2020年部編版語(yǔ)文中考總復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)分類(lèi)匯編記敘文

記敘文閱讀《使命：拯救人類(lèi)》，完成后面小題。使命：拯救人類(lèi)出現(xiàn)在我視頻光感受器中的第一個(gè)人是個(gè)身著飛行夏裝的男人。這個(gè)男人站在我面前，臉色發(fā)紅，雙眼布滿血絲，使勁沖我搖晃著一個(gè)長(zhǎng)頸透明塑料瓶，那里面的液體因此發(fā)出唏哩嘩啦的響聲。“去找水，快去給我找水來(lái)！”他用很大的聲音沖我喊?！笆?，我去找水?！敝麟娔X告訴我必須完全服從人類(lèi)的命令。我接過(guò)了他遞來(lái)的一個(gè)手提式金屬水箱。我環(huán)顧了一下四周，認(rèn)出我和這個(gè)人是在一架鴕鳥(niǎo)式小型高速運(yùn)輸機(jī)的機(jī)艙里，這貨艙里氣溫偏高，明顯高于標(biāo)準(zhǔn)正常值?！霸撍溃∪际擒娀?！不能吃，也不能喝……”他一腳又一腳地踢著身邊碼放得幾乎挨著艙頂?shù)呢浵?。他突然一屁股坐到地板上，捂著臉大聲哭起?lái)：”偏偏在這沙漠上空出了機(jī)械故障……”哭了一陣，他站起來(lái)抓住我的雙肩：“幸好貨物里有你……你聽(tīng)著，是我把你組裝好的，是我給了你生命，你得救我！沒(méi)水我就會(huì)死！你要救救我！”他的聲音差不多到了人類(lèi)聲帶振動(dòng)的極限?！笆?！我要拯救你！”我牢牢記住了這一使命。出得機(jī)艙，我看見(jiàn)天空是一望無(wú)際的藍(lán)色，地面上是一望無(wú)際的黃色，二者相交于地平線。風(fēng)吹來(lái)，黃沙隨之揚(yáng)起。黃沙打在我的身上，發(fā)出了密集的細(xì)小響聲。光線很強(qiáng)，我的視頻光感受器的靈敏度進(jìn)行了相應(yīng)的調(diào)整。我邁開(kāi)雙腳向前走去。開(kāi)始體內(nèi)平衡系統(tǒng)有些不適應(yīng)，但很快就調(diào)整過(guò)來(lái)了。黃色的沙子一踩就陷，我的速度只能達(dá)到設(shè)計(jì)正常步行速度的百分之六十，但我還是一步一步向前走去，同時(shí)動(dòng)用視頻傳感系統(tǒng)搜索水源。我得找到水，因?yàn)槲乙热耍@是我的使命。我已經(jīng)看見(jiàn)了三千二百三十八次日落了，但我仍然沒(méi)有看見(jiàn)水。我花了很多日子才克服了迷路這個(gè)難題。最初四百多天，我都是毫無(wú)目的地盲目行進(jìn)，直到我終于發(fā)現(xiàn)我多次重復(fù)搜索某一地區(qū)我才意識(shí)到我迷路了。于是我開(kāi)始尋找怎么才能保證不致重復(fù)搜索同一地區(qū)的辦法，我的記憶庫(kù)中沒(méi)有這方面的信息資料。觀察了很久我發(fā)現(xiàn)天上星辰的位置可以用來(lái)進(jìn)行比較精確的定位，于是每次日落之后我都認(rèn)真觀測(cè)，對(duì)比星辰的位置，漸漸學(xué)會(huì)了結(jié)合計(jì)算步數(shù)有目的地向各個(gè)區(qū)域搜索前進(jìn)，再不會(huì)做無(wú)用功。三百一十一天時(shí)，我體內(nèi)的能量貯藏消耗過(guò)半，于是我開(kāi)始按程序采取相應(yīng)措施。白天，我在光照強(qiáng)烈的時(shí)候展開(kāi)腹腔中嬌貴的高效率太陽(yáng)能轉(zhuǎn)換面板，吸取太陽(yáng)能貯存進(jìn)微型可充式高能電池中。當(dāng)太陽(yáng)光開(kāi)始減弱之時(shí)，我就收起面板，依靠剛吸收的太陽(yáng)能維持系統(tǒng)運(yùn)行，維持我的找水行動(dòng)。在這三千二百三十八個(gè)日子里，我一直在不停息地找水。我的身體構(gòu)造在設(shè)計(jì)時(shí)顯然考慮過(guò)沙漠環(huán)境因素，無(wú)孔不入的砂粒無(wú)法進(jìn)入我的體內(nèi)，靜電除塵裝置幾乎就沒(méi)怎么用過(guò)；身體表層外殼的材料絕熱性能極好，盡管萬(wàn)里無(wú)云的天空中一個(gè)攝氏6000度的大火球一直在曝曬但電路卻從未過(guò)熱，夜間的陰寒就更不在話下了；而視頻傳感器也受到了重重保護(hù)，應(yīng)付各種波長(zhǎng)的光線綽綽有余。良好的身體狀況使我認(rèn)定總有那么一天我肯定能找到水，肯定的，這沙漠不會(huì)無(wú)邊無(wú)際。有星辰指引，我在黑暗冰涼的沙地上繼續(xù)探索、前進(jìn)。第三千二百三十九次日出之后不久，我的視頻傳感器發(fā)現(xiàn)了一個(gè)與往日千篇一律的景物不同的異物。我立刻以它為目標(biāo)，一邊提高視頻分辨率辨認(rèn)一邊加速向其接近。漸漸地我辨認(rèn)出那是一些高大的植物。我的資料庫(kù)中沒(méi)有多少有關(guān)植物的信息，但我知道有植物生長(zhǎng)就有水存在，大功就要告成了！這是一片不怎么大的綠洲，四周?chē)@著矮小但枝葉茂密的灌木，它們后面就是那些高大的樹(shù)木了。往里走，我看見(jiàn)了一汪清亮亮的液體，我終于找到水了。水邊的樹(shù)蔭下，有一頂耐用型軍用沙漠專用營(yíng)帳。帳篷門(mén)一抖，一個(gè)人鉆了出來(lái)。這個(gè)人的體型與將使命交付于我的那個(gè)人很不一樣，我判斷此人屬另一種人類(lèi)一一女人類(lèi)?！澳?，你要干什么？”那個(gè)女人望著我，雙手握著拳急促地說(shuō)?！拔乙！蔽艺f(shuō)。這時(shí)帳篷門(mén)又一動(dòng)，一個(gè)小女孩輕輕從帳篷里探出頭來(lái)，向我張望?！盎厝ィ　蹦莻€(gè)女人轉(zhuǎn)身沖小女孩大喊。于是帳篷門(mén)又合攏了。“我要水。”我又說(shuō)了一遍，“我要用它去救人?！蔽遗e起了那個(gè)被砂子磨得閃閃發(fā)亮的金屬水箱?！八驮谶@兒?！彼恢改且煌舫厮?，但目光卻仍緊盯著我。于是我將那金屬水箱按進(jìn)池中，巨大的氣泡和汩汩的聲音從池中升起。水箱很快灌滿了，我擰好密封蓋，提起它轉(zhuǎn)身返回，我的使命已完成了一半?；厝ゾ筒挥媚敲炊鄷r(shí)間了。我已掌握了定向的方法，只是我已弄不清當(dāng)時(shí)的出發(fā)地點(diǎn)，不過(guò)由于我可以將自從掌握了定向法后我所搜索過(guò)的區(qū)域排除開(kāi)，這比來(lái)時(shí)容易多了。二百一十六天之后，我終于找到了那架鴕鳥(niǎo)式運(yùn)輸機(jī)，它已被沙埋住大半。貨艙里一切依舊，那些貨箱都沒(méi)怎么動(dòng)過(guò)，只是不見(jiàn)他的蹤影。于是我走向了駕駛艙的門(mén)。艙門(mén)基本完好，我輕松地打開(kāi)了它。駕駛員坐椅上的物體像是個(gè)人，有四肢，有頭顱，只是全身干枯萎縮，體積明顯偏小，皮膚呈灰黑色裹在骨骼上，齜牙咧嘴，身上的飛行夏裝也殘破不堪。我仔細(xì)核對(duì)了一陣，認(rèn)定這是他。我沒(méi)有從他身上發(fā)現(xiàn)任何生命的痕跡，倒是在他頭顱兩側(cè)發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)孔洞。他垂著的右手下方的地板上，躺著一支海星式輕型全塑軍用自衛(wèi)手槍。我將水緩緩倒在他的身上，這是他要的。清澈透明的水嘩嘩地淌過(guò)他的全身，淌過(guò)坐椅，淌到了地上。我希望他能知道我已完成使命，可他已經(jīng)死了，死了就沒(méi)有感覺(jué)了，他不會(huì)知道的，也不會(huì)再需要這水了。我完成使命了嗎?沒(méi)有。是的，沒(méi)有。我沒(méi)能拯救他，他死了，主電腦不斷輸出“使命尚未完成”這一信息。我得完成使命，我得去救人?？扇嗽谀睦?他已經(jīng)死了，這里已沒(méi)有人了，我得找人，這是現(xiàn)在最重要的。對(duì)了，我得找人去！我確定了下一步的行動(dòng)方案。但我還是想看看他到底會(huì)不會(huì)知道我已找到了水，畢竟我做到了這一點(diǎn)，此刻水就在他的身上。我站在他身邊等著，太陽(yáng)的光芒從窗外射進(jìn)來(lái)，色彩一點(diǎn)點(diǎn)地變紅，可他一直一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有。當(dāng)水全部蒸發(fā)干了之后，我就決定離開(kāi)他。.選文寫(xiě)了機(jī)器人與人類(lèi)的交往，請(qǐng)你梳理并概括機(jī)器人找水和用水救人的過(guò)程：三千二百三十八次日落了，機(jī)器人仍然沒(méi)有看見(jiàn)水： ①： ②。.結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)出文中畫(huà)線語(yǔ)句的作用。.機(jī)器人按照指令找水，救人。它終于找到水，但是主電腦卻不斷輸出“使命尚未完成”的信息。請(qǐng)你結(jié)合選文內(nèi)容分析其原因，再發(fā)揮想象對(duì)改進(jìn)機(jī)器人設(shè)備提一點(diǎn)建議?！緛?lái)源】北京市門(mén)頭溝區(qū)2017屆初三一模語(yǔ)文試題及答案【答案】.答案要點(diǎn)：①三千二百三十九天時(shí)，機(jī)器人發(fā)現(xiàn)植物信息且找到水，在經(jīng)過(guò)女人類(lèi)的同意之后，它把金屬水箱灌滿了水；②三千四百五十五天后，機(jī)器人把運(yùn)回來(lái)的水緩緩倒在已經(jīng)死了的男飛行員的身上。.答案要點(diǎn)：“一望無(wú)際”一方面寫(xiě)出了天空的遼闊，另一方面又寫(xiě)出了沙漠的無(wú)垠?！帮L(fēng)吹來(lái)，黃沙隨之揚(yáng)起?！薄肮饩€很強(qiáng)”都寫(xiě)出了沙漠中人煙稀少的熱點(diǎn)，由此，讓人感到要想找到水是一件多么不容易的事情呀。.答案要點(diǎn)：因?yàn)槟酗w行員讓機(jī)器人去找水，是為了在高溫艙內(nèi)得以生存。從“去找水，快去給我找水來(lái)！”這很大的喊聲中，可以想見(jiàn)，他對(duì)水的渴望與迫切。但是，機(jī)器人找了三千二百三十九天才找到水，三千四百五十五天后才帶回水。表面上看，機(jī)器人是找到了水，但是，卻失去了找到水的最及時(shí)的作用，飛行員死了。改進(jìn)建議：在機(jī)器人的設(shè)備中增加對(duì)于人的關(guān)注，而不僅僅只是執(zhí)行指令。閱讀文章《感憶恩師》，完成小題。感憶恩師蔣建平七歲以前，我一直待在鄉(xiāng)下的奶奶家。奶奶常帶我去割豬草。我背著小背簍，在高低錯(cuò)落的田埂上蹦蹦跳跳。那時(shí)候，我覺(jué)得割豬草是最快樂(lè)的事。這樣的經(jīng)歷導(dǎo)致我在上學(xué)的第一天被媽媽拿著火鉗在后面趕著去學(xué)校。我一路上都在哭著喊：“我要回家跟奶奶割豬草！”她是我的學(xué)前班老師，也是我人生中第一位語(yǔ)文老師。那時(shí)候，學(xué)校安排班主任在學(xué)校門(mén)口接低年級(jí)的學(xué)生，我被她拉著走向教室?？赡苁窃谀吧嗣媲安桓铱摁[，我乖乖地跟著她走。我一邊走，一邊不時(shí)抬頭去看她一一①她總是笑著，剪個(gè)女士包頭，黑發(fā)中夾雜著很多白發(fā)，陽(yáng)光下白發(fā)顯得很是耀眼，只是右邊眼睛上長(zhǎng)著一個(gè)瘤子，比較大了，多少遮住了眼睛，倒也不令我這個(gè)年紀(jì)的孩子害怕?！