湘教版科學四年級上冊第5單元第2課(省一等獎)課件

湘教版《科學》四年級上冊第5單元《水的變化》2.飛回來的小水珠奉節(jié)縣遼寧小學朱春花不放水

不放湯研究的問題：小水珠是從哪里來的？

活動一：猜想小水珠的由來小水珠是水蒸氣遇到（)的鍋蓋變成的。冷熱我們的猜想：研究方法：實驗法

活動二：探究小水珠的由來實驗材料溫水熱水冷水12在同條實驗中的條件

相同的

條

件

不

同

的

條

件

③培養(yǎng)皿內水的溫度①燒杯里水的溫度②燒杯里的水量④培養(yǎng)皿里的水量⑤蓋培養(yǎng)皿的時間在這樣對比實驗

相同的

條

件

不

同

的

條

件

③培養(yǎng)皿內水的溫度①燒杯里水的溫度②燒杯里的水量④培養(yǎng)皿里的水量⑤蓋培養(yǎng)皿的時間步驟實驗步驟1.往兩個燒杯里倒入同樣多的溫水;2.往1號培養(yǎng)皿里倒入適量的熱水，往2號培養(yǎng)皿里倒入等量的冷水;3.同時將兩個培養(yǎng)皿蓋在2個燒杯上，

觀察培養(yǎng)皿的底部有什么現(xiàn)象發(fā)生;4.做好記錄，分析現(xiàn)象，得出實驗結論。研究的問題：小水珠是從哪里來的？研究的問題：小水珠是從哪里來的？研究的問題：小水珠是從哪里來的？

我們的猜想：小水珠是水蒸氣遇到（）的鍋蓋變成的。冷熱我們的猜想：研究的問題：小水珠是從哪里來的？

我們的猜想：小水珠是水蒸氣在遇到

的物體時變成的。

研究方法：研究方法：實驗法研究的問題：小水珠是從哪里來的？

我們的猜想：小水珠是水蒸氣在遇到

的物體時變成的。

研究方法：實驗法實驗材料實驗材料溫水熱水冷水12研究的問題：小水珠是從哪里來的？

我們的猜想：小水珠是水蒸氣在遇到

的物體時變成的。

研究方法：實驗法實驗材料：兩個燒杯兩個培養(yǎng)皿

溫水熱水冷水實驗步驟1.往兩個燒杯里倒入同樣多的溫水;2.往1號培養(yǎng)皿里倒入適量的熱水，往2號培養(yǎng)皿里倒入等量的冷水;3.同時將兩個培養(yǎng)皿蓋在2個燒杯上，

觀察培養(yǎng)皿的底部有什么現(xiàn)象發(fā)生;4.做好記錄，分析現(xiàn)象，得出實驗結論。

我們的研究計劃研究的問題：小水珠是從哪里來的？

我們的猜想：小水珠是水蒸氣在遇到

的物體時變成的。

研究方法：實驗法實驗材料：兩個燒杯兩個培養(yǎng)皿

溫水熱水冷水實驗步驟：1.往兩個燒杯里倒入同樣多的溫水;2.往1號培養(yǎng)皿里倒入適量的熱水，往2號培養(yǎng)皿里倒入等量的冷水;4.做好記錄，分析現(xiàn)象，得出實驗結論。3.同時將兩個培養(yǎng)皿蓋在2個燒杯上，觀察培養(yǎng)皿的底部有什么現(xiàn)象發(fā)生;

1.輕拿輕放，小心熱水；2.分工合作，觀察記錄；3.分析現(xiàn)象，得出結論。

實驗條件

相同的條件

不同的條件燒杯里水的溫度燒杯里的水量培養(yǎng)皿里的水量蓋培養(yǎng)皿的時間實驗結論小水珠是在水蒸氣()的條件下形成的。遇冷培養(yǎng)皿內水的冷熱實驗現(xiàn)象對比實驗盛冷水的培養(yǎng)皿底部有小水珠。盛熱水的培養(yǎng)皿底部沒有小水珠。水水蒸氣小水珠其實

活動三：聯(lián)系生活說一說二

瓶身上的小水珠，是

空氣中的（

）遇到（

）形成的。二水蒸氣冷的礦泉水瓶

我會變。太陽一曬，我就變成汽，升到天空，我又變成無數(shù)極小極小的點兒，連成一片，在空中漂浮。有時候我穿白衣服，有時候我穿黑衣服，早晨和傍晚我又常常把紅紗披在身上。人們叫我“云”。

——人教版小學語文二年級上冊《我是什么》節(jié)選？（凝結）云

我會變。太陽一曬，我就變成汽，升到天空，我又變成無數(shù)極小極小的點兒，連成一片，在空中漂浮。有時候我穿白衣服，有時候我穿黑衣服，早晨和傍晚我又常常把紅紗披在身上。人們叫我“云”。

——人教版小學語文二年級上冊《我是什么》節(jié)選（凝結）看除空雨活動四：了解凝結原理的應用重慶霧都

重慶年平均霧日是104天，有世界“霧都”之稱的英國倫敦年平均霧日也只有94天，重慶是名符其實的“霧都”。

活動五：我們來造霧借助教材55頁上的提示去造一造霧，根據(jù)這個模擬實驗，聯(lián)系重慶的地理環(huán)境去揭開“霧都”神秘的面紗。昨天汽鍋雞小水珠是怎樣飛回來的？觀察質疑猜想驗證觀察質

疑猜想

驗

證找到真理！2023/6/8謝謝！2023/6/8謝謝！實驗記錄單

第組培養(yǎng)皿內水的冷熱培養(yǎng)皿底部出現(xiàn)的現(xiàn)象1號2號

實驗結論

對水的物態(tài)變化，我國古代科學家早有認識，《論衡》中就有記述：“云霧，雨之微也，夏則為露，冬則為霜，溫則為雨，寒則為雪。雨露冰凝者，皆由地發(fā)，不從天降也。”此文說明露、霜、雨、雪是地表水蒸發(fā)后，在不同的溫度