管理學基礎(chǔ)第九章

第九章單選領(lǐng)導(dǎo)的實質(zhì)在與影響。構(gòu)成領(lǐng)導(dǎo)者非權(quán)利性影響力的因素包括(A能力、情感)關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)者與管理者的權(quán)力來源，下列描述準確的是位。領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)力來源包括職位權(quán)力和（B自身影響力）兩個方面。量是他的（D自身影響力）管理方格理論提出了五種最具代表性的領(lǐng)導(dǎo)類型，其中（C1，9型）9，1型）領(lǐng)導(dǎo)者對業(yè)績關(guān)心較多，對人很少關(guān)心，屬于任務(wù)式領(lǐng)導(dǎo)。（9，9型）領(lǐng)導(dǎo)者對下屬人員及其工作情況都表現(xiàn)最大的關(guān)心，屬于理想式領(lǐng)導(dǎo)。的技能的情況下，應(yīng)采用的領(lǐng)導(dǎo)風格是（A高工作－高關(guān)系。當領(lǐng)導(dǎo)者面對一個非處理不可的情況時，不直接處理，而是先擱一擱，去處理其他問題。這種調(diào)適人際關(guān)系的方法就是（D轉(zhuǎn)移法多選領(lǐng)導(dǎo)者基于職位的權(quán)力在其權(quán)力構(gòu)成中居主導(dǎo)地位，主要包括（AB獎勵權(quán)力D處罰權(quán)力）BCD客觀環(huán)境）（A關(guān)懷維度B定規(guī)維度）BCD上下級關(guān)系）些類型中，屬于“帥才”的是（AC組織型領(lǐng)導(dǎo)者）（ABCD認知能力）要是包括（ACD知覺能力）BCD糊涂法）判斷（√）高層領(lǐng)導(dǎo)者更應(yīng)該了解相關(guān)的專業(yè)知識（×）（√）（×）（×）在一個領(lǐng)導(dǎo)班子里，帥才應(yīng)該多一些，以提高領(lǐng)導(dǎo)班子的整體領(lǐng)導(dǎo)能力第十章單選（A需要（A需要得到滿足為止的連鎖反應(yīng)。人們在通往目標的路上所遇到的障礙是（A挫折。需要層次理論是美國著名管理心理學家和行為學家亞伯拉罕一種激勵理論，屬于（C行為改造型激勵理論）成就需要理論安全的需要、社交的需要、尊重的需要、自我實現(xiàn)的需要。赫茨伯格提出的雙因素理論認為保健因素）能防止人們產(chǎn)生不滿情緒。就越（A高）波特－勞勒模式是以期望理論）為基礎(chǔ)引申出一個實際上更為完善的激勵模式。成就需要理論的觀點。根據(jù)強化理論，職工努力工作是為了避免不希望得到的結(jié)果，這就是（C極強化。成就需要理論一般適用于（C主管人員）的研究。期望理論主要用于對（B管理人員）的激勵。工作豐富的重點是（C一般專業(yè)人員）中屬于（A積極強化）多選激勵對于組織管理具有重要意義，激勵的作用主要體現(xiàn)在BCD有助于促進組織內(nèi)部各組成部分的協(xié)調(diào)統(tǒng)一）當一個的需要得不到滿足時，就會產(chǎn)生挫折感，受挫后的防范措施一般有（B積極進取的措施C消極防范的措施）（ABC理論）需要層次理論中，下列選項屬于安全需要的有CD年老時有所依靠ABC對員工的監(jiān)督要能為他們所接受）權(quán)力C社交D成就）期望理論公式的三個要素是（ACD效價）強化利蘭中的強化類型有（ABCD自然消退）（A內(nèi)部原因和外BC可控性）工作豐富化試圖使工作具有更高的挑戰(zhàn)性和成就感，下列方法使工作豐富起來（AB以增強其責任感D采用措施以確保下屬能夠看到自己為工作和組織所作的貢獻）判斷根據(jù)戴維·麥克利蘭的研究，對一般員工來說，成就需要比較強烈。就會產(chǎn)生很大的激勵作用（√）1964年在《動機與人格》一書中提出來的。素可以降低工作的積極性（×）成就需要理論認為主管人員的成就需要是可以培養(yǎng)的（√）在物質(zhì)激勵中，最突出的就是金錢。金錢是唯一能激勵人的力量（×）表彰和獎勵能起到獎勵的作用，批評和