2022年許昌市事業(yè)單位公開招聘急需專業(yè)人才考試筆試高頻考點(diǎn)題庫(kù)附答案解析

2022年許昌市事業(yè)單位公開招聘急需專業(yè)人才考試筆試高頻考點(diǎn)題庫(kù)附答案解析預(yù)祝考試順利！一.綜合題庫(kù)(共1000題)1.想象也是一種放松方法。想象自己處于某種環(huán)境之中（A），并假定這個(gè)場(chǎng)景是安靜、安全和愉快的，從而激發(fā)放松反映（B）?？梢圆捎貌煌南胂笾黝}（C），如可以想象疾病被治愈（D）、事情會(huì)成功等。閱讀文段，上述存在錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：A.如上文所示B.如上文所示C.如上文所示D.如上文所示參考答案：B解題思路：第一步，審題干，找出存在錯(cuò)誤的一項(xiàng)。第二步，辨析選項(xiàng)。B項(xiàng)“反映”詞語(yǔ)使用不當(dāng)，應(yīng)當(dāng)改為“反應(yīng)”?！胺从场北扔靼芽陀^事物的本質(zhì)表現(xiàn)出來(lái)，而文段主要表達(dá)“處于某種環(huán)境之中激發(fā)出來(lái)的某種狀態(tài)”，故“反映”不符合文意。而“反應(yīng)”指機(jī)體受到體內(nèi)或體外的刺激而引起相應(yīng)的活動(dòng)，符合文意。A項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)均正確。因此，選擇B選項(xiàng)。2.下列關(guān)于自然現(xiàn)象的說(shuō)法，不正確的是（

）。A.天空有各種不同顏色的云是由云的厚度決定的B.海市蜃樓是因?yàn)楣獾恼凵涠a(chǎn)生的自然現(xiàn)象C.極光產(chǎn)生的條件有兩個(gè)：磁場(chǎng)和高能帶電粒子D.露水有利于田莊里的作物對(duì)已積累的有機(jī)物進(jìn)行轉(zhuǎn)化和運(yùn)輸參考答案：C解題思路：本題考查科技。A項(xiàng)正確，云的厚薄決定了顏色：很厚的層狀云，或者積雨云，太陽(yáng)和月亮的光線很難透射過(guò)來(lái)，云體就很黑；稍微薄一點(diǎn)的層狀云和波狀云，看起來(lái)是灰色，特別是波狀云，云塊邊緣部分，色彩更為灰白；很薄的云，光線容易透過(guò)，特別是由冰晶組成的薄云，云絲在陽(yáng)光下顯得特別明亮，帶有絲狀光澤。B項(xiàng)正確，海市蜃樓，簡(jiǎn)稱蜃景，是一種因光的折射和全反射而形成的自然現(xiàn)象，是地球上物體反射的光經(jīng)大氣折射而形成的虛像。海市蜃樓有光的折射的作用。C項(xiàng)錯(cuò)誤，地球的極光是來(lái)自地球磁層或太陽(yáng)的高能帶電粒子流（太陽(yáng)風(fēng)）使高層大氣分子或原子激發(fā)（或電離）而產(chǎn)生。極光產(chǎn)生的條件有三個(gè)：大氣、磁場(chǎng)、高能帶電粒子，這三者缺一不可。極光不只在地球上出現(xiàn)，太陽(yáng)系內(nèi)的其他一些具有磁場(chǎng)的行星上也有極光。D項(xiàng)正確，在農(nóng)作物生長(zhǎng)的季節(jié)里，常有露水出現(xiàn)。露水對(duì)農(nóng)作物生長(zhǎng)很有利，在炎熱的夏天，白天農(nóng)作物的光合作用很強(qiáng)，會(huì)蒸發(fā)掉大量的水分，發(fā)生輕度的枯萎。到了夜間，由于露水的供應(yīng)，又使農(nóng)作物恢復(fù)了生機(jī)。此外，露水有利于田莊的作物對(duì)已積累的有機(jī)物進(jìn)行轉(zhuǎn)化和運(yùn)輸。本題為選非題，故正確答案為C。3.下圖由若干個(gè)同樣大小的正方體堆積而成，下面哪一項(xiàng)不可能是它的視圖？A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：D解題思路：第一步，明確設(shè)問內(nèi)容。確定不可能是正方體堆積圖的視圖第二步，分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：題干立體圖形從前往后看過(guò)去可得到該項(xiàng)視圖，排除；B項(xiàng)：題干立體圖形從下往上看過(guò)去可得到該項(xiàng)視圖，排除；C項(xiàng)：題干立體圖形從左往右看過(guò)去可得到該項(xiàng)視圖，排除；D項(xiàng)：題干立體圖形沒辦法得到該項(xiàng)視圖，正確。因此，選擇D選項(xiàng)。4.隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人機(jī)交流已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)，這其中的關(guān)鍵是腦機(jī)接口技術(shù)。所謂腦機(jī)接口，就是連接大腦與計(jì)算機(jī)之間的信息系統(tǒng)，可讓大腦直接和計(jì)算機(jī)溝通。腦機(jī)接口可以從大腦傳遞信息到計(jì)算機(jī)，又可以從計(jì)算機(jī)傳遞信息進(jìn)入大腦。根據(jù)上述定義，下列應(yīng)用不屬于腦機(jī)接口技術(shù)的是：A.某游戲玩家的大腦植入一部裝置，通過(guò)該裝置用意念控制機(jī)械手，端起杯子喝茶B.某游戲玩家佩戴一套義肢設(shè)備，經(jīng)過(guò)多次練習(xí)，憑著堅(jiān)強(qiáng)意志力，實(shí)現(xiàn)行走C.某游戲玩家佩戴一種臉部飾品，飾品根據(jù)佩戴者的情緒變化作出相應(yīng)的指示動(dòng)作D.某游戲玩家戴上一套高科技耳機(jī)，集中注意力，通過(guò)精神控制小球躲避障礙參考答案：B解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①連接大腦與計(jì)算機(jī)；②大腦直接和計(jì)算機(jī)溝通。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：大腦植入裝置，屬于“連接大腦與計(jì)算機(jī)”，用意念控制機(jī)械手，屬于“大腦直接和計(jì)算機(jī)溝通”，符合定義；B項(xiàng)：佩戴義肢設(shè)備實(shí)現(xiàn)行走，是依靠意志力，不屬于“大腦直接和計(jì)算機(jī)溝通”，不符合定義；C項(xiàng)：佩戴臉部飾品，屬于“連接大腦與計(jì)算機(jī)”，飾品根據(jù)佩戴者情緒變化做出相應(yīng)動(dòng)作，屬于“大腦直接和計(jì)算機(jī)溝通”，符合定義；D項(xiàng)：戴上高科技耳機(jī)，屬于“連接大腦與計(jì)算機(jī)”，通過(guò)精神控制小球躲避障礙，屬于“大腦直接和計(jì)算機(jī)溝通”，符合定義。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：題干定義腦機(jī)接口技術(shù)是一種科學(xué)技術(shù)，分析其應(yīng)用目的，再結(jié)合選項(xiàng)比較即可解題。腦機(jī)接口技術(shù)定義的關(guān)鍵信息：讓大腦直接和計(jì)算機(jī)溝通。A項(xiàng)，用意念控制機(jī)械手，端起杯子喝茶，屬于大腦直接和計(jì)算機(jī)溝通，符合定義。B項(xiàng)，佩戴義肢設(shè)備實(shí)現(xiàn)行走，是依靠意志力，不屬于大腦直接和計(jì)算機(jī)溝通，不符合定義的關(guān)鍵信息。C項(xiàng)，飾品根據(jù)佩戴者情緒變化作出相應(yīng)動(dòng)作，屬于大腦直接和計(jì)算機(jī)溝通，符合定義。D項(xiàng)，通過(guò)精神控制小球躲避障礙，屬于大腦直接和計(jì)算機(jī)溝通，符合定義。故本題選B。解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！斑B接大腦與計(jì)算機(jī)”、“可讓大腦直接和計(jì)算機(jī)溝通”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：大腦植入裝置并且可以通過(guò)裝置用意念控制機(jī)械手，體現(xiàn)了“連接大腦和計(jì)算機(jī)”和“可讓大腦直接和計(jì)算機(jī)溝通”，符合定義，排除；B項(xiàng)：游戲玩家用堅(jiān)強(qiáng)的意志力實(shí)現(xiàn)使用義肢設(shè)備獨(dú)立行走，主要依靠的是堅(jiān)強(qiáng)意志力，而不是大腦與計(jì)算機(jī)的溝通，不符合定義，當(dāng)選；C項(xiàng)：臉部飾品會(huì)根據(jù)佩戴者情緒變化作出相應(yīng)的指示動(dòng)作，情緒變化是大腦的表現(xiàn)，體現(xiàn)了“可讓大腦直接和計(jì)算機(jī)溝通”，符合定義，排除；D項(xiàng)：游戲玩家戴高科技耳機(jī)通過(guò)精神控制小球飛過(guò)各種障礙，體現(xiàn)了“可讓大腦直接與計(jì)算機(jī)溝通”，符合定義，排除。本題為選非題，故正確答案為B。5.一個(gè)三位數(shù)除以9余6，除以5余1，除以4余2，這樣的三位數(shù)共有（

