幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃

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幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃1

一、班級狀況分析：

上學(xué)期我們中二班共有幼兒××名，到目前為止咱們班已經(jīng)又來了××名新寶寶了，他們大多數(shù)為獨(dú)生子女，但經(jīng)過了上一個學(xué)期中班的培育，幼兒們都較去年有了不同程度的進(jìn)步，但也有部分幼兒在家養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣，詳細(xì)表現(xiàn)在：自理技能差、依靠性強(qiáng)、不太會與小伙伴溝通等。本學(xué)期我和周老師將會繼續(xù)合作將中二班帶好，并為他們升入大班打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、工作任務(wù)與詳細(xì)措施

(一)教育教學(xué)方面

1、促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)進(jìn)展，加強(qiáng)體質(zhì)，培育良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參與體育活動的愛好。

2、進(jìn)展幼兒智力，培育正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的基本技能，增進(jìn)對環(huán)境的認(rèn)識，培育有益的愛好和求知*，培育初步的動手技能。

3、萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學(xué)的情感，培育老實(shí)、自信、好問、友愛、勇猛、愛惜公物、克服困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣，以及活潑開朗的性格。

4、鼓舞幼兒堅(jiān)持自己能做的事情自己做，不依靠別人，一日生活的各個環(huán)節(jié)都能有規(guī)律、自覺地進(jìn)行活動。

措施：

首先，依據(jù)中班幼兒年齡特征，運(yùn)用直觀教具、游戲，結(jié)合多媒體手段進(jìn)行教學(xué)。

其次，著重個別差異，教學(xué)中因地制宜，因人施教，對不同技能的幼兒提出不同要求。

再次，繼續(xù)以預(yù)成課程與生成課程相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)活動，嘗試方案教學(xué)，充分挖掘利用自然資源,豐富幼兒知識，充盈幼兒的感性閱歷，從而提高幼兒的積極性，促進(jìn)每個幼兒的性格進(jìn)展。

最末，通過日常生活及教育活動引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，每周有重點(diǎn)在生活活動中以故事、情景表演、談話及請幼兒示范，集體學(xué)習(xí)等方法進(jìn)行。

(二)家園共育方面

1、把日常生活教育與家庭教育親密聯(lián)系，讓家長積極協(xié)作引導(dǎo)幼兒，使家長成為日常生活教育的參加者。家園互動，共同培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣。

2、請家長來班級觀看或參與活動，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法，徑直看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解老師工作狀況，加強(qiáng)與老師的相互了解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會接觸提供了條件。

措施：

1、通過"家園聯(lián)系欄"，向家長介紹一些保教常識以及班級工作安排、教學(xué)活動內(nèi)容等等，鼓舞家長多多提好的建議，充分發(fā)揮家園的互動作用。

2、召開班級家長會，與家長溝通信息。

3、挖掘家長中的教育資源和社會資源使家長更深入的參加到幼兒園教育活動中，使家長與老師間、家長與家長間形成相互探討、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動氣氛。并訂正一些家長不正確是教養(yǎng)立場，家園合作，共同教育好孩子。相信通過我和周老師的努力，咱們中二班的各項(xiàng)工作都將會順當(dāng)?shù)耐瓿傻摹?/p>

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一、班級狀況

經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，本班幼兒在語言技能方面有很大差異，有的孩子語言表達(dá)技能強(qiáng)，事情闡述很清晰，單有一部分幼兒不情愿表達(dá)，為了使幼兒的語言進(jìn)展得更好，我在本學(xué)期中，通過學(xué)講話，學(xué)兒歌，講故事等各種形式進(jìn)展幼兒的語言技能，并培育幼兒的發(fā)音清晰，正確，學(xué)習(xí)一般話。進(jìn)一步豐富幼兒詞匯，進(jìn)展幼兒思維和口頭語言的技能。我依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和本班幼兒的實(shí)際狀況，制定了以下計(jì)劃:

二、教學(xué)目標(biāo)

1.主動運(yùn)用語言與別人交往，大膽運(yùn)用詞匯，體驗(yàn)語言溝通自己的看法。

2.情愿表達(dá)自己的各種感受和想法，喜愛探究問題，積極回答下列問題。

3.喜愛讀圖書，能從閱讀活動中體會的歡樂，了解我們身邊環(huán)境在改變著，有愛護(hù)環(huán)境的意識，情愿與別人溝通自己的感受，疼惜圖書，了解故事情節(jié)。

