初中三年級(jí)春季學(xué)期《地理》（人教版）學(xué)習(xí)任務(wù)單（全冊(cè)匯總）

全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱：人教版九年級(jí)地理復(fù)習(xí)——《地球運(yùn)動(dòng)-地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)地理現(xiàn)象》2.學(xué)習(xí)任務(wù)：用地理現(xiàn)象說明地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)。3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：觀看微課，完成學(xué)習(xí)任務(wù)單。4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：【學(xué)習(xí)任務(wù)一】晝夜交替1.產(chǎn)生晝夜現(xiàn)象的原因是：；2.產(chǎn)生晝夜交替的原因是：；【學(xué)習(xí)任務(wù)二】晝夜長(zhǎng)短1.產(chǎn)生晝夜長(zhǎng)短變化的原因是：。2.此時(shí)，北京晝夜?fàn)顩r：；晝夜變化：?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)三】晝夜極值1.北京晝最長(zhǎng)夜最短的一天是：；北京晝最短夜最長(zhǎng)的一天是：。2.北京夏至日時(shí)，北極圈以及以內(nèi)出現(xiàn)現(xiàn)象；極圈以及以內(nèi)出現(xiàn)極夜現(xiàn)象。北京冬至日時(shí)，北極圈以及以內(nèi)出現(xiàn)現(xiàn)象；極圈以及以內(nèi)出現(xiàn)極晝現(xiàn)象。【學(xué)習(xí)任務(wù)四】自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)地理現(xiàn)象小結(jié)：自轉(zhuǎn)地理現(xiàn)象公轉(zhuǎn)地理現(xiàn)象全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱：人教版九年級(jí)下冊(cè)地理復(fù)習(xí)——《地球運(yùn)動(dòng)-演示地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)》2.學(xué)習(xí)任務(wù)：描述演示地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的方法3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：觀看微課，完成學(xué)習(xí)任務(wù)單。4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：【習(xí)任務(wù)五】請(qǐng)運(yùn)用地球儀和手電筒如下圖，演示地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，記錄演示方法：1.描述演示自轉(zhuǎn)的方法：；；。2.描述演示公轉(zhuǎn)的方法：；；。全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱：人教版九年級(jí)下復(fù)習(xí)課——《認(rèn)識(shí)區(qū)域地理位置——描述不同尺度區(qū)域的地理位置》2.學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）說出描述區(qū)域地理位置的三個(gè)角度。（2）能夠運(yùn)用地圖等資料描述區(qū)域的地理位置。（3）根據(jù)區(qū)域尺度的特點(diǎn)選擇合適的參照物。3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：觀看微課，完成學(xué)習(xí)任務(wù)單。4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：【學(xué)習(xí)任務(wù)一】運(yùn)用所學(xué)方法，從三個(gè)角度描述俄羅斯的地理位置。位置：位置：位置：【學(xué)習(xí)任務(wù)二】描述臺(tái)灣省的海陸位置，要注意到區(qū)域的尺度，選取合適尺度的參照物?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)三】以下關(guān)于黃土高原位置、范圍的描述，最精準(zhǔn)的是A.位于東半球、北半球B.位于亞歐大陸中部，深居內(nèi)陸C.位于中緯度的季風(fēng)氣候區(qū)D.位于祁連山、秦嶺、長(zhǎng)城、太行山之間圖1圖1全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱：人教版九年級(jí)下復(fù)習(xí)課——《認(rèn)識(shí)區(qū)域地理位置——概括位置特點(diǎn)與評(píng)價(jià)位置》2.學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）運(yùn)用地圖概括某區(qū)域地理位置的特點(diǎn)。（2）運(yùn)用地圖等資料簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)某區(qū)域的地理位置。3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：觀看微課，完成學(xué)習(xí)任務(wù)單。4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：【學(xué)習(xí)任務(wù)一】運(yùn)用所學(xué)方法對(duì)日本或蒙古的地理位置進(jìn)行評(píng)價(jià)。圖1圖1【學(xué)習(xí)任務(wù)二】根據(jù)微課內(nèi)容梳理描述區(qū)域地理位置、概括位置特點(diǎn)和評(píng)價(jià)地理位置的方法，畫出知識(shí)結(jié)構(gòu)。全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印“氣候?qū)ｎ}”第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)案氣溫和降水的變化與分布1.