）。A.5個(gè)B.6個(gè)C.7個(gè)D.8個(gè)參考答案：A解題思路：方法一：這個(gè)三位數(shù)除以9余6，說(shuō)明這個(gè)數(shù)可以被3整除，除以4余2，說(shuō)明這個(gè)數(shù)是偶數(shù)，除以5余1,說(shuō)明這個(gè)數(shù)尾數(shù)是1或6，得到個(gè)位數(shù)是6。我們把這個(gè)三位數(shù)分成兩部分,一部分是能被9、4、5這三個(gè)數(shù)整除的部分和余數(shù)部分,則能整除的部分：9、4、5最小公倍數(shù)為180,滿足三位數(shù)這個(gè)條件的還有360、540、720、900，則這樣的三位數(shù)為186、366、546、726、906。共5個(gè)。方法二：三位數(shù)“除以5余1，除以4余2”，根據(jù)余數(shù)同余口訣：和同加和，最小公倍數(shù)做周期，可知這個(gè)數(shù)可以表示為：；又三位數(shù)除以9余6，根據(jù)余數(shù)同余口訣：余同取余，最小公倍數(shù)做周期，可知這個(gè)數(shù)可以表示為：，b可取1、2、3、4、5，共5個(gè)。故正確答案為A。6.人類社會(huì)的教育現(xiàn)象，除了教學(xué)之外，還存在著無(wú)教授的學(xué)習(xí)，以及未能引發(fā)學(xué)習(xí)的教授等活動(dòng)。即便是教學(xué)，也不僅僅存在于學(xué)校里，而是發(fā)生在人的社會(huì)生活各個(gè)領(lǐng)域之中。遠(yuǎn)在近現(xiàn)代學(xué)校產(chǎn)生之前，人類就已經(jīng)在從事各種各樣的教育活動(dòng)；近現(xiàn)代學(xué)校產(chǎn)生之后，人類的教育活動(dòng)依然在學(xué)校以外的社會(huì)生活領(lǐng)域中廣泛發(fā)生著。教育學(xué)將自身的研究視野限定在學(xué)校時(shí)空框架內(nèi)，實(shí)際上是給自己確定了一個(gè)錯(cuò)誤的學(xué)科邊界，因而只能將大量的教育現(xiàn)象含糊地當(dāng)作所謂“廣義的教育”而曖昧地排斥于自己的主要研究視域之外。下列說(shuō)法與文意不符的是：A.教育活動(dòng)廣泛存在于人類生活的各個(gè)領(lǐng)域中B.無(wú)人教授的學(xué)習(xí)行為也可以歸入到教育活動(dòng)C.當(dāng)前的教育學(xué)研究對(duì)于學(xué)科邊界存在誤判D.近現(xiàn)代學(xué)校的出現(xiàn)限制了教育學(xué)的研究視野參考答案：D解題思路：A項(xiàng)，由文段“人類社會(huì)的教育現(xiàn)象，除了教學(xué)之外，還存在······即便是教學(xué)，也不僅僅存在······而是發(fā)生在人的社會(huì)生活各個(gè)領(lǐng)域之中”可知，選項(xiàng)表述正確，排除。B項(xiàng)，由文段“人類社會(huì)的教育現(xiàn)象······還存在著無(wú)教授的學(xué)習(xí)”可知，選項(xiàng)表述正確，排除。C項(xiàng)，根據(jù)文段“教育學(xué)將自身的研究視野限定在學(xué)校時(shí)空框架內(nèi)，實(shí)際上是給自己確定了一個(gè)錯(cuò)誤的學(xué)科邊界”可知，選項(xiàng)“教育學(xué)······對(duì)于學(xué)科邊界存在誤判”表述正確，其中，選項(xiàng)的“誤判”對(duì)應(yīng)文段的“錯(cuò)誤的”，符合文意，排除。D項(xiàng)，文段“近現(xiàn)代學(xué)校產(chǎn)生之后，人類的教育活動(dòng)依然在學(xué)校以外的社會(huì)生活領(lǐng)域中廣泛發(fā)生著”說(shuō)明近現(xiàn)代學(xué)校產(chǎn)生之后，人類的教育活動(dòng)未受到限制，故選項(xiàng)“限制······研究視野”表述有誤，當(dāng)選。本題為選非題，故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯俊墩摻逃龑W(xué)的邊界》解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“即便是教學(xué)……而是發(fā)生在人的社會(huì)生活各個(gè)領(lǐng)域之中”，符合原文。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“人類社會(huì)的教育現(xiàn)象，除了教學(xué)之外，還存在著無(wú)教授的學(xué)習(xí)”，符合原文。C項(xiàng)和D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“教育學(xué)將自身的研究視野限定在學(xué)校時(shí)空框架內(nèi)，實(shí)際上是給自己確定了一個(gè)錯(cuò)誤的學(xué)科邊界”，C項(xiàng)符合原文。D項(xiàng)曲解文意，并不是學(xué)校的出現(xiàn)限制了教育學(xué)的視野，而是教育學(xué)自己限制了研究視野。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：根據(jù)文段第二句的“即便是教學(xué)，也不僅僅存在于學(xué)校里，而是發(fā)生在人的社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域之中”可知A項(xiàng)正確。根據(jù)首句“人類社會(huì)的教育現(xiàn)象，除了教學(xué)以外，還存在著無(wú)教授的學(xué)習(xí)以及未能引發(fā)學(xué)習(xí)的教授等活動(dòng)”可知B項(xiàng)正確。根據(jù)“教育學(xué)將自身的研究視野限定在學(xué)校時(shí)空框架內(nèi)，實(shí)際上是給自己確定了一個(gè)錯(cuò)誤的學(xué)科邊界”可知C項(xiàng)正確。D項(xiàng)強(qiáng)加因果，并非是近現(xiàn)代學(xué)校的出現(xiàn)限定了教育學(xué)的研究視野，而是教育學(xué)自身造成的。故本題選D。7.母親年齡是唐氏綜合征篩查所考慮的風(fēng)險(xiǎn)因素之一。一般認(rèn)為，母親年齡越大，寶寶出現(xiàn)遺傳異常的風(fēng)險(xiǎn)就越高。當(dāng)卵子里有一條多余的21號(hào)染色體時(shí)，胎兒就會(huì)出現(xiàn)唐氏綜合征。隨著女性年齡的增長(zhǎng)，出現(xiàn)此類異常的風(fēng)險(xiǎn)也隨之升高。最近，一些專家開始質(zhì)疑這種篩查方法，認(rèn)為遺傳異常并不僅僅只是女方年齡的問題。以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述專家的觀點(diǎn)？A.現(xiàn)代人因?yàn)榄h(huán)境以及生活習(xí)慣的影響，容易產(chǎn)生基因突變，即便是健康夫婦也有生育“唐氏兒”的風(fēng)險(xiǎn)B.子宮基本不會(huì)隨著年齡增長(zhǎng)發(fā)生變化，只要激素水平充足，年老婦女的子宮也能夠正常養(yǎng)育胎兒C.造成寶寶精神健康問題的重點(diǎn)似乎并不在于母親的“絕對(duì)年齡”，而在于父親與母親的“相對(duì)年齡”D.精子的21號(hào)染色體也可能粘連多余的遺傳物質(zhì)，父親的年齡越大，制造精子過(guò)程出錯(cuò)的概率就越高參考答案：D解題思路：本題要求選擇最能支持專家觀點(diǎn)的一項(xiàng)，需首先明確專家的論證結(jié)構(gòu)，即準(zhǔn)確找到論據(jù)和論點(diǎn)。本題除最后一句話外均在闡述母親年齡與寶寶出現(xiàn)遺傳異常之間的聯(lián)系，而最后一句話否定了前面所述，直接點(diǎn)明專家的論點(diǎn)。因此要支持專家的觀點(diǎn)，只需說(shuō)明“遺傳異常并不僅僅只是女方年齡的問題”，還有其他原因也會(huì)導(dǎo)致遺傳異常即可。專家質(zhì)疑“母親年齡越大，寶寶出現(xiàn)遺傳異常的風(fēng)險(xiǎn)就越高”的觀點(diǎn)，認(rèn)為遺傳異常并不僅僅只是女方年齡的問題。A項(xiàng)，指出環(huán)境和生活習(xí)慣等也容易產(chǎn)生基因突變，看似能夠支持專家的觀點(diǎn)，但實(shí)際上“基因突變”未必會(huì)造成“遺傳異?！?，并且未提到“健康夫婦”的年齡，因此他們生育“唐氏兒”仍然有可能是女方年齡大導(dǎo)致的，不能支持專家的觀點(diǎn)，排除。B項(xiàng)，題干要論述的是除了女方年齡問題外，是否還有其他原因會(huì)導(dǎo)致遺傳異常，而該項(xiàng)論述的是年老婦女的子宮能夠正常養(yǎng)育胎兒，與題干觀點(diǎn)無(wú)關(guān)，排除。C項(xiàng)，論述的是寶寶精神健康問題，并未說(shuō)明除了女方年齡外，還有什么原因會(huì)導(dǎo)致遺傳異常，與題干觀點(diǎn)無(wú)關(guān)，排除。D項(xiàng)，說(shuō)明父親的年齡大也可能造成遺傳異常，支持了專家的觀點(diǎn)。故本題選D。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“支持”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：遺傳異常并不僅僅只是女方年齡的問題。論據(jù)：無(wú)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：不明確項(xiàng)。專家的觀點(diǎn)其實(shí)也包含“女方年齡”會(huì)導(dǎo)致胎兒出現(xiàn)唐氏綜合征的風(fēng)險(xiǎn)，只不過(guò)篩查方式不能僅通過(guò)篩查女性的年齡，但是該項(xiàng)指出是“環(huán)境及生活習(xí)慣的影響”會(huì)導(dǎo)致出現(xiàn)“唐氏兒”，無(wú)法明確支持該專家隱含的觀點(diǎn)，不具有加強(qiáng)作用。B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。只是提到子宮不會(huì)受年齡的影響，并未提到年齡和唐氏綜合征風(fēng)險(xiǎn)之間的關(guān)系，論題不一致，排除。C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。只是提到“父親和母親的‘相對(duì)年齡’會(huì)造成寶寶精神健康問題”與唐氏綜合征無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。D項(xiàng)：增加論據(jù)。指出父親的年齡越大，也會(huì)出現(xiàn)21號(hào)染色體粘連多余遺傳物質(zhì)導(dǎo)致制造精子過(guò)程出錯(cuò)的概率，說(shuō)明篩查唐氏綜合征還需要考慮男方年齡，而非只是考慮女方年齡，具有加強(qiáng)作用。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：遺傳異常并不僅僅只是女方年齡的問題。論據(jù)：無(wú)。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：精子的21號(hào)染色體也可能粘連多余的遺傳物質(zhì)，父親的年齡越大，制造精子過(guò)程出錯(cuò)的概率就越高，說(shuō)明胎兒出現(xiàn)唐氏綜合征不只是母親的年齡問題，還有父親的年齡問題，補(bǔ)充論據(jù)，當(dāng)選；B項(xiàng)：論點(diǎn)說(shuō)的是遺傳異常問題，該項(xiàng)說(shuō)的是寶寶精神健康問題，話題不一致，無(wú)法加強(qiáng)，排除；C項(xiàng)：題干論點(diǎn)說(shuō)的是遺傳異常是否與女性年齡有關(guān)，該項(xiàng)是在討論年老婦女能否正常養(yǎng)育胎兒，遺傳異常和正常養(yǎng)育胎兒不是一回事，話題不一致，無(wú)法加強(qiáng)，排除；D項(xiàng)：環(huán)境以及生活習(xí)慣容易產(chǎn)生基因突變，使得健康夫婦也有生育“唐氏兒”的風(fēng)險(xiǎn)，并沒有提到健康夫婦年齡的大小，不能確定女方年齡是否對(duì)遺傳異常造成影響，無(wú)法加強(qiáng)，排除。故正確答案為A。8.精神病患者甲在妻子的陪伴下外出散步，頑童乙前來(lái)挑逗，甲受到刺激追擊，甲妻見狀竭力阻攔無(wú)效，甲將乙的頭打破。乙的醫(yī)藥費(fèi)應(yīng)如何承擔(dān)?A.完全由甲妻承擔(dān)B.完全由乙的監(jiān)護(hù)人承擔(dān)C.主要由乙的監(jiān)護(hù)人承擔(dān)，甲妻也應(yīng)適當(dāng)承擔(dān)D.主要由甲妻承擔(dān)，但乙的監(jiān)護(hù)人也應(yīng)適當(dāng)承擔(dān)參考答案：D解題思路：第一步，本題考查法律。第二步，根據(jù)《民法典》第一千一百八十八條第一款，無(wú)民事行為能力人、限制民事行為能力人造成他人損害的，由監(jiān)護(hù)人承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。監(jiān)護(hù)人盡到監(jiān)護(hù)職責(zé)的，可以減輕其侵權(quán)責(zé)任。由于甲和乙為無(wú)民事行為能力人，所以在此案例中，甲造成乙損害，甲妻應(yīng)該承擔(dān)主要責(zé)任。乙的監(jiān)護(hù)人未盡到監(jiān)護(hù)責(zé)任，造成乙去挑逗甲，所以乙的監(jiān)護(hù)人也應(yīng)適當(dāng)承擔(dān)。故D正確，當(dāng)選。因此，選擇D選項(xiàng)。9.下列各詩(shī)句所涉及的傳統(tǒng)節(jié)日，依次對(duì)應(yīng)正確的一項(xiàng)是（

）。①遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人②東風(fēng)夜放花千樹，更吹落，星如雨③千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符④柔情似水，佳期如夢(mèng)，忍顧鵲橋歸路⑤渚鬧漁歌響，風(fēng)和角粽香A.重陽(yáng)節(jié)、元宵節(jié)、春節(jié)、七夕節(jié)、端午節(jié)B.春節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、元宵節(jié)、冬至、清明C.重陽(yáng)節(jié)、春節(jié)、元宵節(jié)、七夕節(jié)、冬至D.元宵節(jié)、春節(jié)、端午節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、七夕節(jié)參考答案：A解題思路：本題考查人文歷史。①“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”出自唐代王維的《九月九日憶山東兄弟》，意思是遙想遠(yuǎn)方的兄弟在重陽(yáng)節(jié)這天登高，都佩帶著茱萸，卻只少我一人。重陽(yáng)節(jié)為農(nóng)歷的九月初九，有登高、插茱萸、賞菊、飲酒的習(xí)俗。②“東風(fēng)夜放花千樹，更吹落，星如雨”出自宋代辛棄疾的《青玉案·元夕》，意思是漫天的焰火像春風(fēng)吹開了千棵樹上的銀花，又像滿天繁星，星落如雨。此處的元夕指元宵節(jié)的夜晚，有賞花燈、猜燈謎的習(xí)俗。③“千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符”出自宋代王安石的《元日》，意思是初升的太陽(yáng)照耀著千家萬(wàn)戶，人們都忙著摘下舊的桃符，換上新的桃符。元日是一年的開始，即春節(jié)，有放爆竹、換桃符的習(xí)俗。④“柔情似水，佳期如夢(mèng)，忍顧鵲橋歸路”出自宋代秦觀的《鵲橋仙·纖云弄巧》，意思是柔情似流水綿綿不斷，重逢的時(shí)光像夢(mèng)幻般驟然而逝，不忍去看那鵲橋回去的路。此處描寫的是七夕節(jié)這一天牛郎織女相會(huì)的情景。七夕節(jié)為每年的農(nóng)歷七月初七，有觀星、乞巧的習(xí)俗。⑤“渚鬧漁歌響，風(fēng)和角粽香”出自唐代姚合《夏夜宿江驛》，意思是水邊漁歌響起，和風(fēng)習(xí)習(xí)，摻雜著角粽的香氣。此處描寫的是端午節(jié)的熱鬧場(chǎng)面。端午節(jié)為每年的農(nóng)歷五月初五，有劃龍舟、吃粽子的習(xí)俗。故正確答案為A。10.某些女性在收入比較低的時(shí)候，杏仁蜜作為化妝品，而收入提高時(shí)，則去購(gòu)買歐萊雅，杏仁蜜對(duì)這些女性來(lái)說(shuō)是（

