹(shù),獨(dú)上高樓,望盡天涯路。”此第一境也。“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴。”此第二境也?!氨娎飳にО俣龋嚾换厥?,那人卻在,燈火闌珊處?!贝说谌骋?。王國(guó)維的《三境界》第一境界是尋找階段,站在高處向遠(yuǎn)方望去,高瞻遠(yuǎn)矚,確立遠(yuǎn)大目標(biāo);第二境界是耕耘階段,再苦再累,在所不惜,只要努力達(dá)成目標(biāo);第三境界是收獲階段,已經(jīng)為追尋目標(biāo)精疲力盡,快要放棄時(shí),卻在最不起眼的地方獲得了成功。1、為什么作者說(shuō)在我們的小屋里住著所有我們認(rèn)識(shí)的人,唯獨(dú)沒(méi)有我們自己?別人的思想、外在的信息代替了我們自己的思想,使我們成為缺乏思想和思考的人,無(wú)個(gè)性,無(wú)自我。走入第三間小屋——安放我們自身2、如果我們的精神小屋不住著自己,會(huì)出現(xiàn)什么情況?
如果真是那樣,我們的精神小屋不必等待地震和潮汐,在微風(fēng)中就悄無(wú)聲息地坍塌了。我們的精神,將會(huì)孤獨(dú)地在風(fēng)雨中飄零。3、你認(rèn)為在第三間精神小屋中應(yīng)該怎樣“安放我們自身”?(結(jié)合自身談?wù)劊┟鞔_:自身
思考
擁有獨(dú)立的思想(莊嚴(yán)、真誠(chéng)的小屋)悟讀深思——合作探究1、作者認(rèn)為應(yīng)該修建三間精神小屋的原因是什么?2、根據(jù)你的理解,談?wù)劇熬竦娜g小屋”之間的內(nèi)在聯(lián)系。3、你想擁有一套精神的別墅嗎?如果你的精神大廈有10間小屋,你打算安放些什么呢?為了給精神建立棲息地,使人生健康、美麗、莊嚴(yán)、偉大、真誠(chéng)。1、作者認(rèn)為應(yīng)該修建三間精神小屋的原因是什么?悟讀深思——合作探究2、根據(jù)你的理解,談?wù)劇熬竦娜g小屋”之間的內(nèi)在聯(lián)系。
三間小屋是一個(gè)整體,其中盛放我們自身的小屋是根本,是心靈大廈的基礎(chǔ),我們只有擁有自己的主見(jiàn),才能明確自己所愛(ài)和所恨的,才懂得什么樣的事業(yè)才能帶給我們真正的快樂(lè)。3、你想擁有一套精神的別墅嗎?如果你的精神大廈有10間小屋,你打算安放些什么呢?
示例:文章的最后兩個(gè)自然段指出,如果我們的精神世界里擁有了愛(ài)心,事業(yè)和自我,那么我們生活里就擁有了健康,莊嚴(yán),努力和真誠(chéng),那么,我們的精神小屋將會(huì)美觀結(jié)實(shí);如果我們擴(kuò)大疆域,增修新舍,把諸如寬容,理想,希望,堅(jiān)強(qiáng),友愛(ài),謙遜,勇敢,勤勞,善良,正義,無(wú)私,豁達(dá),開(kāi)朗,感恩,奉獻(xiàn),親情,愛(ài)情,友誼等等都放進(jìn)我們的精神大廈,那么我們精神的宇宙,該是多么的遼闊啊??!
“心為血之海,那里匯聚著每個(gè)人的品格智慧精力情操,心的質(zhì)量就是人的質(zhì)量。有一顆仁慈之心,會(huì)愛(ài)世界愛(ài)人愛(ài)生活,愛(ài)自身也愛(ài)大家。有一顆自強(qiáng)之心,會(huì)勤學(xué)苦練百折不撓,寵辱不驚大智若愚。有一顆尊嚴(yán)之心,會(huì)珍惜自然善待萬(wàn)物。有一顆流量充沛羽翼豐滿的心,會(huì)乘上幻想的航天飛機(jī),撫摸月亮的肩膀。”
——畢淑敏《造心》板書(shū)設(shè)計(jì)拓展延伸畢淑敏語(yǔ)錄1、優(yōu)等的心,不必華麗,但必須堅(jiān)固。
——畢淑敏《造心》2、我相信不化妝的微笑更純潔而美
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 銀行合規(guī)披露制度
- 綠色環(huán)保倡議書(shū)模板匯編(35篇)
- 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策劃的步驟(企業(yè)培訓(xùn)課件)
- 山西省臨汾市洪洞縣2024屆九年級(jí)上學(xué)期1月期末考試數(shù)學(xué)試卷(含答案)
- 中班健康《小衣服-抱抱臂》
- 【培訓(xùn)課件】營(yíng)銷(xiāo)職業(yè)生涯規(guī)劃
- 2024年安全員-C證理論試題及答案
- 黑龍江省綏化市青岡縣一中2025屆高三沖刺模擬數(shù)學(xué)試卷含解析
- 云南省大理市下關(guān)鎮(zhèn)第一中學(xué)2025屆高考全國(guó)統(tǒng)考預(yù)測(cè)密卷數(shù)學(xué)試卷含解析
- 安徽省示范中學(xué)2025屆高三3月份模擬考試語(yǔ)文試題含解析
- 2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷(基礎(chǔ)篇)(含答案)
- 前程無(wú)憂測(cè)評(píng)題庫(kù)及答案
- 《中韓關(guān)系演講》課件
- 直系親屬股權(quán)無(wú)償轉(zhuǎn)讓合同(2篇)
- 2023-2024學(xué)年廣東省廣州市白云區(qū)九年級(jí)(上)期末語(yǔ)文試卷
- 2024統(tǒng)編版初中八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元:大單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)
- 五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)試題試卷(8篇)
- 2024-2025學(xué)年四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第三單元《運(yùn)動(dòng)和力》測(cè)試卷(教科版)
- 學(xué)術(shù)規(guī)范與論文寫(xiě)作智慧樹(shù)知到答案2024年浙江工業(yè)大學(xué)
- 2024年典型事故案例警示教育手冊(cè)15例
- 2023年希望杯數(shù)學(xué)培訓(xùn)100題-二年級(jí)(含答案)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論