部編版三年級語文上冊教案：習作2

第第頁部編版三年級語文上冊教案：習作2

教學要求：

1、能讀懂例文《日記一那么》，知道例文的主要內(nèi)容和層次結(jié)構。

2、能借助“習作要點提示”，通過觀賞優(yōu)秀日記，明確日記在選擇材料方面的要求。

3、能把握作業(yè)要求，寫出一篇符合要求的日記。

教學重難點：

重點：選擇生活中一件使自己印象深刻的事。

難點：留意表達真情實感。

課前預備：

老師日記本。

教學時間：

1課時

教學過程：

一、激發(fā)愛好，導入新課。

1、出示日記本四本：猜猜這是什么？

2、知道它有什么作用嗎？

3、同學傳看。

4、溝通你看到了什么，有什么收獲？

〔第一行正中要寫清年、月、日、星期幾和天氣狀況，第二行開頭空兩格寫正文?！?/p>

5、清晰日記的內(nèi)容包括哪些。

〔看到的、聽到的、想到的、做過的事都可以寫?！?/p>

6、是不是生活中大大小小的事情都應當記住來？

〔不，應當選擇有意義的材料?！?/p>

7、小結(jié)所寫日記的格式、內(nèi)容及選材要求。今日，我們就來學寫日記。

二、閱讀例文，感知寫法。

1、這次學寫日記，請同學們選擇生活中的`一件事，要求不但是有意義的，而且是能使自己動情的。

2、怎樣寫好這那么日記呢？讓我們先來讀懂例文吧。

3、同學閱讀思索。

〔1〕這那么日記主要記敘了一件什么事？

〔2〕是按怎樣的順次寫的？

〔3〕表達了怎樣的心情呢？

4、檢查閱讀思索狀況。

5、巧作點撥后，師生共同小結(jié)。

三、分組爭論，明確寫法。

1、同學閱讀“習作要點提示”，思索它告知了我們什么。

2、四人小組爭論。

3、檢查同學爭論狀況。

4、明確寫好日記的方法。

〔1〕生活中大大小小的事情都可以記錄。

〔2〕真實細膩地表達自己的真情實感。

5、同學再讀例文《日記一那么》，體會寫好日記的方法，重點體會的真情實感。

四、組織觀賞，引導選材。

1、引導同學閱讀習作要求，明確本次作為作文的主要內(nèi)容和要求。

內(nèi)容：寫一篇日記。要求：

〔1〕選擇生活中一件使自己動情的事?！?〕留意表達真情實感?！?〕留意日記格式。

2、展示老師的幾篇教學日記。

3、幻燈片出示其中的兩三篇日記，看看分別寫了哪些事，表達了怎樣的心情。

〔這些日記選材的范圍很廣，有寫人的，記事的，也有寫景物的，狀物的，不但內(nèi)容詳細，而且較好地表達了自己的感情。〕

4、知道老師為什么能寫出這樣的日記嗎？

〔1〕能夠擅長觀測。

〔2〕已經(jīng)養(yǎng)成了勤寫日記的好習慣。

〔3〕多觀測、善思索、勤動筆，文章當然越寫越好啦！養(yǎng)成勤寫日記的好習慣，就肯定能寫出優(yōu)秀的日記來！

5、從這幾篇優(yōu)秀日記中，你學到了什么？又預備選擇怎樣的材料呢？請同學們小組爭論。

6、同學選擇材料，同桌之間可相互溝通，相互啟發(fā)。

7、老師抽查同學選材狀況，并作點撥。

〔1〕寫什么事？

〔2〕表達怎樣的心情？

〔3〕按什么順次寫？

8、同學作文，老師巡回指導。

教學反思：

這次習作指導我?guī)е瑢W把課