）。A.吉芬商品B.低檔商品C.正常商品D.生活必需品參考答案：B解題思路：本題考查微觀經(jīng)濟(jì)。A項(xiàng)錯(cuò)誤，吉芬商品指在其他因素不改變的情況下，當(dāng)商品價(jià)格上升時(shí)，需求量增加，價(jià)格下降時(shí)，需求量減少。B項(xiàng)正確，低檔商品指隨著實(shí)際收入的增加對(duì)該種商品的需求降低的商品。收入提高則不怎么購(gòu)買的杏仁蜜屬于低檔商品。C項(xiàng)錯(cuò)誤，需求量隨消費(fèi)者的實(shí)際收入上升而增加的商品稱為正常商品。即在其他因素不改變的情況下，如果當(dāng)消費(fèi)者收入增加時(shí)，消費(fèi)者想更多的購(gòu)買一種物品，那么這種商品被稱為正常商品。D項(xiàng)錯(cuò)誤，生活必需品即基本滿足人們生活需求的商品。必需品被視為是缺乏彈性的需求，即價(jià)格的變化基本不會(huì)影響必需品的需求量。故正確答案為B。11.維吾爾族祖先開始信仰的是薩滿教不是伊斯蘭教。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：本題考查人文歷史。維吾爾族的祖先生活在我國(guó)北方和西北貝加爾湖以南、額爾齊斯河和巴爾喀什湖之間，屬于鐵勒的一個(gè)部落，叫做回紇。據(jù)《多桑蒙古史》記載：“畏吾幾(維吾爾)先人奉之宗教為珊蠻教，與亞洲北方諸部落同。其教之巫師曰珊蠻，即此粗野宗教之教師也?！笨芍S吾爾族先祖最初信仰的是薩滿教。隨著原始公社解體和階級(jí)社會(huì)的出現(xiàn)，薩滿教日益衰落，社會(huì)上層人士陸續(xù)皈依藏傳佛教、東正教和伊斯蘭教等。故表述正確。12.下列發(fā)明發(fā)現(xiàn)不得授予專利的有：A.疾病的診斷和治療方法B.新的動(dòng)植物品種C.智力活動(dòng)的規(guī)則和方法D.用原子核變換方法獲得的物質(zhì)參考答案：ABCD解題思路：第一步，本題考查《專利權(quán)法》并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，根據(jù)《專利權(quán)法》第二十五條，對(duì)下列各項(xiàng)，不授予專利權(quán)：（一）科學(xué)發(fā)現(xiàn)；（二）智力活動(dòng)的規(guī)則和方法；（三）疾病的診斷和治療方法；（四）動(dòng)物和植物品種；（五）用原子核變換方法獲得的物質(zhì)；（六）對(duì)平面印刷品的圖案、色彩或者二者的結(jié)合作出的主要起標(biāo)識(shí)作用的設(shè)計(jì)。對(duì)前款第（四）項(xiàng)所列產(chǎn)品的生產(chǎn)方法，可以依照本法規(guī)定授予專利權(quán)。A項(xiàng)、B項(xiàng)、C項(xiàng)、D項(xiàng)：分別對(duì)應(yīng)第（三）項(xiàng)、第（四）項(xiàng)、第（二）項(xiàng)、第（五）項(xiàng)，A項(xiàng)、B項(xiàng)、C項(xiàng)、D項(xiàng)正確。因此，選擇ABCD選項(xiàng)。根據(jù)《專利權(quán)法》第二十二條，授予專利權(quán)的發(fā)明和實(shí)用新型，應(yīng)當(dāng)具備新穎性、創(chuàng)造性和實(shí)用性。新穎性，是指該發(fā)明或者實(shí)用新型不屬于現(xiàn)有技術(shù)；也沒有任何單位或者個(gè)人就同樣的發(fā)明或者實(shí)用新型在申請(qǐng)日以前向國(guó)務(wù)院專利行政部門提出過(guò)申請(qǐng)，并記載在申請(qǐng)日以后公布的專利申請(qǐng)文件或者公告的專利文件中。創(chuàng)造性，是指與現(xiàn)有技術(shù)相比，該發(fā)明具有突出的實(shí)質(zhì)性特點(diǎn)和顯著的進(jìn)步，該實(shí)用新型具有實(shí)質(zhì)性特點(diǎn)和進(jìn)步。實(shí)用性，是指該發(fā)明或者實(shí)用新型能夠制造或者使用，并且能夠產(chǎn)生積極效果。本法所稱現(xiàn)有技術(shù)，是指申請(qǐng)日以前在國(guó)內(nèi)外為公眾所知的技術(shù)。13.消費(fèi)痛點(diǎn)指消費(fèi)者在使用或希望使用某商品時(shí)，認(rèn)為存在特別令人不滿意或令人感到麻煩的地方。根據(jù)上述定義，下列不屬于消費(fèi)痛點(diǎn)的是：A.江女士特別注重美容，購(gòu)買了某品牌護(hù)膚品，但她發(fā)現(xiàn)使用起來(lái)很不方便B.老馬為了養(yǎng)生特地購(gòu)買了海參，但他發(fā)現(xiàn)發(fā)制和烹煮特別耗費(fèi)時(shí)間和精力C.小林家使用的抽油煙機(jī)效果很好，但清洗太復(fù)雜，每次都需專業(yè)人員登門D.謝女士買了一條心儀已久的裙子，但是穿上后周圍的朋友都說(shuō)不適合她，她感到很沮喪參考答案：D解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①消費(fèi)者在使用或希望使用某商品時(shí)；②認(rèn)為存在特別令人不滿意或令人感到麻煩的地方。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：使用護(hù)膚品時(shí)感到不方便，體現(xiàn)了商品在使用時(shí)存在令人感到不滿意的地方，符合定義；B項(xiàng)：海參的發(fā)制和烹煮耗費(fèi)時(shí)間和精力，體現(xiàn)了商品在使用時(shí)存在令人感到不滿意的地方，符合定義；C項(xiàng)：油煙機(jī)的清洗比較麻煩，體現(xiàn)了商品在使用時(shí)存在令人感到不滿意的地方，符合定義；D項(xiàng)：謝女士產(chǎn)生沮喪情緒的原因，并非是認(rèn)為存在令人不滿意或令人感到麻煩的地方，只是因?yàn)榕笥训脑u(píng)價(jià)而沮喪，不符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：本題要求選擇不屬于消費(fèi)痛點(diǎn)的一項(xiàng)。分析題干定義，涉及消費(fèi)痛點(diǎn)的產(chǎn)生背景和判定條件，在解題時(shí)要嚴(yán)格按照定義要點(diǎn)對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行分析。消費(fèi)痛點(diǎn)的定義要點(diǎn)：①消費(fèi)者在使用或希望使用某商品時(shí)；②存在特別令人不滿意或令人感到麻煩的地方。A項(xiàng)，使用起來(lái)不方便，符合定義。B項(xiàng)，耗費(fèi)時(shí)間和精力，符合定義。C項(xiàng)，清洗復(fù)雜需要專業(yè)人員，符合定義。D項(xiàng)，謝女士因朋友說(shuō)裙子不適合她而感到沮喪，不符合要點(diǎn)②，因此不屬于消費(fèi)痛點(diǎn)。故本題選D。解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！跋M(fèi)者”、“使用或希望使用某種商品時(shí)”、“令人不滿意或令人感到麻煩的地方”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：消費(fèi)者江女士使用護(hù)膚品時(shí)感覺很不方便，符合“令人感到麻煩”，符合定義，排除；

B項(xiàng)：消費(fèi)者老馬在使用海參時(shí)，發(fā)現(xiàn)烹制和蒸煮特別耗費(fèi)時(shí)間和精力，符合“令人感到麻煩”，符合定義，排除；C項(xiàng)：消費(fèi)者小林家使用的抽油煙機(jī)清洗太復(fù)雜，符合“令人不滿意或令人感到麻煩”，符合定義，排除；D項(xiàng)：消費(fèi)者謝女士購(gòu)買心儀的裙子后，是由于周圍朋友說(shuō)不適合她，她才感到沮喪，并不是對(duì)裙子感到不滿意或感到麻煩，不符合定義，當(dāng)選。本題為選非題，故正確答案為D。14.公文不得越級(jí)行文。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：行文關(guān)系根據(jù)隸屬關(guān)系和職權(quán)范圍確定。一般不得越級(jí)行文，特殊情況可以越級(jí)行文，如：由于發(fā)生特殊緊急的情況，發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)或嚴(yán)重自然災(zāi)害，逐級(jí)上報(bào)將會(huì)延誤時(shí)機(jī)、造成損失的問題；經(jīng)多次請(qǐng)示直接上級(jí)機(jī)關(guān)，長(zhǎng)期沒有得到解決的問題；上級(jí)機(jī)關(guān)交辦的并指定越級(jí)直接上報(bào)的問題；對(duì)直接上級(jí)機(jī)關(guān)進(jìn)行檢舉、控制的問題；直接上下級(jí)機(jī)關(guān)或領(lǐng)導(dǎo)之間有爭(zhēng)議而無(wú)法解決的問題；詢問與聯(lián)系極個(gè)別的、必要的具體問題等。越級(jí)行文時(shí)應(yīng)當(dāng)同時(shí)抄送被越過(guò)的機(jī)關(guān)。故表述錯(cuò)誤。15.（1）兌現(xiàn)許諾（2）參加市長(zhǎng)競(jìng)選（3）當(dāng)選市長(zhǎng)（4）組織領(lǐng)導(dǎo)班子（5）展開競(jìng)選活動(dòng)（

）。A.3—4—1—2—5B.2—5—3—4—1C.2—4—5—3—1D.3—2—1—5—4參考答案：B解題思路：第一步：給出解題思路。題干描述的是市長(zhǎng)競(jìng)選的過(guò)程，應(yīng)按照時(shí)間先后進(jìn)行排列。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：參加競(jìng)選是當(dāng)選的前提條件，故2應(yīng)在3前。該項(xiàng)邏輯錯(cuò)，排除。B項(xiàng)：參加市長(zhǎng)競(jìng)選，展開競(jìng)選活動(dòng)，當(dāng)選市長(zhǎng)。當(dāng)選市長(zhǎng)后開始組織領(lǐng)導(dǎo)班子，兌現(xiàn)許諾。該項(xiàng)邏輯正確，當(dāng)選。C項(xiàng)：當(dāng)選市長(zhǎng)是組織領(lǐng)導(dǎo)班子的前提，故3應(yīng)在4前。該項(xiàng)邏輯錯(cuò)，排除。D項(xiàng)：參加競(jìng)選是當(dāng)選的前提條件，故2應(yīng)在3前。該項(xiàng)邏輯錯(cuò)，排除。故正確答案為B。16.下列我國(guó)史書中記載的國(guó)家與今日國(guó)名對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是：A.倭奴國(guó)——日本B.暹羅國(guó)——伊朗C.安南國(guó)——越南D.身毒國(guó)——印度參考答案：B解題思路：本題主要考查歷史常識(shí)。A項(xiàng)正確，倭奴國(guó)，最早稱倭奴，后來(lái)稱呼為倭寇，是我國(guó)古代對(duì)日本的稱呼，也是日本最初的國(guó)名。B項(xiàng)錯(cuò)誤，暹羅國(guó)，是我國(guó)古代對(duì)東南亞國(guó)家泰國(guó)的古稱。1939年6月24日改國(guó)號(hào)為“泰國(guó)”，1945年復(fù)名“暹羅”，1949年再度改名為“泰國(guó)”，沿用至今。故暹羅并不對(duì)應(yīng)伊朗，而是對(duì)應(yīng)泰國(guó)。C項(xiàng)正確，安南國(guó)，為越南古名，其得名于唐代的安南都護(hù)府，自公元前3世紀(jì)開始成為我國(guó)領(lǐng)土，至五代十國(guó)時(shí)吳權(quán)割據(jù)安南脫離南漢，北宋無(wú)力統(tǒng)一，故正式獨(dú)立，此后越南長(zhǎng)期作為我國(guó)的藩屬國(guó)存在。D項(xiàng)正確，身毒國(guó)，是我國(guó)古代對(duì)現(xiàn)代印度次大陸上文明區(qū)域的稱呼，其范圍主要指今日印度河流域一帶。本題為選非題，故正確答案為B。17.下列各項(xiàng)屬于生產(chǎn)關(guān)系內(nèi)容的有：

