初中二年級(jí)秋季學(xué)期《語文》（統(tǒng)編版）課后練習(xí)（全冊匯總）含答案

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課程基本信息課例編號(hào)2020QJ08YWTB001學(xué)科語文年級(jí)八年級(jí)學(xué)期秋季學(xué)期課題新聞閱讀（一）之《消息二則》第一課時(shí)教科書書名：統(tǒng)編教材語文八年級(jí)上冊出版社：人民教育出版社出版日期：2019年8月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)課后練習(xí)1.結(jié)合上課學(xué)習(xí)內(nèi)容，豐富完善新聞知識(shí)圖（思維導(dǎo)圖、表格等），固化新收獲、新發(fā)現(xiàn)等。2.閱讀下面一則消息，完成（1）-（3）題。本報(bào)訊（記者張驁）什剎海街道恭王府周邊環(huán)境整治提升工作日前啟動(dòng)，預(yù)計(jì)到今年年底前，完成恭王府周邊六條街巷范圍內(nèi)20余處違建拆除和百余處開墻打洞封堵工作。行動(dòng)開展以來，什剎海街道已經(jīng)完成了三座橋胡同北口聞坤緣餐廳和慶豐包子鋪兩處外接違建的拆除，共計(jì)20多平方米。現(xiàn)場負(fù)責(zé)人李明說，恭王府十幾年前將入口調(diào)整至南門，因此景點(diǎn)輻射的前海西街、三座橋胡同、龍頭井胡同、定阜街東口、氈子胡同南口和柳蔭街南段等六條街巷中多有居民對外出租后變?yōu)樯啼伒牡昝?。外接違建、開墻打洞情況較多。盡管困難不少，什剎海街道本次決心通過開展恭王府周邊環(huán)境整治提升，改善恭王府周圍的環(huán)境面貌，恢復(fù)老城風(fēng)韻，打造老城復(fù)興典范。值得一提的是，此次恭王府周邊環(huán)境整治提升的工作亮點(diǎn)之一就是整治與提升并進(jìn)。街道前期已與責(zé)任規(guī)劃師、區(qū)園林局就后期規(guī)劃、綠化等細(xì)節(jié)問題多次進(jìn)行實(shí)地勘查，研究解決辦法。在整治工作的基礎(chǔ)上，對建筑物外立面、地面及附屬設(shè)施、綠化花池、各類箱體等按照原有風(fēng)貌進(jìn)行提升。（1）請結(jié)合消息內(nèi)容，給消息擬一個(gè)標(biāo)題。（2）請用波浪線畫出這則消息的導(dǎo)語。（3）消息的特點(diǎn)是簡而精。但這則消息從篇幅上看有點(diǎn)長，去掉第二段中畫橫線的地方，可以嗎？請說明理由。全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印教育部資源課后練習(xí)

課程基本信息課例編號(hào)2020QJ08YWTB002學(xué)科語文年級(jí)八年級(jí)學(xué)期秋季學(xué)期課題新聞閱讀（一）之《消息二則》第二課時(shí)教科書書名：統(tǒng)編教材語文八年級(jí)上冊出版社：人民教育出版社出版日期：2019年8月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)課后練習(xí)1.再讀所選經(jīng)典新聞，修改推薦語。2.閱讀消息《首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)》，用思維導(dǎo)圖或表格梳理消息的要素與結(jié)構(gòu)。全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印教育部資源課后練習(xí)

課程基本信息課例編號(hào)2020QJ08YWTB003學(xué)科語文年級(jí)八年級(jí)學(xué)期秋季學(xué)期課題新聞閱讀（二）教科書書名：統(tǒng)編版語文八年級(jí)上冊出版社：人民教育出版社出版日期：2019年8月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)課后練習(xí)將《一著驚海天》改寫成一篇消息。全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印教育部資源課后練習(xí)

課程基本信息課例編號(hào)2020QJ08YWTB004學(xué)科語文年級(jí)八年級(jí)學(xué)期秋季學(xué)期課題單元總結(jié)課（一）：閱讀多樣新聞瞭望世間百態(tài)教科書書名：統(tǒng)編版語文八年級(jí)上冊出版社：人民教育出版社出版日期：2019年8月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)課后練習(xí)一、鞏固練習(xí)資源：課上拓展閱讀兩篇新聞作品（詳見學(xué)習(xí)任務(wù)單）要求：運(yùn)用總結(jié)的新聞閱讀方法，結(jié)合兩篇新聞作品中的具體內(nèi)容，就至少一種閱讀方法心得進(jìn)行分析。二、拓展練習(xí)關(guān)注近期具有重大價(jià)值意義的新聞事件，運(yùn)用總結(jié)的閱讀方法，閱讀同一媒體或不同媒體發(fā)布的多種新聞體裁的報(bào)道，并記下自己的發(fā)現(xiàn)與思考。全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印《新聞采訪》課后練習(xí)

課程基本信息課例編號(hào)2020QJ08YWTB005學(xué)科語文年級(jí)八學(xué)期秋季課題新聞采訪教科書書名：義務(wù)教育教科書《語文》八年級(jí)上冊出版社：人民教育出版社出版日期：2020年6月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)課后練習(xí)進(jìn)行采訪實(shí)踐：組成采訪小組，按照采訪流程，進(jìn)行采訪實(shí)踐。注意：1.選題貼近生活且有價(jià)值意義，組內(nèi)設(shè)計(jì)并填寫表格進(jìn)行明確分工。2.擬寫采訪提綱要先明確采訪目的與采訪對象，并進(jìn)行充分的資料收集。3.采訪提問應(yīng)具體有效、緊扣目的、邏輯清楚、簡潔明了。4.完成現(xiàn)場采訪要靈活使用四種提問方式，并做好記錄。5.采訪結(jié)束后整理采訪材料，為新聞寫作做準(zhǔn)備。全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印《新聞寫作》（第一課時(shí)）課后練習(xí)