翱爝M(jìn)教室吧，喜歡割豬草的小朋友?！彼┫律韥?lái)看我，依舊笑著。上課并不是什么難事，我最愁的是下午放學(xué)前。老師總要求我們?cè)谙挛缱詈笠还?jié)課寫(xiě)當(dāng)天的作業(yè)，寫(xiě)完給老師批閱過(guò)關(guān)了才能回家。長(zhǎng)時(shí)間的“神游”加上七歲前并不像其他大部分同學(xué)那樣接受了父母的早期教育，我比其他同學(xué)“晚發(fā)育”很多，每次放學(xué)都是“雷打不動(dòng)”地最后一個(gè)回家。很多時(shí)候因?yàn)閷?xiě)不出作業(yè)，看著身邊的同學(xué)一個(gè)個(gè)背著書(shū)包回家，我就會(huì)開(kāi)始哭，越哭越大聲。老師們大多在我一哭起來(lái)時(shí)就沒(méi)了辦法，只能催著我收拾書(shū)包回家，以免打擾其他同學(xué)寫(xiě)作業(yè)。②但這在她那里并不奏效。那天，我照舊不會(huì)寫(xiě)作業(yè)，拼音字母歪歪扭扭地寫(xiě)得亂七八糟，擦了又擦，紙都被擦破了。教室里的同學(xué)漸漸少了起來(lái)，我望了望講臺(tái)上的她，像前幾次寫(xiě)其他作業(yè)那樣，“哇哇”哭了起來(lái)。我抬頭看了看她，她還是翻著手中的作業(yè)本，我頓了頓，鼓足氣，哭得更加起勁。淚眼中她向我走了過(guò)來(lái)，我心中開(kāi)始竊喜。“不要哭了，你這招對(duì)我沒(méi)有作用，你的事其他老師都跟我說(shuō)了。我不會(huì)因?yàn)榕履憧蘧妥屇慊丶?，哭是解決不了問(wèn)題的。但是如果你想早點(diǎn)回家，你可以叫我教你。”我用手背抹了抹眼淚，小聲抽泣著說(shuō)“好”，心里卻是一百個(gè)不愿意。她在旁邊的座位坐了下來(lái)，拿過(guò)我的作業(yè)本，叫我仔細(xì)看著，一邊寫(xiě)一邊踉我說(shuō)著該如何起筆如何轉(zhuǎn)彎如何結(jié)束。就這樣，她在每一行的開(kāi)頭端端正正地寫(xiě)下字母，寫(xiě)完后把作業(yè)本推過(guò)來(lái)：“照著老師寫(xiě)的字母寫(xiě)，你在老師寫(xiě)的字母后面跟著寫(xiě)滿一行，寫(xiě)完咱們就一起回家?！蔽医舆^(guò)她手中的筆，看著她在前面寫(xiě)的字母，又回憶她寫(xiě)時(shí)踉我說(shuō)的話，小心翼翼地寫(xiě)下了一個(gè)“a”，剛寫(xiě)下，就聽(tīng)見(jiàn)她說(shuō)“好，很好”。我抬頭看她，她正笑著看我。她總在我寫(xiě)下一個(gè)字母后表?yè)P(yáng)我，我就寫(xiě)得越來(lái)越快，下筆時(shí)也不猶豫了。六行字母全部寫(xiě)完后，她輕輕地為我鼓掌，說(shuō)：“你寫(xiě)得比老師還好。真棒！”我不知道該如何去回應(yīng)她，只是看著她笑。她捏了捏我的臉，用手背擦了擦我臉上未干的眼淚：”明天寫(xiě)作業(yè)不要哭啦，你看你明明會(huì)做的?，F(xiàn)在咱們回家?！彼檬直巢廖业哪槙r(shí)，我覺(jué)得暖暖的卻有點(diǎn)疼，好像能感覺(jué)到她手背上的細(xì)紋。長(zhǎng)大后，才知道，那些細(xì)紋，因?yàn)榭偸墙佑|粉筆，才會(huì)被刻畫(huà)得那么深，那么糙。后來(lái)，有大概半個(gè)學(xué)期的時(shí)間她都陪著我寫(xiě)作業(yè)，冬天天氣冷的時(shí)候，學(xué)校給每個(gè)老師都配備一個(gè)火桶，早上起來(lái)在食堂借些火種燃起炭，晚上又用灰蓋住保留火種。她總把自己帶的火桶讓給我坐，自己坐在冰冷的板凳上，看我寫(xiě)完。大概我上一年級(jí)的時(shí)候，她離開(kāi)了學(xué)校，我之后再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)她。可是我知道，是因?yàn)樗驗(yàn)橄矚g她，我才喜歡上了語(yǔ)文這門(mén)課，才開(kāi)始編織起自己的文學(xué)夢(mèng)來(lái)。.文章第一段寫(xiě)“我”喜歡和奶奶割豬草的事，有什么作用？.畫(huà)線句子①運(yùn)用了什么人物描寫(xiě)方法？表現(xiàn)了人物的什么特點(diǎn)？.“最愁的是下午放學(xué)前”的原因是什么？.畫(huà)線句子②中“這”具體指代的是什么？.文章結(jié)尾段有什么作用？.文章表達(dá)了作者怎樣的感情？【來(lái)源】貴州省安順市2016-2017學(xué)年度第二學(xué)期期中考試九年級(jí)語(yǔ)文試題【答案】.交代了“我”不愿意上學(xué)的原因，表現(xiàn)了“我”對(duì)上學(xué)的抵觸，為后文寫(xiě)老師們教育“我”的艱難做鋪墊。.外貌描寫(xiě)。表現(xiàn)了老師和藹可親、平易近人的特點(diǎn)。.因?yàn)槔蠋熆傄笪覀冊(cè)谙挛缱詈笠还?jié)課寫(xiě)當(dāng)天的作業(yè)，寫(xiě)完給老師批閱過(guò)關(guān)了才能回家。而“我”很多時(shí)候因?yàn)閷?xiě)不出作業(yè)，看著身邊的同學(xué)一個(gè)個(gè)背著書(shū)包回家，很著急，很痛苦。.“我”不會(huì)做作業(yè)就大聲哭泣的做法。.作用：結(jié)尾段寫(xiě)了之后的語(yǔ)文老師都很喜歡“我”，“我”的成績(jī)也提高了，承接前文老師對(duì)“我”教育的影響，強(qiáng)調(diào)是因?yàn)橄矚g老師才喜歡上語(yǔ)文這門(mén)課，體現(xiàn)了對(duì)老師深深的感激，照應(yīng)標(biāo)題，升華主題。.感情：表達(dá)了作者對(duì)自己人生中第一位語(yǔ)文老師的喜愛(ài)、感激和懷念之情?！吧嗉狻鄙系臓?zhēng)議常江①紀(jì)錄片《舌尖上的中國(guó)》第二季開(kāi)播，最終變成了一場(chǎng)全民狂歡。所謂樹(shù)大招風(fēng)，與第一季幾乎是一邊倒的贊美相比，第二季爭(zhēng)議頗多。最大的爭(zhēng)議有兩個(gè)。一是食物與故事之間的關(guān)聯(lián)性。不少觀眾批評(píng)該片在一味用痕跡明顯的故事大肆煽情的同時(shí)，卻忽略了最重要的主題：食物。一些食物被指做法錯(cuò)誤，一些食物匆匆登場(chǎng)又匆匆離場(chǎng)，令人直呼“看都沒(méi)看飽”。第二個(gè)較為隱晦，不少觀察者和評(píng)論者認(rèn)為該片一味追求對(duì)各種菜系的“全面”、“公正”呈現(xiàn)，其實(shí)已演變成了一種國(guó)家主義的教育，背離了其作為美食節(jié)目的初衷。其實(shí)無(wú)論哪種爭(zhēng)議，最終都可歸結(jié)為一個(gè)命題：在“好看”的前提下，電視節(jié)目應(yīng)當(dāng)在多大程度上發(fā)揮教化的功能。②這個(gè)命題并不新鮮，它幾乎伴隨著中國(guó)電視發(fā)展的全部歷史。早在第一季中，“舌尖”便已流露出與上世紀(jì)80年代的“文人電視”十分相似的氣質(zhì)：唯美的畫(huà)面、華麗的解說(shuō)詞、借物詠志的手法，并最終落腳于知識(shí)分子的家國(guó)意識(shí)。在多數(shù)人將看電視首要地視為娛樂(lè)的背景下，這種氣質(zhì)顯得有點(diǎn)不合時(shí)宜，甚至矯情。當(dāng)解說(shuō)詞把“去買(mǎi)菜”這么一個(gè)簡(jiǎn)單明了的動(dòng)作，說(shuō)成是“去市場(chǎng)上挑選新鮮時(shí)令食材”時(shí)，很多觀眾就崩潰了。而這種表達(dá)方式，在上世紀(jì)80年代被認(rèn)為是改造日常生活，將日常生活美學(xué)化的重要手段。雖然有些浮夸，但對(duì)快節(jié)奏的、粗鄙的現(xiàn)代生活，未嘗不是一種矯正。③很多人說(shuō)第二季不如第一季，因?yàn)樗儭皬?fù)雜”了，創(chuàng)作者要表達(dá)的東西太多，這話說(shuō)得對(duì)。任何事情都有從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的過(guò)程，一個(gè)節(jié)目從默默無(wú)聞到名滿天下，也需要面對(duì)很多隨之而來(lái)的東西：權(quán)力的介入、資本的力量、觀眾的干預(yù)，以及創(chuàng)作者微妙的心態(tài)。就像一個(gè)無(wú)人問(wèn)津的窮小子突然中了巨獎(jiǎng)，身邊一定會(huì)冒出許多莫名其妙的親戚朋友簇?fù)碇粯?。因此，渴望“舌尖”在中?guó)的電視經(jīng)濟(jì)與電視文化領(lǐng)域保持純粹幾乎是一個(gè)悖論。④盡管第二季還沒(méi)有播完，且已經(jīng)播出的幾集水準(zhǔn)并不完全一致，但我本人總體上還是對(duì)這一類(lèi)型的紀(jì)錄片持歡迎的態(tài)度。“舌尖”的成功，意味著在電視文化領(lǐng)域，幾乎消失殆盡的文人氣質(zhì)的強(qiáng)勢(shì)回歸，盡管這一過(guò)程不可避免地伴隨著商業(yè)、娛樂(lè)和各種意識(shí)形態(tài)的博弈。畢竟，它在梳理一項(xiàng)民族文化傳統(tǒng)的同時(shí)，源源不斷地提供著建設(shè)性的力量。如果你是家長(zhǎng)，你更希望自己的孩子看美輪美奐的益智片，還是那個(gè)名叫“喜羊羊與灰太狼”的卡通片呢？答案不言自明。⑤在時(shí)下濃重的商業(yè)主義氛圍中，“舌尖”透露出的十分稀薄的文人氣質(zhì)，我們應(yīng)當(dāng)珍惜。.下列對(duì)原文的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）A.文章的中心論點(diǎn)是：我們應(yīng)當(dāng)珍惜“舌尖”的文人氣質(zhì)。B.電視節(jié)目應(yīng)當(dāng)在最大程度上發(fā)揮教化的功能。C.本文圍繞“'舌尖’上的爭(zhēng)議”展開(kāi)論述，先提出問(wèn)題，后分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，條理清晰，層次分明。D.“舌尖”的成功宣告在電視文化領(lǐng)域幾乎銷(xiāo)聲匿跡的文人氣質(zhì)的強(qiáng)勢(shì)回歸。.下列有關(guān)第③段內(nèi)容的表述不正確的一項(xiàng)是（）???A.很多人說(shuō)第二季沒(méi)有第一季好，因?yàn)樗鼪](méi)有那么簡(jiǎn)單了，創(chuàng)作者要表達(dá)的東西太多。B.權(quán)力的介入、資本的力量、觀眾的干預(yù)，以及創(chuàng)作者微妙的心態(tài)等都會(huì)影響電視節(jié)目質(zhì)量。C.第③段運(yùn)用了舉例論證的方法，把道理闡述得簡(jiǎn)單明了。D.想“舌尖”在中國(guó)的電視經(jīng)濟(jì)與電視文化領(lǐng)域保持純粹幾乎是不可能的。.閱讀①②段，說(shuō)說(shuō)“舌尖”第二季的“教化功能”主要表現(xiàn)為哪兩點(diǎn)？【來(lái)源】廣東省東莞市中堂六校2017屆九年級(jí)第二次模擬考試語(yǔ)文試題【答案】10．B11．C.進(jìn)行國(guó)家主義（家國(guó)意識(shí)）的教育；矯正快節(jié)奏、粗鄙的現(xiàn)代生活。