A.歷史主體和歷史客體的關(guān)系

B.人們對(duì)生產(chǎn)資料的關(guān)系

C.勞動(dòng)產(chǎn)品的分配關(guān)系

D.人們?cè)谏a(chǎn)中的地位和相互關(guān)系

參考答案：BCD

解題思路：第一步，本題考查唯物史觀知識(shí)。

第二步，生產(chǎn)關(guān)系是指人們?cè)谖镔|(zhì)資料的生產(chǎn)過(guò)程中形成的社會(huì)關(guān)系，是生產(chǎn)方式的社會(huì)形式，包括生產(chǎn)資料所有制的形式；人們?cè)谏a(chǎn)中的地位和相互關(guān)系；產(chǎn)品分配的形式等。其中，生產(chǎn)資料所有制的形式是最基本的，起決定作用的。

因此，選擇BCD選項(xiàng)。

A項(xiàng)：歷史主體應(yīng)該是人民群眾歷史客體指的是歷史主體實(shí)踐和認(rèn)識(shí)活動(dòng)所指向的一切事物。這都不屬于生產(chǎn)關(guān)系。A項(xiàng)錯(cuò)誤。

18.曹雪芹通過(guò)賈府的衣食住行把

人家的富貴之相刻畫得淋漓盡致。一屋一室，或雕梁畫棟，或

，或金碧輝煌，或簡(jiǎn)約古樸，相映成輝，相映成畫；一餐一飲精烹細(xì)作，食不厭精；

，雀衣彩繡，美輪美奐。但仍然沒有宴席上的淺斟深酌更能體現(xiàn)出賈府“鮮花著錦、烈火烹油”之盛；沒有比推杯換盞之時(shí)的琴歌酒賦更能體現(xiàn)出翰墨書香之族的風(fēng)流雅致。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.篳門圭竇岸芷汀蘭一裙一裳B.蘭艾同焚粉墻黛瓦一絲一縷C.鐘鳴鼎食曲徑通幽一衣一帶D.桑樞甕牖小橋流水一鞋一襪參考答案：C解題思路：第一空，搭配“人家”，根據(jù)文段信息“富貴之相”以及后文一系列具體描述可知，此處應(yīng)體現(xiàn)貴族人家非常富有之意。C項(xiàng)“鐘鳴鼎食”指古代富貴人家擊鐘奏樂，列鼎而食。形容生活奢侈豪華，符合文意，保留。A項(xiàng)“篳門圭竇”形容住室極其簡(jiǎn)陋，舊指窮人住處，B項(xiàng)“蘭艾同焚”指蘭花跟艾草一起燒掉，比喻不分好壞，一同消滅，D項(xiàng)“桑樞甕牖”指用桑樹做門軸，用瓦罐做窗戶，比喻貧苦之家，均與文意無(wú)關(guān)，排除。第二空，代入驗(yàn)證，C項(xiàng)“曲徑通幽”是指彎曲的小路通到風(fēng)景美麗的地方。形容景色雅致迷人，放在此處形容賈府的風(fēng)景美麗，符合語(yǔ)境，保留。第三空，代入驗(yàn)證，C項(xiàng)“一衣一帶”即“每條衣帶”，對(duì)應(yīng)“雀衣彩繡”，符合語(yǔ)境，當(dāng)選。故正確答案為C。【文段出處】《紅樓女性聚飲時(shí)的琴歌酒賦》解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“富貴之相”可知，所填詞應(yīng)該表示的是富貴之意。A項(xiàng)“篳門圭竇”形容窮苦人家的住處；D項(xiàng)“桑樞甕牖”比喻貧苦之家。兩者均與文意相悖，排除A項(xiàng)和D項(xiàng)。B項(xiàng)“蘭艾同焚”比喻好的壞的同歸于盡，語(yǔ)義不符，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“鐘鳴鼎食”形容權(quán)貴的豪奢排場(chǎng)，符合語(yǔ)境。答案鎖定C選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第二空和第三空?！扒鷱酵ㄓ摹币馑际菑膹澢男÷吠ㄏ蝻L(fēng)景幽美的地方，和“雕梁畫棟”“金碧輝煌”構(gòu)成并列關(guān)系，符合語(yǔ)境?！耙灰乱粠А焙汀耙晃菀皇摇薄耙徊鸵伙嫛睒?gòu)成并列關(guān)系，照應(yīng)“雀衣彩繡”，符合語(yǔ)境。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，先看第一空，文段描述的是富貴人家的情形，據(jù)此排除與文意不符的A、B、D。第三步，驗(yàn)證其余兩空。先看第一空，由“把……人家的富貴之相刻畫得淋漓盡致”可知，填入的詞語(yǔ)應(yīng)描述以賈府為代表的富貴人家的情形?！昂`門閨竇”形容住室極其簡(jiǎn)陋，舊指窮人的住處?！疤m艾同焚”指蘭花跟艾草一起燒掉，比喻不分好壞，一同消滅。“桑樞甕牖”指用桑樹做門軸，用瓦罐做窗戶，比喻貧苦之家。三詞填入均與語(yǔ)境不符，排除A、B、D?！扮婙Q鼎食”形容貴族的豪華排場(chǎng)，填入此處符合文意。驗(yàn)證其余兩空，“曲徑通幽”指彎曲的小路通到風(fēng)景美麗的地方，形容景色雅致迷人，和“雕梁畫棟”相互呼應(yīng)，符合文意?！耙灰乱粠А迸c“一屋一室”“一餐一飲”對(duì)應(yīng)，和“雀衣彩繡”相照應(yīng)，符合文意。故本題選C。19.在一個(gè)長(zhǎng)寬高為6、4、3的長(zhǎng)方體的某一面挖出一個(gè)邊長(zhǎng)為2的正方體，則剩余部分與該長(zhǎng)方體的體積之比是：A.7∶9B.8∶9C.1∶9D.7∶8參考答案：B解題思路：第一步，本題考查幾何問題，屬于立體幾何類。第二步，整個(gè)長(zhǎng)方體的體積為6×4×3=72，挖出的正方體體積為2×2×2=8，那么剩余部分體積為72－8=64，與該長(zhǎng)方體體積之比為64∶72=8∶9。因此，選擇B選項(xiàng)。20.美好的事物人人向往，若是缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛，它也容易被________。某次兒童畫展，一位小朋友的作品上有一個(gè)洞，評(píng)委們好奇地問，這是不是一幅破損的作品。小朋友說(shuō)，這是進(jìn)入世外桃源的入口。孩子的答案，耐人尋味。如何________發(fā)現(xiàn)美的眼睛，是一個(gè)需要全社會(huì)去回答的課題。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.遮蔽

擦亮B.蒙蔽

擦拭C.遮掩

燭照D.掩飾

拂拭參考答案：A解題思路：第一步，分析第一空。與空格搭配的主語(yǔ)“它”指代“美好的事物”，根據(jù)前文“缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛”可知空格處應(yīng)表達(dá)出美好的事物沒有被發(fā)現(xiàn)之意。A項(xiàng)“遮蔽”指遮擋，C項(xiàng)“遮掩”指阻擋、遮蔽。兩詞符合語(yǔ)境。B項(xiàng)“蒙蔽”指隱瞞真相，使人上當(dāng)，多與人搭配，不符合語(yǔ)境，排除B項(xiàng)。D項(xiàng)“掩飾”指設(shè)法掩蓋（真實(shí)的情況），含有故意掩蓋之意，文段只需表達(dá)出美好事物沒有被發(fā)現(xiàn)這一結(jié)果，并不需要故意為之，故排除D項(xiàng)。第二步，分析第二空。呼應(yīng)首句“缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛”，可知空格應(yīng)填入“具有、補(bǔ)足、增添”之意。A項(xiàng)“擦亮”指磨擦使光滑發(fā)亮?！安亮裂劬Α睘槌Ｓ么钆?，且含有具備發(fā)現(xiàn)的眼睛之意，符合語(yǔ)境。C項(xiàng)“燭照”指燭光照射、光亮照耀，不符合語(yǔ)境，排除C項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語(yǔ)的含義。第二步，第一空詞語(yǔ)表達(dá)的是“美好的事物”不易被發(fā)現(xiàn)，辨析備選詞語(yǔ)的含義和用法，排除B、D。第三步，辨析A、C兩項(xiàng)的第二空，選擇與“眼睛”搭配恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。第一空，“蒙蔽”指隱瞞真相，使人上當(dāng)?！氨幻杀巍钡闹荒苁侨?，不能是“美好的事物”，排除B?！把陲棥敝冈O(shè)法掩蓋真實(shí)情況，指人的主動(dòng)行為。句意為美好的事物不容易被發(fā)現(xiàn)，“掩飾”與句意不符，排除D。第二空，“擦亮眼睛”為習(xí)慣搭配?！盃T照”指照亮，與“眼睛”搭配不當(dāng)，排除C。故本題選A。解題思路：第一空，根據(jù)“缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛”可知，所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)出美好事物就難以被發(fā)現(xiàn)之意。B項(xiàng)“遮蔽”指遮擋，擋住使看不到，D項(xiàng)“遮掩”亦有遮擋之意，均可以體現(xiàn)出難以發(fā)現(xiàn)之意，保留；A項(xiàng)“蒙蔽”指隱瞞真相，使人上當(dāng)，通常與人搭配使用，與“美好事物”搭配不當(dāng)，排除；C項(xiàng)“掩飾”設(shè)法遮蓋、掩蓋(真實(shí)情況)，不想讓他人發(fā)現(xiàn)，文段沒有設(shè)法掩蓋之意，與文段語(yǔ)境不符，排除。第二空，搭配“眼睛”，B項(xiàng)“擦亮”與“眼睛”為固定搭配，當(dāng)選；D項(xiàng)“燭照”指照耀，照亮，與“眼睛”搭配不當(dāng)，排除。故正確答案為B。【文段出處】《美是有力量的美育是一種剛需》21.北京∶海淀區(qū)A.手機(jī)∶短信B.錄音機(jī)∶磁帶C.船∶錨D.微波爐∶微波參考答案：C解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。“海淀區(qū)”是“北京”的組成部分，二者屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“手機(jī)”可以收發(fā)“短信”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“磁帶”是“錄音機(jī)”記錄聲音的載體，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“錨”是“船”的組成部分，二者屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；D項(xiàng)：“微波爐”利用“微波”加熱食品，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。22.操作：手冊(cè)（

）A.指揮：樂譜B.老師：教學(xué)C.詩(shī)人：詩(shī)歌D.作家：書稿參考答案：A解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。操作需按照手冊(cè)進(jìn)行，二者為行為與參照的對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：指揮需按照樂譜進(jìn)行，二者為行為與參照的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；B項(xiàng)：老師是教學(xué)的行為主體，二者是行為主體與行為的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：詩(shī)人創(chuàng)作詩(shī)歌，二者是作者與作品的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：作家撰寫書稿，二者是作者與作品的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為A。23.下列關(guān)于“領(lǐng)導(dǎo)”的理解，屬于從人際關(guān)系角度出發(fā)認(rèn)識(shí)的是（

