第一單元成長(zhǎng)的節(jié)拍復(fù)習(xí)課件

第一單元成長(zhǎng)的節(jié)拍單元總結(jié)提升【知識(shí)脈絡(luò)】【考點(diǎn)聚焦】1、為什么說(shuō)中學(xué)生活是我們的新起點(diǎn)？答（1）我們有了一個(gè)新的名字----中學(xué)生。（2）中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地：富有挑戰(zhàn)的新課程，新奇的實(shí)驗(yàn)器材，豐富多彩的社團(tuán)，新校園、新老師、新同學(xué)，我們站在一個(gè)新的起點(diǎn)上。2、中學(xué)時(shí)代在生命歷程中的重要作用有哪些?答：(1)中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。

(2)中學(xué)時(shí)代見(jiàn)證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階。體現(xiàn)在：①隨著身心的不斷發(fā)展，我們開(kāi)始深入探尋生命的奧秘，撩開(kāi)精神世界的面紗。②隨著自我意識(shí)的逐步覺(jué)醒，我們開(kāi)始主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)自己。③隨著思維水平和理解能力的不斷提高，我們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)越發(fā)具體而深入。④隨著生活體驗(yàn)的日漸豐富，我們開(kāi)始自覺(jué)磨礪意志和品格，思考生活的意義。

3、中學(xué)生活為我們提供了哪些發(fā)展自我的多種機(jī)會(huì)?

答：(1)集體生活，涵養(yǎng)我們的品格，豐富我們的個(gè)性。(2)新的課程，引領(lǐng)我們探索新的知識(shí)領(lǐng)域。(3)豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，給我們提供發(fā)展興趣的平臺(tái)。(4)各種各樣的社會(huì)實(shí)踐，為我們打開(kāi)認(rèn)識(shí)社會(huì)之門(mén)。4、我們應(yīng)該怎樣對(duì)待初中生活？（1）初步確立對(duì)生活的信念和追求。（2）制定具體可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)。（3）珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇，從點(diǎn)滴做起。

5、青少年為什么需要夢(mèng)想（意義）（1）編織人生夢(mèng)想，是青少年時(shí)期的重要生命主題。有夢(mèng)想，就有希望。（2）少年的夢(mèng)想，是人類(lèi)天真無(wú)邪、美麗可愛(ài)的愿望。有了這樣的夢(mèng)想，人類(lèi)才能不斷進(jìn)步和發(fā)展。6、我們應(yīng)該樹(shù)立什么樣的夢(mèng)想？（1）少年的夢(mèng)想，要與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連。（2）少年的夢(mèng)想，要與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國(guó)夢(mèng)密不可分。7、少年的夢(mèng)想有什么特點(diǎn)？答：（1）少年的夢(mèng)想，是人類(lèi)天真無(wú)邪、美麗可愛(ài)的愿望。（2）少年的夢(mèng)想，與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連。（3）少年的夢(mèng)想，與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國(guó)夢(mèng)密不可分。8、為什么實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要付出努力支持?

答：（1）放棄，夢(mèng)想將成為一種臆想；堅(jiān)持，進(jìn)取成為一種信念。（2）少年有夢(mèng)，不應(yīng)止于心動(dòng)，更要付諸行動(dòng)，努力是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。（3）努力，是一種生活態(tài)度，是一種不服輸?shù)膱?jiān)忍和失敗從頭再來(lái)的勇氣，是對(duì)自我的堅(jiān)定信念和對(duì)美好的不懈追求。

9、我們青少年如何做到努力？怎樣為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力?

答：（1）努力，需要立志。志向是人生的航標(biāo)。（2）努力，需要堅(jiān)持。（3）努力，也有方法。

10、我們應(yīng)該怎樣正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)？答：（1）中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。初中階段的學(xué)習(xí)，包括知識(shí)的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)。（2）學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，也表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。我們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)。（3）學(xué)習(xí)需要自覺(jué)、主動(dòng)的態(tài)度。帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)。（4）學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長(zhǎng)。人的一生是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展的過(guò)程。（5）學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)。我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)。只有善于抓住和利用各種機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)。（為什么要終生學(xué)習(xí)？）11、學(xué)習(xí)的重要性體現(xiàn)在哪些方面？學(xué)習(xí)對(duì)我們的成長(zhǎng)和發(fā)展有什么重要意義？