課題名稱：人教版九年級(jí)下冊(cè)地理——?dú)夂驅(qū)ｎ}（第1課時(shí)）2.學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）通過閱讀世界年平均氣溫和1月、7月平均氣溫分布圖，歸納世界氣溫分布特點(diǎn)；（2）運(yùn)用氣溫資料，繪制氣溫曲線圖，說出氣溫隨時(shí)間的變化特點(diǎn)；（3）閱讀我國(guó)等溫線分布圖，說出我國(guó)氣溫的分布特點(diǎn)，結(jié)合溫度帶分布圖說出我國(guó)溫度帶的劃分依據(jù)及分布。（4）運(yùn)用降水資料，繪制降水量柱狀圖，說出降水量隨時(shí)間的變化特點(diǎn)；（5）閱讀世界年降水量分布圖，歸納世界降水分布特點(diǎn)；3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備地理課本，筆記本，邊觀看邊做記錄。4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：觀看視頻課學(xué)習(xí)，適時(shí)控制播放，按老師指令完成相應(yīng)的課上練習(xí)，學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有：回憶氣溫和降水的變化與分布整理筆記完成練習(xí)小結(jié)全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印“氣候?qū)ｎ}”第2課時(shí)導(dǎo)學(xué)案世界的氣候1.課題名稱：人教版九年級(jí)下冊(cè)地理——?dú)夂驅(qū)ｎ}（第2課時(shí)）2.學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）能區(qū)分“天氣”和“氣候”的概念，并能正確運(yùn)用 （2）能識(shí)別常用的天氣符號(hào)，能看懂簡(jiǎn)單的天氣圖 （3）能用實(shí)例說明人類活動(dòng)對(duì)空氣質(zhì)量的影響（4）在世界氣候分布圖上說出主要?dú)夂蝾愋偷姆植嫉貐^(qū) （5）舉例分析緯度位置、海陸位置和地形對(duì)氣候的影響3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備地理課本，筆記本，邊觀看邊做記錄。4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：觀看視頻課學(xué)習(xí)，適時(shí)控制播放，按老師指令完成相應(yīng)的課上練習(xí)，學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有：回憶世界的氣候相關(guān)只會(huì)整理筆記完成練習(xí)小結(jié)全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印“氣候?qū)ｎ}”第3課時(shí)導(dǎo)學(xué)案氣候與人類活動(dòng)的關(guān)系1.課題名稱：人教版九年級(jí)下冊(cè)地理——?dú)夂驅(qū)ｎ}（第3課時(shí)）2.學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）例舉日常生活實(shí)例，說明氣候?qū)θ祟惿詈蜕a(chǎn)的影響（2）結(jié)合生活體驗(yàn)及典型區(qū)域?qū)Ρ龋e例說明我國(guó)氣候的區(qū)域差異對(duì)當(dāng)?shù)厣a(chǎn)和生活的影響（3）例舉日常生活實(shí)例，說明人類活動(dòng)對(duì)氣候的影響3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備地理課本，筆記本，邊觀看邊做記錄。4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：觀看視頻課學(xué)習(xí)，適時(shí)控制播放，按老師指令完成相應(yīng)的課上練習(xí)，學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有：回憶相關(guān)知識(shí)整理筆記完成練習(xí)小結(jié)系統(tǒng)梳理筆記，整理學(xué)習(xí)方法全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱：人教版九年級(jí)地理復(fù)習(xí)——農(nóng)業(yè)概況2.學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的概念；（2）能說出主要農(nóng)業(yè)部門；（3）能說出農(nóng)業(yè)的重要性；（4）舉例說明因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)的必要性。3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備人教版八年級(jí)上冊(cè)地理教材、筆（簽字筆、彩筆）和筆記本。邊觀看邊做記錄，總結(jié)知識(shí)框架。4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：觀看視頻課學(xué)習(xí)，適時(shí)控制播放，按老師指令完成相應(yīng)的課上練習(xí)，學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有：解析農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的概念熟悉主要農(nóng)業(yè)部門分析農(nóng)業(yè)的重要性分析因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)的原因思路總結(jié)課后練習(xí)全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱：人教版九年級(jí)地理復(fù)習(xí)——中國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)2.學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）運(yùn)用地圖和資料指出我國(guó)主要農(nóng)業(yè)類型的分布地區(qū)；（2）運(yùn)用資料說出我國(guó)農(nóng)業(yè)分布特點(diǎn)；（3）分析我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)地區(qū)差異的主要自然原因；（4）運(yùn)用資料說明科學(xué)技術(shù)在發(fā)展農(nóng)業(yè)中的重要性。