部編人教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)習(xí)作《二十年后的家鄉(xiāng)》精美課件

每個(gè)人都有自己的家鄉(xiāng)，那是我們成長(zhǎng)的地方。二十年后我們的家鄉(xiāng)會(huì)是什么樣的呢？讓我們來一次時(shí)空穿越，到二十年后的家鄉(xiāng)去看一看。二十年后的家鄉(xiāng)習(xí)作

從文題可知，這是一篇典型的想象作文。要寫好想象作文，以下幾個(gè)方面要注意：寫作導(dǎo)航想象的豐富性

由于作文內(nèi)容的要求，我們寫作時(shí)必須進(jìn)行大膽而豐富的想象。

比如農(nóng)村的同學(xué)想象20年后，家家住樓房，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)行機(jī)械化，農(nóng)村環(huán)境變得更優(yōu)美，生活在這片土地上的人們富裕幸福，村民主動(dòng)學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)等。

如果你的家鄉(xiāng)是曾遭受過風(fēng)沙侵襲的荒沙地，想象20年后，經(jīng)過人們的努力，沙漠變成了綠洲。果園、草原、種植園合理布局，人與環(huán)境和諧發(fā)展。

如果你的家鄉(xiāng)在城市，你可以想象20年后，城市變成了花園，空氣不再污濁，城市設(shè)施更加完善，工業(yè)更加發(fā)達(dá)，輕軌、地鐵、立交橋四通八達(dá)，文明程度更高。

總之，根據(jù)目前家鄉(xiāng)的情況，進(jìn)行豐富的想象，才符合本次作文的訓(xùn)練要求。想象的合理性

想象要以現(xiàn)實(shí)為基礎(chǔ)，在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上，結(jié)合國(guó)家和家鄉(xiāng)的發(fā)展規(guī)劃進(jìn)行預(yù)測(cè)，這樣想象的內(nèi)容才是合情合理的。切忌空想亂想。

如想象20年后，家鄉(xiāng)人人都是大學(xué)生，個(gè)個(gè)都懂電腦、會(huì)英語(yǔ)，家家都擁有小車；飛機(jī)播種，機(jī)器人耕田；旅游的目的地是水星、金星等；克隆人掃街、外星人端盤等。這些想象與20年后家鄉(xiāng)的現(xiàn)實(shí)明顯不合，這樣的作文就給人不可信的感覺。所以，我們要結(jié)合當(dāng)?shù)匕l(fā)展規(guī)劃的目標(biāo)進(jìn)行合理想象。想象的真實(shí)性

想象離不開生活，即使是我們描繪20年后的家鄉(xiāng)，也是如此。20年后的人同樣要吃飯、穿衣，同樣是父母愛子女、學(xué)生尊敬老師，同樣會(huì)熱愛祖國(guó)、愛護(hù)環(huán)境，同樣渴望擁有親情、友情和愛情。所以，我們?cè)谙胂髸r(shí)仍然要表現(xiàn)出人物健康的情感和思想。思維導(dǎo)圖例文引路二十年后的家鄉(xiāng)

二十年后，我的家鄉(xiāng)是什么樣子的呢？我展望著、遐想著、勾畫著、期盼著……

二十年后，我的家鄉(xiāng)是綠的世界。村前村后綠汪汪的一片，山是綠的，田野是綠的，街道是綠的，水也是綠的。綠色浸潤(rùn)了山里人們的情感。白天，人們?cè)跇涫a底下舉棋對(duì)弈，好不興奮；晚上，爺爺奶奶陪著孫兒數(shù)著天上的星星，好不投入；兒女聽媽媽講著那過去的故事，好不入神；有的老人手里捧著復(fù)讀機(jī)正在學(xué)英語(yǔ)呢！“活到老，學(xué)到老”——如果人們都用上這股勁來學(xué)習(xí)，還怕改變不了自己的家鄉(xiāng)嗎？例文引路

二十年后，我的家鄉(xiāng)是魚的海洋。這里魚池星羅棋布，奇異水產(chǎn)不計(jì)其數(shù)。這些經(jīng)過克隆的美味魚，長(zhǎng)勢(shì)良好。有以肉質(zhì)鮮嫩著稱的魚中上品“紉魚”；也有嬌貴的“曇花魚”；還有“江上往來人”皆愛之的鱸魚；更有用電子孵化系統(tǒng)繁殖出來的“烈火烹魚，十里飄香”的河豚。有名字的，沒名字的，應(yīng)有盡有。每個(gè)魚池都配有用溫控、水控、喂養(yǎng)、捕撈等管理系統(tǒng)整合而成的網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)自動(dòng)化管理，既科學(xué)又省力。這些經(jīng)過養(yǎng)殖自動(dòng)化網(wǎng)絡(luò)培育出來的特色魚，或從碼頭海運(yùn)，或由飛機(jī)空運(yùn)，每天都以最快的速度

