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PAGE第頁(yè)碼頁(yè)碼頁(yè)/共NUMPAGES總頁(yè)數(shù)總頁(yè)數(shù)頁(yè)過(guò)關(guān)總復(fù)習(xí)三年級(jí)下學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期末模擬試卷II卷時(shí)間:90分鐘滿(mǎn)分:100分班級(jí)___________姓名_____________成績(jī)_________一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)

1.工整地抄寫(xiě)下面的句子雨里雞鳴一兩家,竹溪村落板橋斜。2.給劃線(xiàn)的字選擇正確的讀音。剖______開(kāi)(pōu

pō)

血泊______(bó

pō)松散______(sǎn

sàn)

藏族______(zhú

zú)3.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞近義詞:依然——______

可愛(ài)——______

歡樂(lè)——______反義詞:安靜——______

密切——______

溫暖——______4.讀句子,用合適的詞語(yǔ)替換句中的畫(huà)線(xiàn)部分。①老奶奶眼珠子一動(dòng)不動(dòng)地盯著他,不覺(jué)淚流滿(mǎn)面。

______

②這個(gè)男孩把老師的神態(tài)、動(dòng)作模仿得非常逼真。

______③小女孩在微風(fēng)中輕快地跳起舞來(lái)。

______5.下列句子中,劃線(xiàn)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(

A.云南西雙版納風(fēng)景優(yōu)美,真讓人流連忘返。

B.老師布置的作業(yè)我們要盡心盡力地完成。

C.如果你們談話(huà)的內(nèi)容是光明正大的,那就不要在角落里竊竊私語(yǔ)。

D.書(shū)法比賽中小明寫(xiě)的毛筆字栩栩如生,像真的一樣。6.按課文填空①南沙也是個(gè)______。天是______,海是______。遠(yuǎn)望______,翡翠和藍(lán)玉合璧,______。②“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天?!边@是______代詩(shī)人______的作品______中的詩(shī)句。這句詩(shī)用了______的修辭手法,表達(dá)了詩(shī)人______。③本學(xué)期我們認(rèn)識(shí)了許多人物:有神勇無(wú)比的西漢將軍______;有種桃能手______;還有菩薩司令______等。④王勃為_(kāi)_____的滕王閣寫(xiě)下了千古傳誦的名文______,其中“______,______”寫(xiě)出了江上迷人的秋景。⑤清明時(shí),看到人們掃墓祭祖,我又想起了杜牧的詩(shī)句:______。7.與“這么重要的事,你怎么可以忘記?”意思一樣的句子是(

A.這么重要的事,你可以忘記。

B.這么不重要的事,你可以忘記。

C.這么重要的事,你不可以忘記。

D.這么不重要的事,你不可以忘記。8.對(duì)對(duì)子:“月明山寺遠(yuǎn)”對(duì)(

A.騎馬踏花歸

B.桃李自成蹊

C.風(fēng)細(xì)水亭虛

D.閑亭鶴影單9.______燭影深,______漸落曉星沉。(《嫦娥》)10.下面詩(shī)句中,哪句是描寫(xiě)春天景色的?(

A.忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。

B.兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。

C.月落烏啼霜滿(mǎn)天,江楓漁火對(duì)愁眠。

D.停車(chē)坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花。11.根據(jù)課文內(nèi)容填空。①日出______紅______,______。②讀書(shū)百遍,______。③讀書(shū)要“三到”:口到、______到、______到。④銀河呀,在你______的______里,有______的客輪和______著“大鼻子”的貨船嗎?

二、閱讀理解(30分)12.請(qǐng)你仔細(xì)閱讀文章,回答后面的問(wèn)題。

春天到了,大地復(fù)蘇,花兒開(kāi)放,整個(gè)大自然充滿(mǎn)了生機(jī),我十分喜愛(ài)這生機(jī)勃勃的春天,尤其愛(ài)春天里那綠油油的小草。

我家門(mén)前有一片空地,上面種著小草,它們是那樣富有[生機(jī)、生命],春天一到,一下子就鋪開(kāi)了一片綠色的天地。細(xì)看,它們是嫩綠色的,水靈靈的,多么喜人!

一陣風(fēng)吹過(guò),小草跳起了歡樂(lè)的舞蹈,時(shí)而舒展雙臂,時(shí)而左右搖擺。它們像一群活潑的小女孩,天真可愛(ài)。這時(shí)你如果有空來(lái)欣賞一下,一定會(huì)叫你心曠神怡,樂(lè)而忘返。

你別看小草這樣[軟弱、柔弱],可它永遠(yuǎn)不會(huì)向暴風(fēng)雨低頭。有一天,一陣狂風(fēng)過(guò)后,突如其來(lái)地下了一場(chǎng)大雨。風(fēng)雨過(guò)后,我趕緊去看那小草。呀!小草好像被折磨得奄奄一息了,有的歪歪斜斜,有的身子貼地。但我相信,它們是不會(huì)在暴風(fēng)雨下屈服的。果然,小草又慢慢挺直了腰,盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠!它們好像在驕傲地說(shuō):“你看,我們是多么頑強(qiáng)??!”