有些事情你不必知道（1）他拿著大學(xué)錄取通知書(shū)到學(xué)校報(bào)到的時(shí)候，班主任老師告訴他，新生報(bào)到必須要有檔案材料，包括高中學(xué)歷的證明，才準(zhǔn)予報(bào)到。（2）他一下子愣住了，對(duì)于來(lái)自農(nóng)村，中學(xué)也沒(méi)讀完，一直處于社會(huì)底層，辛辛苦苦打工的他來(lái)說(shuō)，檔案是什么，他一點(diǎn)概念都沒(méi)有。他從小就喜歡文藝，喜歡表演，19歲那年來(lái)到北京漂了三年，住地下室，當(dāng)群眾演員跑龍?zhí)祝茧娪皩W(xué)院只是來(lái)試一試。當(dāng)拿到專業(yè)課合格的通知書(shū)時(shí)，他的第一個(gè)念頭只是：這下糟了。因?yàn)?，考上了意味著要?萬(wàn)元的學(xué)費(fèi)。而家里全部積蓄也才四千多元。（3）于是，當(dāng)他得知沒(méi)有檔案不得錄取的時(shí)候，不知道檔案為何物的他也沒(méi)有多想，就對(duì)老師說(shuō)：“要不就算了吧。”（4）那位老師從來(lái)沒(méi)有碰到過(guò)這樣的學(xué)生。成千上萬(wàn)的人拼著命想踏進(jìn)這所學(xué)院的門(mén)檻，而他竟然輕描淡寫(xiě)地說(shuō)算了。老師仔細(xì)打量著面前的這個(gè)學(xué)生，高高瘦瘦，話語(yǔ)不多，英俊的臉上有著一股與年齡不相稱的成熟，明亮的眼睛里有一絲憂郁一閃而過(guò)。老師疑惑了，她放心不下。她不知道，看似輕松的面容背后到底有著怎樣的隱情。（5）一夜輾轉(zhuǎn)無(wú)眠。第二天一早。老師就根據(jù)考生的地址打電話詢問(wèn)情況，終于得知，那位考生家境貧寒，初中沒(méi)上完就輟學(xué)外出打工，因此沒(méi)有高中畢業(yè)證。但是通過(guò)詢問(wèn)得知，由學(xué)校補(bǔ)辦學(xué)歷證明、調(diào)送檔案還是可以的。（6）老師悄悄地把這一切都做好了，然后打電話通知那位考生來(lái)報(bào)到。她沒(méi)有再說(shuō)起檔案的事，他也不知道。（7）這是一所人才濟(jì)濟(jì)的院校，俊男美女，很多來(lái)自大城市和小康家庭，唯有他生活困窘，經(jīng)常提襟見(jiàn)肘。大一的時(shí)候郊游，大家都帶著好吃的，在一起盡情享受，只有他默默地走到小樹(shù)林中，假裝不餓，假裝專注地欣賞大自然的美景。這一切都沒(méi)逃過(guò)老師關(guān)注的眼睛。在老師的授意下，女生撒嬌地叫著他的名字：“哎，快來(lái)幫我的忙，我都吃不下了?！被蚴?，“哎哎，撐死我了，你也給我解決點(diǎn)負(fù)擔(dān)吧?！贝蠹視?huì)很自然地把他從小樹(shù)林里拽出來(lái)，把他摁在燒烤攤前，你一口我一口地往他嘴里塞。? 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?（8）再有郊游的時(shí)候，他更不需要帶任何東西了，總有老師或女生把他的那份都準(zhǔn)備好了。（9）有一次，有個(gè)廣告要找班上5位漂亮的女同學(xué)拍，每人可以得到2000元的酬金。班主任老師提出了一個(gè)條件：必須再帶一個(gè)男同學(xué)。廣告公司沒(méi)答應(yīng)，老師知道這個(gè)廣告根本就沒(méi)有男模的戲份。但在老師的再三爭(zhēng)取下，他順利地參與了廣告的拍攝。在拍攝現(xiàn)場(chǎng)。他使出渾身解數(shù)，亮出十八般武藝，為的就是不給老師丟臉。他的敬業(yè)、認(rèn)真讓在場(chǎng)的同學(xué)和導(dǎo)演都深深地感動(dòng)了，一個(gè)個(gè)對(duì)他豎起了大拇指。（10）廣告播出后，他卻找不到自己的角色。他以為是自己的演技不過(guò)關(guān)，也不好意思去問(wèn)，拿著2000元的酬金順利地度過(guò)了一段困難時(shí)期。他不知道的是，其實(shí)那個(gè)廣告根本就不需要他。（11）由于班里經(jīng)常搞活動(dòng)，班上要求每個(gè)同學(xué)交班費(fèi)2000元。從開(kāi)學(xué)直到畢業(yè)，整整4年、他都不知道這一件事，因?yàn)樗麖膩?lái)就沒(méi)交過(guò)。因?yàn)槔蠋煾嬖V班長(zhǎng)，不要收他的班費(fèi)，而班上其他22位同學(xué)，從來(lái)也沒(méi)有透露過(guò)交班費(fèi)的事。這一件事，他也從來(lái)不知道。（12）直到有一次，上電視做節(jié)目，節(jié)目組請(qǐng)來(lái)了他的班主任老師，他才知道，原來(lái)這么多的事情他都一無(wú)所知。他問(wèn)老師為什么這些事情不告訴他？老師說(shuō)，有些事情你不必知道。（13）有些事情你不必知道。這是一位老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)護(hù)，是一位母親對(duì)孩子的關(guān)懷，更是一位智者對(duì)尊嚴(yán)的解讀。正是這種呵護(hù)，使他從一個(gè)內(nèi)向自卑的山區(qū)孩子，成長(zhǎng)為一個(gè)擁有陽(yáng)光般笑容的大明星。（14）他，叫郭曉冬，他的老師叫崔新琴。不得不說(shuō)的是，遇到崔老師，是郭曉冬一生的幸運(yùn)。.崔老師主要做了哪些郭曉冬不知道的事情？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。.結(jié)合具體語(yǔ)境，品味下列句中加粗的詞，并分析其表達(dá)效果。大家會(huì)很自然地把他從小樹(shù)林里拽出來(lái)，把他掘在燒烤攤前，你一口我一口地往他嘴里塞。.“因?yàn)?，有些事情你不必知道?！贝蘩蠋煘槭裁催@樣說(shuō)？.當(dāng)節(jié)目組請(qǐng)來(lái)了他的班主任老師告訴了他真相后，郭曉冬會(huì)怎樣想？請(qǐng)展開(kāi)合理想像，寫(xiě)出他當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。.老師的關(guān)愛(ài)幫助教育總是春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲。在你的學(xué)習(xí)生活中，你一定遇到類(lèi)似的經(jīng)歷，讓你感動(dòng)，讓你銘記。請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述自己的經(jīng)歷?！緛?lái)源】2017屆江蘇省東臺(tái)市第三教育聯(lián)盟九年級(jí)下學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試卷【答案】.（1）悄悄替郭曉冬辦理檔案；（2）郊游時(shí)，授意學(xué)生幫他解決吃飯問(wèn)題。（3）讓他參加廣告拍攝得到2000元的酬金。（4）免交4年的班費(fèi)。（意思對(duì)即可）.“拽”、“掘”、“塞”這些動(dòng)詞，生動(dòng)地刻畫(huà)出同學(xué)們對(duì)他的熱情與關(guān)心，寫(xiě)出了同學(xué)之間的親密無(wú)間，突出了同學(xué)們的善意與真誠(chéng)。（意思對(duì)即可）.因?yàn)檫@是對(duì)他的真正愛(ài)護(hù)和關(guān)懷，讓他不至于因人情債而愧疚、自卑，保護(hù)了他的自尊心。（意思對(duì)即可）.示例：老師，謝謝您，謝謝您四年來(lái)對(duì)我的關(guān)心和幫助，沒(méi)有您，就沒(méi)有我今天的一切，遇到您，是我一生的幸運(yùn)。我會(huì)努力拍出好的影視作品來(lái)回報(bào)您！（開(kāi)放性試題，答案不唯一，注意引用第一人稱）.開(kāi)放性試題，答案不唯一，注意語(yǔ)言簡(jiǎn)潔閱讀顧曉蕊的《溫暖的依靠》完成后面小題。①記得那年黃昏，剛下過(guò)一場(chǎng)陣雨，院里落了一地桐花。五歲的我在趟水玩，褲腿上沾滿斑駁的泥點(diǎn)。②隨著“吱嚀”一聲，大門(mén)被輕輕推開(kāi)，進(jìn)來(lái)一位身穿軍裝的男人。媽媽恰好從灶間出來(lái)，抬頭一看，兩只腳像被施了魔法，定定地站在那里。③男人咧開(kāi)嘴直笑。媽媽揉了揉眼，驚喜地喊：“你回來(lái)了，你可算回來(lái)了！”④媽媽走到我面前，蹲下身子，把我拉進(jìn)懷里，指著眼前的男人，說(shuō)：“妞妞，快喊爸爸，他是你爸爸。”我掙脫媽媽的懷抱，飛速跑回屋……⑤父親是一名軍人，他所在的部隊(duì)常年駐守邊防，回家探親的機(jī)會(huì)屈指可數(shù)。因此，年幼的我對(duì)他印象模糊，只覺(jué)得父親是一個(gè)可有可無(wú)的人，我對(duì)他有一種莫名的排斥感。⑥父親在家住了三天，就急匆匆地返回部隊(duì)。八歲那年，媽媽帶著我來(lái)到了爸爸的部隊(duì)里。⑦又見(jiàn)到父親，我拽著媽媽的衣襟，躲到她的背后。父親握住我的手，緊緊地貼到胸前，眼里滿是疼惜與自責(zé)。⑧我和父親，如在兩岸，隔著清清淺淺的溪。倔強(qiáng)的我用沉默來(lái)對(duì)抗爸爸的自私和不負(fù)責(zé)任，不肯叫他一聲“爸爸”。多少個(gè)靜謐的夜晚，父親走進(jìn)我的臥室，借著微弱的月光，他坐到床邊，為我掖好被子。我側(cè)著身子，假裝睡覺(jué)，心里卻十分厭煩。⑨直到十歲的一天。學(xué)校召開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，要求我們自備運(yùn)動(dòng)鞋。父親冒著大雨步行到市里，為我買(mǎi)回一雙白球鞋。望著淋得透濕的父親，我突然心里酸酸的，舌尖轉(zhuǎn)了無(wú)數(shù)次的“爸爸”，終于脫口而出。⑩日后年齡漸長(zhǎng)，我慢慢理解了父親。作為一名軍人，保家衛(wèi)國(guó)是他的職責(zé)，既然選擇了參軍，就意味著奉獻(xiàn)與付出。更何況，粗獷的他一旦柔情起來(lái)，竟讓人心里溢滿溫暖。?記記得那一年我12歲，我們起了個(gè)大早，翻過(guò)兩座山頭，來(lái)到了人煙稀少的后山。這里黃花菜長(zhǎng)勢(shì)茂盛，遮住了一個(gè)個(gè)峭壁，美麗的花朵染黃了整座山，格外富有詩(shī)意。?我松開(kāi)父親的手，如一只快樂(lè)的蝴蝶，在開(kāi)滿鮮花的山坡上快樂(lè)地奔跑。父親打開(kāi)帆布袋，開(kāi)始采摘黃花菜。半個(gè)小時(shí)后，父親再抬起頭時(shí)，不見(jiàn)我的身影，頓時(shí)嚇出一身冷汗。?父親在波浪般的花叢中橫沖直撞，焦急地呼喚著我的名字。父親終于發(fā)現(xiàn)了我，我不慎從峭壁墜落，被一截樹(shù)樁擋住，我嚇得渾身發(fā)抖。父親拼命把我拉了上去，我緊緊地，緊緊地依偎在父親的肩頭，大聲哭泣。?多年以后，我仍然記得那個(gè)夏天，父親背著“死而復(fù)生”的我，沿著彎彎的山路，唱著軍歌回到了家。父親用渾厚的歌聲驅(qū)散了我內(nèi)心的恐懼。那一刻，我冰冷的臉?lè)谒麑挻蠖鴾嘏募缟希拖窨恐蛔鶊?jiān)實(shí)而溫暖的大山。?父親喜歡讀書(shū)，喜歡一邊翻書(shū)一邊誦讀。?上初中時(shí)，我不喜歡閱讀，更不喜歡寫(xiě)作文。