第三單元 在集體中成長 復(fù)習(xí)課件 部編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)

第六課“我”和“我們”第七課共奏和諧樂章第八課美好集體有我在第三單元在集體中成長考點(diǎn)突破知識(shí)框架鞏固訓(xùn)練目錄觸碰中考1、正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體的關(guān)系，主動(dòng)參與班級(jí)和學(xué)?；顒?dòng)，并發(fā)揮積極作用。有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感，感受學(xué)校生活的幸福，體會(huì)團(tuán)結(jié)的力量。理解競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系，能正確對(duì)待社會(huì)生活中的競(jìng)爭(zhēng)，敢于競(jìng)爭(zhēng)，善于合作。知道每個(gè)人在人格和法律地位上都是平等的，做到平等待人，學(xué)會(huì)理解與寬容，尊重、幫助他人，與人為善。2、能夠分辨是非善惡，學(xué)會(huì)在比較復(fù)雜的社會(huì)生活中作出正確選擇。3、體會(huì)承擔(dān)責(zé)任的意義，懂得承擔(dān)責(zé)任可能需要付出代價(jià)，知道不承擔(dān)責(zé)任的后果，努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民”集體生活邀請(qǐng)我集體的溫暖1.集體的含義P53-552.為什么要過集體生活？（集體的溫暖）P543.如何看待集體榮譽(yù)感？p54集體的力量1.集體力量的來源:共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作3.集體力量的作用？P562.集體的力量與個(gè)人力量的關(guān)系知識(shí)框架（What）集體生活成就我培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力展示自己的個(gè)性，不斷認(rèn)識(shí)和完善自我培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，完善個(gè)性積極參與共同活動(dòng)，豐富個(gè)性在集體中涵養(yǎng)品格在集體中發(fā)展個(gè)性（How）知識(shí)框架7.1單音與和聲個(gè)人意愿與集體規(guī)則讓和聲更美個(gè)人意愿與集體規(guī)則之間的關(guān)系(12)p62-63個(gè)人與集體發(fā)生沖突的原因？P63怎樣讓集體更和諧？1234個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系？怎樣正確處理與他人的關(guān)系？知識(shí)結(jié)構(gòu)如何處理個(gè)人意愿與集體規(guī)則的沖突？（怎么辦）P647.2節(jié)奏與旋律我在多個(gè)集體中集體中的小群體個(gè)人節(jié)奏與集體旋律的關(guān)系（P67）角色沖突的原因：集體中的角色無法統(tǒng)一解決角色沖突的方法：更關(guān)注哪個(gè)集體，角色和責(zé)任的重要性、自己的興趣、愛好以及任務(wù)的急迫程度、整體利益不同集體發(fā)生沖突怎么辦？集體中小群體的形成因素及影響小群體與集體的關(guān)系知識(shí)結(jié)構(gòu)共同的愿景集體愿景的作用美好集體的作用美好集體是民主的、公正的美好集體充滿關(guān)懷與友愛美好集體是善于合作的美好集體是充滿活力的良好的氛圍憧憬美好集體知識(shí)框架特征在共建中盡責(zé)在擔(dān)當(dāng)中成長我與集體共成長知識(shí)框架我們?cè)鯓訛榧w建設(shè)出力？考點(diǎn)突破①集體的建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量。P79②每個(gè)人從實(shí)際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長。P80③悉心呵護(hù)集體榮譽(yù)。P80④學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。P82本單元重點(diǎn)、易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)：

1.集體并不是成員的簡(jiǎn)單的相加，而是有共同目標(biāo)、分工明確的整體。2.在集體中，我們希望被認(rèn)可和接納，得到尊重和理解,獲得安全感和歸屬感。

3.集體取得成績(jī)、受到表彰或獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，我們可以體驗(yàn)到集體榮譽(yù)感。4.個(gè)人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大合力，借助這種合力，我們得以完成許多憑一己之力無法完成的事情。

5.集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。個(gè)人在集體活動(dòng)中會(huì)自覺不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。