）。A.領(lǐng)導(dǎo)是一種在兩個(gè)或多個(gè)人之間存在特定影響關(guān)系的狀況B.領(lǐng)導(dǎo)是指領(lǐng)導(dǎo)者用權(quán)力誘導(dǎo)其下屬按其意欲行事的過(guò)程C.領(lǐng)導(dǎo)是指導(dǎo)一個(gè)團(tuán)體找到一個(gè)共同目標(biāo)的行為D.領(lǐng)導(dǎo)是在能實(shí)現(xiàn)的事情中闡明愿景、賦予價(jià)值和創(chuàng)造環(huán)境的方式參考答案：A解題思路：本題考查管理學(xué)的基本原理。A項(xiàng)正確，領(lǐng)導(dǎo)是一種在兩個(gè)或多個(gè)人之間存在特定影響關(guān)系的狀況。這是從人際關(guān)系角度出發(fā)認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)是一種施加影響的過(guò)程。B項(xiàng)錯(cuò)誤，領(lǐng)導(dǎo)是指領(lǐng)導(dǎo)者用權(quán)力誘導(dǎo)其下屬按其意欲行事的過(guò)程。這是從占有資源和權(quán)力的角度界定領(lǐng)導(dǎo)的。C項(xiàng)錯(cuò)誤，領(lǐng)導(dǎo)是指導(dǎo)一個(gè)團(tuán)體找到一個(gè)共同目標(biāo)的行為。這是從團(tuán)隊(duì)角度出發(fā)認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)的。D項(xiàng)錯(cuò)誤，領(lǐng)導(dǎo)是在能實(shí)現(xiàn)的事情中闡明愿景、賦予價(jià)值和創(chuàng)造環(huán)境的方式。這主要是強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)的職能和能力。故正確答案為A。24.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。A.AB.BC.CD.D參考答案：A解題思路：題干圖形含有陰影部分，但陰影部分無(wú)明顯規(guī)律，交點(diǎn)數(shù)也不存在規(guī)律，接著考慮封閉區(qū)域數(shù)，發(fā)現(xiàn)每組圖形都有相同的封閉區(qū)域數(shù)。第一組圖形的封閉區(qū)域數(shù)均為4，第二組圖形的封閉區(qū)域數(shù)均為5。故本題選A。25.下列措施中屬于行政處罰的有：A.警告B.罰款C.責(zé)令停產(chǎn)D.暫扣許可證參考答案：ABCD解題思路：第一步，本題考查行政處罰知識(shí)。第二步，根據(jù)《行政處罰法》第八條，行政處罰的種類：（一）警告；（二）罰款；（三）沒收違法所得、沒收非法財(cái)物；（四）責(zé)令停產(chǎn)停業(yè)；（五）暫扣或者吊銷許可證、暫扣或者吊銷執(zhí)照；（六）行政拘留；（七）法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他行政處罰。A項(xiàng)：警告屬于行政處罰，屬于上述情形（一）。A項(xiàng)正確。B項(xiàng)：罰款屬于行政處罰，屬于上述情形（二）。B項(xiàng)正確。C項(xiàng)：責(zé)令停產(chǎn)屬于行政處罰，屬于上述情形（四）。C項(xiàng)正確。D項(xiàng)：暫扣許可證屬于行政處罰，屬于上述情形（五）。D項(xiàng)正確。因此，選擇ABCD選項(xiàng)。注意區(qū)分行政處罰與行政強(qiáng)制措施。根據(jù)《行政強(qiáng)制法》第九條，行政強(qiáng)制措施的種類：（一）限制公民人身自由；（二）查封場(chǎng)所、設(shè)施或者財(cái)物；（三）扣押財(cái)物；（四）凍結(jié)存款、匯款；（五）其他行政強(qiáng)制措施。26.根據(jù)上述材料，朱某和該用人單位簽訂的勞動(dòng)合同為：A.固定期限勞動(dòng)合同B.無(wú)固定期限勞動(dòng)合同C.無(wú)效勞動(dòng)合同D.單項(xiàng)勞動(dòng)合同參考答案：A解題思路：第一步，本題考查合同法知識(shí)。第二步，根據(jù)《勞動(dòng)合同法》第十三條，固定期限勞動(dòng)合同，是指用人單位與勞動(dòng)者約定合同終止時(shí)間的勞動(dòng)合同。用人單位與勞動(dòng)者協(xié)商一致，可以訂立固定期限勞動(dòng)合同。朱某和某科技公司雙方簽訂了3年的勞動(dòng)合同，屬于固定期限勞動(dòng)合同。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：根據(jù)《勞動(dòng)合同法》第十四條，無(wú)固定期限勞動(dòng)合同，是指用人單位與勞動(dòng)者約定無(wú)確定終止時(shí)間的勞動(dòng)合同。用人單位與勞動(dòng)者協(xié)商一致，可以訂立無(wú)固定期限勞動(dòng)合同。有下列情形之一，勞動(dòng)者提出或者同意續(xù)訂、訂立勞動(dòng)合同的，除勞動(dòng)者提出訂立固定期限勞動(dòng)合同外，應(yīng)當(dāng)訂立無(wú)固定期限勞動(dòng)合同：（一）勞動(dòng)者在該用人單位連續(xù)工作滿十年的；（二）用人單位初次實(shí)行勞動(dòng)合同制度或者國(guó)有企業(yè)改制重新訂立勞動(dòng)合同時(shí)，勞動(dòng)者在該用人單位連續(xù)工作滿十年且距法定退休年齡不足十年的；（三）連續(xù)訂立二次固定期限勞動(dòng)合同，且勞動(dòng)者沒有本法第三十九條和第四十條第一項(xiàng)、第二項(xiàng)規(guī)定的情形，續(xù)訂勞動(dòng)合同的。用人單位自用工之日起滿一年不與勞動(dòng)者訂立書面勞動(dòng)合同的，視為用人單位與勞動(dòng)者已訂立無(wú)固定期限勞動(dòng)合同。B項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：無(wú)效勞動(dòng)合同，是指當(dāng)事人雖然簽訂，但是國(guó)家不承認(rèn)其法律效力的勞動(dòng)合同。一般合同一旦依法成立，就具有法律約束力，但是無(wú)效合同即使其成立，也不具有法律約束力，不發(fā)生履行效力。無(wú)效勞動(dòng)合同從訂立時(shí)起就沒有法律約束力。按合同內(nèi)容來(lái)劃分，違反法律、行政法規(guī)的勞動(dòng)合同和采取欺詐、威脅等手段訂立的勞動(dòng)合同無(wú)效。按合同無(wú)效程度來(lái)劃分，分為全部無(wú)效和部分無(wú)效兩類。C項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：沒有單項(xiàng)勞動(dòng)合同的說(shuō)法。D項(xiàng)錯(cuò)誤。27.左邊給定的是紙盒的外表面，右邊哪一項(xiàng)能由它折疊而成？A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：D解題思路：第一步，本題為五面體折紙盒題型。對(duì)題干平面展開圖各面進(jìn)行標(biāo)注，如圖所示。第二步，分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：該項(xiàng)中為4面和一個(gè)全黑面，全黑面在題干平面展開圖中不存在，排除；B項(xiàng)：該項(xiàng)中有兩個(gè)面與題干3面樣式一致，但是題干中僅有一個(gè)3面，B項(xiàng)與題干不符，排除；C項(xiàng)：該項(xiàng)中兩相鄰面為3、5面，題干中3、5面為相對(duì)面，二者之間無(wú)公共邊，C項(xiàng)兩面間位置關(guān)系與題干不符，排除；D項(xiàng)：該項(xiàng)中兩面為2、3面，與題干位置關(guān)系一致，正確。因此，選擇D選項(xiàng)。28.新冠狀病毒是以前從未在人類中發(fā)現(xiàn)的冠狀病毒新病株，世界衛(wèi)生組織將本次發(fā)現(xiàn)的新冠狀病毒命名為（

）。A.SARSB.MERSCC.COVID-19D.OC43參考答案：C解題思路：本題考查時(shí)事政治。全球研究與創(chuàng)新論壇于2020年2月11日在日內(nèi)瓦開幕。世界衛(wèi)生組織總干事譚德塞在記者會(huì)上宣布，將新型冠狀病毒命名為“COVID-19”。故正確答案為C。29.劉女士今年48歲，她說(shuō)：“我有兩個(gè)女兒，當(dāng)妹妹長(zhǎng)到姐姐現(xiàn)在的年齡時(shí)，姐妹倆的年齡之和比我到那時(shí)的年齡還大2歲?！眴柦憬憬衲陰讱q？A.24B.23C.25D.26參考答案：C解題思路：解法一：第一步，本題考查年齡問題，用方程法解題。第二步，設(shè)姐姐今年年齡為t，姐姐與妹妹的年齡差為x，則三人的年齡情況如下表：第三步，根據(jù)x年后姐妹倆的年齡之和比劉女士大2歲，可得t＋（t＋x）－（48＋x）＝2，解得t＝25（歲）。因此，選擇C選項(xiàng)。解法二：第一步，本題考查年齡問題。第二步，假設(shè)兩姐妹為雙胞胎（同歲），妹妹長(zhǎng)到姐姐現(xiàn)在的年齡時(shí)即今年，姐妹兩人今年的年齡和為48＋2＝50（歲），可知兩人今年均為50÷2＝25（歲）。因此，選擇C選項(xiàng)。30.王某委托律師向區(qū)建設(shè)局發(fā)律師函反映其所購(gòu)商品房屋設(shè)計(jì)違反國(guó)家強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)，要求查處。同年，區(qū)建設(shè)局經(jīng)過(guò)調(diào)查后，以復(fù)函的形式答復(fù)稱該商品房設(shè)計(jì)不存在違反國(guó)家強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)問題。王某不服，以區(qū)建設(shè)局行政不作為為由，向市建設(shè)局提出行政復(fù)議申請(qǐng)，要求責(zé)令區(qū)建設(shè)局履行行政職能。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是：A.王某可以自己參加行政復(fù)議B.王某可以委托律師參加行政復(fù)議C.王某可以委托1至2名代理人參加行政復(fù)議D.王某死亡后不能委托其親屬代替他成為申請(qǐng)人參考答案：D解題思路：第一步，本題考查行政復(fù)議知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，根據(jù)《行政復(fù)議法》第二條，公民、法人或者其他組織認(rèn)為具體行政行為侵犯其合法權(quán)益，向行政機(jī)關(guān)提出行政復(fù)議申請(qǐng)，行政機(jī)關(guān)受理行政復(fù)議申請(qǐng)、作出行政復(fù)議決定，適用本法。在一般情況下，作出具體行政行為一方（原行政機(jī)關(guān)）為行政復(fù)議被申請(qǐng)人，與作出具體行政行為一方相對(duì)應(yīng)的為行政復(fù)議申請(qǐng)人，依照本法履行行政復(fù)議職責(zé)的行政機(jī)關(guān)是行政復(fù)議機(jī)關(guān)。在特定條件下，行政復(fù)議申請(qǐng)人資格也可能發(fā)生轉(zhuǎn)移。根據(jù)《行政復(fù)議法》第十條第二款，……有權(quán)申請(qǐng)行政復(fù)議的公民死亡的，其近親屬可以申請(qǐng)行政復(fù)議。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)、B項(xiàng)和C項(xiàng)：不符合行政復(fù)議申請(qǐng)人資格可發(fā)生轉(zhuǎn)移的情形，不當(dāng)選。根據(jù)《行政復(fù)議法》第十條第二款，行政復(fù)議申請(qǐng)人資格轉(zhuǎn)移的情形有：（一）有權(quán)申請(qǐng)行政復(fù)議的公民死亡的，其近親屬可以申請(qǐng)行政復(fù)議。（二）有權(quán)申請(qǐng)的公民為無(wú)行為能力人或者限制行為能力人的，其法定代理人可以代為申請(qǐng)行政復(fù)議。（三）有權(quán)申請(qǐng)行政復(fù)議的法人或者其他組織終止，承受起權(quán)利的法人或者其他組織可以申請(qǐng)行政復(fù)議。31.商鞅變法∶秦孝公A.戊戌變法∶梁?jiǎn)⒊珺.貞觀之治∶唐高宗C.王莽新政∶漢景帝D.胡服騎射∶趙武靈王參考答案：D解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。“秦孝公”推行“商鞅變法”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，且“秦孝公”是君王。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“梁?jiǎn)⒊笔恰拔煨缱兎ā钡拇砣宋铮邔儆趯?duì)應(yīng)關(guān)系，但“梁?jiǎn)⒊辈皇蔷酰懦?；B項(xiàng)：“貞觀之治”是唐太宗在位期間出現(xiàn)的治世，與“唐高宗”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“王莽新政”是新朝皇帝王莽推行的改革，與“漢景帝”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“趙武靈王”推行“胡服騎射”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，且“趙武靈王”是君王，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。因此，選擇D選項(xiàng)。32.從所給四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.AB.BC.CD.D參考答案：B解題思路：元素組成凌亂，考慮數(shù)量規(guī)律，全部文字圖形均存在封閉空間。觀察發(fā)現(xiàn)，第一行圖形面的數(shù)量為1、2、3，成等差數(shù)列，第二行前兩個(gè)圖形面的數(shù)量為2、3，將第一行等差數(shù)列規(guī)律代入，第三個(gè)圖形面的數(shù)量應(yīng)該是4個(gè)，只有B滿足要求。故正確答案為B。33.對(duì)于全體人民，________對(duì)于農(nóng)村貧民，一個(gè)很重要的改善，就是孩子上學(xué)不花錢，________讓所有孩子上學(xué)不花錢，人民________能不再像現(xiàn)在這樣沒有文化，________不再完全沒有文化。填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)氖牵篈.尤其