在物質(zhì)匱乏的年代，父親仍堅(jiān)持為我購(gòu)買(mǎi)課外讀物，《名人傳》《鋼鐵是怎樣煉成的》《童年》等，塞滿我的小書(shū)柜，父親總是說(shuō)，“書(shū)中有精神營(yíng)養(yǎng)”。慢慢地我喜歡上了閱讀和寫(xiě)作。?現(xiàn)在，我偶有文章見(jiàn)報(bào)，父親總是給予熱情的鼓勵(lì)，他笑著說(shuō)：“書(shū)有尊嚴(yán)，讀書(shū)人有尊嚴(yán)。”他用汩汩流淌的父愛(ài)，把情怯的我灌溉成一朵夏日玫瑰。不知從何時(shí)起，當(dāng)年英姿颯爽的他腰桿已不再挺直，雙鬢添了縷縷白發(fā)。父親感慨地說(shuō)：“你們長(zhǎng)大了，我也老嘍！”聽(tīng)了這話，我的心仿佛被狠命撞了一下。?窗外又下起了雨，往事隨著雨滴濺出記憶的水花。我在心里默默地感念，父親用他堅(jiān)實(shí)的臂膀，為我撐起了一片晴空。他是我今生最溫暖的依靠。.文章圍繞父親和“我”主要寫(xiě)了哪幾件事情，請(qǐng)你根據(jù)提示簡(jiǎn)要概括。五歲時(shí)，父親從部隊(duì)回來(lái)探親，我拒絕喊他。八歲時(shí)， 十歲時(shí)， 十二歲時(shí)， 上初中時(shí)，父親為我購(gòu)買(mǎi)課外讀物，我喜歡上了我閱讀寫(xiě)作。.結(jié)合語(yǔ)境，品味文中兩處畫(huà)線句，按要求答題。（1）賞析下面句子。我和父親，如在兩岸，隔著清清淺淺的溪。（2）分析下面句子在文中的作用。這里黃花菜長(zhǎng)勢(shì)茂盛，遮住了一個(gè)個(gè)峭壁，美麗的花朵染黃了整座山，格外富有詩(shī)意。.下列對(duì)文章理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.第③節(jié)中“咧開(kāi)嘴直笑”寫(xiě)出了父親的喜悅之情，"揉了揉眼”寫(xiě)出了母親不敢相信父親回來(lái)的事實(shí)。B.第⑦小節(jié)劃線句通過(guò)動(dòng)作和細(xì)節(jié)描寫(xiě)生動(dòng)地寫(xiě)出了我當(dāng)時(shí)對(duì)父親的陌生感和父親的疼惜與自責(zé).C.文中“我”的情感先后經(jīng)歷了排斥、厭煩、感動(dòng)、依戀、崇敬、感念。D.本文采用欲抑先揚(yáng)的手法，按時(shí)間順序敘述往事，表達(dá)了“我”對(duì)父親的愧疚之情。.閱讀鏈接材料，完成下面問(wèn)題?！炬溄印坷蠋熇收b著，進(jìn)入了角色，那深深感動(dòng)的神情凝注在眼睛里。這種感情傳染了整個(gè)教室，一堂鴉雀無(wú)聲，大家都被深深感動(dòng)了?！阡簟锻乱酪馈愤x文第十五小節(jié)和鏈接材料都有對(duì)人物形象的刻畫(huà)，請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容分析寫(xiě)法和作用上的異同。相同點(diǎn)： 不同點(diǎn)： 【來(lái)源】江蘇省姜堰市第四中學(xué)2017屆九年級(jí)下學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試題【答案】.父親夜晚給我掖好被子，我假裝睡著；十歲時(shí)，父親冒雨為我買(mǎi)來(lái)白球鞋，我終于喊了爸爸；十二歲時(shí)，父親帶我去山上采黃花菜，我不慎墜落，被他救起。（緊扣父親和“我”做了什么事）.（1）運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了“我”與父親之間的心靈距離（隔膜）。（2）景物描寫(xiě)（環(huán)境描寫(xiě)），渲染了溫馨、快樂(lè)的氛圍，烘托了“我”的愉悅之情，為下文“我”從峭壁墜落埋下伏筆。.D.相同點(diǎn)：①都用了神態(tài)描寫(xiě)，表現(xiàn)了文中的父親和老師都重視以身作則，在行動(dòng)上起模范作用，旨在熏染孩子，培養(yǎng)他們課外閱讀的興趣。不同點(diǎn)：①本文通過(guò)對(duì)父親的動(dòng)作、神態(tài)的刻畫(huà)突出其誦讀的用意；②鏈接材料通過(guò)學(xué)生的反應(yīng)進(jìn)行側(cè)面描寫(xiě)，更突出老師的講課入情入心。閱讀下面的文字，完成文后各題。烤餅里的深情王舉芳①林子拿出一塊烤餅遞給我說(shuō)：“有一家新開(kāi)的烤餅店，老板的促銷(xiāo)方式真新穎，他說(shuō)餅要是與媽媽一起吃，拍張合照給他，可以返還一半錢(qián)?！雹诼愤^(guò)烤餅店，長(zhǎng)長(zhǎng)的一隊(duì)人排著等買(mǎi)餅，熙熙攘攘，好不熱鬧。閑來(lái)無(wú)事，我也加入了排隊(duì)的行列。③“老板，我媽媽非常喜歡吃你烤的餅，看，我和媽媽的合照，我發(fā)給你。”④“好，返還你的錢(qián)是用餅代替還是給您現(xiàn)金呢？”⑤“餅，另外您再給我來(lái)三個(gè)餅。”⑥“好隙?！雹呔驮谶@樣的重復(fù)節(jié)奏里，半個(gè)小時(shí)后，終于輪到我，我仔細(xì)打量著老板：—潔白的衛(wèi)生帽下露出鬢角的霜白，笑紋滿臉都是歲月的痕跡，看上去是個(gè)接近六旬的老人了。我說(shuō)我要兩個(gè)餅，他說(shuō)記得與媽媽一起吃，拍張合照給我，返還一半錢(qián)。我點(diǎn)點(diǎn)頭。拿著餅往家走，突然有些難過(guò)，他不知道，在一年前，我的媽媽病逝了。⑧一個(gè)人吃著烤餅，想念和媽媽在一起的時(shí)光，有些傷心，也有些美好。⑨一個(gè)陰雨綿綿的下午，路過(guò)烤餅店，店里沒(méi)有顧客，老板一個(gè)人坐在那里，望著滿墻的照片發(fā)呆。那些照片都是顧客和媽媽的合影。我走了進(jìn)去。他立即起身招呼我。⑩“帶照片了嗎？"他問(wèn)。我沒(méi)有回答他的問(wèn)題，在凳子上坐了下來(lái)。我說(shuō)我媽媽一年前去世了，我沒(méi)有媽媽了。我的聲音有些哽咽。他端了一杯熱白開(kāi)水放在我面前，在我對(duì)面坐下來(lái)。他說(shuō)是啊，媽媽沒(méi)有了，就再也沒(méi)有媽媽了。但媽媽不會(huì)遠(yuǎn)離，她一直在。?有雨的天氣，適合訴說(shuō)一些往事。他輕緩地說(shuō)：我童年的時(shí)候，日子窮啊，一家的白面沒(méi)有多少，只有過(guò)生日時(shí)，媽媽才會(huì)給我做烤餅吃。那一年爸爸病逝，欠了很多債，生日別說(shuō)是吃烤餅了，連口干糧都沒(méi)有。媽媽抱著我欲哭無(wú)淚。前鄰居知道那天是我的生日，我和她家的孩子是同一天生日，特意送來(lái)了一個(gè)烤餅，還有一點(diǎn)白糖。白糖在熱熱的餅上融化，黏黏的，甜甜的，真香。長(zhǎng)大后遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，常想起那帶著糖的烤餅?，F(xiàn)在做夢(mèng)都覺(jué)得嘴巴甜甜的。他的臉上溢滿幸福。?臨走，他給我兩個(gè)餅，執(zhí)意沒(méi)收錢(qián)。?我對(duì)林子說(shuō)，從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣做生意的。林子說(shuō)：“我摸查了這個(gè)老板的底細(xì)，他在A城擁有很大的公司，現(xiàn)在交給他兒子打理了，根本不差錢(qián)。要是這烤餅?zāi)馨姿途秃昧?。我媽媽特別喜歡吃。"我白了林子一眼：“想得美！”?還真讓林子美著了。沒(méi)過(guò)幾天，老板又推出新的促銷(xiāo)方式，說(shuō)只要六十歲以上的老人，每天光顧該店的前十名顧客，憑身份證免費(fèi)贈(zèng)送烤餅，此前的優(yōu)惠繼續(xù)。?一個(gè)敢于做虧本買(mǎi)賣(mài)的老板，圖的是什么呢？我百思不得其解。更讓我想不到的事情還在后面。?一個(gè)星期后，老板又出新花樣，說(shuō)只要在吃烤餅時(shí)，與你愛(ài)的人和愛(ài)你的人分享，拍一張照片傳給他，就可以享受優(yōu)惠。這是嫌賠得不夠多嗎？?我終于忍不住，對(duì)老板說(shuō)：“您這樣做生意很快會(huì)把店賠掉的。”@（也說(shuō)：“我開(kāi)烤餅店本來(lái)也不是為掙錢(qián)?！笨次乙苫蟮臉幼樱^續(xù)說(shuō)：“媽媽最喜歡把自己做的烤餅分給左鄰右舍，看著別人喜歡，她就歡喜的不得了。90歲的媽媽，手把手教我做烤餅。幾天后，我獨(dú)自成功制作出了烤餅，媽媽嘗了一口說(shuō)和她做的味道一樣。那晚她睡得很安詳，再也沒(méi)有醒來(lái)……今天，是她去世后的三七?！彼难劾镄顫M了淚水。?我也禁不住淚光盈動(dòng)。母親的愛(ài)，總是這樣平凡，細(xì)小而又偉大。?克制悲傷，把溫情分享。一個(gè)個(gè)烤餅，凝聚著一個(gè)兒子對(duì)母親濃濃的愛(ài)和最深情的緬懷。.文中烤餅里飽含哪些深情？.從描寫(xiě)的角度說(shuō)說(shuō)第⑦自然段畫(huà)線句子的作用？.第⑩自然段中說(shuō)“但媽媽不會(huì)遠(yuǎn)離，她一直在”，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)對(duì)這句話的理解。.第?自然段能否去掉？為什么？.老板用了哪些促銷(xiāo)方式？他為什么這樣做？【來(lái)源】2017屆江蘇省宜興市宜城環(huán)科園教學(xué)聯(lián)盟九年級(jí)下學(xué)期第一次質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試卷【答案】.一個(gè)個(gè)烤餅，凝聚著一個(gè)母親對(duì)兒子的愛(ài)，鄰里間相互關(guān)心、幫助，一個(gè)兒子對(duì)母親濃濃的愛(ài)和最深情的緬懷，以及老板對(duì)鄰居給“我”分享他家餅的感激，希望社會(huì)上更多的人學(xué)會(huì)分享，傳遞分享。（答對(duì)4點(diǎn)即可）.運(yùn)用外貌描寫(xiě)，“潔白”寫(xiě)出了老板的整潔、干凈的特點(diǎn)，“笑紋”寫(xiě)出了他的熱情，“鬢角的霜白”交待了老板的年齡，表現(xiàn)了“我”對(duì)老板觀察得仔細(xì)，突出了我對(duì)他的好奇。（答對(duì)4點(diǎn)即可）.這句話表明媽媽的愛(ài)一直伴隨著孩子，不會(huì)遠(yuǎn)離；媽媽一直活在孩子的心中；孩子常懷念媽媽，媽媽仿佛就在身邊。.不能，這段插敘了老板童年時(shí)鄰居與他分享餅的往事，表現(xiàn)了分享是傳統(tǒng)美德，及這種事對(duì)老板的深遠(yuǎn)影響，為下文老板與人分享餅作鋪墊。（答對(duì)3點(diǎn)即可）.老板的促銷(xiāo)方式有：餅要是與媽媽一起吃，可以返還一半錢(qián)；每天光顧該店的前十名六十歲以上的老人憑身份證免費(fèi)贈(zèng)送烤餅；在吃烤餅時(shí)，與愛(ài)人分享就可以享受優(yōu)惠。老板用這樣的方式表達(dá)對(duì)母親的懷念，希望把溫情分享。（答對(duì)4點(diǎn)即可）閱讀下面的文章，完成下面小題。一碗豆腐腦的價(jià)值這天早晨，幾個(gè)小學(xué)生剛剛坐下喝豆腐腦，就有一個(gè)瘸腿母親領(lǐng)著一個(gè)小男孩走了進(jìn)來(lái)，瘸腿母親很著急地對(duì)張金鎖說(shuō)：“小老板，趕緊給我們來(lái)一碗豆腐腦，一個(gè)饅頭?！