4.會復(fù)述故事，續(xù)編故事，學(xué)會仿編故事，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識頁碼。

5.引導(dǎo)幼兒知道從圖書、電視、口頭溝通等途徑得到很多國家環(huán)境引發(fā)的危害，知道要從小愛護(hù)我們的家園。

三、詳細(xì)措施

1.豐富詞匯，讓他們掌控運(yùn)用更多的詞語，要求他們在日常生活中的敏捷運(yùn)用。

2.要求幼兒養(yǎng)成先認(rèn)真觀測圖片，后表達(dá)講解并描述的習(xí)慣，能積極傾聽別人的講解并描述內(nèi)容，發(fā)覺異同，并從中學(xué)習(xí)好的講解并描述方法。

3.讓幼兒能集中留意力，耐煩地傾聽別人講話，愿意與同伴溝通，能大方地在集風(fēng)光前說話，能學(xué)會一般話，較連貫地表達(dá)自己的意思，提高幼兒語言溝通技能。

4.要求幼兒繼續(xù)說一般話，在園活動中和老師或跟小伙伴交談，都強(qiáng)調(diào)幼兒用一般話進(jìn)行交談，加強(qiáng)留意幼兒交談時發(fā)音和語調(diào)的正確，發(fā)覺語音錯誤，立即改正讀音。

四、教學(xué)進(jìn)度及內(nèi)容

二月份:

《新年到》、《拜年》、《做新衣》、《春節(jié)真歡樂》。

三月份:

《幫媽媽》、《媽媽生病了》、《風(fēng)兒也想有個家》、《客人來了》、《貓媽媽請客》、《圓圓和方方》、《吹泡泡(一)》、《吹泡泡(二)》、《月姑娘做衣裳》、《圓圓和圈圈》。

四月份:

《春天》、《小雨點(diǎn)》、《會紡紗的春雨》、《太陽公公是個孩子》、《爬高樓》、《哭泣的紙寶寶》、《紙風(fēng)箏》、《會變的紙》。

五月份:

《敕勒歌》、《河馬先生的魔術(shù)》、《櫻桃雨》、《節(jié)日里最歡樂的事》、《誰來了》、《迎六一》。

六月份:

《上班》、《綠色的夢鄉(xiāng)(一)》、《綠色的夢鄉(xiāng)(二)》、《牽?；ê退幕锇椤?、《樹蔭》、《青蛙給星星打電話》、《樹的想象》、《小雨點(diǎn)找伙伴》、《小猴躲雨》、《瀑布》《望廬山瀑布》。

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學(xué)期初，我們依據(jù)班級的實(shí)際狀況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同爭論并制定了本學(xué)期的班務(wù)工作計(jì)劃，如下：

一、班級狀況分析：

本學(xué)期我班有幼兒33名，其中男生17名，女生16名，剛來的新生1名。有了小班一年的基礎(chǔ)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有肯定的進(jìn)步，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣：但仍有個別幼兒不適應(yīng)幼兒園集體生活。因此今年孩子入園哭鬧的現(xiàn)象仍舊有，有2個孩子在入園的頭兩天哭鬧得比較厲害，即使在老師的安撫下，寧靜下來也比較慢。本學(xué)期將在培育幼兒喜愛上幼兒園的基礎(chǔ)上仔細(xì)規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，努力做好保教工作，進(jìn)一步培育孩子的自我服務(wù)技能。使他們在自己原有的基礎(chǔ)上都得到很好的進(jìn)展。

二、本學(xué)期的工作重點(diǎn)：

1.加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培育。常規(guī)的好壞徑直影響活動秩序，從而影響孩子的進(jìn)展。通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采納多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培育幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章。在區(qū)域活動中培育幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。依據(jù)每周活動目標(biāo)，實(shí)時在各區(qū)域有層次地投放相宜的操作材料。在活動中仔細(xì)觀測幼兒，了解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動遇到的問題。

2.培育幼兒的閱讀技能、提高幼兒的講解并描述技能。援助幼兒掌控閱讀的方法，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講解并描述故事的技能，利用空余時間開展故事競賽活動。