3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備人教版八年級(jí)上冊(cè)地理教材、筆（簽字筆、彩筆）和筆記本。邊觀看邊做記錄，總結(jié)知識(shí)框架。4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：觀看視頻課學(xué)習(xí)，適時(shí)控制播放，按老師指令完成相應(yīng)的課上練習(xí)，學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有：復(fù)習(xí)舊知，新舊聯(lián)系說出主要農(nóng)業(yè)類型分布分析農(nóng)業(yè)分布的自然原因分析科學(xué)技術(shù)在農(nóng)業(yè)發(fā)展中的重要作用思路總結(jié)課后練習(xí)全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱：人教版九年級(jí)地理復(fù)習(xí)——世界農(nóng)業(yè)分布2.學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）運(yùn)用資料說明地形與當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系；（2）運(yùn)用資料說明某地區(qū)氣候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響；（3）運(yùn)用資料說明河流在區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展中的作用；（4）運(yùn)用資料簡(jiǎn)要分析某國(guó)因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)的實(shí)例。3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備人教版七年級(jí)下冊(cè)地理教材、筆（簽字筆、彩筆）和筆記本。邊觀看邊做記錄，總結(jié)知識(shí)框架。4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：觀看視頻課學(xué)習(xí)，適時(shí)控制播放，按老師指令完成相應(yīng)的課上練習(xí)，學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有：回顧主要發(fā)達(dá)國(guó)家的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)總結(jié)發(fā)達(dá)國(guó)家農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)回顧主要發(fā)展中國(guó)家的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)總結(jié)發(fā)展中國(guó)家農(nóng)業(yè)生產(chǎn)面臨問題及對(duì)策課后練習(xí)全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱：人教版九年級(jí)地理復(fù)習(xí)大洲位置分析——以亞洲為例2.學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）對(duì)照課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，了解課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)區(qū)域位置的具體要求。（2）明確區(qū)域位置分析的具體角度。（3）掌握區(qū)域位置，大洲位置分析的方法。（4）能運(yùn)用地圖描述某一個(gè)大洲的緯度位置、海陸位置和半球位置。3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：觀看微課，利用課本和地圖，完成老師的要求。4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：（1）通過課件了解課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)大洲位置的具體要求。（2）通過資料，能夠按照老師的方法去描述某一個(gè)大洲的緯度位置、半球位置和海陸位置。全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱：人教版九年級(jí)地理復(fù)習(xí)大洲自然地理要素分析——以亞洲為例2.學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）對(duì)照課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，了解課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)大洲自然地理要素及要素之間關(guān)系的要求。（2）學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖，從中提取信息，找到某個(gè)區(qū)域自然地理要素的特征。（3）掌握自然地理要素：地形、氣候、河流（水系、水文）特征的描述方法。（4）能夠運(yùn)用圖文資料分析某區(qū)域各自然地理要素之間的相互關(guān)系。3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：觀看微課，利用課本和地圖，完成老師的要求。4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：（1）通過課件了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。（2）通過資料，學(xué)會(huì)某個(gè)自然地理要素特征的描述方法。（3）能夠運(yùn)用資料描述某個(gè)區(qū)域氣候、地形、水系特征，并能簡(jiǎn)要說明各要素之間的關(guān)系。全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱：人教版九年級(jí)地理復(fù)習(xí)地區(qū)分析——以東南亞為例2.