暑期調(diào)查報(bào)告

第第頁(yè)暑期調(diào)查報(bào)告

為了調(diào)查山東建筑高校同學(xué)的暑假生活狀況，隨機(jī)抽取了本校120名在校的高校生作為樣本，通過(guò)采納文案法、觀測(cè)法、小組訪談法以及問(wèn)卷調(diào)查法進(jìn)行了全面的調(diào)查。通過(guò)調(diào)查發(fā)覺(jué)，大部分高校生的暑假生活規(guī)律是比較健康的?；旧隙加休^好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，但是在暑假渾渾噩噩的也是有的。很多的高校生已經(jīng)意識(shí)到他們即將成為社會(huì)上一員的現(xiàn)狀，所以暑假中所參加的活動(dòng)主要是為熬煉自己為，從而為以后的社會(huì)生活積累知識(shí)和技能。但暑假生活中也存在一些不好的習(xí)慣，比如上網(wǎng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，休息不好，對(duì)將來(lái)沒(méi)有采用積極地立場(chǎng)等。這些都糜費(fèi)了時(shí)間，不利于健康進(jìn)展，我們將依據(jù)這些狀況提出建議。

我國(guó)現(xiàn)階段的高校生活比較輕松，生活豐富，社會(huì)活動(dòng)自由度增高。高校生的暑假生活變得多樣化。但許多高校生沒(méi)有好好利用暑假時(shí)間，荒廢光陰。社會(huì)上很少對(duì)此做過(guò)調(diào)查。但這是一個(gè)挺受關(guān)注的問(wèn)題。針對(duì)這樣的狀況，我們決斷對(duì)當(dāng)前山東建筑高校的同學(xué)暑假生活狀況進(jìn)行調(diào)查。本次調(diào)查目的主要在于了解山東建筑高校的同學(xué)的暑假生活，包括緣由，內(nèi)容，目的，對(duì)暑假生活的認(rèn)識(shí)，及立場(chǎng)等，并借此提出幾條可行建議，盼望有效高校生暑假生活一些狀況。通過(guò)本次的調(diào)查，我們可以了解山東建筑高校同學(xué)假期生活各方面信息從而對(duì)這部分群體有一個(gè)比較全面的了解，為我們了解高校生以及他們的生活狀況等提供一個(gè)可討論的角度和相關(guān)資料。

一、調(diào)查概況：

1、調(diào)查范圍及對(duì)象：山東建筑高校在校高校生

2、調(diào)查方法：

文案法、觀測(cè)法、小組訪談法、問(wèn)卷調(diào)查法

3、問(wèn)卷設(shè)計(jì)：

通過(guò)我們的訪談以及我們所查閱到的資料，我們大略從被調(diào)查人員的信息，

暑假生活內(nèi)容，社會(huì)實(shí)踐的狀況及目的，旅游的目的，走親訪友的狀況和對(duì)暑假生活的立場(chǎng)這五個(gè)方面設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，共15個(gè)問(wèn)題。通過(guò)試調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)比較符合要求。

4、樣本量和樣本結(jié)構(gòu)：

依據(jù)閱歷法確定樣本容量范圍的比重以及考慮到調(diào)查小組自身人力、物力以及調(diào)查實(shí)施難度的限制等狀況，本次調(diào)查選取的樣本量確定為120人。樣本結(jié)構(gòu)由各個(gè)班級(jí)的不同專(zhuān)業(yè)的高校生構(gòu)成。

5、抽樣方法：

判斷抽樣為了保證被調(diào)查者能夠符合調(diào)查的'要求以及減去一些不須要的因素，通過(guò)進(jìn)宿舍以及攔路詢(xún)問(wèn)的方式來(lái)判斷被訪者是否符合訪問(wèn)要求。

6、資料處理方法及工具：

人工統(tǒng)計(jì)：統(tǒng)計(jì)原始問(wèn)卷的基本資料，SPSS數(shù)據(jù)分析軟件：進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。

二、調(diào)查結(jié)果及分析

此次調(diào)查我們從被調(diào)查人員的信息，暑假生活內(nèi)容，社會(huì)實(shí)踐的狀況及目的，旅游的目的，走親訪友的狀況和對(duì)暑假生活的立場(chǎng)等方面設(shè)計(jì)了調(diào)查的相關(guān)問(wèn)題，調(diào)查得出的結(jié)果以及結(jié)論詳細(xì)如下：

被調(diào)查人員的信息

對(duì)于這一方面問(wèn)題我們?cè)O(shè)定了“你的性別？”“您的班級(jí)”來(lái)調(diào)查與此相關(guān)的一些狀況，詳細(xì)的數(shù)據(jù)如圖表所反映。

您的性別是？

有效

男女合計(jì)

頻率

百分比

有效百分比

累積百分比

由上圖可知男女之比為1:1,班級(jí)之比為1：3：4：2，樣本數(shù)據(jù)牢靠。2、假期計(jì)劃的作用

對(duì)于這方面，我們?cè)O(shè)計(jì)了“您對(duì)暑假活動(dòng)有詳細(xì)規(guī)劃嗎？”“您已規(guī)劃好的計(jì)劃執(zhí)行狀況如何？”兩個(gè)個(gè)相關(guān)問(wèn)題來(lái)對(duì)詳細(xì)狀況進(jìn)行了解，詳細(xì)數(shù)據(jù)如