答：（1）學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實(shí)的生活。（2）學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。如果不學(xué)習(xí)，人的生命將會(huì)枯萎。（3）學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動(dòng)力。在學(xué)習(xí)中，我們分享生命經(jīng)驗(yàn)，獲得成長(zhǎng)，同時(shí)也增益他人，服務(wù)社會(huì)，為幸福生活奠基。12、如何理解學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的？

答：（1）學(xué)習(xí)中有快樂(lè)。表現(xiàn)在：對(duì)某方面的知識(shí)有強(qiáng)烈興趣時(shí)，自己解決某個(gè)問(wèn)題時(shí)，學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時(shí)我們都可以體味到學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)。（2）學(xué)習(xí)中也有辛苦。表現(xiàn)在：學(xué)習(xí)過(guò)程中需要集中注意力、耗費(fèi)精力，遇到困難和阻撓時(shí)需要調(diào)節(jié)不良情緒等，這些都需要我們憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志作出努力。（3）我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí)，那種發(fā)自?xún)?nèi)心的愉悅讓我們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好，它是學(xué)習(xí)過(guò)程帶給我們的美妙享受。

13、怎樣學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？

答：（1）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。（2）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，適合自己的才是最好的。善于從生活中汲取養(yǎng)料，掌握基本的學(xué)習(xí)策略，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力。（3）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。同伴互助、分工合作，獨(dú)立思考，不斷質(zhì)疑，在自主學(xué)習(xí)中培養(yǎng)觀(guān)察、想象、分析、推理等方面的能力?！究荚囶}型】題型一、努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想縱觀(guān)近幾年考試可以看出，有關(guān)“努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想”的知識(shí)點(diǎn)考查得比較多。題型以選擇題、啟示類(lèi)理解題為主，往往結(jié)合“中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)”考查夢(mèng)想的作用以及怎樣實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想等。例1、在人生的道路上，我們每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。右面漫畫(huà)啟示我們?cè)趯?shí)現(xiàn)夢(mèng)想和目標(biāo)的過(guò)程中()A.有了夢(mèng)想，就一定能取得成功B.為了讓自己的人生更有意義，應(yīng)為自己設(shè)立更多的夢(mèng)想和目標(biāo)C.夢(mèng)想是人生的奮斗目標(biāo)和指路明燈D.夢(mèng)想和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)必須落實(shí)在踏踏實(shí)實(shí)的行動(dòng)中解析：本題考查怎樣實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。A項(xiàng)錯(cuò)誤，太絕對(duì)；B項(xiàng)錯(cuò)誤，為了讓自己的人生更有意義應(yīng)為自己設(shè)立遠(yuǎn)大的夢(mèng)想和目標(biāo)，夢(mèng)想和目標(biāo)可以分為總目標(biāo)和階段性目標(biāo)，而不是更多的目標(biāo)；C項(xiàng)不符題意。故答案是D項(xiàng)。點(diǎn)撥：追逐夢(mèng)想不是口號(hào)，而是需要腳踏實(shí)地的行動(dòng)，追夢(mèng)應(yīng)從樹(shù)立夢(mèng)想、完善自我、腳踏實(shí)地三個(gè)方面落實(shí)行動(dòng)。據(jù)此判斷D項(xiàng)符合題意。例2、《山東泰安中考改編》堅(jiān)定人生夢(mèng)想，涂抹青春色彩維吾爾族小伙艾克白爾從小就夢(mèng)想成為一名教師，高中畢業(yè)報(bào)考了新疆師范大學(xué)。他漢語(yǔ)發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，理解慢，語(yǔ)言表達(dá)能力弱……學(xué)不好漢語(yǔ)，就學(xué)不好專(zhuān)業(yè)課，怎么辦？