學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）對(duì)照課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，了解課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)區(qū)域地理中地區(qū)的具體要求。（2）能夠?qū)W會(huì)運(yùn)用地圖，從中提取信息，找到某個(gè)區(qū)域自然地理在地圖上找出東南亞的位置、范圍、主要國(guó)家及其首都，讀圖說出東南亞地理位置的特點(diǎn)。（3）能根據(jù)圖文資料，說出東南亞發(fā)展旅游業(yè)的優(yōu)勢(shì)條件。3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：觀看微課，利用課本和地圖，完成老師的要求。4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：（1）通過課件了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。（2）通過資料，找到東南亞的范圍、國(guó)家和首都。（3）通過讀圖，描述東南亞的位置特征以及評(píng)價(jià)東南亞位置的重要性。（4）運(yùn)用圖文資料，描述東南亞氣候、地形、水系方面的特征，并簡(jiǎn)要說明各自然地理要素之間的相互關(guān)系。全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱：人教版地理九年級(jí)地理復(fù)習(xí)——中國(guó)的地形2.學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）認(rèn)識(shí)中國(guó)地形總的特點(diǎn)。（2）了解地形與生產(chǎn)生活的關(guān)系。（3）認(rèn)識(shí)中國(guó)主要地形區(qū)。3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：教材、練習(xí)本，邊觀看邊做記錄。4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：觀看視頻課學(xué)習(xí)，適時(shí)控制播放，按老師指令完成相應(yīng)的課上練習(xí)，學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有：詩句、圖片引入認(rèn)識(shí)中國(guó)地形總的特點(diǎn)地形與生產(chǎn)生活的關(guān)系認(rèn)識(shí)中國(guó)主要地形區(qū)環(huán)節(jié)一：詩句、圖片引入用詩句、圖片引入中國(guó)地形，，讓同學(xué)們感知他們真實(shí)的存在。環(huán)節(jié)二：認(rèn)識(shí)中國(guó)地形總的特點(diǎn)利用中國(guó)地形圖，讀圖認(rèn)知中國(guó)地形總的特點(diǎn)：地形類型多樣，山區(qū)面積廣大。環(huán)節(jié)三：地形與生產(chǎn)生活的關(guān)系利用實(shí)例分析中國(guó)地形對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，與民俗等生活的關(guān)系。環(huán)節(jié)四：認(rèn)識(shí)中國(guó)主要地形區(qū)讀中國(guó)地形圖，認(rèn)識(shí)中國(guó)主要山脈、四大高原、四大盆地、三大平原，了解它們基本特點(diǎn)。全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱：人教版地理九年級(jí)地理復(fù)習(xí)——中國(guó)的地勢(shì)2.學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）認(rèn)識(shí)中國(guó)地勢(shì)總的特點(diǎn)。（2）了解三級(jí)階梯的基本概況。（3）理解地勢(shì)的影響。3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：教材、練習(xí)本，邊觀看邊做記錄。4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：觀看視頻課學(xué)習(xí)，適時(shí)控制播放，按老師指令完成相應(yīng)的課上練習(xí)，學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有：自身旅行引入認(rèn)識(shí)中國(guó)地勢(shì)總的特點(diǎn)了解三級(jí)階梯的基本概況理解地勢(shì)的影響環(huán)節(jié)一：自身旅行引入用自身旅行的經(jīng)歷，引出中國(guó)的地勢(shì)。環(huán)節(jié)二：認(rèn)識(shí)中國(guó)地勢(shì)總的特點(diǎn)利用中國(guó)地形圖和剖面圖，讀圖認(rèn)知中國(guó)地勢(shì)總的特點(diǎn)：西高東低，呈階梯狀分布環(huán)節(jié)三：了解三級(jí)階梯的基本概況讀中國(guó)地形圖和階梯分布圖，認(rèn)識(shí)三級(jí)階梯的界線山脈，階梯的海拔及主要地形類型和地形區(qū)。環(huán)節(jié)四：理解地勢(shì)的影響通過實(shí)例說明地勢(shì)對(duì)氣候、河流、交通、水能資源等方面的影響。全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱：人教版八年級(jí)上冊(cè)地理——中國(guó)的氣候（第1課時(shí)）2.學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）理解我國(guó)氣溫和降水的時(shí)空分布特點(diǎn)及其原因，培養(yǎng)閱讀、分析有關(guān)等值線分布圖的能力。（2）了解我國(guó)各溫度帶及干濕地區(qū)的主要分布地區(qū)和劃分標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)識(shí)其對(duì)我國(guó)的生產(chǎn)生活的影響。3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備好教材、筆、練習(xí)本，邊觀看邊做記錄。