課程基本信息課例編號(hào)2020QJ08YWTB006學(xué)科語文年級(jí)八學(xué)期秋季課題新聞寫作（一）——捕捉新聞線索巧成文教科書書名：義務(wù)教育教科書《語文》八年級(jí)上冊出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)課后練習(xí)觀察生活，仔細(xì)思考，尋找有價(jià)值的新聞，展開采訪，查找相關(guān)資料后，寫一則有價(jià)值的消息。全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印《新聞寫作》（第二課時(shí)）課后練習(xí)

課程基本信息課例編號(hào)2020QJ08YWTB007學(xué)科語文年級(jí)八學(xué)期秋季課題新聞寫作（二）——挖掘新聞角度寫新聞教科書書名：義務(wù)教育教科書《語文》八年級(jí)上冊出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)課后練習(xí)分析小C消息寫作中存在的問題，運(yùn)用所學(xué)方法，修改消息，使之成為頭版頭條。全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印《口語交際：講述》課后練習(xí)

課程基本信息課例編號(hào)2020QJ08YWTB008學(xué)科語文年級(jí)八學(xué)期秋季課題口語交際：講述教科書書名：義務(wù)教育教科書《語文》八年級(jí)上冊出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)課后練習(xí)運(yùn)用學(xué)到的講述方法，請同學(xué)們完成下面講述備忘錄。講述備忘錄同學(xué)們，愉快的暑假已經(jīng)結(jié)束了。這是一段怎樣的時(shí)光？假期中你去了哪些地方？見到了什么人？是否發(fā)生了一些讓你記憶深刻的事？生活的妙味在于體驗(yàn)，生活的幸福更在于分享。請準(zhǔn)備一段時(shí)長5分鐘的講述，說說假期里的那些人，那些事，那些景，說說假期里你的成長與感悟。講述對象講述場合講述提綱講述的主題重點(diǎn)講述的內(nèi)容簡潔講述的內(nèi)容話語風(fēng)格敘述技巧輔助技巧全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印《藤野先生》（第一課時(shí)）課后練習(xí)

課程基本信息課例編號(hào)2020QJ08YWTB009學(xué)科語文年級(jí)八學(xué)期秋季課題《藤野先生》（第一課時(shí)）教科書書名：義務(wù)教育教科書《語文》八年級(jí)上冊出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)課后練習(xí)1.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓Α八男愿?，在我眼里和心里是偉大的”這句話的理解。2.文中這樣寫道：“在我所認(rèn)為我?guī)煹闹?，他是最使我感激，給我鼓勵(lì)的一個(gè)?！闭埬憬Y(jié)合文章內(nèi)容，分析作者感激藤野先生的原因。全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印《藤野先生》（第二課時(shí)）課后練習(xí)

課程基本信息課例編號(hào)2020QJ08YWTB010學(xué)科語文年級(jí)八學(xué)期秋季課題藤野先生（第二課時(shí)）教科書書名：義務(wù)教育教科書《語文》八年級(jí)上冊出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)課后練習(xí)1.結(jié)合文章內(nèi)容，說說作者如何把藤野先生寫得生動(dòng)感人的。2.魯迅先生是語言大師。請你結(jié)合文章內(nèi)容，選取一個(gè)角度說說魯迅作品的語言特點(diǎn)。（備選角度：白描、幽默風(fēng)趣、富于感情色彩、耐人尋味……）全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印《回憶我的母親》課后練習(xí)

課程基本信息課例編號(hào)2020QJ08YWTB011學(xué)科語文年級(jí)八學(xué)期秋季課題回憶我的母親教科書書名：義務(wù)教育教科書《語文》八年級(jí)上冊出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)課后練習(xí)在你的記憶中，是不是也有這樣一位特別的長輩，在你的成長中給你無限的鼓舞與力量，讓你對他充滿了崇敬和感激之情呢？請你用敘述為主、議論抒情為輔的表達(dá)方式，將記憶中最典型的故事和最真摯的情感書寫下來吧！全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印《列夫·托爾斯泰》課后練習(xí)

課程基本信息課例編號(hào)2020QJ08YWTB012學(xué)科語文年級(jí)八學(xué)期秋季課題列夫·托爾斯泰教科書書名：義務(wù)教育教科書《語文》八年級(jí)上冊出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)課后練習(xí)1.閱讀教材第38頁的旁批和閱讀提示，思考：為什么第1段至第4段層層鋪陳，反復(fù)渲染托爾斯泰長相的平庸普通？2.結(jié)合課上所學(xué)及查閱的資料，思考課文最后一段的旁批中所提出的問題：“看透事物本質(zhì)”，卻會(huì)失去幸福。這似乎不合常理，其中有何深意？全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印《美麗的顏色》課后練習(xí)

課程基本信息課例編號(hào)2020QJ08YWTB013學(xué)科語文年級(jí)八學(xué)期秋季課題美麗的顏色教科書書名：義務(wù)教育教科書《語文》八年級(jí)上冊出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)課后練習(xí)1.讀讀寫寫本課后的詞語。2.閱讀下面的材料，結(jié)合材料和課文內(nèi)容，為居里夫人寫一段悼詞。材料一：除獲諾貝爾獎(jiǎng)外，瑪麗·居里獲名譽(yù)頭銜104個(gè)，獎(jiǎng)金10項(xiàng)，獎(jiǎng)?wù)?6枚。愛因斯坦曾說：“在所有世界著名人物中，瑪麗·居里是唯一沒有被盛名寵壞的人?！辈牧隙簶s譽(yù)就像玩具，只能玩玩而已，絕對不能永遠(yuǎn)守著，否則就將一事無成?！旣悺ぞ永锊牧先何野涯銈兊莫?jiǎng)金當(dāng)作榮譽(yù)的借款，它幫助我獲得了初步的榮譽(yù)。借款理應(yīng)歸還，請把它再發(fā)給另一些貧寒而又立志爭取更大榮譽(yù)的波蘭青年。——瑪麗·居里全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印《單元總結(jié)課（二）》課后練習(xí)