睆埥疰i趕緊把豆腐腦和饅頭端上來(lái)，瘸腿母親催促小男孩：“快吃快吃，今天是周一，你們學(xué)校早晨要舉行升旗儀式。千萬(wàn)別晚了?！毙∧泻⒑苈?tīng)話，吃起來(lái)非?？?。剛吃完，瘸腿母親領(lǐng)著他就向外走去，張金鎖的妻子趕緊追過(guò)來(lái)：“哎，那位家長(zhǎng)，您還沒(méi)……”張金鎖趕忙奔過(guò)來(lái)，一把捂住妻子的嘴。他見(jiàn)瘸腿母親領(lǐng)著小男孩走遠(yuǎn)了，才把手松開(kāi)，妻子瞪著張金鎖：“你認(rèn)識(shí)這個(gè)瘸腿母親嗎？”張金鎖搖搖頭說(shuō)：“不認(rèn)識(shí)。”妻子說(shuō)：“既然不認(rèn)識(shí)，為什么不踉她要錢(qián)？”張金鎖說(shuō)：“他們有急事，這是事出有因。再說(shuō)了，做買(mǎi)賣(mài)不能太較真！”正在喝豆腐腦的幾個(gè)食客插嘴道：“看他們著急的樣子，肯定是忘了。”一個(gè)青年女子正在結(jié)賬，她十分慷慨，說(shuō)：“把剛才那個(gè)瘸腿母親的錢(qián)一起算了?！睆埥疰i搖搖頭說(shuō)：“不用，不用?！蓖蝗?，妻子“嗚嗚”大哭起來(lái)，一邊哭一邊說(shuō)：“你們大家肯定會(huì)認(rèn)為我是個(gè)小氣鬼，不就一碗豆腐腦、一個(gè)饅頭，用得著這樣斤斤計(jì)較嗎？其實(shí)我們家非常不容易，我有個(gè)女兒，得了先天性心臟病，大夫說(shuō)了，越早治越好，如果治療晚了，后患無(wú)窮??！我們起早貪黑就是為了多賺一些錢(qián)，好早一天給孩子治?。　庇形恢心晔晨吞统鲆话賶K錢(qián)，遞給張金鎖，慷慨地說(shuō)道：“不用找了，權(quán)當(dāng)我獻(xiàn)愛(ài)心了。”張金鎖趕緊給中年男子找錢(qián)：“別別別，我先替孩子謝謝您的愛(ài)心！”就在這時(shí)，瘸腿母親回來(lái)了，問(wèn)張金鎖：“剛才兒子悄悄問(wèn)我，為什么吃飯不給人家錢(qián)？我記性不好，到底有沒(méi)有把錢(qián)給您？”張金鎖微微一笑：“您確實(shí)沒(méi)有給錢(qián)。”瘸腿母親有些不解：“那您當(dāng)時(shí)為什么不跟我要??？”張金鎖說(shuō)：“您是個(gè)殘疾母親，在很多人心目中非常不容易，您的孩子或多或少會(huì)產(chǎn)生自卑感。早晨您因有急事，確實(shí)把飯錢(qián)忘付了，我要是追出去踉您要錢(qián)，您會(huì)多不自在呀！也許您沒(méi)有這種感覺(jué)，但是您孩子的自尊心會(huì)受不了的！”大家放下筷子，熱烈鼓起掌來(lái)。瘸腿母親眼睛紅了，深深鞠了一躬：第二天早晨，張金鎖把店門(mén)打開(kāi)時(shí)，他一下子驚住了，門(mén)外站了很多人。他不知道發(fā)生了什么事，有些緊張地問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)，大家站在這里干什么??？”眾人回答道：“我們是來(lái)您這兒喝豆腐腦的?。　?張金鎖蒙了，他開(kāi)豆腐腦鋪兩年多了，從沒(méi)來(lái)過(guò)這么多人喝豆腐腦?。扛審埥疰i沒(méi)想到的是，前來(lái)喝豆腐腦的人越來(lái)越多，屋里坐滿了，人們就站在外面等。第三天早晨，張金鎖把店門(mén)打開(kāi)時(shí)，再一次驚呆了，今天等在外面喝豆腐腦的人竟然比昨天還多，這到底是怎么回事兒呢？這時(shí)，一位中年食客走了過(guò)來(lái)，拍了拍張金鎖的肩膀，說(shuō)：“你感到奇怪了吧？我告訴你，那個(gè)瘸腿母親是個(gè)記者，是她把你做的事、說(shuō)的話，原原本本地寫(xiě)出來(lái)發(fā)到微博上，點(diǎn)擊率可高了，大家覺(jué)得你很了不起，就都到你這兒來(lái)喝豆腐腦了！”張金鎖的眼睛紅了，妻子感動(dòng)得“嗚嗚”大哭起來(lái)，她一邊哭，一邊說(shuō)：“真不知道怎么感謝那位記者啊！”這時(shí)，瘸腿母親走了進(jìn)來(lái)，十分激動(dòng)地說(shuō)：“不要感謝我，應(yīng)該感謝你們的愛(ài)心，是你們的愛(ài)得到了愛(ài)心的回報(bào)！”妻子的臉一下子漲紅起來(lái)。（選自《小小說(shuō)月刊》2015年第1期）.文中的張金鎖是怎樣的一個(gè)人？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容加以分析。.文章結(jié)尾妻子聽(tīng)了瘸腿母親的話，為什么“臉一下子漲紅起來(lái)”？.發(fā)揮想象，試將瘸腿母親當(dāng)時(shí)的話補(bǔ)寫(xiě)出來(lái)。.文章標(biāo)題為“一碗豆腐腦的價(jià)值”，結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)這一碗豆腐腦的價(jià)值是多少。.本文講述的是一個(gè)溫情的故事，試簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)溫情表現(xiàn)在哪些地方?！緛?lái)源】2017屆江蘇省連云港市灌云縣西片九年級(jí)下學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試卷【答案】.文中的張金鎖是一個(gè)能夠理解體諒別人、樂(lè)于助人的人。他知道自己的孩子有先天性心臟病，急需錢(qián)治療，但仍阻止自己的妻子向瘸腿母親要錢(qián)。正直，不貪錢(qián)財(cái)，不占便宜；善解人意；善良等；材料略。至少答出兩個(gè)性格。.因?yàn)槠拮訛樽约涸陂_(kāi)始時(shí)想向瘸腿母親要錢(qián)的行為而感到羞愧。.符合題意、合理即可.這一碗豆腐腦承載著理解、寬容、善意、愛(ài)心、回報(bào)，所以，應(yīng)是無(wú)價(jià)的。.示例：當(dāng)妻子要向瘸腿母親要錢(qián)時(shí)，張金鎖阻止了她，這體現(xiàn)了理解和寬容的溫情；一個(gè)正在結(jié)賬的青年女子要為瘸腿母親結(jié)賬，以及中年食客給一百元，這是愛(ài)心的溫情；瘸腿母親自己回來(lái)問(wèn)是否剛才給錢(qián)了，這是誠(chéng)信的溫情；大家都來(lái)喝豆腐腦，是對(duì)愛(ài)心回報(bào)的溫情等。閱讀《看自行車(chē)的女人》，完成后面小題?？醋孕熊?chē)的女人①想為那個(gè)看自行車(chē)的女人寫(xiě)點(diǎn)什么的念頭，已萌生在我心里很久了。②第一次見(jiàn)到她，是在北京一家醫(yī)院前的人行道上。一個(gè)胖女人企圖奪她裝錢(qián)的書(shū)包，書(shū)包的帶子已從她肩頭滑落，搭垂在手臂上。身材瘦小的她雙手將書(shū)包緊緊摟在懷里，以帶著哭腔的聲音叫嚷：“你不能這樣啊，我每天掙點(diǎn)兒錢(qián)多不容易呀！”③她40余歲，穿著一套舊迷彩服，戴著一頂舊迷彩單帽。那身衣服一看就是地?cái)傌?，腳下是一雙老式舊布鞋，沒(méi)穿襪子，腳面曬得很黑，帽舌下，她的兩只眼睛，呈現(xiàn)著莫大而又無(wú)助的驚恐。④我從圍觀者的議論中聽(tīng)明白了兩個(gè)女人糾纏的原因：那胖女人存車(chē)時(shí)，忘了拿放在車(chē)筐里的包，包丟了。她認(rèn)為這個(gè)看自行車(chē)的外地女人應(yīng)該負(fù)責(zé)任，并且懷疑是被她藏起來(lái)了。⑤胖女人一用力，終于將看自行車(chē)的女人那書(shū)包奪了去，她將一只手伸進(jìn)包里去掏，卻只掏出了一把零錢(qián)?！爱?dāng)”的一聲，一只小搪瓷碗拋在看自行車(chē)女人的腳旁，搶奪者騎上自己的自行車(chē)，帶著裝有一把零錢(qián)的別人的書(shū)包，揚(yáng)長(zhǎng)而去。⑥看自行車(chē)的女人追了幾步，回頭看看一排自行車(chē)，慢慢走回原地，撿起自己的小搪瓷碗，瞧著發(fā)愣。忽然，她把頭往身旁的大樹(shù)上一抵，嗚嗚哭了……⑦第二次見(jiàn)到她，是在一家商場(chǎng)的自行車(chē)場(chǎng)。我因沒(méi)買(mǎi)到合適的東西，帶著的一百元錢(qián)也就沒(méi)破開(kāi)。取自行車(chē)時(shí)，我歉意地說(shuō)：“忘帶存車(chē)的零錢(qián)了，一百元你能找得開(kāi)嗎？”我以為她會(huì)朝不好的方面猜疑我，因?yàn)橐粋€(gè)人從商場(chǎng)出來(lái)，居然說(shuō)自己兜里連幾角零錢(qián)都沒(méi)有，不大可信的。她望著我怔了怔，然后一笑，很不好意思地說(shuō)：“那就不用給錢(qián)了，走吧，走吧！"她當(dāng)時(shí)那笑，給我留下很深的印象。我們?cè)S多人，不是已被猜度慣了嗎？偶爾有一次竟不被明明有理由猜度我們的人所猜度，于是我們自己反倒覺(jué)得很稀奇了。每每的，竟至于感激起來(lái)。我當(dāng)時(shí)的心情就是那樣。應(yīng)該不好意思的是我，她倒那么不好意思。⑧后來(lái)我又去那家商場(chǎng)，付存車(chē)費(fèi)時(shí)，我說(shuō)：“上次欠你兩毛錢(qián)，這次一起付給你。”我之所以如此主動(dòng)，是我覺(jué)得她肯定記得我欠她兩毛錢(qián)的事，若由她提醒，我會(huì)尷尬的。不料她又像上次那樣怔了怔，然后一笑，很不好意思地說(shuō)：“不用啊，不用?。　庇踩€給了我兩毛錢(qián)。我將裝東西的紙箱夾在車(chē)后座上，忍不住問(wèn)她：“來(lái)北京多久了？”“還不到半年。”“家鄉(xiāng)的日子怎么樣？”“不容易啊……再加上我兒子又上了大學(xué)……”她將“大學(xué)”兩個(gè)字說(shuō)出特別強(qiáng)調(diào)的意味，一臉自豪。我推自行車(chē)下人行道時(shí)，覺(jué)得后輪很輕，回頭一看，她正替我提著后輪呢。騎上自行車(chē)剛蹬了幾下，紙箱掉了，她跑過(guò)來(lái)，從書(shū)包里掏出一截塑料繩……⑨這年冬天，雪后的一個(gè)晚上，單位一位退休攝影師給我打電話，讓我替他寫(xiě)一封表?yè)P(yáng)信。他要表?yè)P(yáng)的，就是那個(gè)看自行車(chē)的女人?！拔业侥羌疑虉?chǎng)去，遇到熟人聊了一會(huì)兒，竟忘了取自行車(chē)，拎兜也忘在車(chē)筐里了。拎兜里的幾百元錢(qián)倒沒(méi)什么，關(guān)鍵是我洗的三百多張老照片??！干了一輩子攝影，那些老照片可都是我的寶呀！天黑了我才想起來(lái)，急忙趕去，你猜怎么著？就剩我那輛車(chē)了！商場(chǎng)早關(guān)門(mén)了，看車(chē)的女人在冷風(fēng)中站著，抱著我的拎兜，守著我那輛舊自行車(chē)。人心不可以沒(méi)有了感動(dòng)呀，是不是？人對(duì)人也不可以不知感激呀，是不是？”他在電話里言辭懇切。⑩不久前我又去那家商場(chǎng)，看自行車(chē)的已經(jīng)換成一個(gè)男人了，我想問(wèn)原先那個(gè)女人到哪里去了，張了張嘴，卻什么也沒(méi)問(wèn)。我祈愿她永遠(yuǎn)也不會(huì)再碰到什么欺負(fù)她的人，比如那個(gè)搶奪了她書(shū)包的胖女人。?陽(yáng)光底下，人與人應(yīng)該是平等的。