管理學(xué)基礎(chǔ)第九章

第九章單選領(lǐng)導(dǎo)的實(shí)質(zhì)在與影響。構(gòu)成領(lǐng)導(dǎo)者非權(quán)利性影響力的因素包括(A能力、情感)關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)者與管理者的權(quán)力來源，下列描述準(zhǔn)確的是位。領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)力來源包括職位權(quán)力和（B自身影響力）兩個(gè)方面。量是他的（D自身影響力）管理方格理論提出了五種最具代表性的領(lǐng)導(dǎo)類型，其中（C1，9型）9，1型）領(lǐng)導(dǎo)者對業(yè)績關(guān)心較多，對人很少關(guān)心，屬于任務(wù)式領(lǐng)導(dǎo)。（9，9型）領(lǐng)導(dǎo)者對下屬人員及其工作情況都表現(xiàn)最大的關(guān)心，屬于理想式領(lǐng)導(dǎo)。的技能的情況下，應(yīng)采用的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格是（A高工作－高關(guān)系。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者面對一個(gè)非處理不可的情況時(shí)，不直接處理，而是先擱一擱，去處理其他問題。這種調(diào)適人際關(guān)系的方法就是（D轉(zhuǎn)移法多選領(lǐng)導(dǎo)者基于職位的權(quán)力在其權(quán)力構(gòu)成中居主導(dǎo)地位，主要包括（AB獎(jiǎng)勵(lì)權(quán)力D處罰權(quán)力）BCD客觀環(huán)境）（A關(guān)懷維度B定規(guī)維度）BCD上下級關(guān)系）些類型中，屬于“帥才”的是（AC組織型領(lǐng)導(dǎo)者）（ABCD認(rèn)知能力）要是包括（ACD知覺能力）BCD糊涂法）判斷（√）高層領(lǐng)導(dǎo)者更應(yīng)該了解相關(guān)的專業(yè)知識（×）（√）（×）（×）在一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)班子里，帥才應(yīng)該多一些，以提高領(lǐng)導(dǎo)班子的整體領(lǐng)導(dǎo)能力第十章單選（A需要（A需要得到滿足為止的連鎖反應(yīng)。人們在通往目標(biāo)的路上所遇到的障礙是（A挫折。需要層次理論是美國著名管理心理學(xué)家和行為學(xué)家亞伯拉罕一種激勵(lì)理論，屬于（C行為改造型激勵(lì)理論）成就需要理論安全的需要、社交的需要、尊重的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要。赫茨伯格提出的雙因素理論認(rèn)為保健因素）能防止人們產(chǎn)生不滿情緒。就越（A高）波特－勞勒模式是以期望理論）為基礎(chǔ)引申出一個(gè)實(shí)際上更為完善的激勵(lì)模式。成就需要理論的觀點(diǎn)。根據(jù)強(qiáng)化理論，職工努力工作是為了避免不希望得到的結(jié)果，這就是（C極強(qiáng)化。成就需要理論一般適用于（C主管人員）的研究。期望理論主要用于對（B管理人員）的激勵(lì)。工作豐富的重點(diǎn)是（C一般專業(yè)人員）中屬于（A積極強(qiáng)化）多選激勵(lì)對于組織管理具有重要意義，激勵(lì)的作用主要體現(xiàn)在BCD有助于促進(jìn)組織內(nèi)部各組成部分的協(xié)調(diào)統(tǒng)一）當(dāng)一個(gè)的需要得不到滿足時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生挫折感，受挫后的防范措施一般有（B積極進(jìn)取的措施C消極防范的措施）（ABC理論）需要層次理論中，下列選項(xiàng)屬于安全需要的有CD年老時(shí)有所依靠ABC對員工的監(jiān)督要能為他們所接受）權(quán)力C社交D成就）期望理論公式的三個(gè)要素是（ACD效價(jià)）強(qiáng)化利蘭中的強(qiáng)化類型有（ABCD自然消退）（A內(nèi)部原因和外BC可控性）工作豐富化試圖使工作具有更高的挑戰(zhàn)性和成就感，下列方法使工作豐富起來（AB以增強(qiáng)其責(zé)任感D采用措施以確保下屬能夠看到自己為工作和組織所作的貢獻(xiàn)）判斷根據(jù)戴維·麥克利蘭的研究，對一般員工來說，成就需要比較強(qiáng)烈。就會(huì)產(chǎn)生很大的激勵(lì)作用（√）1964年在《動(dòng)機(jī)與人格》一書中提出來的。素可以降低工作的積極性（×）成就需要理論認(rèn)為主管人員的成就需要是可以培養(yǎng)的（√）在物質(zhì)激勵(lì)中，最突出的就是金錢。金錢是唯一能激勵(lì)人的力量（×）表彰和獎(jiǎng)勵(lì)能起到獎(jiǎng)勵(lì)的作用，批評和