4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：觀看視頻課學(xué)習(xí)，適時(shí)控制播放，按老師指令完成相應(yīng)的課上練習(xí)，學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有：環(huán)節(jié)一：南北氣溫的差異跟隨老師一起閱讀我國(guó)1月、7月平均氣溫分布圖，分析其氣溫特點(diǎn)，理解背后的原因，歸納總結(jié)影響我國(guó)氣溫的主要因素。環(huán)節(jié)二：溫度帶及影響理解我國(guó)溫度帶的劃分標(biāo)準(zhǔn)和分布地區(qū)，借助圖片和生活中的例子，思考溫度帶對(duì)我國(guó)生產(chǎn)生活的影響。環(huán)節(jié)三：東西干濕的差異跟隨老師一起閱讀我國(guó)年降水量分布圖，北京年降水量極值圖、中國(guó)南北4個(gè)城市降水季節(jié)差異圖，分析我國(guó)降水的時(shí)空分布特點(diǎn)，理解背后的原因，歸納總結(jié)影響我國(guó)降水的主要因素。環(huán)節(jié)四：干濕地區(qū)及影響理解我國(guó)干濕地區(qū)的劃分標(biāo)準(zhǔn)和分布，借助圖片和生活中的例子，思考干濕地區(qū)對(duì)我國(guó)生產(chǎn)生活的影響。全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱：人教版九年級(jí)地理復(fù)習(xí)——中國(guó)的氣候（第2課時(shí)）2.學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）運(yùn)用資料說出我國(guó)氣候的主要特征；理解影響我國(guó)氣候的主要因素。（2）認(rèn)識(shí)氣候?qū)ξ覈?guó)的生產(chǎn)生活的影響；分析地理位置對(duì)自然環(huán)境的影響。3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備好教材、筆、練習(xí)本，邊觀看邊做記錄。4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：觀看視頻課學(xué)習(xí)，適時(shí)控制播放，按老師指令完成相應(yīng)的課上練習(xí)，學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有：環(huán)節(jié)一：氣候的主要特征回顧秦嶺—淮河一線的地理意義；跟隨老師一起閱讀中國(guó)氣候類型分布圖，分析總結(jié)我國(guó)氣候的主要特征。環(huán)節(jié)二：影響氣候的主要因素借助圖片和生活中的例子，理解并總結(jié)影響我國(guó)氣候的主要因素。環(huán)節(jié)三：氣候?qū)ιa(chǎn)生活的影響貼近實(shí)際生活，思考我國(guó)的氣候及其特征對(duì)我國(guó)生產(chǎn)生活的影響。全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱：人教版九年級(jí)地理復(fù)習(xí)——河流的概況2.學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）了解河流相關(guān)的基本概念；（2）在地圖上找出我國(guó)的主要河流，并歸納我國(guó)外流河、內(nèi)流河的分布特征；（3）運(yùn)用地圖和資料說出河流的水文特征；（4）運(yùn)用地圖和資料分析自然地理要素對(duì)河流的影響。3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備人教版八年級(jí)上冊(cè)地理教材、筆（簽字筆、彩筆）和筆記本。邊觀看邊做記錄，總結(jié)知識(shí)框架。4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：觀看視頻課學(xué)習(xí)，適時(shí)控制播放，按老師指令完成相應(yīng)的課上練習(xí)，學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有：解析河流相關(guān)的基本概念歸納我國(guó)外流河、內(nèi)流河的分布特征解析河流的水文特征分析自然地理要素對(duì)河流水文特征的影響整理筆記課后練習(xí)。全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱：人教版九年級(jí)地理復(fù)習(xí)——長(zhǎng)江與黃河2.學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）運(yùn)用地圖和資料說出長(zhǎng)江、黃河的源流概況；（2）運(yùn)用地圖和資料對(duì)比長(zhǎng)江、黃河的主要水文特征；（3）運(yùn)用地圖和資料說出長(zhǎng)江、黃河不同河段的開發(fā)利用與治理措施；（4）舉例說明河流的重要作用。3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備人教版八年級(jí)上冊(cè)地理教材、筆（簽字筆、彩筆）和筆記本。邊觀看邊做記錄，總結(jié)知識(shí)框架。4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：觀看視頻課學(xué)習(xí)，適時(shí)控制播放，按老師指令完成相應(yīng)的課上練習(xí)，學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有：溫故知新梳理長(zhǎng)江與黃河的源流概況分析長(zhǎng)江與黃河的水文特征分析長(zhǎng)江與黃河的作用分析長(zhǎng)江與黃河各河段生態(tài)問題與防治措施思路總結(jié)課后練習(xí)。全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱：人教版九年級(jí)地理復(fù)習(xí)——人口專題（一）2.學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）運(yùn)用資料歸納世界人口增長(zhǎng)的總體特點(diǎn)；（2）通過比較，了解世界人口增長(zhǎng)的地區(qū)差異，對(duì)各地人口增長(zhǎng)的快慢形成初步印象；（3）運(yùn)用世界人口分布圖，歸納世界人口分布特點(diǎn)，初步了解影響世界人口分布的因素；（4）舉例說明人口數(shù)量過多對(duì)環(huán)境及社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的影響；（5）正確認(rèn)識(shí)人口問題以及各國(guó)相應(yīng)的人口政策。