只有

才

至少B.特別

如果

就

或者C.尤其

如果

就

甚至D.包括

因?yàn)?/p>

才

至少參考答案：A解題思路：第一步，突破口在第四空。根據(jù)“不再像現(xiàn)在這樣沒有文化”“不再完全沒有文化”可知，該空相比前文“沒有文化”強(qiáng)度有所遞減。A項(xiàng)和D項(xiàng)“至少”表示程度上的遞減，符合文意。B項(xiàng)“或者”表示前后不同且都可以，前后程度一致；C項(xiàng)“甚至”表示程度的遞增。這兩項(xiàng)均不表示程度的遞減，不符合文意，排除B項(xiàng)和C項(xiàng)。第二步，分析第二、三空。根據(jù)“一個(gè)很重要的改善，就是孩子上學(xué)不花錢，________讓所有孩子上學(xué)不花錢，人民________能不再像現(xiàn)在這樣沒有文化”可知，孩子上學(xué)不花錢可以改變孩子沒有文化的問題，是改變孩子沒有文化的條件。這兩空應(yīng)體現(xiàn)必要條件關(guān)系。A項(xiàng)“只有……才”表必要條件，符合文意。D項(xiàng)“因?yàn)椤拧贝钆洳划?dāng)，且不表必要條件，不符合文意，排除D項(xiàng)。答案鎖定A選項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證第一空。根據(jù)文段，該空填入的詞語(yǔ)是在表達(dá)“農(nóng)村貧民“和”全體人民“之間的遞進(jìn)關(guān)系，“尤其”表遞進(jìn)關(guān)系，符合文意。因此，答案選擇A選項(xiàng)。34.下列關(guān)于法律作用的表述錯(cuò)誤的是（

）。A.強(qiáng)制作用不屬于法律的規(guī)范作用B.只有公法才有維護(hù)階級(jí)統(tǒng)治的社會(huì)作用C.法律的規(guī)范作用通過(guò)法律的社會(huì)作用來(lái)實(shí)現(xiàn)D.法律的規(guī)范性使法律具有預(yù)測(cè)作用參考答案：ABC解題思路：本題考查法理學(xué)。A項(xiàng)錯(cuò)誤，根據(jù)規(guī)范作用的不同對(duì)象，即不同的行為，規(guī)范作用可以分為;指引作用、評(píng)價(jià)作用、預(yù)測(cè)作用、教育作用和強(qiáng)制作用等。B項(xiàng)錯(cuò)誤，一切社會(huì)的法的作用都可以分為規(guī)范作用和社會(huì)作用，法的社會(huì)作用包括維護(hù)階級(jí)統(tǒng)治的作用和執(zhí)行社會(huì)公共事務(wù)的作用。題干中“只有公法”的表述過(guò)于絕對(duì)。C項(xiàng)錯(cuò)誤，法通過(guò)調(diào)整人民行為這種規(guī)范作用，實(shí)現(xiàn)維護(hù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和發(fā)展生產(chǎn)力的社會(huì)作用。D項(xiàng)正確，法之所以具有預(yù)測(cè)作用，是因?yàn)榉ň哂幸?guī)范性、確定性的特點(diǎn)。本題為選非題，故正確答案為ABC。35.下列人物中，不在“唐宋八大家”之列的有（

）。

A.蘇軾

B.賈誼

C.陸諧

D.韓愈參考答案：BC

解題思路：本題考查人文歷史。

唐宋八大家，又稱唐宋古文八大家，“八大家”包括唐代的韓愈，柳宗元和宋代的蘇軾、蘇洵、蘇轍、王安石、曾鞏、歐陽(yáng)修八位散文家，他們先后掀起的古文革新浪潮，使詩(shī)文發(fā)展的陳舊面貌煥然一新。其中韓愈、柳宗元是唐代古文運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖，歐陽(yáng)修、三蘇等四人是宋代古文運(yùn)動(dòng)的核心人物，王安石、曾鞏是臨川文學(xué)的代表人物。

本題為選非題，故正確答案為BC。36.在一條公路的兩邊植樹，每隔3米種一棵樹，從公路的東頭種到西頭還剩5棵樹苗，如果改為每隔2.5米種1棵，還缺樹苗115棵，則這條公路長(zhǎng)多少米？A.700B.800C.900D.600參考答案：C解題思路：解法一：第一步，本題考查植樹問題，用方程法解題。第二步，設(shè)公路長(zhǎng)x米，根據(jù)兩邊植樹和每隔3米剩5棵，可得樹苗總量為（＋1）×2＋5；由每隔2.5米得樹苗總量為（＋1）×2－115。第三步，根據(jù)樹苗總量不變，即（＋1）×2＋5＝（＋1）×2－115，解得x＝900（米）。因此，選擇C選項(xiàng)。解法二：第一步，本題考查植樹問題，用數(shù)字特性法和代入排除法解題。第二步，間隔3米，可知路長(zhǎng)為3的倍數(shù)，排除A、B兩項(xiàng)。代入C，每3米一棵需要（＋1）×2＋5＝607（棵）；每2.5米一棵需要（＋1）×2－115＝607（棵）。符合題意。因此，選擇C選項(xiàng)。37.一個(gè)科學(xué)研究者提出假說(shuō)來(lái)解釋自然現(xiàn)象，然后設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證這個(gè)假說(shuō)。您認(rèn)為下列哪項(xiàng)是檢驗(yàn)他的做法是否科學(xué)的最重要指標(biāo)？(

)A.可操作性B.可重復(fù)性C.可模擬性D.不知道參考答案：B解題思路：本題考查科技。一個(gè)科學(xué)研究者提出假說(shuō)來(lái)解釋自然現(xiàn)象，然后設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證這個(gè)假說(shuō)。檢驗(yàn)他的做法是否科學(xué)的最重要指標(biāo)是可重復(fù)性。實(shí)驗(yàn)具有可重復(fù)性，說(shuō)明它遵循了這個(gè)實(shí)驗(yàn)中的必然規(guī)律，而不是偶然發(fā)生的，而遵循客觀規(guī)律的實(shí)驗(yàn)結(jié)論也必然是可靠的、科學(xué)的，這是檢驗(yàn)該項(xiàng)試驗(yàn)是否科學(xué)的重要指標(biāo)。故正確答案為B。38.面對(duì)社區(qū)中的突發(fā)群體事件，從穩(wěn)定局面的角度出發(fā)，最佳的策略是：A.回應(yīng)承諾B.增強(qiáng)抗逆力C.提升理性認(rèn)知D.解決負(fù)面情緒參考答案：A解題思路：第一步，本題考查社工知識(shí)。第二步，題目中強(qiáng)調(diào)從穩(wěn)定局面角度出發(fā)，最佳的策略，四個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行比較中，最佳策略應(yīng)為回應(yīng)承諾，這樣可以盡快的穩(wěn)定群眾的情緒，緩和矛盾，進(jìn)而達(dá)到問題的解決。如果增強(qiáng)抗逆力，可能會(huì)進(jìn)一步激化矛盾，適得其反。提升理性認(rèn)知在短時(shí)間之內(nèi)很難實(shí)現(xiàn)，起不到穩(wěn)定局面的效果。解決負(fù)面情緒和回應(yīng)承諾比較，回應(yīng)承諾的效果會(huì)更明顯。因此，選擇A選項(xiàng)。39.根據(jù)能力的運(yùn)用范圍，可以把能力分為一般能力與特殊能力，一般能力是在很多基本活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的能力，它適用于廣泛的活動(dòng)范圍。在西方心理學(xué)中把一般能力稱為“智力”。特殊能力是表現(xiàn)在某些專業(yè)活動(dòng)中的能力，它只適用于某種狹窄的活動(dòng)范圍。根據(jù)上述定義，以下體現(xiàn)了特殊能力的是：A.小東記憶力特別好，看什么都過(guò)目不忘B.小南語(yǔ)言表達(dá)特別清晰，一直擔(dān)任學(xué)校辯論隊(duì)的主力C.小西觀察能力特別強(qiáng)，無(wú)論多細(xì)微的區(qū)別都能分辨出來(lái)D.小北對(duì)音準(zhǔn)特別敏感，節(jié)奏感很強(qiáng)，最終成為了一名優(yōu)秀的鋼琴演奏家參考答案：D解題思路：第一步，根據(jù)提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。多定義，考查“特殊能力”，其關(guān)鍵信息如下：①表現(xiàn)在某些專業(yè)活動(dòng)中的能力；②適用于某種狹窄的活動(dòng)范圍。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：記憶力特別好，看什么都過(guò)目不忘適用于廣泛的活動(dòng)范圍，不符合“只適用于某種狹窄的活動(dòng)范圍”，不符合定義；B項(xiàng)：語(yǔ)言表達(dá)特別清晰適用于廣泛的活動(dòng)范圍，并非狹窄的活動(dòng)范圍，不符合定義；C項(xiàng)：觀察能力特別強(qiáng)，無(wú)論多細(xì)微的區(qū)別都能分辨出來(lái)適用于廣泛的活動(dòng)范圍，不符合“只適用于某種狹窄的活動(dòng)范圍”，不符合定義；D項(xiàng)：對(duì)音準(zhǔn)特別敏感適用于音樂方面，符合“只適用于某種狹窄的活動(dòng)范圍”，鋼琴演奏符合“專業(yè)活動(dòng)中的能力”，符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。40.研究人員曾采用急性經(jīng)口毒性試驗(yàn)和遺傳毒性試驗(yàn)，對(duì)葡萄促干劑食用安全進(jìn)行毒理學(xué)評(píng)價(jià)。結(jié)果顯示，葡萄促干劑為無(wú)毒、無(wú)遺傳毒性的食品添加劑，鮮葡萄在促干劑水乳中短時(shí)浸泡后，果農(nóng)會(huì)對(duì)葡萄進(jìn)行清洗，附著于葡萄表皮的強(qiáng)堿溶液很容易被水洗掉，故葡萄干上的促干劑殘留量很低，研究人員曾對(duì)市場(chǎng)上隨機(jī)抽取的7種葡萄干進(jìn)行酸堿度測(cè)試，將這些葡萄干分別浸泡后，其水溶液pH值均顯示為中性，因此無(wú)需擔(dān)心使用過(guò)促干劑的葡萄干會(huì)有堿超標(biāo)等潛在風(fēng)險(xiǎn)。食用從正規(guī)渠道購(gòu)買的葡萄干產(chǎn)品，就無(wú)需擔(dān)心促干劑殘留超標(biāo)燒傷腸胃或造成其他健康隱患。上述文字主要講述的是（

）。A.葡萄促干劑對(duì)人的身體健康是否有影響B(tài).葡萄促干劑的起源和發(fā)展C.葡萄促干劑為什么能使葡萄脫水D.葡萄促干劑對(duì)新鮮葡萄有什么影響參考答案：A解題思路：文段先介紹了研究人員通過(guò)實(shí)驗(yàn)對(duì)葡萄促干劑的食用安全進(jìn)行評(píng)價(jià)，證明葡萄促干劑是安全的，并進(jìn)行解釋，指出葡萄干上的促干劑殘留量很低。接下來(lái)又介紹了另一項(xiàng)測(cè)試，指出葡萄干也沒有堿超標(biāo)的潛在風(fēng)險(xiǎn)。尾句“因此”結(jié)論詞引導(dǎo)結(jié)論，總結(jié)前文，指出只要是從正規(guī)途徑購(gòu)買的葡萄干產(chǎn)品，都不用擔(dān)心有健康隱患。故全文圍繞葡萄干的安全性進(jìn)行討論，A項(xiàng)符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)，“起源和發(fā)展”，無(wú)中生有，排除；C項(xiàng)，文段沒有介紹葡萄促干劑使葡萄脫水的機(jī)理，無(wú)中生有，排除；D項(xiàng)，文段沒有介紹葡萄促干劑對(duì)新鮮葡萄的作用，排除。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯俊镀咸迅纱俑蓜?huì)把胃燒爛？其實(shí)這不是真的》41.大氣中臭氧層遭到破壞而過(guò)薄會(huì)造成（