“老師告訴我，堅(jiān)持讀報(bào)既能提高漢語(yǔ)能力，又能了解時(shí)政，豐富專(zhuān)業(yè)知識(shí)?！睆拇?，他每天早起領(lǐng)取新報(bào)紙，放聲朗讀一小時(shí)。世上最難的事就是堅(jiān)持，而他一堅(jiān)持就好幾年。通過(guò)不斷地閱讀，他對(duì)漢語(yǔ)的興趣不斷加深，平時(shí)說(shuō)話(huà)引經(jīng)據(jù)典，古典詩(shī)詞常掛嘴邊。他還發(fā)現(xiàn)自己有一說(shuō)話(huà)就臉紅的毛病。當(dāng)老師這樣怎么能行？改！為此，他選擇參加普通話(huà)能力大賽、競(jìng)選學(xué)生會(huì)、參加公益活動(dòng)等，挑戰(zhàn)自我。最終，他憑借出眾的口才、良好的工作能力，當(dāng)選校學(xué)生會(huì)副主席，信心倍增。在校期間，艾克白爾成績(jī)十分優(yōu)秀，多次獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金?！拔易龅搅藨{自己的獎(jiǎng)學(xué)金支付學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)，減輕父母的負(fù)擔(dān)！”有夢(mèng)的人生不空虛，有夢(mèng)的青春最亮麗。結(jié)合本單元的內(nèi)容，談?wù)劙税谞枅?jiān)實(shí)的追夢(mèng)歷程給我們哪些有益的人生啟迪。解析：本題是一道啟示類(lèi)理解題，主要考查夢(mèng)想的作用及實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的途徑。回答本題要抓住題干要求：結(jié)合本單元的內(nèi)容談人生啟迪。因此回答時(shí)應(yīng)結(jié)合教材知識(shí)，從夢(mèng)想的作用和怎樣實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的角度組織答案。答案：(1)夢(mèng)想，與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連。明確的人生目標(biāo)，猶如燈塔，能夠幫助我們?cè)诿Ｃ４蠛Ｖ姓业角斑M(jìn)的方向。我們應(yīng)樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，追求積極向上的人生目標(biāo)。(2)把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)，需要付出努力。夢(mèng)想帶給我們動(dòng)力，而努力才會(huì)帶來(lái)改變。努力，讓我們拉近夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)的距離。努力是行動(dòng)，努力更是一種生活態(tài)度，努力是一種不服輸?shù)膱?jiān)忍和失敗后從頭再來(lái)的勇氣，努力是對(duì)自我的堅(jiān)定信念和對(duì)美好的不懈追求。即使失敗讓我們一無(wú)所有，但我們?nèi)匀豢梢赃x擇繼續(xù)努力。(3)努力，需要立志。把夢(mèng)想轉(zhuǎn)化為具體的目標(biāo)，找到現(xiàn)實(shí)與目標(biāo)之間的差距，落實(shí)在每一天的具體行動(dòng)中。然后，我們要做的，就是堅(jiān)持。這個(gè)過(guò)程會(huì)很艱難，但能夠讓我們收獲良多，甚至受益一生。(4)青春時(shí)節(jié)是孕育理想、確立志向的最佳時(shí)期。我們應(yīng)珍陪青春年華，努力提高自身素質(zhì)。方法：本題是一道啟示類(lèi)理解題，回答啟示類(lèi)問(wèn)題一般要從“為什么”“怎樣做”的角度組織答案，回答本題要明確題干要求：結(jié)合本單元的內(nèi)容談人生啟迪。明確題干要求，就明確了答題方向，即給我們的人生啟迪應(yīng)從夢(mèng)想的作用和怎樣實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的角度回答。題型二、明確學(xué)習(xí)的重要性，樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀(guān)念為應(yīng)對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)，我國(guó)正在建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)，同時(shí)，科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略不斷深入實(shí)施，本考點(diǎn)成為各地中考普遍關(guān)注的內(nèi)容?？疾閮?nèi)容有正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的重要性，如何培養(yǎng)終生學(xué)習(xí)的能力及珍惜青春、努力學(xué)習(xí)等。試題多以選擇題、簡(jiǎn)答題、材料分析題等形式呈現(xiàn)。例3、2016年4月19日，清華大學(xué)終生學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室正式成立。這是國(guó)內(nèi)第一個(gè)終生學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室。未來(lái)，實(shí)驗(yàn)室將探索全新的創(chuàng)新學(xué)習(xí)和教育模式，推動(dòng)中國(guó)從學(xué)前教育到大學(xué)教育的創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動(dòng)。