3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備地理課本，筆記本，邊觀看邊做記錄。4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：觀看視頻課學(xué)習(xí)，適時(shí)控制播放，按老師指令完成相應(yīng)的課上練習(xí)，學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有：回憶七上人口部分的知識(shí)，跟著老師的講解，明晰重點(diǎn)內(nèi)容和核心概念整理筆記完成練習(xí)小結(jié)全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱：人教版九年級(jí)地理復(fù)習(xí)——人口專題（二）2.學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）運(yùn)用圖文資料，說明我國(guó)人口增長(zhǎng)的趨勢(shì)，理解計(jì)劃生育國(guó)策在控制人口數(shù)量、提高人口素質(zhì)方面發(fā)揮的重要作用；（2）根據(jù)我國(guó)人口分布圖，找出我國(guó)的人口地理分界線，描述人口地理分界線兩側(cè)人口分布的基本特點(diǎn)。3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備地理課本，筆記本，邊觀看邊做記錄。4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：觀看視頻課學(xué)習(xí)，適時(shí)控制播放，按老師指令完成相應(yīng)的課上練習(xí)，學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有：回憶八上中國(guó)人口部分的知識(shí)，跟著老師的講解，明晰重點(diǎn)內(nèi)容和核心概念整理筆記完成練習(xí)小結(jié)全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱：人教版九年級(jí)下學(xué)期地理——自然災(zāi)害專題2.學(xué)習(xí)任務(wù)：（1運(yùn)用資料說明我國(guó)是一個(gè)自然災(zāi)害頻繁發(fā)生的國(guó)家。（2）運(yùn)用資料分析某區(qū)域內(nèi)存在的自然災(zāi)害與環(huán)境問題。3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備人教版八年級(jí)上冊(cè)地理教材，筆記本，邊觀看邊做記錄。4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：觀看視頻學(xué)習(xí)，適時(shí)控制播放，按老師指令完成相應(yīng)的課上練習(xí)，學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有：關(guān)注有關(guān)自然災(zāi)害的社會(huì)時(shí)事運(yùn)用資料分析中國(guó)的自然災(zāi)害整理筆記完成練習(xí)反思總結(jié)全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱：人教版九年級(jí)下學(xué)期地理——自然資源2.學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）說出可再生和非可再生資源的區(qū)別。（2）運(yùn)用資料說出我國(guó)土地資源的主要特點(diǎn)。（3）運(yùn)用資料說明我國(guó)土地國(guó)策的意義。（4）運(yùn)用資料說出我國(guó)水資源時(shí)空分布的特點(diǎn)。（5）運(yùn)用資料說明水資源分布特點(diǎn)對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。（6）運(yùn)用資料說明我國(guó)跨流域調(diào)水的必要性。（7）運(yùn)用地圖和資料，指出某地區(qū)對(duì)當(dāng)?shù)鼗蚴澜缃?jīng)濟(jì)發(fā)展影響較大的自然資源，說出其分布、生產(chǎn)、出口等情況。（8）運(yùn)用資料說明某國(guó)家或區(qū)域在自然資源開發(fā)方面的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備人教版八年級(jí)上冊(cè)、七年級(jí)下冊(cè)地理教材，筆記本，邊觀看邊做記錄。4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：觀看視頻學(xué)習(xí)，適時(shí)控制播放，按老師指令完成相應(yīng)的課上練習(xí)，學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有：了解自然資源的概念和分類分析中國(guó)自然資源的特點(diǎn)、問題和解決措施分析中國(guó)土地資源和水資源歸納其他國(guó)家和地區(qū)的自然資源狀況完成練習(xí)反思總結(jié)全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱：人教版九年級(jí)地理復(fù)習(xí)——北方地區(qū)（中國(guó)地理）2.學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）運(yùn)用地圖和資料，描述并評(píng)價(jià)北方地區(qū)的地理位置；（2）運(yùn)用地圖和資料，歸納北方地區(qū)的自然地理特征，分析自然地理特征之間的相互關(guān)系；（3）運(yùn)用地圖和資料，說出北方地區(qū)的主要農(nóng)作物，分析北方地區(qū)發(fā)展旱作農(nóng)業(yè)的有利與不利條件；（4）運(yùn)用地圖和資料，分析北方地區(qū)存在的自然災(zāi)害與環(huán)境問題，提出生態(tài)環(huán)境保護(hù)的建議與對(duì)策；（5）運(yùn)用地圖和資料，對(duì)比北方地區(qū)內(nèi)部的主要地理差異。