課程基本信息課例編號(hào)2020QJ08YWTB014學(xué)科語文年級(jí)八學(xué)期秋季課題單元總結(jié)課（二）：深情回憶人與事禮贊品格與精神教科書書名：義務(wù)教育教科書《語文》八年級(jí)上冊出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)課后練習(xí)1.結(jié)合《阿長與〈山海經(jīng)〉》，談?wù)勀銓貞浶陨⑽摹斑\(yùn)用典型事件，刻畫人物形象”這種寫作方法的理解。2.傳記寫作中時(shí)常引用傳主自己的話，以增強(qiáng)文章的真實(shí)性、生動(dòng)性。上學(xué)期所學(xué)的《偉大的悲劇》也屬于傳記文學(xué)作品，請你再讀這篇文章，摘錄幾處引用傳主的話，體味這些語言在文中的表達(dá)效果。全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印《寫作：學(xué)寫傳記》課后練習(xí)

課程基本信息課例編號(hào)2020QJ08YWTB015學(xué)科語文年級(jí)八學(xué)期秋季課題寫作：學(xué)寫傳記教科書書名：義務(wù)教育教科書《語文》八年級(jí)上冊出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)課后練習(xí)請同學(xué)們從以下三個(gè)題目中任選一項(xiàng)完成，題目自擬。題目一：從呱呱墜地到成長為一個(gè)初中生，你已經(jīng)有了十多年的人生經(jīng)歷。寫一段自我介紹，回顧自己過去的經(jīng)歷，也說說自己對未來的想法。300字左右。題目二：你和家人朝夕相處，但你知道他們的生日、愛好和經(jīng)歷嗎？請為你的一位家人寫一篇小傳。不少于500字。題目三：用欣賞的眼光觀察身邊的同學(xué)，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，選擇一位，深入交流，為其寫一篇小傳。不少于500字。全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印《綜合性學(xué)習(xí)：人無信不立》（第一課時(shí)）課后練習(xí)

課程基本信息課例編號(hào)2020QJ08YWTB016學(xué)科語文年級(jí)八學(xué)期秋季課題綜合性學(xué)習(xí)：人無信不立（第一課時(shí)）教科書書名：義務(wù)教育教科書《語文》八年級(jí)上冊出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)課后練習(xí)搜集有關(guān)“誠信”的現(xiàn)代事例，想一想“誠信”在現(xiàn)代社會(huì)中的價(jià)值。全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印《綜合性學(xué)習(xí)：人無信不立》第二課時(shí)課后練習(xí)

課程基本信息課例編號(hào)2020QJ08YWTB017學(xué)科語文年級(jí)八學(xué)期秋季課題綜合性學(xué)習(xí)：人無信不立（第二課時(shí)）教科書書名：義務(wù)教育教科書《語文》八年級(jí)上冊出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)課后練習(xí)完成“文明社會(huì)，從我做起”的誠信演講活動(dòng)。全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印《三峽》課后練習(xí)

課程基本信息課例編號(hào)2020QJ08YWTB018學(xué)科語文年級(jí)八學(xué)期秋季課題三峽教科書書名：義務(wù)教育教科書《語文》八年級(jí)上冊出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)課后練習(xí)結(jié)合課堂內(nèi)容，完成“一眼千年，情系中華”三峽風(fēng)光紀(jì)錄片的拍攝腳本。全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印《答謝中書書》課后練習(xí)

課程基本信息課例編號(hào)2020QJ08YWTB019學(xué)科語文年級(jí)八學(xué)期秋季課題答謝中書書教科書書名：義務(wù)教育教科書《語文》八年級(jí)上冊出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)課后練習(xí)請模仿《答謝中書書》的四字句式，以“窗外”為題，描寫窗外景色，寫出對仗工整的四組對句（20個(gè)字）。窗外，。，。，。，。全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印《記承天寺夜游》課后練習(xí)

課程基本信息課例編號(hào)2020QJ08YWTB020學(xué)科語文年級(jí)八學(xué)期秋季課題記承天寺夜游教科書書名：義務(wù)教育教科書《語文》八年級(jí)上冊出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)課后練習(xí)“庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。”請將此句的意境和感受用自己的語言表達(dá)出來，寫在下面的橫線上。全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印《與朱元思書》課后練習(xí)

課程基本信息課例編號(hào)2020QJ08YWTB021學(xué)科語文年級(jí)八學(xué)期秋季課題與朱元思書教科書書名：義務(wù)教育教科書《語文》八年級(jí)上冊出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)課后練習(xí)1.修改自己的解說詞，向親人、朋友介紹富春江的美景。2.背誦全文。全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印《唐詩五首》（第一課時(shí)）課后練習(xí)

課程基本信息課例編號(hào)2020QJ08YWTB022學(xué)科語文年級(jí)八學(xué)期秋季課題唐詩五首（一）：《野望》《黃鶴樓》教科書書名：義務(wù)教育教科書《語文》八年級(jí)上冊出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)課后練習(xí)1.熟讀并背誦兩首唐詩。2.完善、修訂自己為這兩首唐詩繪制或選擇的插圖。3.小結(jié)閱讀和理解詩歌的方法。全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印《唐詩五首》（二）課后練習(xí)

課程基本信息課例編號(hào)2020QJ08YWTB023學(xué)科語文年級(jí)八學(xué)期秋季課題唐詩五首（二）：《使至塞上》《渡荊門送別》《錢塘湖春行》教科書書名：義務(wù)教育教科書《語文》八年級(jí)上冊出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)課后練習(xí)1.熟讀并背誦本課的三首唐詩。2.在三首唐詩中挑選你最喜歡的一首，用現(xiàn)代漢語把它改寫成一篇美文，可以結(jié)合詩人生平和寫作背景，發(fā)揮聯(lián)想和想象。全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印《單元總結(jié)（三）》課后練習(xí)

