《金木水火土》教案一年級上冊語文部編版_第1頁
《金木水火土》教案一年級上冊語文部編版_第2頁
《金木水火土》教案一年級上冊語文部編版_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

/金木水火土教案一.教學目標能識別五行的符號：金、木、水、火和土的寫法和發(fā)音；能夠朗讀核心詞匯：金、木、水、火和土的讀音；能夠理解五行符號在中國傳統文化中的意義；能夠運用五行符號和相關詞匯編寫簡單的短文。二.教學內容五行符號：金、木、水、火和土的寫法和發(fā)音；相關詞匯：金屬、樹木、流水、火焰和泥土；中國傳統文化和五行的關系；組織和編寫短文。三.教學步驟步驟一：引入課前播放一段介紹中國傳統文化五行的視頻，讓學生初步了解概念和意義；準備五行符號和相關詞匯的卡片，進行識別和拼讀練習。步驟二：學習五行符號和相關詞匯讓學生認真觀察五行符號的樣子，理解符號和發(fā)音之間的聯系；示范并讓學生跟讀相關詞匯，掌握正確的發(fā)音和漢字書寫。步驟三：講解五行和中國傳統文化通過圖片和講解讓學生了解五行和中國傳統文化的聯系；引導學生思考五行符號在中國傳統文化中的象征意義；讓學生分享對五行象征意義的理解。步驟四：編寫短文按照五行的分類，讓學生分組合作，共同編寫一個小短文；引導學生運用五行符號和相關詞匯，描述一個場景或者故事，突出五行的特點和象征意義。步驟五：總結和復習引導學生總結今天學到的五行符號和相關詞匯；讓學生分享今天學到的關于五行的知識；播放五行歌曲，讓學生跟唱。四.教學資源五行符號和相關詞匯的卡片；中國傳統文化五行的圖片和視頻；五行符號和相關詞匯的歌曲。五.教學筆記教學目標識別五行符號、朗讀核心詞匯、理解象征意義、編寫短文教學內容五行符號及相關詞匯、中國傳統文化及象征意義、組織和編寫短文教學步驟引入、學習五行符號和相關詞匯、講解五行和中國傳統文化、編寫短文、總結和復習教學資源五行符號和相關詞匯的卡片、中國傳統文化五行的圖片和視頻、五行符號和相關詞匯的歌曲六.教學評估觀察學生在課堂上對于五行符號和相關詞匯的識別和拼讀練習情況；觀察學生在編寫短文環(huán)節(jié)的表現，包括能否合作順利、能否按照五行分類描述一個場景或者故事、能否突出五行的特點和象征意義；觀察學生在總結和復習環(huán)節(jié)能否準確地描述今天學到的五行知識。七.教學拓展按照五行的特點和象征意義，讓學生畫出五行的生動形象；搜集和分享五行相關的成語、詩句和故事

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論