七年語文上冊第二單元達標測試卷新人教版-1

第二單元達標測試卷安徽專版·七年級·語文上(R版)時間：150分鐘滿分：150分一、語文積累與綜合運用(32分)1．默寫古詩詞曲中的名句。(8分)(1)星漢燦爛，__________________。 (曹操《觀滄?！?(2)__________________，小橋流水人家，__________________。(馬致遠《天凈沙?秋思》)(3)__________________，崔九堂前幾度聞。 (杜甫《江南逢李龜年》)(4)《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中借暮春之景、貶謫之地偏遠來寫離別愁苦的是：__________________，__________________。(5)《次北固山下》中表明詩人旅途順利的句子是：________________，________________。2．閱讀下面的文字，完成(1)—(4)題。(9分)詩歌是文學(xué)殿堂里一顆cuǐ璨的明珠。優(yōu)秀的詩歌可以飛越時間的長河和不同的國度，撥動人們的心弦。她如決美的天籟，拂去塵世的喧囂；她如千年的佳釀，蘊藏醉人的芳香。徜徉其間，我們的情感將在潛移默化中得到熏陶，我們的思想將在孜孜求索中變得深邃。(1)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給加點的字注音。(3分)cuǐ()璨心弦()徜()徉(2)文段中有錯別字的一個詞是“____________”，這個詞的正確寫法是“__________”。(2分)(3)用部首查字法查字典，“邃”的部首是________，“邃”字在文段中的意思是__________________。(2分)(4)將文段中的畫線句改成反問句，不得改變原意。(2分)3．運用課外閱讀積累的知識，完成(1)(2)題。(4分)(1)魯迅在《〈二十四孝圖〉》里，針對“臥冰求鯉”“____________”“郭巨埋兒”等孝道故事進行了分析，揭示了封建孝道的_______________________。(2分)(2)《____________》中父親要求“我”背《__________》一書，把“我”看迎神賽會的興致全澆滅了，體現(xiàn)了父親對兒童心理的無知。(2分)4．某中學(xué)七年級13班學(xué)生閱讀過《朝花夕拾》后，在班級開展了“消除與經(jīng)典的隔膜”主題活動，請參與并完成下面的題目。(11分)(1)在班級的讀書留言欄里小華寫下了“書籍是人類進步的階梯”的留言。請你也摘錄一則關(guān)于讀書的名言作為自己的座右銘。(3分)(2)下面是主持人的開場白，請你幫助修改并完善。(8分)經(jīng)典名著是人類文化的精華。閱讀名著，如同與大師攜手，可以增長見識、啟迪智慧，提高語文寫作能力和人文素養(yǎng)?！続】只要我們愿意讀經(jīng)典，就可以索取幾千年人類智慧的精華。古今中外，大凡有所成就之人，都是熱愛讀書，與書為友的人。【B】在書中，你可以和歷史上最偉大的人物交談；你可以和人類最優(yōu)秀的思想對話。書是燈，讀書照亮了前方的路；書是橋，讀書接通了彼此的岸；【C】____________________，______________________。讓我們與經(jīng)典攜手同行，一路書香，開啟心靈之旅?、佟続】中詞語使用不當，應(yīng)將“”改成“”。(2分)②【B】中標點符號使用不當，應(yīng)將“”改成“”。(2分)③【C】處需要仿照前句進行補寫，請完善。(4分)二、閱讀(65分)閱讀下面的文字，分別回答問題。[一](24分)悠長的鈴聲畢淑敏雨天，是城市的忌日。花花綠綠的傘，填滿每條街道，到處堵車。