課程基本信息課例編號(hào)2020QJ08YWTB024學(xué)科語文年級(jí)八學(xué)期秋季課題單元總結(jié)（三）：如何閱讀寫景類的古詩文教科書書名：義務(wù)教育教科書《語文》八年級(jí)上冊出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)課后練習(xí)用這節(jié)課學(xué)習(xí)的閱讀寫景類古詩文的方法閱讀賞析白居易的《春題湖上》。春題湖上白居易湖上春來似畫圖，亂峰圍繞水平鋪。松排山面千重翠，月點(diǎn)波心一顆珠。碧毯線頭抽早稻，青羅裙帶展新蒲。未能拋得杭州去，一半勾留是此湖。思考題：1.這首詩歌描繪了一幅怎樣的西湖圖景？請結(jié)合詩中能突出景物特點(diǎn)的富有表現(xiàn)力的詞語及修辭手法具體分析。2.請結(jié)合寫作背景和詩中的抒情句，談?wù)勀銓@首詩歌所表達(dá)的思想情感的理解。全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印《寫作：學(xué)習(xí)描寫景物》（第一課時(shí)）課后練習(xí)

課程基本信息課例編號(hào)2020QJ08YWTB025學(xué)科語文年級(jí)八學(xué)期秋季課題寫作：學(xué)習(xí)描寫景物（第一課時(shí)）教科書書名：義務(wù)教育教科書《語文》八年級(jí)上冊出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)課后練習(xí)片段練習(xí)：請大家選擇與課上練習(xí)描寫景物相鄰的一個(gè)景物，視覺感官必選，其他感官角度再選擇一到兩種，描寫的手法至少選擇兩個(gè)，完成這個(gè)表格。完成填寫后將內(nèi)容進(jìn)行整合，寫成一個(gè)片段。景物特征視覺聽覺觸覺嗅覺味覺正側(cè)面結(jié)合修辭手法聯(lián)想想象引用全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印《寫作：學(xué)習(xí)描寫景物》（第二課時(shí)）課后練習(xí)

課程基本信息課例編號(hào)2020QJ08YWTB026學(xué)科語文年級(jí)八學(xué)期秋季課題寫作：學(xué)習(xí)描寫景物（第二課時(shí)）教科書書名：義務(wù)教育教科書《語文》八年級(jí)上冊出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)課后練習(xí)白居易春游錢塘湖，寫下了著名的《錢塘湖春行》，請你仿照古人，寫一篇描寫秋景的文章，請以《_______秋行》為題，用地名將題目補(bǔ)充完整，寫一篇作文，不少于500字。全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印名著導(dǎo)讀：《紅星照耀中國》（第一課時(shí)）課后練習(xí)

課程基本信息課例編號(hào)2020QJ08YWTB027學(xué)科語文年級(jí)八學(xué)期秋季課題名著導(dǎo)讀：《紅星照耀中國》（第一課時(shí)）教科書書名：義務(wù)教育教科書《語文》八年級(jí)上冊出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)課后練習(xí)1.閱讀第五篇“長征”，繪制長征路線圖。2.閱讀《紅星照耀中國》中關(guān)于“紅小鬼”的文字，梳理他們的表現(xiàn)，理解他們的精神品質(zhì)，為他們寫一段頒獎(jiǎng)詞。全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印名著導(dǎo)讀：《紅星照耀中國》（第二課時(shí)）課后練習(xí)

課程基本信息課例編號(hào)2020QJ08YWTB028學(xué)科語文年級(jí)八學(xué)期秋季課題名著導(dǎo)讀：《紅星照耀中國》（第二課時(shí)）教科書書名：義務(wù)教育教科書《語文》八年級(jí)上冊出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)課后練習(xí)“共和國勛章”獲得者，中國工程院院士鐘南山在接受記者采訪時(shí)曾說：“一個(gè)民族，關(guān)鍵是有一股氣，這股氣要是一直存在的話，我看這個(gè)民族就不可能被打倒?！闭埪?lián)系《紅星照耀中國》中的相關(guān)內(nèi)容及生活實(shí)際，談?wù)勀銓@段話的理解。全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印《背影》（第一課時(shí)）課后練習(xí)

課程基本信息課例編號(hào)2020QJ08YWTB029學(xué)科語文年級(jí)八學(xué)期秋季課題背影（第一課時(shí)）教科書書名：義務(wù)教育教科書《語文》八年級(jí)上冊出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)課后練習(xí)以小組合作的方式，錄制《背影》的“朗讀者”節(jié)目視頻。具體要求如下：（1）小組分工：一人負(fù)責(zé)文案設(shè)計(jì)，一人主持，一人朗讀，一人攝像。（2）朗讀內(nèi)容：選擇《背影》中最能打動(dòng)你的段落。（3）文案設(shè)計(jì)：包括主持人開場白、主持人和朗讀者的訪談內(nèi)容（例如推薦理由，設(shè)計(jì)理念等）、朗讀內(nèi)容、主持人點(diǎn)評(píng)結(jié)束語等。（4）朗讀要求：關(guān)注鏡頭位置，配樂朗誦，聲音清晰，情感充沛。（5）視頻錄制：無雜音，時(shí)長不超過5分鐘。鏈接：可以參考《朗讀者》第二季第七期——“父親”。全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印《背影》（第二課時(shí)）課后練習(xí)

課程基本信息課例編號(hào)2020QJ08YWTB030學(xué)科語文年級(jí)八學(xué)期秋季課題背影（第二課時(shí)）教科書書名：義務(wù)教育教科書《語文》八年級(jí)上冊出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)課后練習(xí)有人說，《背影》其實(shí)就是兒子面對父親來信時(shí)寫給父親的一封表達(dá)情感的家信，只不過不是以書信的樣式呈現(xiàn)，而是以散文的樣式呈現(xiàn)。請你以朱自清的口吻，把《背影》改成一封寫給父親的家信。全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印《白楊禮贊》（第一課時(shí)）課后練習(xí)