3.班本課程的開展。關(guān)注孩子的愛好、需要和學(xué)習(xí)愿望有效開展班本課程。

4.繼續(xù)開展區(qū)域和主題相結(jié)合的活動。在區(qū)域活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)方面，我們認(rèn)識到區(qū)域活動需要創(chuàng)設(shè)能鼓舞幼兒自由選擇，大膽操作，大膽探究的環(huán)境，更好地促進(jìn)幼兒身心全面和諧的進(jìn)展。本學(xué)期我班共設(shè)置六大區(qū)域：(1)閱讀區(qū)，(2)益智區(qū)(3)閱讀區(qū)(4)、美工區(qū)。(5)建構(gòu)區(qū)，(6)角色區(qū)(娃娃家、理發(fā)店、醫(yī)院)。

5.結(jié)合季節(jié)特征，收集廢舊泡沫箱帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行種植豌豆活動，讓幼兒從認(rèn)識豌豆種子開始，引導(dǎo)幼兒觀測了解種植的過程和豌豆的生長過程。并嘗試進(jìn)行觀測記錄。

6.積極有效的開展戶外活動。幼兒的戶外活動是加強(qiáng)幼兒身體素養(yǎng)，提高身體抗病技能的重要活動。要確保幼兒活動的時間，保證活動的質(zhì)量，加強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。結(jié)合我園"運(yùn)動特色"的辦園宗旨，有目標(biāo)的開展各種體育活動和游戲。

7.做好家長工作。本學(xué)期我們將繼續(xù)利用各種網(wǎng)絡(luò)平臺群，電話等主動家長聯(lián)系溝通溝通，我們還將利用向家長園地公開我們的各項(xiàng)活班本課程的實(shí)施動，包括一些育兒閱歷和針對問題幼兒采用的促使。同時，老師還鼓舞家長大膽提合理化看法，以便本班保教工作的改進(jìn)。

8.安全工作。把安全放在首位，從微小處著手，確保幼兒健康安全。本學(xué)期我園正在進(jìn)行施工建設(shè)，園內(nèi)環(huán)境比較繁復(fù)，也存在著肯定的安全隱患。我們老師需要高度警惕，加大力度對幼兒進(jìn)行安全教育;提高責(zé)任意識，時刻關(guān)注每一名幼兒，確保孩子們在安全的范圍內(nèi)活動。本學(xué)期我們搬到了二樓，在前兩個月內(nèi)，要每天囑咐孩子們正確的上下樓梯方法，不在樓道內(nèi)追趕玩耍，不扒欄桿，通過故事、情境表演、觀看動畫片等多種生動的形式，提高孩子們的安全意識。教育幼兒不玩火、不玩電，不到水池或池塘邊玩耍。教給幼兒一些基本的安全逃命方法和自救方法。

三、逐月安排：

九月份：

1.創(chuàng)設(shè)相宜的班級環(huán)境，迎接幼兒的到來;

2.制定教學(xué)計(jì)劃、班務(wù)計(jì)劃、主題實(shí)施路徑表、完善集體備課形式等;

3.依據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，編排早操;

4.和幼兒共同收集廢舊材料，豐富班級區(qū)域游戲;

5.做好班級常規(guī)管理工作;

6.結(jié)合中秋節(jié)，開展"中秋家家樂"主題活動;

7.定期開展安全教育活動，引導(dǎo)幼兒學(xué)會愛護(hù)自己;

8.跟隨幼兒的`愛好，生成班本課程主題;

9.和幼兒共同商討、創(chuàng)設(shè)班級自然角;

10.實(shí)時將幼兒活動剪影、觀測記錄等上傳至班級網(wǎng)站;

11.和幼兒共同規(guī)劃園內(nèi)種植角，對種植角進(jìn)行整理、播種等;

12.結(jié)合《指南》中的健康領(lǐng)域，對幼兒的游戲行為進(jìn)行評價、總結(jié)。

十月份：

1.開展"慶國慶"主題活動;

2.開展安全教育活動;

3.繼續(xù)開展班本課程活動;

4.開展"浪花節(jié)"園本特色活動;

5.開展"九九重陽節(jié)"主題活動，引導(dǎo)幼兒學(xué)會關(guān)愛身邊的老人;