我大清早出門，趕到讀書的學(xué)院，還差一分鐘就要上課了。“今天你晚了?！笨创箝T兼打鈴的老師傅說。他瘦而黑，像一根鐵釘。別的同學(xué)都住校，唯我走讀。開學(xué)才幾天，他這是第一次同我講話。“不晚。”我撒腿就跑。從大門口到教室的路很長，就是有本?約翰遜的速度再加了興奮劑，也來不及。課堂紀律嚴格，我只是想將損失減少到最小。上課的鈴聲在我背后響起來了，像一條鞭子，抽我的雙腿。有一瞬，幾乎想席地坐下，喉嚨里發(fā)咸，仿佛要吐出紅色來。遲到就遲到吧！紀律雖嚴，健康還是最重要的！我的腳步遲緩下來，仿佛微風將息的風車。然而鈴聲還在寧靜而悠遠地響著，全然沒有即將沉寂的細弱。只要鈴聲響著，我就不該停止奔跑，我對自己說。終于，到了。老師和同學(xué)們都在耐心地傾聽著，等待鈴聲的完結(jié)。放學(xué)時，我走過大門，很想向老人表示感謝?？墒?，說什么好呢？說謝謝您把鈴繩拽得時間那么長嗎？我想在學(xué)府里，最好的謝意莫過于知識者對普通人的尊敬，便很鄭重地問：“老師傅，您貴姓？”“免貴”，然后，他告訴我姓氏。我的腦幕上管記憶一般人姓氏的區(qū)域，似乎被蟲蛀過，總是容易搞錯。不過這難不住我，我創(chuàng)造了聯(lián)想方式。比如，聽了看門師傅的姓氏，我腦海中就幻化出花果山水簾洞的景象。這法子秘不傳人，卻是百試百靈的。上學(xué)三年，我認真稱呼他的機會并不多。唯有恰恰趕在上課鈴響之時，我經(jīng)過校門，才會恭恭敬敬地稱他一聲：“侯師傅好！”若是他一個人，會沖著我寬厚地笑笑。有時圍著做飯、植花的其他師傅，我便格外響亮地招呼他，表示我對他的尊重。周圍的人看著他嬉笑，他就不好意思地低下頭。其后，便會有悠長的鈴聲響起，像盤旋的鴿群，陪伴我走進教室。當我伸直雙腿安穩(wěn)地坐在課桌前，鈴聲才像薄霧一般散去。“看門的老頭拽著鈴繩睡著了?！蓖勒f。只有我知道這秘密，但我永遠不會說。說出來，便破壞了這一份溫情，這一番默契。終于，我以優(yōu)異的成績、良好的品行，從學(xué)院畢業(yè)。我拎著沉重的書包走出校門，最后一次對鐵釘樣的老人說：“師傅好！”他瞅瞅四周無人，靠近我：“你就要走了。我想同你說一件事。你不要放在心上……”他又躊躇了，“我只是想告訴你……唉，不說了……不說了……”他蒼老的頭顱在秋風中像蘆花一般擺動著，臉色因為窘迫，像生了紅銹?！暗降资鞘裁词履兀俊蔽业暮闷嫘陌l(fā)作了。“他們說你是成心的，我說不是……”老人舔了一下嘴唇，好像那里粘著一粒砂糖，慈善地看著我?！澳煺f嘛！侯師傅！”聽這口氣，與我有關(guān)，忙不迭地追問。“你千萬別介意……我不是姓侯，我姓孫……”(選文有改動)5．聯(lián)系全文內(nèi)容，談?wù)勀銓Ρ疚臉祟}《悠長的鈴聲》的理解。(4分)6．文章最后一段有什么作用？(4分)7．本文語言形象、傳神，按要求賞析下面的句子。(6分)(1)上課的鈴聲在我背后響起來了，像一條鞭子，抽我的雙腿。(賞析加點字“抽”的表達效果)(2)他蒼老的頭顱在秋風中像蘆花一般擺動著，臉色因為窘迫，像生了紅銹。(從修辭角度，結(jié)合上下文，簡要賞析該句的表達效果)8．文中的“看大門兼打鈴的老師傅”是怎樣一個人，請結(jié)合文本分析。(4分)9．文中“我”與打鈴的老師傅之間有一種默契，這種默契給人很多的感想。請根據(jù)你對“默契”一詞的理解，結(jié)合生活實際，談?wù)勀銖闹蝎@得的感悟。(6分)[二](23分)父親是一盞燈崔立兒子與父親在漫無邊際的森林中行走。原本，他們不該迷路?？磿r間差不多了，父親說：“兒子，咱們回吧?！眱鹤油娴门d起，說：“爸，我想再玩一會兒?！眱鹤?4歲，正是貪玩的年紀。直到天微微黑了，他們還是找不到來時的路。微弱的月光下，只能隱約看見自己的兩只手，腳底下一片漆黑，遠方也看不見一星半點的燈光。兒子害怕了。