課程基本信息課例編號(hào)2020QJ08YWTB031學(xué)科語文年級(jí)八學(xué)期秋季課題白楊禮贊（第一課時(shí)）教科書書名：義務(wù)教育教科書《語文》八年級(jí)上冊出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)課后練習(xí)為你繪制的《白楊圖》題寫一首小詩，內(nèi)容符合畫作主題，形式和字?jǐn)?shù)不限。全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印《白楊禮贊》（第二課時(shí)）課后練習(xí)

課程基本信息課例編號(hào)2020QJ08YWTB032學(xué)科語文年級(jí)八學(xué)期秋季課題白楊禮贊（第二課時(shí)）教科書書名：義務(wù)教育教科書《語文》八年級(jí)上冊出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)課后練習(xí)請選取熟悉的某個(gè)事物，賦予它一定的象征意義，完成片段寫作，300字左右。全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印《散文二篇》課后練習(xí)

課程基本信息課例編號(hào)2020QJ08YWTB033學(xué)科語文年級(jí)八學(xué)期秋季課題散文二篇教科書書名：義務(wù)教育教科書《語文》八年級(jí)上冊出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)課后練習(xí)請以“愿我能這樣的活著”為開頭，寫一段話送給自己。提示：1.運(yùn)用本課學(xué)習(xí)的閱讀方法閱讀冰心的《談生命》，以獲得更多的啟發(fā)。2.文段要有明確的觀點(diǎn)，可以聯(lián)系生活實(shí)際，從什么是人生的意義，如何才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人生命的永久價(jià)值等角度進(jìn)行思考。3.綜合運(yùn)用議論、描寫、抒情等多種表達(dá)方式，使用恰當(dāng)?shù)男揶o手法讓語言富有文采和感染力。全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印《昆明的雨》課后練習(xí)

課程基本信息課例編號(hào)2020QJ08YWTB034學(xué)科語文年級(jí)八學(xué)期秋季課題昆明的雨教科書書名：義務(wù)教育教科書《語文》八年級(jí)上冊出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)課后練習(xí)汪曾祺的散文往往拾取生活中的瑣細(xì)事物，娓娓道來，如話家常，平淡自然卻饒有趣味，你的生活中是否也有值得回味的情景？試從生活瑣細(xì)中選擇一處值得回味的情景，寫下生活的滋味。（不少于200字）全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印《單元總結(jié)課（四）》課后練習(xí)

課程基本信息課例編號(hào)2020QJ08YWTB035學(xué)科語文年級(jí)八學(xué)期秋季課題單元總結(jié)課（四）：如何閱讀散文教科書書名：義務(wù)教育教科書《語文》八年級(jí)上冊出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)課后練習(xí)這個(gè)單元的散文或?qū)懭藬⑹?，或托物言志，或議論說理，或?qū)懢笆闱椋问蕉鄻?，各具特色。你更喜歡哪種類型的散文？請你寫一篇推薦詞，選擇你喜歡的散文推薦給大家。推薦詞有三種形式，任選一種完成。（1）推薦一篇散文，寫出個(gè)人的閱讀感受和推薦理由。（2）選擇一類散文，以一篇散文為例，分析這一類散文的特點(diǎn)。（3）寫一篇小論文，以幾篇散文為例，綜合分析各類散文的特點(diǎn)。全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印《寫作：語言要連貫》課后練習(xí)

課程基本信息課例編號(hào)2020QJ08YWTB036學(xué)科語文年級(jí)八學(xué)期秋季課題寫作：語言要連貫教科書書名：義務(wù)教育教科書《語文》八年級(jí)上冊出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)課后練習(xí)在下面兩個(gè)題目中任選一個(gè)完成寫作。1.每逢節(jié)日來臨，到處歡聲笑語，處處都洋溢著濃郁的節(jié)日氣氛，人們沉浸在歡樂之中，你也不例外。請以《節(jié)日》為題，寫一篇散文，注意語段間的銜接連貫。不少于500字。2.你做過飯嗎？或者制作過模型、修理過什么家用電器嗎？請你選擇某次動(dòng)手做事的經(jīng)歷寫一篇文章，注意語段間的銜接連貫。題目自擬。不少于500字。全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印綜合性學(xué)習(xí)：我們的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代（第一課時(shí)）課后練習(xí)