6.開展"漂亮的秋天"親子秋游活動;

7.對比幼兒一日生活常規(guī)，找出薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行改進(jìn);

8.實(shí)時更新區(qū)域游戲材料，為幼兒的游戲提供須要的條件;

9.班級開展"讀書漂流"活動;

10.結(jié)合《指南》中的語言領(lǐng)域，對幼兒的游戲行為進(jìn)行觀測、分析、評價。

十一月份：

1.開展"11.9"幼兒逃命演練及安全教育活動;

2.向家長開放半日活動;

3.結(jié)合"感恩節(jié)"開展主題活動，引導(dǎo)幼兒知道家人、老師等對自己的愛，學(xué)會感恩;

4.結(jié)合班級狀況，繼續(xù)開展班本課程;

5.為每位幼兒建立成長檔案;

6.結(jié)合《指南》中的藝術(shù)領(lǐng)域，對幼兒的一日活動環(huán)節(jié)進(jìn)行觀測記錄、分析、評價;

7.開展"升國旗"主題活動。

十二月份：

1.繼續(xù)為幼兒建立成長檔案;

2.積極參與幼兒園的課程敘事展示活動;

3.結(jié)合《指南》中的科學(xué)領(lǐng)域，對幼兒的游戲進(jìn)行觀測、分析、評價;

4.撰寫"我的成長故事"，參與幼兒園的師德宣講活動。

一月份：

1.開展"慶元旦"慶?；顒?

2.撰寫評語，填寫幼兒素養(yǎng)報(bào)告書;

3.對幼兒進(jìn)行進(jìn)展評價;

4.對幼兒進(jìn)行假期前安全教育工作;

5.歸還、清理班級物品;

6.實(shí)時進(jìn)行反思、總結(jié)。

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一、指導(dǎo)思想

新《綱要》是指導(dǎo)老師將《規(guī)程》的教育思想和觀念轉(zhuǎn)化為教育行為的指導(dǎo)性文件。本學(xué)期，我們將繼續(xù)努力，深入理解《綱要》的精神，并落實(shí)于平常的各項(xiàng)活動中。以園務(wù)計(jì)劃和保教計(jì)劃為指導(dǎo)，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際進(jìn)展?fàn)顩r，更新教育觀念、提高教育技能，促進(jìn)我班幼兒在原有基礎(chǔ)上得到更為全面的進(jìn)展。

二、班級狀況分析

新的一年開始了。本學(xué)期我班幼兒人數(shù)沒有變動，在自理技能及常規(guī)方面都比較好。孩子們經(jīng)過一年半的在園生活、學(xué)習(xí)，各方面都有了很大的進(jìn)步。特別在語言講解并描述上，膽識和自信心及表現(xiàn)的欲望加強(qiáng)了，但在語言的連貫性講解并描述方面較欠缺;對音樂的表現(xiàn)力明顯有了提高，大部分孩子都喜愛音樂活動，表現(xiàn)出開心的心情。在豐富多彩的主題活動中，孩子們的探究技能和操作技能有了明顯的加強(qiáng)。此外，孩子們在運(yùn)動中，參加活動的積極性提高了。現(xiàn)在從以下幾個方面來開展本學(xué)期的班務(wù)工作：

三、工作重點(diǎn)及措施

(一)保教工作方面：

1.繼續(xù)抓好一日常規(guī)工作，保證進(jìn)餐、午睡質(zhì)量，做好生活護(hù)理工作。

2.告知孩子們夏天來了，早晨的時間非常珍貴，因此要按時來園加強(qiáng)晨間熬煉。特別是個別早上來園較晚的幼兒。

3.繼續(xù)培育孩子生活自理技能，學(xué)會自己疊被子，自己保管好自己的衣物，培育孩子的獨(dú)立性和自覺性。

4.戶外活動前的預(yù)備工作，教給幼兒一些自我愛護(hù)的方法，提高活動質(zhì)量使幼兒在輕松開心的氣氛中加強(qiáng)體質(zhì)。

5.根據(jù)綱要的要求及本班實(shí)際狀況開展五大領(lǐng)域的主題教育活動，并與家長積極協(xié)作突出本班的教學(xué)特色。

6.找出孩子的性格特點(diǎn)，發(fā)揮孩子的特長，因勢利導(dǎo)，因材施教，使每位幼兒在原有水平上得到提高。

7.結(jié)合主題教育為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育活動相適應(yīng)的主題和區(qū)角環(huán)境，活動區(qū)內(nèi)多添置一些靠自己動手的游戲活動，如掛衣服、整理服裝等，充分發(fā)揮環(huán)境的教育功能。