3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備人教版八年級(jí)下冊(cè)地理教材、筆（簽字筆、彩筆）和筆記本。邊觀看邊做記錄，總結(jié)知識(shí)框架。4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：觀看視頻課學(xué)習(xí)，適時(shí)控制播放，按老師指令完成相應(yīng)的課上練習(xí)，學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有：描述并評(píng)價(jià)北方地區(qū)的地理位置歸納北方地區(qū)的自然地理特征，對(duì)比北方地區(qū)內(nèi)部的自然地理特征差異分析北方地區(qū)旱作農(nóng)業(yè)發(fā)展的條件，對(duì)比北方地區(qū)內(nèi)部的農(nóng)業(yè)發(fā)展差異解析北方地區(qū)存在的自然災(zāi)害與環(huán)境問題，提出治理措施整理筆記課后練習(xí)。全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱：人教版九年級(jí)地理復(fù)習(xí)——南方地區(qū)（中國(guó)地理）2.學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）掌握我國(guó)南方地區(qū)的自然特征與農(nóng)業(yè)，培養(yǎng)運(yùn)用地圖和其他資料的能力。（2）認(rèn)識(shí)南方地區(qū)的重要地理區(qū)域，掌握區(qū)域分析方法，分析各區(qū)域的地理位置、自然特征、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)文化。3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備好教材、筆、練習(xí)本，邊觀看邊做記錄。4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：觀看視頻課學(xué)習(xí)，適時(shí)控制播放，按老師指令完成相應(yīng)的課上練習(xí)，學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有：環(huán)節(jié)一：自然特征與農(nóng)業(yè)運(yùn)用南方地區(qū)的地形圖，說明南方地區(qū)的范圍；識(shí)別南方地區(qū)主要地形類型，并描述其地形特征；運(yùn)用氣候類型圖等圖文資料，歸納南方地區(qū)氣候特征；分析南方地區(qū)自然地理要素間的相互相互作用和相互影響；運(yùn)用地圖和其他資料，說明南方地區(qū)自然地理特征對(duì)農(nóng)業(yè)的影響。環(huán)節(jié)二：長(zhǎng)江三角洲運(yùn)用地圖評(píng)價(jià)長(zhǎng)江三角洲地區(qū)地理位置的優(yōu)越性；以長(zhǎng)江三角洲地區(qū)為例，說明經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人們生活方式和生活質(zhì)量的影響；說明長(zhǎng)江三角洲地區(qū)獨(dú)特的地方文化特色對(duì)旅游業(yè)發(fā)展的影響，。環(huán)節(jié)三：香港和澳門根據(jù)香港和澳門政區(qū)圖，說出兩個(gè)特別行政區(qū)的位置和范圍，理解香港澳門地理位置的優(yōu)越性；了解我國(guó)實(shí)施的“一國(guó)兩制”政策；根據(jù)相關(guān)資料，概括香港土地資源的分布特點(diǎn)，了解香港和澳門土地開發(fā)狀況，以及港澳在解決人口環(huán)境矛盾方面的政策和措施，樹立人地協(xié)調(diào)與可持續(xù)發(fā)展觀念；舉例說明香港和澳門與祖國(guó)多方面的密切聯(lián)系，分析這些聯(lián)系對(duì)祖國(guó)內(nèi)地和港澳經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用。環(huán)節(jié)四：臺(tái)灣省認(rèn)識(shí)臺(tái)灣省自古以來一直是祖國(guó)不可分割的神圣領(lǐng)土；運(yùn)用資料分析說明外向型經(jīng)濟(jì)對(duì)某區(qū)域發(fā)展的影響。全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱：人教版九年級(jí)地理復(fù)習(xí)——地圖的閱讀2.學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）能夠在地圖上依據(jù)經(jīng)緯線和指向標(biāo)等確定方向，利用地圖中所給的比例尺來量算圖中兩點(diǎn)的實(shí)地距離；（2）根據(jù)需要選擇常用地圖，查找所需要的地理信息，養(yǎng)成在日常生活中使用地圖的習(xí)慣； （3）了解電子地圖、遙感圖像的特點(diǎn)，以及在生產(chǎn)、生活中的用途。3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備地理課本，筆記本，邊觀看邊做記錄。4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：觀看視頻課學(xué)習(xí)，適時(shí)控制播放，按老師指令完成相應(yīng)的課上練習(xí)，學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有：回憶七上“地圖的閱讀”部分的知識(shí)，跟著老師的講解，明晰重點(diǎn)內(nèi)容和核心概念—整理筆記—完成練習(xí)—課堂小結(jié)。全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱：人教版九年級(jí)地理復(fù)習(xí)——地形圖的判讀2.學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）掌握海拔與相對(duì)高度的基本概念，并能估算海拔與相對(duì)高度。（2）理解等高線地形圖中等高線、等高距的相關(guān)概念以及坡度陡緩與等高線疏密之間的關(guān)系。（3）能夠運(yùn)用地圖依據(jù)等高線的疏密判斷坡度陡緩。（4）能夠在等高線地形圖中識(shí)別山峰、山谷、山脊等山體的不同部位。（5）能夠在等高線地形圖中識(shí)別高原、盆地、山地、丘陵、平原五種陸地地形。3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備好地理教材、筆、筆記本。