弱者有時(shí)對(duì)這平等反倒顯得誠(chéng)惶誠(chéng)恐似的，不是他們不配，而是因?yàn)檫@起碼的平等往往太少，太少……（作者：梁曉聲有刪改）.本文寫(xiě)了“看自行車(chē)的女人”的哪幾件事？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分別概括。.從人物描寫(xiě)的角度，對(duì)第六段劃線語(yǔ)句進(jìn)行賞析。.本文表現(xiàn)了作者的理性思考。作者是如何做到這一點(diǎn)的？請(qǐng)以第⑦段為例進(jìn)行分析。.從全文看，“我”為什么想為“看自行車(chē)的女人”寫(xiě)點(diǎn)兒什么？.試分析甲、乙兩個(gè)片段的表達(dá)方式以及它們?cè)谖闹械淖饔谩！炯住筷?yáng)光底下，人與人應(yīng)該是平等的。弱者有時(shí)對(duì)這平等反倒顯得誠(chéng)惶誠(chéng)恐似的，不是他們不配，而是因?yàn)檫@起碼的平等往往太少，太少……（梁曉聲《看自行車(chē)的女人》）【乙】但不知怎地，我總還時(shí)時(shí)記起他，在我所認(rèn)為我?guī)煹闹?，他是最使我感激，給我鼓勵(lì)的一個(gè)。有時(shí)我常常想：他的對(duì)于我的熱心的希望，不倦的教誨，小而言之，是為中國(guó)，就是希望中國(guó)有新的醫(yī)學(xué)；大而言之，是為學(xué)術(shù)，就是希望新的醫(yī)學(xué)傳到中國(guó)去。他的性格，在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道。（魯迅《藤野先生》）【來(lái)源】江蘇省揚(yáng)中市2017屆九年級(jí)3月月考語(yǔ)文試題【答案】.①她被胖女人冤枉，被搶走了裝錢(qián)的書(shū)包。②她知道我沒(méi)零錢(qián)時(shí)，免收我的存車(chē)費(fèi)。③她不要我補(bǔ)給她的存車(chē)費(fèi)，還幫我抬車(chē)、捆紙箱。④她等候忘了取車(chē)的攝影師，并幫他保管拎兜。.運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)。“追…”回頭看看…“慢慢走回…”撿起…“瞧”“抵”“哭”寫(xiě)出了她被搶后的為難、無(wú)助與傷心。.在敘述她免收“我”存車(chē)費(fèi)這件事后進(jìn)行議論。由她對(duì)“我”的信任、體諒，引起了“我”對(duì)人與人之間猜度與信任的感慨，引人深思。.①看自行車(chē)的女人的遭遇令“我”同情，她對(duì)“我”的體諒、對(duì)工作的盡職盡責(zé)令“我”感動(dòng)。②看自行車(chē)的女人是社會(huì)中弱者的代表，為她寫(xiě)點(diǎn)什么是為了呼吁人們尊重他們，平等對(duì)待他們。.《看自行車(chē)的女人》此語(yǔ)段運(yùn)用了議論的表達(dá)方式，深化了文章的主旨，它告訴讀者我們身邊有著這樣一個(gè)群體，他們的工作平凡得不被人們注意；他們的生活充滿了艱辛；他們?yōu)榱松?jì)不斷奔波，但卻時(shí)常遭受不公的待遇。他們甘愿平凡，任勞任怨；他們需要金錢(qián)卻不拿不屬于自己的東西；他們用辛勞使城市井然有序，即使遭遇不公不會(huì)怨天尤人，因此，文章結(jié)尾呼吁人們尊重他們，平等對(duì)待他們?！短僖跋壬反苏Z(yǔ)段運(yùn)用了抒情和議論的表達(dá)方式，使我們對(duì)藤野先生高尚品質(zhì)有了更深刻的理解，從而更有力的表現(xiàn)了主題，作者熱情的發(fā)自內(nèi)心的贊頌也增強(qiáng)了對(duì)讀者感染的力量。閱讀下面的文章，回答下面小題。縫紉機(jī)走過(guò)童年①腳踏縫紉機(jī)在那個(gè)年代絕對(duì)是高貴之物，就連條件好的人家結(jié)婚的四大件里，都包括它。四大件是指“三轉(zhuǎn)一響”，分別是收音機(jī)、自行車(chē)、縫紉機(jī)和手表。在我的童年，收音機(jī)、自行車(chē)和手表，還是很常見(jiàn)的，而縫紉機(jī)相對(duì)比來(lái)說(shuō)，擁有的人家就很少。②從記事起，我就覺(jué)得家里的那臺(tái)縫紉機(jī)很是神奇，那針頭處不停地伸縮，竟能縫制衣物。每當(dāng)母親使用縫紉機(jī)時(shí)，我和姐姐們就會(huì)圍在周?chē)?，時(shí)不時(shí)地伸出一只腳，同母親一起去踩那腳踏板。而右側(cè)那個(gè)小手輪，母親經(jīng)常在停頓之后，用手輕撥一下，并能用它掌握速度和進(jìn)度。整個(gè)機(jī)身像一匹馬的形狀，所以在鄉(xiāng)下，許多人叫縫紉機(jī)為“馬神”，長(zhǎng)大后覺(jué)得，可能是從英文的音譯而來(lái)。③我們的新衣服，都是在縫紉機(jī)下流淌出來(lái)的?？偸悄裼谀赣H勞動(dòng)時(shí)，看那一根長(zhǎng)線游走于布料之間，結(jié)合出我們盼望著的美麗。那些美麗的窗簾，枕套和衣服，都是開(kāi)在我們眼中的幸福。多少個(gè)夜里，縫紉機(jī)的“嗒嗒”聲隨著燭光輕輕地撞擊著四壁，也撞進(jìn)我的睡夢(mèng)里，夢(mèng)境如水，波瀾不驚。④縫紉機(jī)不用的時(shí)候，機(jī)身可以放到臺(tái)面之下，于是就成了一個(gè)很平整的平面，就像是課桌一樣。所以，我和姐姐們總是因?yàn)闋?zhēng)搶這個(gè)“課桌”而吵架。在縫紉機(jī)臺(tái)面上寫(xiě)作業(yè)，可以把兩腳放在踏板上，雖然此時(shí)是蹬不動(dòng)的，可我們總有辦法，就是把側(cè)面?zhèn)魉洼喩系钠д聛?lái)，就可以蹬著繞空圈了。漸漸地，我和姐姐們覺(jué)得縫紉機(jī)很親切，它是我們的玩伴。有時(shí)候，左鄰右舍的人也會(huì)拿著布料或衣服讓母親幫忙，母親都是痛快地答應(yīng)，在縫紉機(jī)歡快的節(jié)奏里，鄰人的笑容也開(kāi)放到了極致。我家的縫紉機(jī)，不僅給我們自己家，也給更多的人帶來(lái)了方便和快樂(lè)。⑤母親很愛(ài)護(hù)這臺(tái)縫紉機(jī)，給它縫制了很精美的布套，下面還有一個(gè)小小的棉墊。每次用完，母親都擦拭得干干凈凈，機(jī)身和臺(tái)面都是亮得可以照見(jiàn)人影。也經(jīng)常給一些地方上潤(rùn)滑油，所以用了好幾年，還像新的一樣。⑥縫紉機(jī)對(duì)我們小孩子的誘惑是極大的，而且一直不曾減少。母親嚴(yán)厲要求我們不準(zhǔn)碰觸，除了寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候。其實(shí)，我們也知道小孩子玩縫紉機(jī)有危險(xiǎn)，可是越是不讓碰，心里就越惦記著。有一次父母去田里干活，我和兩個(gè)姐姐就互相壯著膽兒，準(zhǔn)備實(shí)踐一下縫紉機(jī)。我們也很熟練地把機(jī)身從臺(tái)面下翻上來(lái)，并固定住，大姐在針頭上穿上線，又找來(lái)一塊破布。于是，我們輪流上去操作，不過(guò)我們很小心，手離針頭遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，不敢像母親離得那樣近，生怕扎到手。直到那塊破布被我們弄得滿是線痕，才趕緊收拾起來(lái)，把縫紉機(jī)恢復(fù)原狀。并一再互相叮囑不能外傳，才去玩別的。父母回來(lái)并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)異樣，我們也就放下心來(lái)。⑦我們村里，確實(shí)有人家的孩子擺弄縫紉機(jī)時(shí)，被針頭將手指穿透。我們?nèi)タ磿r(shí)，都嚇得夠嗆，對(duì)縫紉機(jī)也有了一種恐懼感。直到姐姐們?cè)谀赣H的允許下，也能像模像樣地在縫紉機(jī)上縫制一些東西時(shí)，我才淡去了那份恐懼，不過(guò)也失去了繼續(xù)操作下去的樂(lè)趣。⑧縫紉機(jī)就這樣走過(guò)了我的童年，走過(guò)一生中最快樂(lè)的時(shí)光，也走過(guò)了母親最美的年華?？墒?，我們卻永遠(yuǎn)也走不出母親的溫暖，一如當(dāng)年母親用縫紉機(jī)為我們縫制的衣服。再也聽(tīng)不到那“嗒嗒”聲，那聲音只能在回憶里，在夢(mèng)里，依依響起，喚醒所有的幸福與快樂(lè)。（摘自《北方新報(bào)》2016年1月7日20版，有刪改）37.閱讀全文，填寫(xiě)下面表格?！拔摇睂?duì)縫紉機(jī)的態(tài)度原因覺(jué)得很神奇在縫紉機(jī)臺(tái)面上寫(xiě)作業(yè)，把傳送輪上的皮帶摘下來(lái)蹬著繞空圈有種恐懼感姐姐們?cè)谀赣H的允許下縫制東西.結(jié)合文章內(nèi)容，請(qǐng)你賞析下面的句子。每當(dāng)母親使用縫紉機(jī)時(shí)，我和姐姐們就會(huì)圍在周?chē)瑫r(shí)不時(shí)地伸出一只腳，同母親一起去踩那腳踏板。.結(jié)合語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。多少個(gè)夜里，縫紉機(jī)的“嗒嗒”聲隨著燭光輕輕地撞擊著四壁，也撞進(jìn)我的睡夢(mèng)??里，夢(mèng)境如水，波瀾不驚。.文章第⑧段有何作用？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容具體作答。.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，具體分析母親是一個(gè)怎樣的人?！緛?lái)源】四川省達(dá)州市渠縣藝烽雙語(yǔ)學(xué)校2017屆九年級(jí)3月月考語(yǔ)文試題【答案】.（1）縫紉機(jī)很少見(jiàn)，針頭處不停伸縮，竟能縫制衣服（2）覺(jué)得很親切，是玩伴（3）村里有人家的孩子擺弄縫紉機(jī)時(shí)，被針頭將手指穿透（4）淡去恐懼，失去樂(lè)趣.句中用了動(dòng)作描寫(xiě)，從“圍”“伸出”“踩”等詞看出，細(xì)膩傳神的寫(xiě)出母親使用縫紉機(jī)時(shí)，我和姐姐們圍在周?chē)婵p紉機(jī)的動(dòng)作，表現(xiàn)出我和姐姐們對(duì)縫紉機(jī)的好奇，以及當(dāng)年我們和母親在一起的快樂(lè)時(shí)光。.（1）“撞擊”指夜深人靜時(shí)母親還在為我們縫制衣服，縫紉機(jī)發(fā)出的“嗒嗒”聲在屋子里格外清晰。（2）“撞進(jìn)”指聽(tīng)著“嗒嗒”聲，知道母親在旁邊勞作、陪伴，“我”睡的很安穩(wěn)，很安心。.（1）總結(jié)全文，使文章結(jié)構(gòu)更加完整緊湊。與標(biāo)題呼應(yīng)（點(diǎn)題）。（2）點(diǎn)明文章主旨，即“我”對(duì)童年快樂(lè)時(shí)光的懷念以及對(duì)溫暖的母愛(ài)的懷念。.（1）關(guān)愛(ài)孩子（家人），夜深了還在為孩子們縫制衣服。擔(dān)心孩子們玩縫紉機(jī)有危險(xiǎn)，所以嚴(yán)厲的要求孩子們不準(zhǔn)碰。（2）熱情，樂(lè)于助人。左鄰右舍的人拿著布料或衣服讓母親幫忙，母親都是痛快地答應(yīng)。（3）節(jié)儉，勤儉持家。母親給縫紉機(jī)它縫制了很精美的布套，每次用完都擦拭得干干凈凈，也經(jīng)常給一些地方上潤(rùn)滑油，所以用了好幾年，還像新的一樣。