運(yùn)到世界各地，為家鄉(xiāng)賺錢。例文引路

二十年后，我的家鄉(xiāng)是鳥的天堂。家鄉(xiāng)周邊建立了“動(dòng)物自然保護(hù)區(qū)”，由于環(huán)保工作做得好，這里吸引了數(shù)以萬計(jì)的水鳥和各種候鳥前來安居，一年四季都能聽到鳥兒們婉轉(zhuǎn)的歌聲，看到鳥兒們精彩的表演。你可以欣賞到天鵝高雅的芭蕾舞；可以欣賞到白鶴健美的交際舞；可以欣賞到水鴨激烈的水球賽。運(yùn)氣好時(shí)，你還能目睹王勃筆下“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的奇觀呢。例文引路

二十年后，我的家鄉(xiāng)到處是溫馨的居室。小平房全沒有了，瓦房更是早就不見蹤影了。樓房更高了，一棟有三四十層，“欲與天公試比高”。這些樓房是用新型鋼筋建成的。家鄉(xiāng)還搞起了綠化工程。瞧，在又軟又青的草坪上，小孩子歡天喜地地打滾、賽跑、捉迷藏；休閑椅上坐著許多老人，他們?cè)谀莾盒?，等著自己的孫兒孫女玩累了再回去；年輕人在鵝卵石鋪成的人行道上漫步……這里，不僅具有浪漫恬靜的田園風(fēng)光，而且洋溢著與時(shí)俱進(jìn)的現(xiàn)代氣息，儼然人間的一個(gè)現(xiàn)代桃花源。例文引路

二十年后，我的家鄉(xiāng)還辦起了互動(dòng)電視臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)圖書館和遠(yuǎn)程教育學(xué)校。

啊！二十年后，我的家鄉(xiāng)就是一個(gè)欣欣向榮、平安和諧、文明健康的新型農(nóng)村！

我愛我的家鄉(xiāng)！【名師點(diǎn)評(píng)】

很顯然，在寫這篇文章之前，小作者對(duì)自己家鄉(xiāng)的現(xiàn)狀進(jìn)行了充分的了解，否則，是絕不會(huì)寫出如此豐富優(yōu)美、針對(duì)性極強(qiáng)的佳作來的；同時(shí)，小作者也充分調(diào)動(dòng)了自己的想象力，如文中對(duì)于魚的養(yǎng)殖方法及人們居住環(huán)境的描寫，生動(dòng)可感，讀來令人深受感染。感謝觀看！習(xí)作：二十年后的家鄉(xiāng)統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)（上）1.培養(yǎng)關(guān)注生活、留意家鄉(xiāng)現(xiàn)狀的習(xí)慣，并把想象的內(nèi)容具體、條理清楚地表達(dá)出來。2.合理想象長(zhǎng)大以后的家鄉(xiāng)的變化，培養(yǎng)自己熱愛家鄉(xiāng)的感情。3.在交流過程中，提高自己的講述表達(dá)能力及書面表達(dá)能力。

本課目標(biāo)先一起來回顧我們祖輩們的生活：再來看看我們現(xiàn)在的日子：根據(jù)現(xiàn)在的生活憧憬一下科技發(fā)展將會(huì)給我們的生活帶來哪些變化?

讓我們以家鄉(xiāng)二十年后變化來展開想象。比如，你喜歡游泳，希望游泳池有哪些改進(jìn)？你喜歡汽車，希望汽車會(huì)有哪些改進(jìn)？

我們還可以從自己熟悉的地方想象起，比如，你希望小區(qū)里的設(shè)施有哪些改進(jìn)，再添些什么能更滿足大家的需要？有時(shí)你生病了要去醫(yī)院，你希望二十年后醫(yī)院會(huì)是什么樣的？電影院又會(huì)是什么樣子的？現(xiàn)在的工廠對(duì)環(huán)境的污染都很嚴(yán)重，你希望二十年后家鄉(xiāng)的工廠又會(huì)有怎樣的變化？小組內(nèi)交流：1.家的環(huán)境變化--衣食住行的變化；言行的變化--爺爺奶奶爸爸媽媽外貌、言行的變化。2.引導(dǎo)學(xué)生描繪同學(xué)重逢時(shí)的聚會(huì)情景。

想象二十年后回家鄉(xiāng)的過程，嘗試習(xí)作

可以按照回到家鄉(xiāng)——與同學(xué)聯(lián)絡(luò)、聚會(huì)地點(diǎn)——與同學(xué)、老師見面、交流（外貌、言行、工作情況、生活情況）——主題活動(dòng)——依依惜別的順序來嘗試寫一寫。