往日在電視里看到的一幕幕駭人的場景，都在眼前跳了出來。兒子想哭，說：“爸，我害怕?！备赣H拍了拍兒子的肩說：“別怕，我們一會兒就走出去了?！备赣H說著話，抬起頭，激動地說：“快看，前面有燈光——”兒子順著父親說的方向看去，黑乎乎的，什么也看不到。父親說：“你個子矮，當然看不真切了?！眱鹤悠鋵嵰簿捅雀赣H矮半個頭的高度。但既然父親說看見了燈光，兒子心頭的恐懼瞬時就淡化了。父親在前面走，兒子在后面跟，黑乎乎的森林里，只聽見兩個人走路的腳步聲。走了好一會兒，兒子有點累了，說：“爸，怎么還沒到?。俊备赣H說：“快了，你再堅持堅持，你看，前面就有燈光了?！眱鹤禹樦赣H指的方向看，黑乎乎的，什么也看不見。繼續(xù)走，父親在前面走著，兒子在后面跟著。走在前面的父親忽然踉蹌了一下，差點兒摔倒。兒子說：“爸，你怎么了？”父親說：“沒事，被絆了一下，趕緊走吧?！眱鹤狱c點頭，兩個人繼續(xù)趕路。兒子又累又餓，但走在前面的父親像是有使不完的勁兒。兒子看著父親的身影，咬咬牙，硬著頭皮繼續(xù)往前走。終于，兒子也看到燈光了。一片樹林里，有一間小木屋，屋里亮著燈。父親拍打著門，門開了，暖暖的燈光亮亮的，原來是森林管理員，一個老人家?！澳銈兪遣皇敲月妨?？快進來吧?！备赣H進門時長舒了一口氣，臉上滿是汗珠。兒子看到，父親走路一瘸一拐的，應(yīng)該是那次被什么東西絆到了，扭傷了腳踝。那是兒子14歲時發(fā)生的事了。眼下，又有一件天大的事。兒子輕信一個朋友的話，以自己的名義給他貸款好幾十萬元。朋友生意失敗，整個人消失得無影無蹤。兒子還不起錢。追債的上訴到法院，結(jié)果只有兩個：兒子要么還錢，要么被判刑。兒子在家里，像熱鍋上的螞蟻走來走去。兒子反復(fù)說著：“怎么辦？怎么辦？……”父親說：“兒子，別怕，總會有辦法的。”“有辦法！有辦法！能有什么辦法！”兒子忽然歇斯底里地朝父親吼起來。兒子被傳喚去了法院。開庭前半個小時，原告方突然說欠款已付，提出撤訴。兒子愣了半天，想，是誰幫自己付的款呢？直到走出法院，兒子看到了在門口等著的父親，明白了。兒子問：“爸，那么多錢你是如何籌集的？”父親說：“不管了，咱們回家?！背鲎廛噷鹤訋У搅肆硪粋€地方，一個陌生而狹小的地方。兒子明白了，父親把他的房子賣了。兒子的聲音哽咽，說：“爸……”父親說：“別想了，一家人住這里也挺好的?！眱鹤油蝗幌肫鹆耸裁?，說：“爸，14歲那年，我們迷路那次，你真的看到燈光了嗎？”父親沒有說話，只拍了拍兒子的肩，像很多年前，在那片森林里一樣。(選自《2017年度小小說》，有刪改)10．小說主要寫了兒子的兩件事，請簡要概括。(4分)11．請從描寫的角度，分析文中畫線句子的表達效果。(6分)(1)微弱的月光下，只能隱約看見自己的兩只手，腳底下一片漆黑，遠方也看不見一星半點的燈光。(2)父親進門時長舒了一口氣，臉上滿是汗珠。12．文章結(jié)尾兒子問父親：“14歲那年，我們迷路那次，你真的看到燈光了嗎？”父親沒有回答。你認為父親看到燈光了嗎？請說明理由。(5分)13．結(jié)合文章內(nèi)容，簡要分析父親是一個怎樣的人。(4分)14．說說小說標題的含義。(4分)[三](18分)《世說新語》二則【甲】謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也?！疽摇筷愄鹋c友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。15．解釋下列句中加點的詞。(4分)(1)撒鹽空中差可擬____________(2)未若柳絮因風起____________(3)陳太丘與友期行____________(4)元方入門不顧____________16．翻譯下列語句。