閱讀下面的文章，完成下面各題。中國(guó)之美【美】賽珍珠這就是中國(guó)！她的美是那些體現(xiàn)了最崇高的思想，體現(xiàn)了歷代貴族的藝術(shù)追求的古董、古跡，這些古老的東西，也和它們的主人一樣，正緩慢地發(fā)生著變化。這堵臨街的灰色高墻，氣勢(shì)森嚴(yán)，令人望而卻步。但如果你有合適的鑰匙，你或許可以邁進(jìn)那雅致的庭院。院內(nèi)，古老的方磚鋪地，幾百年的腳踏足踩，磚面已被磨損了許多。一株盤(pán)根錯(cuò)節(jié)的松樹(shù)，一池金魚(yú)，一只雕花石凳。凳上坐著一位鶴發(fā)長(zhǎng)者，身著白色綢袍，寶相莊嚴(yán)，有如得道高僧。在他那蒼白、干枯的手里，是一管磨得锃亮、頂端鑲銀的黑木煙袋。倘若你們有交情的話，他便會(huì)站起身來(lái)，深鞠幾躬，以無(wú)可挑剔的禮數(shù)陪你步入上房。二人坐在高大的雕花楠木椅子上，共品香茗；掛在墻上的絲綢卷軸古畫(huà)會(huì)讓你贊嘆不已，空中那雕梁畫(huà)棟，又誘你神游太虛。美，到處是美，古色古香，含蓄優(yōu)雅。變化中的中國(guó)發(fā)生了一些讓人傷心的事情。前幾天，我去了一個(gè)著名中國(guó)現(xiàn)代畫(huà)家的畫(huà)室?？粗且环鶑V告畫(huà)，一幅幅俗套的健美女郎像和那用色拙劣的海上落日?qǐng)D，我的心直往下沉一一一堆粗制濫造的油畫(huà)！但是在畫(huà)室的一個(gè)不顯眼的角落，我發(fā)現(xiàn)了幅小小的水彩畫(huà)。那是一條村巷，在夏日的黃昏的陣雨中，彌漫著淡藍(lán)色的霧，一些銀灰色的斜線劃過(guò)畫(huà)面。從一座讓人感到親切的小屋的窗口，閃出微弱的燭火。一個(gè)孤零零的人手撐油傘踽踽獨(dú)行，濕漉漉的石塊上投下了他那搖晃的身影。我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，對(duì)畫(huà)家說(shuō)：“這是最好的一幅?！彼哪橆D時(shí)明朗起來(lái)?！澳阏孢@么看？我也是這樣想的！這是我以前每天都看到的故鄉(xiāng)街巷，但是，”畫(huà)家嘆息一聲，“這是我為消遣而畫(huà)的，這畫(huà)不能賣(mài)掉?！彪m然這兒的千百萬(wàn)在貧困中掙扎的人們，一直都在為一口飯而終日辛勞，但我知道，無(wú)論如何，人不能僅靠植物生活。我們最需要的是那些大家都能自由享用的美一一澄塘霞影，婀娜的花卉，清新的空氣，可愛(ài)的大自然。前幾天，我把我的這個(gè)想法對(duì)我的中國(guó)老師講了，他隨口講了一句：“倉(cāng)廩實(shí)則知禮儀，衣食足則知榮辱?！蔽蚁胧沁@樣的。然而，我相信我的園丁昨晚美餐了一頓。當(dāng)時(shí)，他在草坪上快活地干活。我則坐在竹叢下沉思。突然，一片奇異的光彩把我從沉思中驚醒，我抬頭一看，西天燒起了絢麗的晚霞，令我心馳神往?！班?，看哪！"我喊道?！霸谀膬?？在哪兒？"園丁緊緊抓住鋤把叫道。“在那兒。看那顏色有多美！”“哦，哪呀！”園丁卻不勝厭惡地說(shuō)，彎下腰去接著修整草坪，“你那樣大聲喊叫，我還以為有娛蚣爬到你身上了呢！”說(shuō)實(shí)在的，我并不認(rèn)為愛(ài)美要以填飽肚子為前提，再多的美食家也只是美食家。此外，如果我的中國(guó)老師所說(shuō)的那句話絕對(duì)正確，那我該怎樣解釋下列情況呢？那又老又聾的王媽媽，可憐的寡婦中更可憐的一個(gè)，整日里靠辛辛苦苦為人縫衣?lián)Q碗飯吃，然而，她桌上那個(gè)有缺口的瓶子里，整個(gè)夏天都插有她不知從哪兒弄來(lái)的鮮花。當(dāng)我硬是送她一個(gè)碧綠的小花瓶時(shí)，她竟高興地流出了眼淚。還有那個(gè)小小的煙草店。那位掉光了牙齒的老店主，整天都在快樂(lè)地侍弄他的陶盆里一株不知其名的花草。我院外的那位農(nóng)夫，讓一片蜀葵在房子四周任其自然地長(zhǎng)著。還有那些街頭“小野孩兒”，也常常害羞地把臉貼在我門(mén)上，向我討一束花兒。不，我認(rèn)為每個(gè)兒童的心田里，都能播下愛(ài)美的種子。盡管困苦的生活有時(shí)會(huì)將它扼殺，但它卻是永生不滅的，有時(shí)它會(huì)在那些沉思冥想的人的心田里茁壯成長(zhǎng)，對(duì)這些人來(lái)說(shuō)，即使住進(jìn)皇宮與黃帝共進(jìn)晚餐也遠(yuǎn)非人生之最大樂(lè)趣。他們知道自己將永遠(yuǎn)不會(huì)滿足，除非他們以某種方式找到了美，找到人生之最高境界。.“倉(cāng)廩實(shí)則知禮儀，衣食足則知榮辱?！弊髡邔?duì)此卻表示了懷疑，作者為什么會(huì)懷疑？請(qǐng)從正反兩個(gè)方面簡(jiǎn)要概括文中令作者產(chǎn)生懷疑的生活事例。.園丁的“快活”和“厭惡”反映出怎樣的內(nèi)心世界？.“他的臉頓時(shí)明朗起來(lái)”“畫(huà)家嘆息一聲”，畫(huà)家先“明朗”而后“嘆息”的原因分別是什么？.在這篇文章中，作者對(duì)“美”有哪些思考？【來(lái)源】2017屆湖北省武漢市黃陂區(qū)部分學(xué)校九年級(jí)下學(xué)期第一次聯(lián)考（3月）語(yǔ)文試卷【答案】42.（1）園丁生活條件較好，然而對(duì)晚霞之美毫無(wú)興趣。（2）王媽媽、老店主、農(nóng)夫、“小野孩兒”生活艱辛，然而都陶醉于花的美麗。.園丁的“快活”是因?yàn)槟芨苫钯嶅X(qián)，改變生活而感到滿足；“厭惡”是因?yàn)樗麑?duì)自然美缺少感知和欣賞能力。 （園丁“快活”的最直接的原因是“昨晚美餐了一頓”，也就是生活改善帶來(lái)的滿足，而“厭惡”很顯然是我干擾了他的勞動(dòng)，與美無(wú)關(guān)，至少在園丁看來(lái)。還是要讀懂題意和文章有關(guān)內(nèi)容。）.（1）自己最欣賞的畫(huà)終于有人欣賞，感到自己找到了藝術(shù)上的知音，所以畫(huà)家的臉頓時(shí)明朗起來(lái)。（2）真正的藝術(shù)并不受現(xiàn)在的人歡迎，自己迫于經(jīng)濟(jì)壓力也只好創(chuàng)作庸俗的作品。.（1）真正展現(xiàn)中國(guó)之美的是體現(xiàn)最崇高的思想和最高藝術(shù)追求的古典之美；（2）不被經(jīng)濟(jì)利益束縛才能追求到真正的美；（3）物質(zhì)生活的好壞并不影響人們對(duì)美的追求閱讀文段，回答問(wèn)題三件久候的大衣徐立新3歲半時(shí)，他被父母以300元的價(jià)格賣(mài)到了偏僻的異鄉(xiāng)，養(yǎng)父跟一個(gè)鄰居無(wú)意間聊起這件事時(shí)，恰好被他偷聽(tīng)到了。從那刻起，他就開(kāi)始怨恨親生父母，他清楚地記得自己還有兩個(gè)哥哥，被賣(mài)的為什么不是他們，而是最小的自己？養(yǎng)父對(duì)他一點(diǎn)都不好，只讓他讀了半年的一年級(jí)?！澳阗I(mǎi)回來(lái)的娃好聰明，都能記得他生父的名字，不能再讓他讀書(shū)了，否則識(shí)字后肯定會(huì)跑回去的?！贝謇锶说慕ㄗh，讓養(yǎng)父覺(jué)得十分在理，于是便勒令他輟學(xué)。輟學(xué)后的他開(kāi)始幫養(yǎng)父干各種各樣的活。不管春夏秋冬，每天早上他都得早起，然后帶上干糧去田地里干活。翻地、除草、耕種、施肥……每天他最大的希望，便是天能早點(diǎn)黑下來(lái)，那樣自己便能回家休息了，如果天還沒(méi)黑他就回家，養(yǎng)父便會(huì)毫不留情地揍他。如果他做了不能令養(yǎng)父滿意的事情，同樣也會(huì)受到嚴(yán)懲，養(yǎng)父會(huì)將他的衣服全扒掉，然后令其跪在院外，任由毒辣的太陽(yáng)暴曬或是冰冷的風(fēng)雨吹打……每次罰跪時(shí)，他都在默默哭泣，心想：爸爸、媽媽，你們知道我現(xiàn)在有多可憐嗎?你們?yōu)楹沃粸?00元錢(qián)，就無(wú)情地將我賣(mài)掉呀？他被整整虐待了7年，直到養(yǎng)父暴病身亡。按理說(shuō)，他應(yīng)該高興才對(duì)，因?yàn)榇撕笤僖矝](méi)有人打罵他了，可他卻哭了，因?yàn)樗麖拇顺闪艘粋€(gè)孤兒。他離開(kāi)了養(yǎng)父的家，開(kāi)始獨(dú)自闖蕩社會(huì)，做過(guò)很多工作，掏糞坑、撿垃圾、送牛奶、當(dāng)搬運(yùn)員……嘗盡了辛酸。他不愿去找親人，既然他們都不要自己了，自己又何苦去討人嫌呢？可大約在33歲時(shí)，他決定尋找親人，他要找到父母，當(dāng)面問(wèn)問(wèn)他們?yōu)楹我敲春菪牡貙⑺u(mài)掉。他到公安部門(mén)進(jìn)行了血樣采集。沒(méi)想到，血樣很快便比對(duì)成功，他的二哥匆匆地從老家趕來(lái)見(jiàn)他。一見(jiàn)面，二哥便告訴他，父親和母親10年前就相繼去世了。他愣了一會(huì)兒，然后問(wèn)：“那你知道，他們當(dāng)初為什么要將我賣(mài)掉嗎？”“哪有這回事呀，”二哥流著淚踉他解釋道，“當(dāng)年我們鎮(zhèn)上十里八鄉(xiāng)都在流行一種傳染病，我跟大哥相繼被傳染上，并高燒不退，生命垂危。為了怕你也被傳染上，爸媽決定將你送到外地的一戶人家暫住，并給了他們一些暫住費(fèi)，想等傳染病結(jié)束后再接你回來(lái)。誰(shuí)知那戶人家是一個(gè)騙子，把你轉(zhuǎn)手賣(mài)給了人販子。”“這么多年來(lái)，一家人從未放棄過(guò)尋找你。”二哥邊說(shuō)邊打開(kāi)一個(gè)隨身攜帶的包袱，從中取出3件樣式很舊、但衣料卻很新的衣服?！斑@是你10歲時(shí)，爸媽給你買(mǎi)的，覺(jué)得當(dāng)年你能被找回來(lái)?！薄斑@兩件分別是你12歲和24歲時(shí)，他們給你買(mǎi)的，因?yàn)槭悄愕谋久??！倍邕呎f(shuō)邊哽咽：“二老去世前，還在四處打聽(tīng)你的消息，臨死前還交代我跟大哥一定要繼續(xù)找下去。在你36歲時(shí)，一定要記得為你買(mǎi)上一件衣服。”他的眼淚終于奪眶而出，那300元錢(qián)曾像一張滾燙的烙餅，30多年來(lái)始終貼在他的身上，讓他晝夜疼痛，現(xiàn)在終于可以被拿掉了，他不再是一個(gè)父母不要的孩子了。他的心結(jié)被打開(kāi)了，原來(lái)父母一直都是愛(ài)他的，那3件久候他的“新衣”便是最好的證明。（選自《山東青年》）.本文以“他”的情感變化為線索組織全文。閱讀課文，將下面的內(nèi)容填寫(xiě)完整。怨恨親生父母f不愿與親生父母有任何聯(lián)系一-.文中的“他”經(jīng)歷了哪些遭遇？.“他”之前不想尋親，后來(lái)為什么又決定去尋找父母？.賞析文中畫(huà)線的句子。.作者為什么要將“他”的身世安排在尋親之后，由“他”的二哥來(lái)揭開(kāi)，而不是放在開(kāi)頭？【來(lái)源】2017屆江蘇省蘇州市九年級(jí)復(fù)習(xí)組合閱讀訓(xùn)練（1）語(yǔ)文試卷【答案】.想責(zé)問(wèn)父母悔恨、內(nèi)疚.①3歲半時(shí)，“他”以為自己是被父母以300元的價(jià)格“賣(mài)”到養(yǎng)父家的；②“他”只上了半年的學(xué)，便被養(yǎng)父勒令輟學(xué)；③“他”每天起早貪黑干農(nóng)活，還常遭到懲罰與毒打；④養(yǎng)父去世后，“他”獨(dú)自闖蕩社會(huì)，做過(guò)很多工作，嘗盡了辛酸。.