課程基本信息課例編號(hào)2020QJ08YWTB037學(xué)科語文年級(jí)八學(xué)期秋季課題綜合性學(xué)習(xí)：我們的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代（第一課時(shí)）教科書書名：《義務(wù)教育教科書《語文》八年級(jí)上冊出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)課后練習(xí)1.根據(jù)下列三則材料，完成題目?！静牧弦弧款愃啤澳X殘”“矮矬窮”這樣不雅的詞語，經(jīng)由互聯(lián)網(wǎng)傳播，已經(jīng)滲透進(jìn)民眾的日常生活里。隨著手機(jī)、平板電腦等語言傳播設(shè)備的普及，網(wǎng)民接受新詞且被新詞浸染的速度異?？?。同傳統(tǒng)媒體對新詞有篩選和冷卻的過程相比，新媒體則顯得原始而粗放得多。(摘自《光明日報(bào)》)【材料二】作家池莉在接受采訪時(shí)曾表示：“當(dāng)一個(gè)耄耋老人、一個(gè)公務(wù)員、一個(gè)銀行職員、一個(gè)漢繡的繡花徒上來都稱呼我為‘親’時(shí)，我何止被驚呆，簡直是崩潰?！?摘自《文匯報(bào)》)【材料三】2月21日為“國際母語日”，這個(gè)國際性紀(jì)念日旨在促進(jìn)語言和文化的多樣性。在各種新興表達(dá)令人眼花繚亂、各種網(wǎng)絡(luò)新詞層出不窮的當(dāng)下，聯(lián)合國教科文組織于1990年設(shè)立的這個(gè)節(jié)日，顯得前瞻而又意義非凡。(1)根據(jù)材料說說傳統(tǒng)媒體少有不雅之詞的原因。(2)“點(diǎn)贊”一詞現(xiàn)在使用頻率極高。根據(jù)材料，指出這種表達(dá)的缺陷。(3)在個(gè)人言論都有機(jī)會(huì)發(fā)表的今天，請你就如何維護(hù)漢語的純潔性，對社會(huì)和個(gè)人各提一條建議。2.為打造“書香校園”，某校決定舉辦“師生閱讀季”活動(dòng)，請你參加并完成以下任務(wù)?！静牧弦弧咳熒喿x情況調(diào)查表師生整體閱讀率圖書、報(bào)刊等傳統(tǒng)方式閱讀率網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等數(shù)字化方式閱讀率2017年41.5%50.1%34.6%2018年57.3%52.2%42.8%2019年67.6%54.9%54.7%【材料二】目前我國每年出版的書籍已經(jīng)超過27萬種，文學(xué)、歷史、經(jīng)濟(jì)、教育、社會(huì)等門類可以說無所不包。盡管有如此眾多的圖書可供選擇，但資料顯示，在“師生最喜愛的圖書”調(diào)査中，《三國演義》《紅樓夢》《水滸傳》《西游記》仍以明顯優(yōu)勢位居前4位?！静牧先坑镁W(wǎng)絡(luò)手機(jī)閱讀，可以讓人們擁有更廣的閱讀天地，獲得更多的信息。同時(shí)，也方便人們更高效地利用零碎的時(shí)間，隨時(shí)隨地閱讀。此外，還減少了印刷、物流倉儲(chǔ)和批發(fā)零售等環(huán)節(jié)，降低了出版發(fā)行、營銷的成本。請根據(jù)材料，概括當(dāng)前全校師生閱讀情況的三個(gè)特點(diǎn)和數(shù)字化閱讀方式的四個(gè)優(yōu)勢。全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印綜合性學(xué)習(xí)：我們的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代（第二課時(shí)）課后練習(xí)

課程基本信息課例編號(hào)2020QJ08YWTB038學(xué)科語文年級(jí)八學(xué)期秋季課題綜合性學(xué)習(xí)：我們的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代（第二課時(shí)）教科書書名：義務(wù)教育教科書《語文》八年級(jí)上冊出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)課后練習(xí)1.網(wǎng)絡(luò)工具推薦請推薦3-5個(gè)與語文學(xué)習(xí)相關(guān)的APP或網(wǎng)站，并寫一段簡短的推薦語（網(wǎng)站名或APP+基本功能介紹+對語文學(xué)習(xí)的好處）。2.網(wǎng)絡(luò)搜索實(shí)踐請利用所學(xué)的網(wǎng)絡(luò)技能，預(yù)習(xí)第五單元，搜索一下關(guān)于說明文的各方面的知識(shí)，制作一張“關(guān)于說明文”的思維導(dǎo)圖。全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印《中國石拱橋》（第一課時(shí)）課后練習(xí)

課程基本信息課例編號(hào)2020QJ08YWTB039學(xué)科語文年級(jí)八學(xué)期秋季課題《中國石拱橋》（第一課時(shí)）教科書書名：義務(wù)教育教科書《語文》八年級(jí)上冊出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)課后練習(xí)讀課文，結(jié)合學(xué)習(xí)所得，說說盧溝橋是如何體現(xiàn)中國石拱橋的特點(diǎn)的。全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印《中國石拱橋》（第二課時(shí)）課后練習(xí)

課程基本信息課例編號(hào)2020QJ08YWTB040學(xué)科語文年級(jí)八學(xué)期秋季課題《中國石拱橋》（第二課時(shí)）教科書書名：義務(wù)教育教科書《語文》八年級(jí)上冊出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)課后練習(xí)閱讀《永通橋》，畫出文章的結(jié)構(gòu)圖，并與趙州橋相比，概括兩橋的異同。全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印《蘇州園林》（第一課時(shí)）課后練習(xí)

課程基本信息課例編號(hào)2020QJ08YWTB041學(xué)科語文年級(jí)八學(xué)期秋季課題《蘇州園林》（第一課時(shí)）教科書書名：義務(wù)教育教科書《語文》八年級(jí)上冊出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)課后練習(xí)通讀課文，在文中畫出能具體體現(xiàn)蘇州園林圖畫美的內(nèi)容。全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印《蘇州園林》（第二課時(shí)）課后練習(xí)