8.教學(xué)上，力求做到充分的預(yù)備每一堂課，寫好每一堂課的教案,讓幼兒在歡樂的氛圍中學(xué)習(xí)，同時做好閱歷總結(jié)，并要努力地提高自身素養(yǎng)，以提高我們的教學(xué)質(zhì)

(二)衛(wèi)生保健工作：

做好班級衛(wèi)生保健、生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的進(jìn)展。結(jié)合本班級特點(diǎn)，我們將做好以下幾方面工作：

1.著重培育幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習(xí)慣，鼓舞幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽。

2.留意觀測、了解幼兒的身體狀況，對個別生病的幼兒進(jìn)行全天觀測并記錄，適當(dāng)讓他們多休息，留意飲水。

3.幼兒對天氣的改變有初步的感受，并學(xué)會主動增減衣物，照看自己。如開展氣象臺、觀測角等活動。

4.對幼兒進(jìn)行安全防范教育，時刻提示幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活閱歷進(jìn)行安全、營養(yǎng)的保健教育，提幼兒自我愛護(hù)意識和技能。

5.每天按家長要求督促孩子按時吃藥。

(三)日常行為規(guī)范方面：

中班是對幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育的重要時期，良好的行為習(xí)慣源自于不斷的養(yǎng)成。在本期我盼望能通過各種教育活動及日常生活中的不斷提示讓幼兒養(yǎng)成有禮貌、有紀(jì)律的好習(xí)慣，能做到禮貌地跟別人打招呼、上課時紀(jì)律性強(qiáng)、不亂扔玩具、不跟小伙伴打鬧的文明幼兒，并對那些自理技能相對較弱的幼兒予以援助。通過安排任務(wù)和指導(dǎo)幼兒規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培育幼兒的責(zé)任心，如：讓幼兒整理自己的床鋪、援助老師修補(bǔ)圖書、整理玩具柜、當(dāng)稱職的值日生等。

(四)安全工作方面：

安全工作壓倒一切，安全工作顯得尤為重要，就要求老師工作做得更細(xì)心些，要結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，加?qiáng)其自我愛護(hù)意識和技能，如：重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅(jiān)持接送卡的運(yùn)用、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡察，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線;常常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施，杜絕擔(dān)心全隱患，實(shí)時上報(bào)實(shí)時處理，把安全工作放在第一位;仔細(xì)觀測幼兒的活動狀況，避開擔(dān)心全事項(xiàng)，樹立安全意識;利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識、援助幼兒掌控一些自我愛護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心摒除一切擔(dān)心全因素，如每次活動前提出要求：吃飯前要求幼兒留意不碰熱湯等。盡量保證幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。

(五)教學(xué)目標(biāo)(五大領(lǐng)域)：

健康領(lǐng)域任務(wù)：

1、心情穩(wěn)定、開心，感受到幼兒園生活的歡樂。

2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個人生活衛(wèi)生習(xí)慣，有基本的生活自理技能。

3、學(xué)習(xí)按順次穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。

4、不玩危急物品和危急游戲，在活動中會愛護(hù)自己不受損害，并留意不傷及他人，遇到危急時，知道躲避和呼救。

5、不挑食、常喝水、氣溫改變時知道增減衣服;不將手或其他異物放進(jìn)嘴、鼻、耳里;不用手或臟毛巾擦揉眼睛。

6、能主動、開心地參與戶外游戲活動和體育熬煉，走、跑、跳、鉆、爬、攀等動作比較到位、靈敏、協(xié)調(diào)。

語言領(lǐng)域任務(wù)：

1、能用一般話自然的和自己的親人、老師和同伴交談，并樂于當(dāng)眾講話;

2、留意傾聽別人的講話，比較精確地理解別人講話的意思和回答下列問題;

3、初步嘗試描述簡約的事物或過程，能大膽地在集風(fēng)光前表達(dá)自己的意愿，說話較完整;

