8、9的認(rèn)識(shí)（教案）一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版

8、9的認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo)：能夠正確朗讀數(shù)字8和9，并能準(zhǔn)確辨認(rèn)。理解數(shù)字8和9的位置關(guān)系。能夠靈活運(yùn)用數(shù)字8和9進(jìn)行數(shù)學(xué)運(yùn)算。教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生能夠準(zhǔn)確辨認(rèn)數(shù)字8和9的區(qū)別。通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生理解數(shù)字8和9的位置關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生巧妙地利用數(shù)字8和9進(jìn)行數(shù)學(xué)運(yùn)算的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：教具：數(shù)字卡片、棋盤。材料：白紙（A4紙）。教學(xué)步驟及過(guò)程：步驟一：教師拿起數(shù)字卡片，用清晰明了而又悅耳動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)音朗讀數(shù)字8和數(shù)字9，讓學(xué)生跟著自己的語(yǔ)音一起讀出來(lái)。同時(shí)，老師可以通過(guò)舉起相應(yīng)的數(shù)字卡片，幫助學(xué)生更快地記住數(shù)字8和數(shù)字9的樣子和區(qū)別。教師強(qiáng)調(diào)：數(shù)字8和9是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ玫臄?shù)字，它們長(zhǎng)得很像，但是卻有著很大的不同，小朋友們一定要認(rèn)真分辨，不要搞混了哦！步驟二：繼續(xù)利用數(shù)字卡片，讓學(xué)生分別排列出“8”、“9”兩個(gè)數(shù)字，并向周圍的同學(xué)展示。讓學(xué)生自由進(jìn)行數(shù)字排列的嘗試。教師引導(dǎo)學(xué)生感受數(shù)字8和9之間的不同，加深記憶，引導(dǎo)學(xué)生注意數(shù)字8和9的形狀和結(jié)構(gòu)。步驟三：引導(dǎo)學(xué)生能夠聯(lián)系周圍環(huán)境，找出與數(shù)字8和9類似的物品，比如說(shuō)：電話機(jī)的撥號(hào)盤、“刨花冰”的刨冰機(jī)子等。讓學(xué)生觀察環(huán)境中具有數(shù)字8和9的形狀的物品，從而促進(jìn)學(xué)生對(duì)數(shù)字8和9的記憶與理解。步驟四：利用棋盤進(jìn)行數(shù)字8和9的位置關(guān)系理解。在教學(xué)過(guò)程中，用棋盤中的格子來(lái)逐一書(shū)寫數(shù)字8和數(shù)字9。讓學(xué)生通過(guò)演示，學(xué)習(xí)數(shù)字8和9在棋盤上的位置關(guān)系，并感知兩者在空間中的差異，加深學(xué)生對(duì)數(shù)字8和9的記憶和理解。步驟五：通過(guò)加減法的練習(xí)，鞏固數(shù)字8和9的認(rèn)識(shí)和掌握。給學(xué)生練習(xí)加減法，利用8和9進(jìn)行數(shù)學(xué)運(yùn)算，以鞏固學(xué)生對(duì)數(shù)字8和9的掌握和感知。由教師引導(dǎo)，學(xué)生自己演示運(yùn)算，可以讓學(xué)生輪流練習(xí)。課后延伸：發(fā)送一份題集，讓學(xué)生進(jìn)行抽樣練習(xí)，通過(guò)有做題來(lái)激勵(lì)學(xué)生。要求學(xué)生將數(shù)字8和數(shù)字9在日常生活中的出現(xiàn)做一個(gè)記錄，用以鞏固和加深數(shù)字8和數(shù)字9的記憶和感知?？偨Y(jié)：數(shù)字8和9是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，是學(xué)習(xí)其他數(shù)學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)數(shù)字8和9時(shí)，要讓學(xué)生通過(guò)