）。A.酸雨B.干旱增加C.洪災(zāi)增加D.氣候變暖參考答案：D解題思路：本題考查科技。臭氧層能夠吸收太陽(yáng)光中的短波紫外線，保護(hù)地球上的人類和動(dòng)植物免遭短波紫外線的傷害，猶如為地球上的生物撐起了“保護(hù)傘”。由于臭氧化學(xué)性質(zhì)活潑，很容易與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，導(dǎo)致臭氧層變薄。臭氧層的消耗會(huì)使太陽(yáng)光中的紫外線輻射增強(qiáng)，增加皮膚癌、白內(nèi)障、呼吸道等疾病的發(fā)病率；打亂生態(tài)系統(tǒng)中復(fù)雜的食物鏈，導(dǎo)致一些主要生物物種滅絕；將使農(nóng)作物減產(chǎn)，導(dǎo)致糧食危機(jī)；紫外線輻射增強(qiáng)，還會(huì)導(dǎo)致全球氣候變暖。故正確答案為D。42.近年來(lái)，越來(lái)越多的大學(xué)嘗試自主招生，進(jìn)而有人呼吁取消全國(guó)統(tǒng)一高考。相關(guān)專家表示，取消統(tǒng)一高考必然帶來(lái)經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，特別是廣大農(nóng)村地區(qū)考生的不公平待遇。以下哪項(xiàng)如果為真，最能削弱上述觀點(diǎn)（

）。A.自主招生在命題方面，區(qū)別城鄉(xiāng)考生，為廣大農(nóng)村地區(qū)擬定適合他們學(xué)習(xí)情況和經(jīng)歷的試題B.大學(xué)招生命題靈活多樣，農(nóng)村孩子從閱歷，見識(shí)，外語(yǔ)能力方面與城市孩子有較大差異C.由于自主招生，目前農(nóng)村學(xué)生在大學(xué)的比例已經(jīng)明顯降低D.如果大學(xué)都自主招生，到處趕考相關(guān)的吃穿費(fèi)用對(duì)農(nóng)村孩子來(lái)說(shuō)是個(gè)沉重的負(fù)擔(dān)參考答案：A解題思路：第一步：找出論點(diǎn)論據(jù)。論點(diǎn)：取消統(tǒng)一高考必然帶來(lái)廣大農(nóng)村地區(qū)考生的不公平待遇。題干有兩個(gè)觀點(diǎn)，設(shè)問要削弱的是專家的觀點(diǎn)，相反就是要支持另一個(gè)觀點(diǎn)。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)，自主招生對(duì)廣大農(nóng)村考生擬定了適合他們的試題，即自主招生考并沒有不公平的對(duì)待農(nóng)村地區(qū)考生，削弱了專家的觀點(diǎn)。B項(xiàng)，該項(xiàng)指出，農(nóng)村孩子與城市孩子有較大差異，面對(duì)靈活多樣的自主招生考生是不利的，支持了專家的論點(diǎn)，不能削弱。C項(xiàng)，該項(xiàng)表明自主招生考試對(duì)農(nóng)村考生不利，因此不能取消統(tǒng)一高考，支持了專家的觀點(diǎn)，不能削弱。D項(xiàng)，該項(xiàng)表明自主招生考試對(duì)農(nóng)村考生不利，因此不能取消統(tǒng)一高考，支持了專家的觀點(diǎn)，不能削弱。第三步：再次標(biāo)注答案故正確答案為A。43.在Excel

2003中，用戶可以自定義序列，方法是（

）。A.通過(guò)“工具”/“自定義”命令B.通過(guò)“插入”/“自定義”命令C.通過(guò)“數(shù)據(jù)”/“自定義”命令D.通過(guò)“編輯”/“自定義”命令參考答案：A解題思路：在Excel2003中，“自定義序列”是“選項(xiàng)”對(duì)話框中的一個(gè)選項(xiàng)卡，通過(guò)單擊菜單“工具→選項(xiàng)→自定義序列”來(lái)打開。故正確答案為A。44.藏羚羊主要棲息在海拔4600-6000米的荒漠草甸，高原草原等環(huán)境中。生性膽怯，但近些年來(lái)，人們與藏羚羊相遇的故事經(jīng)常被報(bào)道，由此可以推出：藏羚羊的數(shù)目在上升。下面的論述如果為真，不能夠反駁上訴論點(diǎn)的有：A.我國(guó)已經(jīng)設(shè)立自然保護(hù)區(qū)保護(hù)藏羚羊B.人類開始到藏羚羊的活動(dòng)區(qū)域進(jìn)行生產(chǎn)活動(dòng)C.藏羚羊的活動(dòng)變得沒有規(guī)律了D.人類比以往更加關(guān)愛藏羚羊參考答案：ACD解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“不能反駁”，確定為削弱論證選非題。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：藏羚羊的數(shù)目在上升。論據(jù)：藏羚羊性膽怯，但近些年來(lái)，人們與藏羚羊相遇的故事經(jīng)常被報(bào)道。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：增加論據(jù)。建立了自然保護(hù)區(qū)，有可能會(huì)提升藏羚羊的數(shù)量，具有加強(qiáng)作用。B項(xiàng)：增加反向論據(jù)。人類活動(dòng)范圍擴(kuò)展到了藏羚羊傳統(tǒng)活動(dòng)區(qū)域，必然會(huì)增加與藏羚羊相遇的次數(shù)，那么由其得到藏羚羊數(shù)量上升結(jié)論的可信度會(huì)降低，具有削弱作用。C項(xiàng)：不明確項(xiàng)。藏羚羊活動(dòng)變得沒有規(guī)律，但不確定是否更容易與人相遇，不具有削弱作用。D項(xiàng)：增加論據(jù)。人們更加關(guān)愛藏羚羊，有可能會(huì)提升藏羚羊的數(shù)量，具有加強(qiáng)作用。因此，選擇ACD選項(xiàng)。45.城市的發(fā)展離不開對(duì)土地的利用，但土地開發(fā)不等于一切推倒重來(lái)。一座城市擁有歷史傳統(tǒng)與文化底蘊(yùn)，才能稱得上名城。與其在歷史文物消失之后重建或新修，不如對(duì)現(xiàn)有文物加以保護(hù)利用。在城市建設(shè)過(guò)程中，應(yīng)充分考慮對(duì)歷史文物的保護(hù)。對(duì)那些未列入保護(hù)名錄的文物，也要充分認(rèn)識(shí)到它們的現(xiàn)實(shí)價(jià)值與歷史價(jià)值。在系統(tǒng)設(shè)計(jì)和規(guī)劃中，可以將這些文物融入規(guī)劃建設(shè)體系，使之成為有教育意義的人文景觀。這段文字意在說(shuō)明：A.應(yīng)將歷史文物保護(hù)納入城市規(guī)劃建設(shè)體系中B.城市的系統(tǒng)設(shè)計(jì)和規(guī)劃應(yīng)著眼于大局和長(zhǎng)遠(yuǎn)C.應(yīng)充分挖掘未列入保護(hù)名錄的文物的歷史價(jià)值D.文物保護(hù)與土地利用之間的矛盾亟需妥善解決參考答案：A解題思路：文段開篇指出城市土地開發(fā)不等于一切推倒重來(lái)，并說(shuō)明歷史文化底蘊(yùn)對(duì)城市的重要性，通過(guò)“與其......不如......”強(qiáng)調(diào)應(yīng)保護(hù)利用現(xiàn)有文物，之后給出對(duì)策：在城市建設(shè)中，要充分考慮對(duì)歷史文物的保護(hù)，要了解歷史文物的價(jià)值，并將其納入到城市規(guī)劃建設(shè)體系中，即應(yīng)該在城市規(guī)劃建設(shè)中保護(hù)歷史文物，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。B項(xiàng)，未提及主題詞“歷史文物”，排除；C項(xiàng)，僅指出挖掘其價(jià)值，未提及要對(duì)其保護(hù)，非重點(diǎn)，且偏離主題詞“城市建設(shè)”，排除；D項(xiàng)，“文物保護(hù)與土地利用之間的矛盾”無(wú)中生有，排除。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯俊段奈锉Ｗo(hù)不能“按圖索驥”》解題思路：第一步，分析文段。文段首先提出土地開發(fā)不等于一切推倒重來(lái)。第二句說(shuō)到一座城市擁有歷史傳統(tǒng)與文化底蘊(yùn)才能稱得上名城。第三句提出對(duì)策“與其在歷史文物消失之后重建或新修，不如對(duì)現(xiàn)有文物加以保護(hù)利用”。而后具體說(shuō)明了如何保護(hù)歷史文物。文段為“提出問題—解決問題”的結(jié)構(gòu)，對(duì)策是文段的重點(diǎn)。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)是對(duì)策的同義替換，符合文段意圖。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的歸納。解答此類題目需要梳理文段的行文結(jié)構(gòu)，文段先引出城市土地開發(fā)的話題，然后論述歷史與城市發(fā)展的關(guān)系，接著通過(guò)“與其……不如……”介紹在城市發(fā)展中該如何保護(hù)文物，最后給出對(duì)策。末句的對(duì)策是文段論述的重點(diǎn)，也就是將文物融入城市規(guī)劃體系建設(shè)之中。文段首先指出城市發(fā)展離不開土地開發(fā)，但土地開發(fā)不等于推倒重來(lái)，城市擁有歷史傳統(tǒng)和文化底蘊(yùn)才能稱得上名城；接著通過(guò)“與其……不如……”強(qiáng)調(diào)應(yīng)對(duì)現(xiàn)有文物加以保護(hù)利用，對(duì)于保護(hù)名錄之外的文物也要保護(hù)；最后給出對(duì)策，指出可以將文物融入規(guī)劃建設(shè)體系之中。故文段意在說(shuō)明應(yīng)將文物納入城市的規(guī)劃建設(shè)體系之中，對(duì)應(yīng)A。B項(xiàng)脫離了“文物保護(hù)”這一話題，排除；C項(xiàng)是文段的部分內(nèi)容，且脫離了“城市建設(shè)”的背景，排除；D項(xiàng)，文物保護(hù)與土地利用之間的矛盾不是文段論述的中心，排除。故本題選A。46.下列有語(yǔ)病的一句是（

）。A.歙硯是安徽知名的文房四寶，珍藏饋贈(zèng)都很有價(jià)值B.校慶期間，學(xué)校將舉行多種形式的紀(jì)念活動(dòng)C.小張的作品在展會(huì)上受到專家的關(guān)注和好評(píng)D.以友情助功業(yè)則功業(yè)成，為功業(yè)找友情則友情亡參考答案：A解題思路：A項(xiàng)，主賓搭配不當(dāng)，“歙硯”不能是“文房四寶”，只能是“文房四寶之一”，當(dāng)選。B、C、D三項(xiàng)均無(wú)語(yǔ)病。故正確答案為A。47.①靠喝山泉水充饑②警民合力老人終獲救③迷路被困深山五天④進(jìn)山村民發(fā)現(xiàn)并報(bào)警⑤88歲老人走山路A.⑤-③-①-④-②B.④-②-③-⑤-①C.①-④-②-⑤-③D.③-①-④-②-⑤參考答案：A解題思路：觀察題干，五個(gè)事件主要圍繞“老人被困深山”的過(guò)程。事件⑤的時(shí)間明顯是整個(gè)事件的開始，作為首句，事件②是老人被救出的結(jié)果，明顯是整個(gè)事件的結(jié)尾，作為尾句，排除B、C、D項(xiàng)。故正確答案為A。48.小張、小朱、小李三位員工分別是山東人、上海人、河北人，在公司的技術(shù)部、財(cái)務(wù)部、人力資源部任職，小張不是山東人，也不在技術(shù)部工作；山東人在人力資源部工作，小朱是上海人，由此可以推出（