小組內(nèi)講述、交流自己回到家鄉(xiāng)過程。交流時(shí)注意把“在哪里”“遇到了誰”“有哪些變化”“你最驚奇的發(fā)現(xiàn)是什么”這幾個(gè)方面說清楚。

在說的基礎(chǔ)上，把回家鄉(xiāng)過程簡(jiǎn)單地寫下來。注意寫清楚在哪里”“遇到了誰”“有哪些變化”“你最驚奇的發(fā)現(xiàn)是什么”這些基本信息。

可以按時(shí)間順序介紹經(jīng)歷的過程，可以用上“先”“接著”“然后”這些連接語(yǔ)，自己覺得變化很大的部分，可以多寫幾句話，要注意重點(diǎn)突出條理清楚。1.大聲讀一讀自己的習(xí)作，自主評(píng)價(jià)，看自己的習(xí)作是否寫清楚了回家鄉(xiāng)過程，是否在表達(dá)中突出了高科技讓大家的生活更方便舒適快捷的方面；重點(diǎn)是否突出，條理是否清楚。通過自評(píng)進(jìn)行自主修改。評(píng)改習(xí)作，分享心跳的感受

2.把修改后的習(xí)作讀給同學(xué)們聽，并邀請(qǐng)其他同學(xué)表達(dá)聽后的感受，最后根據(jù)其他同學(xué)的反饋再次修改自己的習(xí)作。

3.結(jié)合兩次修改過程，學(xué)會(huì)評(píng)改的方法，養(yǎng)成修改習(xí)作的習(xí)慣。

4.每人試著評(píng)改一篇同學(xué)的習(xí)作，在全班展示點(diǎn)評(píng)。

二十年后的家鄉(xiāng)

“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！边@句話寫出了多少游子對(duì)故鄉(xiāng)的深情思念??！中秋之夜，凝望明月，我不禁想起了我的故鄉(xiāng)，我的親人----我決定回故鄉(xiāng)。我坐著宇宙飛船，穿越時(shí)光隧道，一會(huì)兒就回到了故鄉(xiāng)。剛踏上故土，一種全新的景象展現(xiàn)在眼前。街道上一點(diǎn)垃圾也沒有，路兩旁樹木蒼翠，放眼遠(yuǎn)處，紅花綠草風(fēng)景如畫。明晃晃的大街還可以照見自己的影子呢！各種汽車都用空氣作燃料，沒有黑煙，沒有污染。每個(gè)人都面色紅潤(rùn)精神煥發(fā)。想起以前街道的垃圾、車后的黑煙，我心里暗暗贊嘆家鄉(xiāng)的變化真大。

我來到百貨商場(chǎng)?！吧虉?chǎng)好大啊！”我情不自禁地贊嘆道。就在這時(shí)，一個(gè)機(jī)器人來到我面前，他親切地問：“小姐姐，請(qǐng)問您需要什么東西？我?guī)?。”我爽快地回答：“一套服裝。”咨詢機(jī)器人把我?guī)У搅朔b專賣店，它還自動(dòng)幫我搭配顏色，選擇款式，我一試，還真漂亮，付了錢便興高采烈地走了。以前，商場(chǎng)小不說，而且還要自己找，真麻煩！

我匆匆趕到家門口?！斑@是我的家？”我的家是個(gè)圓形的，必須輸入密碼才能進(jìn)去。一進(jìn)大門，只見一個(gè)大屏幕上有幾十排按鈕，第一排管客廳，第二排管書房，第三排管廚房，第四排管臥室，第五排管特制休閑房……我累了，按第一排的第一個(gè)按鈕，出現(xiàn)一張了沙發(fā)；我想看電視，按下第一排的第二個(gè)按鈕，就出現(xiàn)了一臺(tái)電視機(jī)；我想看書，按下第二排的第一個(gè)按鈕，我就一下子飛到了書房，我想看什么書，心里一想，這本書就出現(xiàn)在我的面前。習(xí)作范例

我餓了，想吃東西，就按下第三排的第一個(gè)按鈕，從廚房走出來一個(gè)機(jī)器人，“請(qǐng)問主人想吃什么？”它說?！昂纫槐嬃?，再來一份炒飯！”我一點(diǎn)機(jī)器人肚子上的粉色按鈕馬上就出來一杯飲料，一份炒飯！現(xiàn)在你想吃什么就有什么。以前不一樣，你想吃什么非要自己去做。這變化真大??！點(diǎn)評(píng)：小作者運(yùn)用語(yǔ)言和環(huán)境描寫使文章生動(dòng)形象，讓