作為一名學(xué)生，終生學(xué)習(xí)()①要求我們珍惜在學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)②要求我們養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)、持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣③不利于我們成為一名優(yōu)秀的勞動(dòng)者④才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④解析：本題考查我們對(duì)終生學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)。我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都可以學(xué)習(xí)。終生學(xué)習(xí)要求我們珍惜在學(xué)校的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，確立終生學(xué)習(xí)的理念，養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)、持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，所以①②是正確的；終生學(xué)習(xí)才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)，有利于成為一名優(yōu)秀的勞動(dòng)者，③錯(cuò)誤，④正確。故選C。方法：回答本題，一方面要記住終生學(xué)習(xí)對(duì)我們的要求及意義，根據(jù)終生學(xué)習(xí)的要求分析題瞍，排除錯(cuò)誤題肢；另一方面要善于運(yùn)用排除法回答本題，找出明顯錯(cuò)誤的題肢③，排除含有③的選項(xiàng)即可得到正確答案為C。例4、習(xí)近平總書(shū)記指出：“青年人正處于學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為首要任務(wù)，作為一種責(zé)任、一種精神追求、一種生活方式，樹(shù)立夢(mèng)想從學(xué)習(xí)開(kāi)始、事業(yè)靠本領(lǐng)成就的觀(guān)念，讓勤奮學(xué)習(xí)成為青春遠(yuǎn)航的動(dòng)力，讓增長(zhǎng)本領(lǐng)成為青春搏擊的能量。”請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)談?wù)剬?duì)這段話(huà)的理解。解析：本題是一道理解類(lèi)材料分析題，考查我們對(duì)學(xué)習(xí)重要性的理解。仔細(xì)閱讀習(xí)總書(shū)記的講話(huà)，可知這段話(huà)指出了學(xué)習(xí)的重要性。本題要求運(yùn)用所學(xué)知識(shí)談?wù)剬?duì)學(xué)習(xí)重要性的理解，回答時(shí)可從學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人的作用、對(duì)國(guó)家的作用、對(duì)社會(huì)和民族的作用以及新時(shí)代對(duì)學(xué)習(xí)的要求等方面組織答案。答案：習(xí)總書(shū)記的話(huà)指出了學(xué)習(xí)的重要性。①學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實(shí)的生活，學(xué)習(xí)對(duì)一個(gè)人的生存和發(fā)展具有重要意義。學(xué)習(xí)，帶來(lái)了更多的選擇，讓我們變得更加獨(dú)立和自由；今天的學(xué)習(xí)，正是為明天的發(fā)展積蓄力量，只有善于抓住和利用各種機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)。②學(xué)習(xí)是國(guó)家發(fā)展對(duì)公民的要求，受教育是我國(guó)公民的一項(xiàng)基本義務(wù)。每個(gè)公民都有責(zé)任通過(guò)接受一定程度的教育為國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步作出貢獻(xiàn)。③知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)勞動(dòng)者的素質(zhì)提出了更高的要求，如果不繼續(xù)學(xué)習(xí)，人的生命將會(huì)枯萎，不及時(shí)更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，將會(huì)成為新的“文盲”。④在學(xué)習(xí)型社會(huì)中，樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀(guān)念，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，應(yīng)是我們一生的追求。點(diǎn)撥：回答本題關(guān)鍵是要抓住材料反映的主旨，從“應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為首要任務(wù)”可以看出材料強(qiáng)調(diào)的是學(xué)習(xí)的重要性，根據(jù)材料反映的主旨，結(jié)合教材知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)即可。題型三、發(fā)現(xiàn)自己隨著青少年自我意識(shí)的增長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)自己成為需要，更成為一種可能。