）。A.上海人在財(cái)務(wù)部工作B.小朱在技術(shù)部工作C.來(lái)自河北的不是小張D.小李在財(cái)務(wù)部工作參考答案：B解題思路：本題為組合排列，分析題干信息。①小張不是山東人，也不在技術(shù)部工作；②山東人在人力資源部工作；③小朱是上海人。題干“山東人”提到了2次，因此依據(jù)最大信息“山東人”來(lái)解題，根據(jù)條件①小張不是山東人和條件③小朱是上海人可知，小李是山東人，根據(jù)②可知小李是山東人在人力資源部工作。再根據(jù)①小張不是山東人，也不在技術(shù)部工作可知，小張是河北人在財(cái)務(wù)部工作，則小朱是上海人在技術(shù)部工作。故正確答案為B。49.近日，火星車在加勒隕坑拍攝的圖像發(fā)現(xiàn)，火星隕坑內(nèi)的遠(yuǎn)古土壤存在著類似地球土壤裂紋剖面的土壤樣本，通常這樣的土壤存在于南極干燥谷和智利阿塔卡馬沙漠，這暗示著遠(yuǎn)古時(shí)期火星可能存在生命。以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述結(jié)論？A.地球沙漠土壤中存在土塊，具有多孔中空結(jié)構(gòu)，硫酸鹽濃度較高，這一特征在火星土壤層并不明顯B.化學(xué)物質(zhì)分析顯示，隕坑內(nèi)土壤的化學(xué)風(fēng)化過(guò)程以及粘土沉積中橄欖石礦損耗情況與地球土壤的狀況較為接近C.這些火星遠(yuǎn)古土壤樣本僅表明火星早期可能曾是溫暖潮濕的，那時(shí)的環(huán)境比現(xiàn)今更具宜居性D.土壤裂紋剖面中的磷損耗特別引人注意，因?yàn)榈厍蛲寥酪泊嬖谶@種現(xiàn)象，這是由于微生物的活躍性所致參考答案：D解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：遠(yuǎn)古時(shí)期火星可能存在生命。論據(jù)：火星隕坑內(nèi)的遠(yuǎn)古土壤存在著類似地球土壤裂紋剖面的土壤樣本。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：地球沙漠土壤與火星土壤不同，是對(duì)論據(jù)的削弱，無(wú)法加強(qiáng)，排除。B項(xiàng)：經(jīng)化學(xué)物質(zhì)分析后，隕坑內(nèi)土壤與地球上土壤的化學(xué)風(fēng)化過(guò)程相似，與論據(jù)表意相同，是對(duì)論據(jù)的加強(qiáng)，保留。C項(xiàng)：火星遠(yuǎn)古土壤樣本情況僅表明火星早期的環(huán)境比現(xiàn)在宜居，但并沒有明確說(shuō)明當(dāng)時(shí)是否存在生命，不明確選項(xiàng)，排除。D項(xiàng)：磷在土壤裂紋剖面中有損耗，說(shuō)明有微生物存在，解釋了為什么看到土壤裂紋剖面就說(shuō)明可能有生命，屬于搭橋加強(qiáng)。B、D兩項(xiàng)都能加強(qiáng)，但是D項(xiàng)搭橋的加強(qiáng)力度強(qiáng)于重復(fù)論據(jù)的B項(xiàng)。故正確答案為D。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“支持”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：遠(yuǎn)古火星可能存在生命。論據(jù)：火星隕坑內(nèi)的遠(yuǎn)古土壤存在著類似地球土壤裂紋剖面的土壤樣本，通常這樣的土壤存在于南極干燥谷和智利阿塔卡馬沙漠。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：不明確項(xiàng)。地球土壤多孔中空結(jié)構(gòu)，硫酸鹽濃度較高，這一特征在火星土壤層并不明顯，指出火星土壤和地球沙漠土壤有區(qū)別，這種區(qū)別是否與生命有關(guān)不明確，不具有加強(qiáng)作用。B項(xiàng)：不明確項(xiàng)。隕坑內(nèi)土壤的化學(xué)風(fēng)化過(guò)程以及粘土沉積中橄欖石礦損耗情況與地球土壤的狀況較為接近，不確定這種相似是否與生命有關(guān)，不具有加強(qiáng)作用。C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)?！耙司有浴焙褪欠翊嬖谏鼰o(wú)關(guān)，和土壤狀況也沒有必然聯(lián)系，論題不一致，排除。D項(xiàng)：建立聯(lián)系。火星土壤裂紋剖面中的磷損耗，地球土壤也存在這種現(xiàn)象，這是由于微生物的活躍性所致，解釋了為什么可能通過(guò)地球和火星相似的土壤樣本來(lái)推測(cè)生命的存在，在論據(jù)和論點(diǎn)之間建立了聯(lián)系，具有加強(qiáng)作用。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：本題要求選擇最能支持題干結(jié)論的一項(xiàng)，需首先明確題干的論證結(jié)構(gòu)，找到論據(jù)和論點(diǎn)。題干論據(jù)為“拍攝的圖像發(fā)現(xiàn)”后面的內(nèi)容，論點(diǎn)為“這暗示著”后面的內(nèi)容。要支持該結(jié)論，可以說(shuō)明遠(yuǎn)古時(shí)期火星確實(shí)存在生命。題干推論由火星隕坑內(nèi)的遠(yuǎn)古土壤存在類似南極干燥谷和智利阿塔卡馬沙漠的地球土壤裂紋剖面的土壤樣本，推出遠(yuǎn)古時(shí)期火星可能存在生命。A項(xiàng)，指出火星土壤層不具備地球沙漠土壤的某些特征，并不能說(shuō)明遠(yuǎn)古時(shí)期火星上是否存在生命，無(wú)法支持題干結(jié)論。B項(xiàng)，指出隕坑內(nèi)土壤的某些情況與地球土壤狀況接近，則由地球土壤存在生命的實(shí)際情況，說(shuō)明遠(yuǎn)古時(shí)期火星也可能存在生命，對(duì)題干有一定的支持作用。C項(xiàng)，指出遠(yuǎn)古時(shí)期火星的環(huán)境比現(xiàn)今更具宜居性，但宜居并不能說(shuō)明存在生命，無(wú)法支持題干結(jié)論。D項(xiàng)，指出這些土壤中的磷損耗與地球土壤類似，而地球土壤存在這種現(xiàn)象是由于微生物所致，則類比可推測(cè)火星遠(yuǎn)古時(shí)期可能也存在微生物，即存在生命，直接支持了題干結(jié)論。相較于B項(xiàng)，該項(xiàng)的支持力度更強(qiáng)。故本題選D。50.a，b，c均為正整數(shù)，a＜b。若a＋b＝2019，c－a＝2018。則a＋b＋c最大為：A.4038B.4057C.5013D.5046參考答案：D解題思路：解法一：第一步，本題考查基礎(chǔ)計(jì)算問題。第二步，將題干兩個(gè)等式相加得a＋b＋c－a＝2019＋2018，即a＋b＋c＝4037＋a。由于a，b，c均為正整數(shù)，當(dāng)a取到最大值時(shí)，a＋b＋c即為最大值。由a＜b，a＋b＝2019，2019÷2＝1009.5，a的最大值取1009。所以a＋b＋c＝4037＋1009＝5046。因此，選擇D選項(xiàng)。解法二：第一步，本題考查基礎(chǔ)計(jì)算問題，用代入排除法解題。第二步，將題干兩個(gè)等式相加得a＋b＋c－a＝2019＋2018，即a＋b＋c＝4037＋a。要求a＋b＋c最大，則從D選項(xiàng)開始代入，4037＋a＝5046，則a＝1009；a＋b＝2019，c－a＝2018，則b＝1010，c＝3027；a，b，c均為正整數(shù)，且a＜b。滿足題干所有條件。因此，選擇D選項(xiàng)。51.下列各句中，有語(yǔ)病的一句是：A.這次采訪中一半以上的被采訪者曾多年擔(dān)任電商平臺(tái)的客服，有極為豐富的人際溝通經(jīng)驗(yàn)。B.我舅舅是分子人類學(xué)家，許多人以為我進(jìn)入這個(gè)看似古怪的領(lǐng)域是受我舅舅的影響，其實(shí)不是這樣的。C.在話劇演出過(guò)程中與他的靈魂有過(guò)碰撞的人都清楚，所謂的“現(xiàn)實(shí)”中的他不像在舞臺(tái)上那樣，是個(gè)躊躇滿志、激昂慷慨的人。D.近年來(lái)，物流行業(yè)的迅猛發(fā)展和物流價(jià)格的持續(xù)上漲，引起了有關(guān)部門的高度重視。參考答案：C解題思路：第一步，明確題意，題干要求選出有語(yǔ)病的一項(xiàng)。第二步，判斷各項(xiàng)正誤，選出符合題干要求的一項(xiàng)。C項(xiàng)表意不明，句末“躊躇滿志、慷慨激昂的人”指的是“現(xiàn)實(shí)”中的“他”還是舞臺(tái)上的“他”不明確。A、B、D三項(xiàng)沒有語(yǔ)病。故本題選C。解題思路：C項(xiàng)，表述有歧義，是“舞臺(tái)上躊躇滿志，激昂慷慨”還是“舞臺(tái)下躊躇滿志，激昂慷慨”，當(dāng)選；

A、B、D三項(xiàng)均表意明確，沒有語(yǔ)病。故正確答案為C。解題思路：第一步，審題干，找出有語(yǔ)病的一項(xiàng)。第二步，辨析選項(xiàng)。C項(xiàng)存在歧義，既可以理解為“現(xiàn)實(shí)中的他不像舞臺(tái)上那樣，生活中他是一個(gè)躊躇滿志、慷慨激昂的人”，也可以理解為“現(xiàn)實(shí)中的他不像是舞臺(tái)上表現(xiàn)出的慷慨激昂、躊躇滿志，是另外一個(gè)樣子”。A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)表述明確，均無(wú)語(yǔ)病。因此，選擇C選項(xiàng)。52.隨著石油的不斷漲價(jià)，一些國(guó)家利用微生物將甘蔗、甜菜、木薯發(fā)酵成酒精，替代石油。這種酒精具有燃燒完全、效率高、無(wú)污染等特點(diǎn)，用其稀釋汽油可得到“乙醇汽油”。比如，巴西已經(jīng)將幾十輛汽車改裝為使用“乙醇汽油”或酒精作為燃料，大大減輕了大氣污染。對(duì)以上文意理解正確的是：A.石油漲價(jià)影響汽車業(yè)B.酒精完全可替代汽油C.將植物制成酒精一舉兩得D.巴西的污染徹底得到改善參考答案：C解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)中“影響汽車業(yè)”表述不當(dāng)：一、石油漲價(jià)可以用微生物將植物發(fā)酵成酒精、代替石油，文段并未直接談及對(duì)汽車企業(yè)的影響；二、在舉例中提到巴西汽車等問題，由此直接談到的是環(huán)保也并無(wú)汽車企業(yè)，由此可知，該項(xiàng)錯(cuò)誤，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)中的“完全替代石油”表述過(guò)于絕對(duì)，不符合文意，排除B項(xiàng)。文段第一句話就提出“隨著石油不斷漲價(jià)，一些國(guó)家利用微生物將甘蔗、甜菜、木薯發(fā)酵成酒精”，所以選項(xiàng)C是對(duì)文段的正確理解。D項(xiàng)中的“巴西的污染”，在原文中沒有提到，屬于無(wú)中生有，同時(shí)“徹底改善”說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，排除D項(xiàng)。因此，選擇C選項(xiàng)。53.有理數(shù)a等于它的倒數(shù)，有理數(shù)b等于它的相反數(shù)，則＝？A.0B.1C.﹣1D.2參考答案：B解題思路：第一步，本題考查基礎(chǔ)計(jì)算問題。第二步，有理數(shù)a等于它的倒數(shù)，即a＝1/a，解得a＝±1，有理數(shù)b等于它的相反數(shù)，即b＝﹣b，解得b＝0，則＝1＋0＝1。因此，選擇B選項(xiàng)。54.教師∶學(xué)生A.丈夫∶妻子B.出版商∶讀者C.商家∶客戶D.警察∶罪犯參考答案：D解題