課程基本信息課例編號(hào)2020QJ08YWTB042學(xué)科語文年級(jí)八學(xué)期秋季課題《蘇州園林》（第二課時(shí)）教科書書名：義務(wù)教育教科書《語文》八年級(jí)上冊出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)課后練習(xí)比較閱讀《蘇州園林》和《故宮博物院》，回答問題，完成1-4題。（一）設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各個(gè)不同?？墒翘K州各個(gè)園林在不同之中有個(gè)共同點(diǎn)，似乎設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達(dá)到這個(gè)目的，他們講究亭臺(tái)軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠(yuǎn)景的層次。總之，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。他們唯愿游覽者得到“如在畫圖中”的美感，而他們的成績實(shí)現(xiàn)了他們的愿望，游覽者來到園里，沒有一個(gè)不心里想著口頭說著“如在畫圖中”的。（A）我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的。東邊有了一個(gè)亭子或者一道回廊，西邊決不會(huì)來一個(gè)同樣的亭子或者一道同樣的回廊。這是為什么?（B）我想，用圖畫來比方，對稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫，而園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對稱的。——《蘇州園林》節(jié)選（二）（C）太和殿俗稱金鑾殿，高二十八米，面積兩千三百八十多平方米，是故宮最大的殿堂。在湛藍(lán)的天空下，那金黃色的琉璃瓦重檐屋頂，顯得格外輝煌。殿檐斗拱、額枋、梁柱，裝飾著青藍(lán)點(diǎn)金和貼金彩畫。正面是十二根紅色大圓柱，金瑣窗，朱漆門，同臺(tái)基相互襯映，色彩鮮明，雄偉壯麗。大殿正中是一個(gè)約兩米高的朱漆方臺(tái)，上面安放著金漆雕龍寶座，背后是雕龍屏。方臺(tái)兩旁有六根高大的蟠龍金柱，每根大柱上盤繞著矯健的金龍。仰望殿頂，中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍。從龍口里垂下一顆銀白色大圓珠，周圍環(huán)繞著六顆小珠，龍頭、寶珠正對著下面的寶座。梁枋間彩畫絢麗，有雙龍戲珠、單龍翔舞，有行龍、升龍、降龍，多態(tài)多姿，龍身周圍還襯托著流云火焰。三大殿建在紫禁城的中軸線上。這條線也是北京城的中軸線，向南從午門到天安門延伸到正陽門、永定門，往北從神武門到地安門、鼓樓，全長約八公里。太和殿是舉行重大典禮的地方?；实奂次弧⑸?、婚禮和元旦等，都在這里受朝賀。每逢大典，皇帝端坐在寶座上，殿外的白石臺(tái)基上下，跪滿文武百官，中間御道兩邊排列著儀仗，（D）大殿廊下，鳴鐘擊磬，樂聲悠揚(yáng)。臺(tái)基上的香爐和銅龜、銅鶴里點(diǎn)起檀香或松柏枝，煙霧繚繞?！豆蕦m博物院》節(jié)選1.語段（一）中“敗筆”一詞的意思是______________。2.文段（二）主要按照由______到_____，由特點(diǎn)到功用的順序說明。3.文中畫橫線的A、B、C、D四句話分別采用了什么說明方法？A：_____________B：_____________C：_____________D：_____________4.文段（一）中“游覽者來到園里，沒有一個(gè)不心里想著口頭說著‘如在畫圖中’的”一句中“沒有一個(gè)不”能否替換為“都”？為什么？全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印《蟬》課后練習(xí)

課程基本信息課例編號(hào)2020QJ08YWTB043學(xué)科語文年級(jí)八學(xué)期秋季課題蟬教科書書名：義務(wù)教育教科書《語文》八年級(jí)上冊出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)課后練習(xí)請從以下兩個(gè)任務(wù)中，任選一個(gè)完成。1.對比課文和《昆蟲記·蟬出地穴》，關(guān)注選文刪減了哪些文字。你認(rèn)為這樣刪減是否合適？為什么？2.讀《昆蟲記》，任選一篇文章做批注。全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印《夢回繁華》課后練習(xí)

課程基本信息課例編號(hào)2020QJ08YWTB044學(xué)科語文年級(jí)八學(xué)期秋季課題《夢回繁華》教科書書名：義務(wù)教育教科書《語文》八年級(jí)上冊出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)課后練習(xí)請同學(xué)們從“中國古代傳世名畫”中任選感興趣的一幅，在查閱資料后，運(yùn)用本單元所學(xué)說明文知識(shí)，為其寫一段說明性文字。可整幅說明，也可選擇某一幅畫中的某段進(jìn)行說明。全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印《單元總結(jié)課（五）》課后練習(xí)

課程基本信息課例編號(hào)2020QJ08YWTB045學(xué)科語文年級(jí)八學(xué)期秋季課題單元總結(jié)課（五）：把握閱讀方法，感受理性精神教科書書名：義務(wù)教育教科書《語文》八年級(jí)上冊出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)課后練習(xí)請用思維導(dǎo)圖的形式將本課總結(jié)歸納的閱讀說明文的方法呈現(xiàn)出來。全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印《寫作：說明事物要抓住特征》（第一課時(shí)）課后練習(xí)

課程基本信息課例編號(hào)2020QJ08YWTB046學(xué)科語文年級(jí)八學(xué)期秋季課題寫作：說明事物要抓住特征（第一課時(shí)）教科書書名：義務(wù)教育教科書《語文》八年級(jí)上冊出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)課后練習(xí)生活中，有各種各樣的建筑，它們或外觀獨(dú)特，或歷史悠久，或有重要的意義，或有特殊的功能。請運(yùn)用今天學(xué)習(xí)的觀察收集事物特征的方法，選擇一處你感興趣的建筑，收集它的特征，列一份簡單的寫作提綱。注意：提綱中要明確說明對象、說明對象的多個(gè)特征，以及多個(gè)特征的詳略安排。全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印《寫作：說明事物要抓住特征》（第二課時(shí)）課后練習(xí)

課程基本信息課例編號(hào)2020QJ08YWTB047學(xué)科語文年級(jí)八學(xué)期秋季課題寫作：說明事物要抓住特征（第二課時(shí)）教科書書名：義務(wù)教育教科書《語文》八年級(jí)上冊出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)課后練習(xí)請結(jié)合本節(jié)課所講內(nèi)容，修改自己上節(jié)課的寫作提綱，并完成作文。注意：要注意合理安排說明順序，適當(dāng)運(yùn)用說明方法，力求讓自己的說明文準(zhǔn)確、清晰、生動(dòng)。全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印《口語交際：復(fù)述與轉(zhuǎn)述》（第一課時(shí)）課后練習(xí)

課程基本信息課例編號(hào)2020QJ08YWTB048學(xué)科語文年級(jí)八學(xué)期秋季課題口語交際：復(fù)述與轉(zhuǎn)述（第一課時(shí)）教科書書名：義務(wù)教育教科書《語文》八年級(jí)上冊出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)課后練習(xí)1.完成課后練習(xí)三。2.請你根據(jù)“天問一號(hào)”的介紹資料，完成下面的任務(wù)。（1）用生動(dòng)的語言（至少使用兩種修辭手法）簡要復(fù)述“天問一號(hào)”的介紹資料，不少于50字。（2）以科普員的身份向前來參觀的人員簡要復(fù)述“天問一號(hào)”，介紹時(shí)間為1分鐘。全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印《口語交際：復(fù)述與轉(zhuǎn)述》（第二課時(shí)）課后練習(xí)