(6分)(1)謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。(2)過中不至，太丘舍去，去后乃至。17．元方自己的行為與言語之間是否矛盾？(4分)18．上述兩文都選自《世說新語》，且都在字里行間表達了對主人公的贊許之意。文中謝道韞和元方的聰穎機智分別表現(xiàn)在哪里？請用自己的語言來回答。(4分)三、寫作(50分)19．請以《這回我真的________》為題，寫一篇不少于600字的作文。要求：①請把題目補充完整；②可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作；③文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等；④抄襲是一種不良行為，請不要照搬別人的文章。第二單元達標測試卷一、1.(1)若出其里(2)枯藤老樹昏鴉古道西風瘦馬(3)岐王宅里尋常見(4)楊花落盡子規(guī)啼聞道龍標過五溪(5)潮平兩岸闊風正一帆懸2．(1)璀xiáncháng(2)決美絕美(3)辶深遠(4)難道我們的思想不能在孜孜求索中變得深邃嗎？3．(1)老萊娛親虛偽與殘酷(2)五猖會鑒略4．(1)示例一：讀萬卷書，行萬里路。示例二：書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。(2)①索取汲?、?；，③書是帆讀書推動了人生的船二、[一]5.打鈴的老師傅為不讓“我”遲到而長時間打鈴?！坝崎L的鈴聲”傳遞的是一份善意(溫情、愛心)，串起的是一生的記憶。6．①最后揭示真相，出人意料，給人震撼性的效果；②揭示真相后便戛然而止，留給讀者很大的想象空間；③彰顯了作品的主題；④結(jié)局即高潮，如此巧合又合情合理。7．(1)“抽”原意是“用細長的、軟的東西打”，這里是打鈴的老師傅用鈴聲催促“我”快跑，不要遲到。生動形象地表現(xiàn)了“我”內(nèi)心的著急。(2)運用比喻的修辭手法，把“蒼老的頭顱”比作“擺動的蘆花”，把“臉色”比作“紅銹”，生動形象地表現(xiàn)出孫師傅想對“我”說明真相又怕“我”介意而欲言又止的窘迫之態(tài)。8．①善良：打鈴的老師傅為不讓“我”遲到而長時間打鈴，傳遞的是一份善意。②寬厚：“我”喊錯了打鈴的老師傅的姓，他沒有責怪“我”，而是寬厚地沖“我”笑，溫馨地提醒“我”，并堅持為“我”延長鈴聲。9．示例：這里的默契是指打鈴的老師傅與“我”之間的一種同樣的想法，就是不因老師傅打鈴時間過短而使“我”遲到?，F(xiàn)實生活中常有這種不謀而合的情況，比如公交車司機為了跑步趕車的乘客能上車，而把進站時的車速放慢，這就體現(xiàn)了司機與乘客之間的一種默契。這種默契，在生活中是善意的，對他人有利的，我們應(yīng)該培養(yǎng)這種默契。[二]10.①兒子14歲時貪玩(在森林中)迷路，在父親帶領(lǐng)下走出森林。②兒子無力還貸，父親賣房幫助他走出困境。11．(1)(自然)環(huán)境描寫。渲染森林的黑暗和恐怖，烘托了兒子害怕的心理。(2)動作描寫。表現(xiàn)了父親帶領(lǐng)兒子走出森林后內(nèi)心的輕松。(或：外貌描寫。形象地表現(xiàn)了父親帶領(lǐng)兒子走出森林的艱辛。)12．父親沒有看到燈光。理由：父親說看到了燈光，不過是對兒子的安慰。①父親的身高只比兒子高半個頭；②從迷路到小木屋的漫長過程中，兒子多次順著父親說的方向看去，都是黑乎乎的；③父親進小木屋時，“長舒了一口氣”，表明他心里一直沒有底。13．示例：①沉著鎮(zhèn)定：面對困境，父親沒有表現(xiàn)出驚慌，而是一直安慰兒子“別怕”“總會有辦法的”。②充滿智慧：迷路后，父親用善意的謊言“前面有燈光”激勵兒子跟著他走出森林。(或：樂觀堅強、有擔當、對兒子有著深沉的愛