小草,沒(méi)有鮮花那么嬌艷,沒(méi)有白楊那么[挺拔、挺立],可是它的生命力是多么[頑強(qiáng)、堅(jiān)強(qiáng)]!人們說(shuō)“疾風(fēng)知?jiǎng)挪荨?,小草是?dāng)之無(wú)愧的。(1)給短文加個(gè)題目,合適的是(

A.小草

B.我家門(mén)前的空地上

C.我愛(ài)小草

D.美麗的春天(2)文中用得不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)是(

A.生機(jī)

軟弱

挺拔

堅(jiān)強(qiáng)

B.生機(jī)

柔弱

挺拔

頑強(qiáng)

C.生命

柔弱

挺立

堅(jiān)強(qiáng)

D.生命

軟弱

挺立

堅(jiān)強(qiáng)(3)“疾風(fēng)知?jiǎng)挪荨敝械摹凹病睉?yīng)取哪種意思?(

A.疾病

B.痛苦

C.痛恨

D.急速,猛烈(4)下面對(duì)于課文內(nèi)容的表述,哪句話(huà)更準(zhǔn)確?(

A.本文表現(xiàn)了作者喜愛(ài)春天的思想感情。

B.本文贊揚(yáng)了作者喜愛(ài)小草的思想感情。

C.本文贊揚(yáng)了小草堅(jiān)強(qiáng)不屈,有頑強(qiáng)的生命力。

D.本文贊揚(yáng)了小草的美麗可愛(ài)。13.根據(jù)課文《為什么不反過(guò)來(lái)試試》填空。

興奮的布斯連忙______已打開(kāi)的葡萄酒瓶,______一塊手帕,______自己的嘴巴和鼻子,然后______在地上。他猛地一______,緊挨著嘴巴和鼻子的地面變干凈了。______手帕一看,手帕上______了不少灰塵。14.閱讀下文,回答問(wèn)題一粒種子的力量

春風(fēng)勁兒真大,把一?;ǚN子丟落在一堵大墻的陰影里。不久,種子變成了一株小花苗。大墻陰影的外邊,好多小樹(shù)、小草都長(zhǎng)得生機(jī)勃勃,只有小花苗又瘦又小,它難過(guò)得哭起來(lái)。

蜜蜂飛過(guò)來(lái)問(wèn)___小花苗___你哭什么呀___小花苗說(shuō)___我見(jiàn)不到太陽(yáng)___長(zhǎng)得太小了___“別難過(guò),我?guī)湍惆汛髩ν频拱?!”小蜜蜂用力地推起?lái)??墒悄睦锿频脛?dòng)呀!小蜜蜂嘆口氣,飛走了。

“你不是也有手和腳嗎?靠自己的力量,攀到陽(yáng)光里去呀!”噢,是墻頂上的小蝸牛在說(shuō)話(huà)。是呀,自己細(xì)細(xì)的藤兒,這就是手和腳呀!小花苗擦去眼淚,鼓足勇氣,沿著墻壁開(kāi)始往上爬了……

終于,在一天上午,它爬過(guò)了高高的墻頂,“啊,陽(yáng)光下多么溫暖!”在陽(yáng)光照耀下,小花苗長(zhǎng)得可美了,翠綠的葉子托著金色的小花。(1)給文中畫(huà)線(xiàn)的句子選擇合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)(

A.:“,

?”:“,?!?/p>

B.:“,?”,“,。”

C.,“,?”,“,?!?/p>

D.,“,?”:“,?!保?)小花苗終于爬過(guò)了高高的墻頂見(jiàn)到了陽(yáng)光,主要靠的是(

A.小蜜蜂幫忙推倒了大墻

B.別的小樹(shù)小草的幫忙

C.墻頂上的小蝸牛把它馱了上去

D.小花苗自己的力量(3)小花苗的手和腳指的是(

A.泥土里的種子

B.由五只手指及手掌組成的人或其他靈長(zhǎng)類(lèi)動(dòng)物臂前端的一部分

C.自己細(xì)細(xì)的藤兒

D.翠綠的葉子和金色的笑話(huà)(4)這篇短文先寫(xiě)小花苗在大墻的陰影里長(zhǎng)得______,再寫(xiě)小花苗在蝸牛的鼓勵(lì)下______,最后寫(xiě)小花苗______(

A.生機(jī)勃勃

努力向上爬

爬過(guò)墻頂,開(kāi)出美麗的花朵

B.又瘦又小

難過(guò)得哭起來(lái)

爬過(guò)墻頂,開(kāi)出美麗的花

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