4、喜愛聽故事、朗誦詩歌、看圖書，初步理解文學(xué)作品內(nèi)容、感受文學(xué)作品的美，初步能夠一頁一頁的翻看圖書，并理解畫面內(nèi)容;

5、喜愛學(xué)說一般話，逐步發(fā)準(zhǔn)翹舌音等。

社會領(lǐng)域任務(wù)：

1、歡樂、主動地參加幼兒園的各項(xiàng)活動，逐步加強(qiáng)自信心;

2、樂于與人交往與合作，有初步的合作、互助、共享、謙讓意識，逐步體驗(yàn)與人交往與合作的樂趣;

3、學(xué)習(xí)運(yùn)用問好、道別、謙讓、道謝等文明禮貌用語;

4、能遵守幼兒園、班級的規(guī)章，知道和遵守一些簡約的社會規(guī)章。知道明顯的對與錯，愿意學(xué)習(xí)好榜樣，知錯能改;

5、有初步的任務(wù)意識和責(zé)任意識，主動為自己、他人、集體做一些力所能及的事，遇到困難和挫折時，能在成人的指導(dǎo)和援助下，嘗試自己解決;

6、尊敬長輩、老師，和同伴友好相處，初步體驗(yàn)和感恩他人對自己的愛。

科學(xué)領(lǐng)域任務(wù)：

1、樂于發(fā)覺四周環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象，并與他人共同共享發(fā)覺的歡樂。

2、新奇、好問，能積極參與探究、操作活動。

3、能用語言、繪畫、動作等多種方式表達(dá)和溝通自己的發(fā)覺。

4、對四周環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間、空間等現(xiàn)象有愛好。

5、關(guān)注生活中的常見的科學(xué)現(xiàn)象，喜愛參與觀測、操作、試驗(yàn)，初步學(xué)習(xí)做觀測記錄;

6、喜愛關(guān)注四周自然環(huán)境，愿意參與一些種植活動，初步了解自然與自己生活的關(guān)系，有初步的環(huán)保意識。

藝術(shù)領(lǐng)域任務(wù)：

引導(dǎo)幼兒積極參與藝術(shù)活動，感受并喜歡生活環(huán)境中的美，引導(dǎo)幼兒用自己喜愛的方式進(jìn)行藝術(shù)制造。培育藝術(shù)活動的良好習(xí)慣。

音樂：

1、能從四周環(huán)境、生活中發(fā)覺美妙事物，逐步對藝術(shù)產(chǎn)生愛好。

2、喜愛參與藝術(shù)活動，樂于用自己喜愛的藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

3、學(xué)會一些基本動作和仿照動作、學(xué)習(xí)運(yùn)用一些簡約的節(jié)奏樂器，學(xué)習(xí)進(jìn)行簡約的歌詞仿編，區(qū)分掌控二拍子和三拍子的節(jié)奏。

美術(shù)：

1、能夠自如的選擇材料進(jìn)行操作活動，并有主動整理的意識。

2、自主地運(yùn)用一些簡約的美術(shù)工具和材料，表現(xiàn)、塑造簡約的物體形象，嘗試依據(jù)身邊的物品、廢舊材料進(jìn)行想象和制作一些簡約的玩具。

(五)家園工作方面：

家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊敬、同等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，并積極支持、援助家長提高教育技能。在本期，我們?nèi)耘f要做好家園聯(lián)系工作：做好幼兒知識的宣揚(yáng)工作、做好溝通工作(要多了解幼兒在家狀況)、當(dāng)幼兒在幼兒園涌現(xiàn)任何狀況后，做到實(shí)時的處理并與家長聯(lián)系，做好家長開放日活動。

1.發(fā)揮家長園地和家園信息欄的功用，具體公開展示我班的教育計(jì)劃，活動安排以及部分內(nèi)容，需要您協(xié)作的事情，讓家長了解我班活動的進(jìn)程和要求，以便更好的協(xié)作我們開展活動。

2.對部分是家中長輩來接孩子的狀況，我們不僅會口頭傳達(dá)，還會依據(jù)狀況留便條或主動與孩子的家長取得聯(lián)系，以免涌現(xiàn)傳話不清或口誤狀況。

3.在"家園信息欄"中，常?？且恍┠鼙磉_(dá)我們工作最新理念的文章