課程基本信息課例編號(hào)2020QJ08YWTB049學(xué)科語文年級(jí)八學(xué)期秋季課題口語交際：復(fù)述與轉(zhuǎn)述（第二課時(shí)）教科書書名：義務(wù)教育教科書《語文》八年級(jí)上冊出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)課后練習(xí)根據(jù)提供的“拙政園”的介紹資料，完成下面的任務(wù)。（1）簡要復(fù)述“拙政園”的介紹資料，作為“蘇州園林”系列介紹的一部分，要求字?jǐn)?shù)不超過150字。（2）曉睿和亦凡一起去了拙政園，亦凡贊嘆道：“果然名不虛傳，拙政園景色別致，獨(dú)具匠心，真是蘇州的一張旅游名片！”曉睿聽后，將亦凡的贊嘆轉(zhuǎn)達(dá)給了一位蘇州本地人李叔叔——曉睿爸爸的大學(xué)同學(xué)，曉睿會(huì)怎么向李叔叔轉(zhuǎn)述亦凡的話呢？全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印《名著導(dǎo)讀：昆蟲記》（第一課時(shí)）課后練習(xí)

課程基本信息課例編號(hào)2020QJ08YWTB050學(xué)科語文年級(jí)八學(xué)期秋季課題名著導(dǎo)讀：《昆蟲記》（第一課時(shí)）教科書書名：義務(wù)教育教科書《語文》八年級(jí)上冊出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)課后練習(xí)預(yù)覽《昆蟲記》第二課時(shí)“課上學(xué)習(xí)任務(wù)”，根據(jù)自己感興趣的選題，精讀《昆蟲記》中感興趣的篇目，圈點(diǎn)批注。全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印《名著導(dǎo)讀：昆蟲記》（第二課時(shí)）課后練習(xí)

課程基本信息課例編號(hào)2020QJ08YWTB051學(xué)科語文年級(jí)八學(xué)期秋季課題名著導(dǎo)讀：《昆蟲記》（第二課時(shí)）教科書書名：義務(wù)教育教科書《語文》八年級(jí)上冊出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)課后練習(xí)“法布爾精神”對你的生活與學(xué)習(xí)有哪些啟發(fā)？請寫下來，作為展覽后記。全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印《<孟子>三章》（一）課后練習(xí)

課程基本信息課例編號(hào)2020QJ08YWTB052學(xué)科語文年級(jí)八學(xué)期秋季課題《<孟子>三章》（一）：得道多助，失道寡助教科書書名：義務(wù)教育教科書《語文》八年級(jí)上冊出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)課后練習(xí)1.背誦全文。2.“天時(shí)不如地利，地利不如人和”“得道多助，失道寡助”在當(dāng)代社會(huì)也有其現(xiàn)實(shí)意義，你是如何理解的？請從歷史或現(xiàn)實(shí)中另舉一兩個(gè)例子來證明你的觀點(diǎn)。請寫一段150字左右的文字，進(jìn)行有理有據(jù)的闡述。全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印《<孟子>三章》（二）課后練習(xí)

課程基本信息課例編號(hào)2020QJ08YWTB053學(xué)科語文年級(jí)八學(xué)期秋季課題《<孟子>三章》（二）：富貴不能淫教科書書名：義務(wù)教育教科書《語文》八年級(jí)上冊出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)課后練習(xí)1.背誦課文。2.修改自己的寫作片段。全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印《<孟子>三章》（三）課后練習(xí)

課程基本信息課例編號(hào)2020QJ08YWTB054學(xué)科語文年級(jí)八學(xué)期秋季課題《<孟子>三章》（三）：生于憂患，死于安樂教科書書名：義務(wù)教育教科書《語文》八年級(jí)上冊出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)課后練習(xí)1.背誦全文。2.以《我心中的孟子和<孟子>》為題，寫一篇隨筆。全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印《愚公移山》（第一課時(shí)）課后練習(xí)

課程基本信息課例編號(hào)2020QJ08YWTB055學(xué)科語文年級(jí)八學(xué)期秋季課題愚公移山（第一課時(shí)）教科書書名：義務(wù)教育教科書《語文》八年級(jí)上冊出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)課后練習(xí)請從以下兩個(gè)題目中選擇一個(gè)，發(fā)揮聯(lián)想和想象，進(jìn)行新聞寫作。題目一：愚公移山在當(dāng)?shù)匾鹆藦?qiáng)烈反響，為了讓更多人了解這個(gè)事情，請你寫一則消息報(bào)道此事，不少于200字。題目二：課文只用了“叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾”來描述愚公移山的情景，如果當(dāng)時(shí)你親歷現(xiàn)場，請為這個(gè)片段寫一篇200字以內(nèi)的新聞特寫。全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印《愚公移山》（第二課時(shí)）課后練習(xí)

課程基本信息課例編號(hào)2020QJ08YWTB056學(xué)科語文年級(jí)八學(xué)期秋季課題愚公移山（第二課時(shí)）教科書書名：義務(wù)教育教科書《語文》八年級(jí)上冊出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)課后練習(xí)新聞寫作：身邊的“愚公”愚公精神是中華民族的寶貴精神財(cái)富，也不斷被賦予新的時(shí)代內(nèi)涵。當(dāng)代中國，各行各業(yè)都涌現(xiàn)出積極踐行愚公精神的人，你身邊一定也有這樣的人。請以小組為單位，尋找身邊的“愚公”，擬寫采訪提綱，對其進(jìn)行采訪，寫一篇新聞稿。全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印《周亞夫軍細(xì)柳》（第一課時(shí)）課后練習(xí)

課程基本信息課例編號(hào)2020QJ08YWTB057學(xué)科語文年級(jí)八學(xué)期秋季課題周亞夫軍細(xì)柳（第一課時(shí)）教科書書名：義務(wù)教育教科書《語文》八年級(jí)上冊出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)課后練習(xí)結(jié)合“思考探究”第四題，從藺相如、廉頗、項(xiàng)羽、張良、韓信、李廣等人中任選一位人物，制作《史記