因此“發(fā)現(xiàn)自己”這一知識(shí)點(diǎn)成為中考的常考點(diǎn)。題型以選擇題、簡(jiǎn)答題、漫畫(huà)類(lèi)試題為主，考查的主要內(nèi)容有：正確認(rèn)識(shí)自己的重要性、認(rèn)識(shí)自己的途徑、積極接納自己、欣賞自己、做更好的自己、激發(fā)自己的潛能等。例5、漫畫(huà)《你會(huì)嗎》啟示我們，在生活中()A.要善于亮出自己B.要學(xué)會(huì)比較優(yōu)劣C.要全面認(rèn)識(shí)自我D.要客觀(guān)對(duì)待他人解析：本題考查全面認(rèn)識(shí)自己的知識(shí)。漫畫(huà)中的小雞和小鴨都只看到了自己的長(zhǎng)處，而沒(méi)有看到自己的短處和別人的長(zhǎng)處，是一種片面認(rèn)識(shí)自己的表現(xiàn)，這就告訴我們應(yīng)該學(xué)會(huì)全面認(rèn)識(shí)自己，既要看到自己的長(zhǎng)處，也要看到自己的短處。答案選C。點(diǎn)撥：回答時(shí)要注意理解全面認(rèn)識(shí)自己的含義，既要看到自己的長(zhǎng)處，也要看到自己的短處；既要認(rèn)識(shí)自己的外在形象，又要認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)在素質(zhì)。例6、詩(shī)人說(shuō)：“如果你不能成為一叢灌木，那就當(dāng)一片草地；不能是只麝香鹿，那就當(dāng)條小鱸魚(yú)——但要當(dāng)湖里最活潑的小鱸魚(yú)。”詩(shī)句所蘊(yùn)含的道理是()①要發(fā)掘自身的潛能，充實(shí)和提高自我②應(yīng)塑造十全十美的自我形象③應(yīng)以積極樂(lè)觀(guān)的態(tài)度，面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活④要用全面、發(fā)展的眼光看待自己A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④解析：本題考查如何正確認(rèn)識(shí)自己、做更好的自己。②“應(yīng)塑造十全十美的自我形象”觀(guān)點(diǎn)錯(cuò)誤，與題干材料不符，排除包含②的選項(xiàng)，故選B。方法：回答本題首先要弄清詩(shī)句所蘊(yùn)含的道理，詩(shī)句中“當(dāng)一片草地”“當(dāng)條小鱸魚(yú)”“要當(dāng)湖里最活潑的小鱸魚(yú)”體現(xiàn)了積極樂(lè)觀(guān)的態(tài)度，面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活，用全面、發(fā)展的眼光認(rèn)識(shí)自己。“要當(dāng)湖里最活潑的小鱸魚(yú)”更體現(xiàn)了發(fā)掘自身的潛能，充實(shí)和提高自我。對(duì)照題肢，即可選出正確答案。1、“知人者智，自知者明”“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”“人貴有自知之明”，我們中學(xué)生能從這些古語(yǔ)中獲得的信息是（）A、認(rèn)識(shí)自己很重要，我們要正確認(rèn)識(shí)自己B、認(rèn)識(shí)自己會(huì)受到知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)等限制，具有一定的難度C、我們可以從多個(gè)方面認(rèn)識(shí)自己，這樣會(huì)更全面、更準(zhǔn)確D、認(rèn)識(shí)自己很不容易，并且不如學(xué)習(xí)重要，我們沒(méi)有必要花費(fèi)時(shí)間去做費(fèi)力不討好的事【考點(diǎn)聚焦】A2、學(xué)習(xí)是指通過(guò)閱讀、聽(tīng)講、研究、實(shí)踐等獲得知識(shí)或技能的過(guò)程。以下關(guān)于學(xué)習(xí)的說(shuō)法中正確的是（）①學(xué)習(xí)就是指在學(xué)校里學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)②現(xiàn)在是終生學(xué)習(xí)的社會(huì)，我們要終生學(xué)習(xí)，適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)③學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟④帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④B3、背景材料：北京時(shí)間2015年10月5日下午，2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)揭曉，中國(guó)藥學(xué)家屠呦呦獲獎(jiǎng)。這是中國(guó)科學(xué)家因?yàn)樵谥袊?guó)本土進(jìn)行的科學(xué)研究而首次獲諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)，是中國(guó)醫(yī)學(xué)界迄今為止獲得的最高獎(jiǎng)項(xiàng)，也是中醫(yī)藥成果獲得的最高獎(jiǎng)項(xiàng)。1969年中國(guó)中醫(yī)研究院接受抗瘧藥研究任務(wù)，屠呦呦成為課題攻關(guān)組組長(zhǎng)，開(kāi)始了征服瘧疾的艱難歷程。當(dāng)時(shí)，青蒿素的提取是一個(gè)世界公認(rèn)的難題。屠呦呦和她的小組搜集了包括青蒿在內(nèi)的600多種可能對(duì)瘧疾治療有效果的中藥藥方，對(duì)其中200多種中草藥380多種提取物進(jìn)行篩查