邊觀看邊做記錄。4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：觀看視頻課學(xué)習(xí)，適時(shí)控制播放，按老師指令完成相應(yīng)的課上練習(xí)，學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有：重讀教材，概念辨析進(jìn)行讀圖和分析歸納總結(jié)提高判讀能力課后練習(xí)全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱：人教版九年級(jí)地理復(fù)習(xí)——秦嶺—淮河一線地理位置與地理意義2.學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）能夠運(yùn)用地圖指出秦嶺—淮河一線的地理位置。（2）能夠從氣候、植被、河流和人類活動(dòng)等方面說出秦嶺—淮河一線的地理意義。（3）能夠總結(jié)歸納秦嶺—淮河一線以北地區(qū)和以南地區(qū)的地理差異。3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備好地理教材、筆、筆記本。邊觀看邊做記錄。4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：觀看視頻課學(xué)習(xí)，適時(shí)控制播放，按老師指令完成相應(yīng)的課上練習(xí)，學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有：熟悉位置理解地理意義對(duì)比分析歸納總結(jié)課后練習(xí)全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱：人教版九年級(jí)下學(xué)期地理——中國(guó)的工業(yè)分布2.學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）運(yùn)用資料說出我國(guó)工業(yè)分布特點(diǎn)及高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r。（2）運(yùn)用資料說明區(qū)域環(huán)境保護(hù)與資源開發(fā)利用的成功經(jīng)驗(yàn)。（3）運(yùn)用資料說明我國(guó)西部開發(fā)的地理?xiàng)l件以及保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性。3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備人教版八年級(jí)上冊(cè)地理教材，筆記本，邊觀看邊做記錄。4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：觀看視頻學(xué)習(xí)，適時(shí)控制播放，按老師指令完成相應(yīng)的課上練習(xí)，學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有：了解工業(yè)生產(chǎn)的概念和分類匯總工業(yè)生產(chǎn)的影響因素分析工業(yè)生產(chǎn)的重要性分析中國(guó)的工業(yè)分布分析典型重工業(yè)基地和能源開發(fā)工程認(rèn)識(shí)我國(guó)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r完成練習(xí)反思總結(jié)全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱：人教版九年級(jí)下學(xué)期地理——世界的工業(yè)分布2.學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）運(yùn)用資料，簡(jiǎn)要分析某國(guó)因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)的實(shí)例。（2）運(yùn)用資料說明高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)對(duì)某國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用。（3）運(yùn)用資料說明某國(guó)家在自然資源開發(fā)和環(huán)境保護(hù)方面的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)。3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備人教版七年級(jí)下冊(cè)地理教材，筆記本，邊觀看邊做記錄。4.學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)：觀看視頻學(xué)習(xí)，適時(shí)控制播放，按老師指令完成相應(yīng)的課上練習(xí)，學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有：回顧工業(yè)生產(chǎn)的概念分析礦產(chǎn)資源豐富的國(guó)家或地區(qū)分析礦產(chǎn)貧乏的國(guó)家（日本）分析工業(yè)發(fā)達(dá)的國(guó)家和地區(qū)工業(yè)分布和特點(diǎn)課堂小結(jié)完成練習(xí)____反思總結(jié)全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導(dǎo)學(xué)案1.課題名稱：人教版九年級(jí)地理復(fù)習(xí)——交通運(yùn)輸2.學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）了解現(xiàn)代交通運(yùn)輸方式及其對(duì)應(yīng)的運(yùn)輸工具，歸納各類交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn)；（2）結(jié)合生活實(shí)例或真實(shí)情境，選擇恰當(dāng)?shù)慕煌ㄟ\(yùn)輸方式，并說明理由；（3）運(yùn)用地圖和資料，說出我國(guó)主要鐵路干線名稱、起止站點(diǎn)及沿途主要交通樞紐；（4）運(yùn)用地圖和資料，說出我國(guó)鐵路干線的分布格局，分析其形成原因。3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備