“他”之前不想尋親，是因?yàn)椴幌胗懠胰讼樱弧八焙髞?lái)決定尋親，是因?yàn)椤八毕氘?dāng)面質(zhì)問(wèn)父母為什么要將自己以300元的價(jià)格賣(mài)掉。.此句運(yùn)用了比喻的修辭手法，將“300元錢(qián)”比作“一張滾燙的烙餅”“貼在他的身上”，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了“他”得知自己被父母以300元錢(qián)“賣(mài)掉”后內(nèi)心痛苦之深與時(shí)間之長(zhǎng)，以及對(duì)父母的無(wú)比怨恨之情；“終于可以被拿掉了”寫(xiě)出了“他”得知真相后內(nèi)心的輕松與舒暢。.“他”的身世之謎安排在文章最后由“他”的二哥來(lái)揭開(kāi)，這樣設(shè)置懸念，能使情節(jié)曲折跌宕、波瀾起伏，引人人勝。閱讀于保月的《海蠣子》，完成后面小題。①冬至到清明，蠔肉肥晶晶。這是老家對(duì)海蠣子的俗諺。②到過(guò)海邊的人都能看到，礁石上生長(zhǎng)著一片片不起眼的貝類(lèi)，這種學(xué)名稱牡蠣的東西，老家都稱海蠣子。外地人可能對(duì)此其貌不揚(yáng)的海鮮不感興趣，其實(shí)這不僅是漁家人的一道經(jīng)濟(jì)菜，也是一種在國(guó)內(nèi)外很有名氣的美味海鮮。③海蠣子在我國(guó)南方北方稱呼各異，南粵一帶稱蠔或蠅，江浙一帶則稱蠣黃，而我們山東老家習(xí)慣稱蠣子或海蠣子。海蠣子雖說(shuō)是海鮮里的“下里巴人”，但肉肥味鮮營(yíng)????養(yǎng)極佳。唐代大詩(shī)人李白曾有“天上地下，牡蠣獨(dú)尊”的題句，西方人也稱其為“海底牛奶”，其妙處可見(jiàn)一斑。④遍布海邊礁石表面的海蠣子是一種生命力極強(qiáng)的海洋貝類(lèi)，一年到頭，人見(jiàn)人挖，生命不息，奉獻(xiàn)不止。小時(shí)候經(jīng)常跟隨哥哥姐姐挖海蠣子。用一根稍粗些的鋼條或鐵絲，一頭用錘子敲平成刀狀，再安上木頭把手，就成了自制的“蠣子刀”。采挖海蠣子也是個(gè)費(fèi)力氣的活兒：躬身彎腰立在或大或小的礁石旁，手握蠣子刀，對(duì)準(zhǔn)礁石上叢生的海蠣子，貼近礁石表面用力地從根處往下剜，海蠣子就會(huì)紛紛落到海灘上。⑤收獲回來(lái)的海蠣子盡量當(dāng)天煮熟食用，尤其是春夏季節(jié)，過(guò)夜后再煮其肉質(zhì)會(huì)變瘦，味道也會(huì)打折。⑥海蠣子鮮美，如今人們的吃法也越來(lái)越講究。無(wú)論烤、煎、拌、炸，還是生吃、蒸煮、清燉，或者調(diào)餡等，花樣名目繁多，配以普通的食料，滿足著各地人們不同的胃口。⑦記得小時(shí)候家里做得最多的就是海蠣子燉豆腐。先把豆腐切塊，鮮豬肉切絲，配以香菇、冬筍厚片，加點(diǎn)芹菜和青蒜苗梗段，待鍋內(nèi)蒜片爆香之后，加入肉絲、香菇、冬筍炒幾下，隨即將煮海蠣子的鮮湯下鍋，加上豆腐塊，燒沸幾分鐘，調(diào)味后下海蠣、芹菜、青蒜，用濕淀粉勾芡，淋上香油即可出鍋上桌。⑧還有一種適合懶人的海蠣子做法，其味道天然純正。就是取適量火鍋底料，按比例加水，煮開(kāi)，下海蠣子，順便再下點(diǎn)其它的蔬菜，然后加點(diǎn)面條什么的，如此簡(jiǎn)單做法照樣提味開(kāi)胃。⑨其實(shí)對(duì)我這個(gè)少小離家的人來(lái)講，最喜歡的吃法還是涼拌海蠣子肉。當(dāng)然，對(duì)于外地人來(lái)說(shuō)，吃海蠣子需要懂些竅門(mén)，購(gòu)買(mǎi)或食用應(yīng)挑那些“肚子”凸起的上品，因這種海蠣子肥度最大，肉嫩飽滿。⑩如今的海蠣子，身價(jià)已不同于往昔，但依舊是灰蒙蒙不起眼、與世無(wú)爭(zhēng)的形象，默默地生長(zhǎng)在異常艱苦的環(huán)境里，雖時(shí)時(shí)經(jīng)受風(fēng)浪的沖擊磨礪，始終依附于石壁或泥沙，嶙峋滄桑的外殼里，永遠(yuǎn)蘊(yùn)含著一顆溫柔鮮亮的心。（節(jié)選自《人民日?qǐng)?bào)》，2015年12月5日）.從文中②③④看，海蠣子具有哪些特點(diǎn)？.第段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“下里巴人”一詞由來(lái)已久，你能說(shuō)出其意義的演變過(guò)程以及在文本中的含義嗎？。.寫(xiě)文章講究前后照應(yīng)，試找出與第段劃線句相照應(yīng)的句子。.第段中引用唐代詩(shī)人李白的題句和西方人對(duì)海蠣子的評(píng)價(jià)，有什么作用？.選文第⑩段的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有何作用？【來(lái)源】2017屆湖北省鄂州高中自主招生綜合素質(zhì)考查語(yǔ)文試卷【答案】51.其貌不揚(yáng)或不起眼，肉肥味鮮營(yíng)養(yǎng)極佳，生命力極強(qiáng)。.“下里巴人”原指戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚國(guó)民間的一種歌曲，后泛指通俗文學(xué)/藝術(shù)，在文中它指海蠣子（相對(duì)于其他高檔海鮮）是普通海鮮（海產(chǎn)品）.無(wú)論烤、煎、拌、炸，還是生吃、蒸煮、清燉，或者調(diào)餡等，花樣名目繁多，配以普通的食料，滿足著各地人們不同的胃口。.突出海蠣子“肉肥味鮮營(yíng)養(yǎng)極佳”的特點(diǎn)；同時(shí)豐富了文章內(nèi)容/增強(qiáng)了文章的文化韻味；引發(fā)讀者的閱讀興趣.內(nèi)容上，解釋海蠣子的品質(zhì)，升華主旨；結(jié)構(gòu)上，照應(yīng)開(kāi)頭，收束全文，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。閱讀下面的文章，完成后面小題。客寮聽(tīng)蟬曹旭(1)蟬聲潛藏的五月，枇杷黃了，滿城都是風(fēng)絮。梅雨，似長(zhǎng)長(zhǎng)的卷帙。隨意而漫不經(jīng)心地翻著雨天的卷帙：前卷雨，中卷雨，下卷雨。正寂寞閑愁，翻得膩透，忽然，卷末放晴啦，“吱”一一喜聽(tīng)新蟬第一聲。蟬，開(kāi)始在綠葉間，怯生生地練習(xí)、試音，倏忽大集，于是萬(wàn)蟬齊鳴。(2)清晨五點(diǎn)鐘，我被一陣陣金屬的合唱驚醒了。誰(shuí)喚我?窗外有棵大樹(shù)，五層樓高；我住三樓，齊樹(shù)半腰。橙紅的太陽(yáng)從樹(shù)冠照下，濾成綠色的光在枝間流動(dòng)，一脈脈地透明。我的小窗，就筑在透明的綠里，像安在樹(shù)間的一只鳥(niǎo)巢。推窗一看，哇!枝上掛著無(wú)數(shù)只金翼的小鬧鐘。(3)大樹(shù)成了琴，我的窗成了共鳴器，清越的聲響，像在小屋里灌滿了泉水。唱什么呢?從清晨到黃昏，一刻不停地唱。綠色的歌?西風(fēng)的歌?愛(ài)情的歌?沒(méi)有指揮，怎么能唱得那么齊？(4)輕聲問(wèn)：你們是哪里飛來(lái)的蟬？(5)寂寞的我，忽憶家鄉(xiāng)屋后的那排高樹(shù)，樹(shù)上有不歇的蟬聲：知宇一一知宇一一知宇一一純粹的花腔女高音，像美聲唱法；比起來(lái)，你們吱一一吱一一吱一一地漫吟，像在唱通俗歌曲。我注意到了：只要有你們?cè)冢吐?tīng)不到鳥(niǎo)鳴，聽(tīng)不到烏鴉叫，在流行的季節(jié)風(fēng)里，你們幾乎獨(dú)占了整個(gè)夏季歌壇。(6)朝聽(tīng)、暮聽(tīng)，聽(tīng)多了，便喜歡你們的歌。你們和紡織娘竟是親戚?怎么唱到后來(lái)，越唱越快，越唱越輕，越唱越急，突然灑一陣秋雨似的變了調(diào)：軋一一軋一一軋一一地低唱，像促織求偶，游子漫吟，思婦輕聲嘆息，又像幾片桐葉，飄墜深沉的古井：漸急、漸沉、漸輕、漸細(xì)，以至于無(wú)，忽驟然又起。(7)我漸漸地成為你們的知音了，盡管你們的歌詞，我一句也聽(tīng)不懂，但我深深地理解：在地下潛藏了那么多年，幾經(jīng)蛻變才脫穎而出的你，來(lái)到這個(gè)世界，就是為了歌唱：爬上最高的樹(shù)枝，就是為了借西風(fēng)把聲音傳得更遠(yuǎn)。假如不能自由地歌唱，你寧可一輩子住在黑暗里。(8)飲枝問(wèn)的晨風(fēng)，喝高秋的清露。你們的生活夠清苦的。何況，露多、露重的時(shí)候，濕了雙翼，飛也飛不起來(lái)；風(fēng)急、風(fēng)高的時(shí)候，聲音變調(diào)，唱得忽高忽低。并且，最先體驗(yàn)：五更的飛霜，比翼薄的世情。(9)生在這個(gè)世界，本無(wú)所求，生活的意義，不在飲瓊漿，喝仙露，而在于歌唱。假如生命是一首歌，就讓它留給寂寞的世界吧！(10)仰望枝間，倚窗聽(tīng)蟬，我的心里，耳朵里，全是你們的錄音。窗是蟬聲的世界。蟬唱，我也唱，動(dòng)情地唱，唱遠(yuǎn)方的歌，思鄉(xiāng)的歌，唱得萬(wàn)蟬齊和。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我會(huì)突然感到：自己也是一只小小的蟬，因翼短不能飛渡重洋而思念故鄉(xiāng)的樹(shù)。(11)在這里，我們都是客。你客于樹(shù)，我客于寮；你客于夏，我客于秋；你是天地之客，我是他鄉(xiāng)之客；你屬于造化，我乃是逆旅。我們共同的感受：一樹(shù)碧無(wú)情，春歸在客先。(12)啊!整整一個(gè)歌季，是不是該唱的都唱了?在陣陣的秋風(fēng)里，最后一曲應(yīng)是《不如歸去》。(13)小居客寮，不期然與你們，邂逅在異國(guó)的夏天；在整整一年的苦澀中，你們是我最愉快的記憶；客子淡淡的惆悵，被你們彈奏成秋天蕭瑟的序曲。當(dāng)大樹(shù)凋零，你們就要結(jié)隊(duì)地離開(kāi)，消失在，被西風(fēng)梳理過(guò)的秋柳之間，那時(shí)，我也要挾著我的琴弦歸去。但是我會(huì)想你們的，一定會(huì)的。(14)那時(shí)，我會(huì)回望云山而思念古都濃濃的秋。思念，我住過(guò)的、筑在樹(shù)間巢一般的小屋和你們……(15)萬(wàn)樹(shù)蟬聲！.對(duì)文章內(nèi)容的理解分析，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.文章寫(xiě)蟬聲，從初夏五月寫(xiě)到秋天，涉及蟬的整個(gè)生命過(guò)程，贊美了蟬“生命存在就要歌唱”的積極態(tài)度，也借此表達(dá)了自己的人生信念。B.文章開(kāi)頭化用古詩(shī)詞，用枇杷、梅雨、風(fēng)絮等意象，渲染寂寞閑愁，是為了引出第一聲蟬鳴，勾起下文作者客居異國(guó)思鄉(xiāng)的愁緒。C.第(5)段寫(xiě)蟬“幾乎獨(dú)占了整個(gè)夏季歌壇”，表現(xiàn)了對(duì)蟬鳴由喜愛(ài)到厭煩的情緒轉(zhuǎn)變，使得文章富有變化跌宕之美。D.文章標(biāo)題“客寮聽(tīng)蟬”，全文緊緊圍繞一個(gè)“聽(tīng)”字，從聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)和觸覺(jué)等多角度描寫(xiě)蟬和蟬聲，用多種手法表現(xiàn)蟬聲的豐富內(nèi)涵，寫(xiě)出了對(duì)蟬聲的個(gè)性化體驗(yàn)，很有獨(dú)創(chuàng)性。.從修辭手法的角度賞析下面句子的表達(dá)效果。軋一一軋一一軋一一