6.集體生活的作用：在集體中涵養(yǎng)品格，在集體中發(fā)展個(gè)性。7.對(duì)集體要求中存在的不合理因素，可以通過恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的意見或建議。8.在集體中，個(gè)人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的。9.當(dāng)遇到矛盾和沖突時(shí)，我們要慎重考慮，冷靜選擇適當(dāng)?shù)奶幚矸绞健?0、當(dāng)遇到班級(jí)、學(xué)校等不同集體之間的矛盾時(shí)，應(yīng)從整體利益出發(fā)，自覺地讓局部利益服從整體利益，個(gè)人利益服從集體利益。11.每個(gè)成員要發(fā)揚(yáng)“自治”精神，主動(dòng)參與集體建設(shè)，積極參加集體活動(dòng)，自覺維護(hù)集體榮譽(yù)。

“不管一個(gè)人多么有才能，但是集體常常比他更聰明和更有力?！边@句話主要強(qiáng)調(diào)(

)A．個(gè)人離不開集體B．堅(jiān)持集體主義意味著不顧個(gè)人利益C．集體可以離開個(gè)人而存在D．團(tuán)結(jié)的集體具有凝聚力和戰(zhàn)斗力與題意不符。觀點(diǎn)錯(cuò)誤。材料未體現(xiàn)。A5．（2019·湖北武漢）集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。下列語句的語意與此觀點(diǎn)相一致的是A．己所不欲，勿施于人B．勿以惡小而為之，勿以善小而不為C．人而無信，不知其可也D．千人同心，則得千人之力；萬人異心，則無一人之用D要關(guān)心他人、尊重他人、理解他人、換位思考學(xué)會(huì)止于至善。我們誠信做人。（2019·湖南永州）江言是學(xué)?？萍紕?chuàng)新小組的成員，為完成參賽作品耽誤了寫作業(yè)，就抄寫了同學(xué)的作業(yè)，結(jié)果被老師批評(píng)教育；媽媽知道后，告誠他以后不準(zhǔn)參加任何課外集體活動(dòng)。對(duì)此，江言應(yīng)該①正確處理好個(gè)人與集體的關(guān)系②正確對(duì)待父母的關(guān)愛和教育，聽從父母的告誡③對(duì)自己負(fù)責(zé)，養(yǎng)成誠信的品質(zhì)④正確對(duì)待老師的批評(píng)，希望老師能理解和支持他抄作業(yè)A．①③ B．②③ C．③④ D．②④A做法不可取。父母的勸告不合理時(shí)，應(yīng)委婉提出想法。小王同學(xué)要以“合作是打開成功之門的鑰匙”為題寫一篇小論文。以下支持這一論題的古語是(

)①物競(jìng)天擇，適者生存②一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫③江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年④天時(shí)不如地利，地利不如人和A．①②B．①③C．②④D．③④與題意無關(guān)。??與題意無關(guān)。C人力資源管理中有一個(gè)著名的“差異原理”，各個(gè)勞動(dòng)者的勞動(dòng)能力存在差異，比如能力性質(zhì)特點(diǎn)的差異、能力水平的差異。“用人之長，避人之短”是人力資源管理的基本原則。這一原則的要求就是(

)A．要有共同的目標(biāo)B．要各盡其能，發(fā)揮所長，奉獻(xiàn)集體C．要團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行D．要形成集體的強(qiáng)大的凝聚力與題意不符。與題意不符。與題意不符。B（2019·福建）為參加“我和我的祖國”文藝演出，九年級(jí)一班同學(xué)都為班級(jí)盡力，參演同學(xué)認(rèn)真排練，其他同學(xué)主動(dòng)幫忙做好后勤工作。這告訴我們，共建美好集體要①目標(biāo)一致，分工合作②和而不同，相互競(jìng)爭(zhēng)③各盡所能，發(fā)揮所長④民主決策，協(xié)商管理A．①③ B．①④ C．②③ D．②④A觸碰中考4.開學(xué)第一周，七（1）班召開第一次班委會(huì)。對(duì)于個(gè)人如何在優(yōu)秀的班集體中成長這一話題，大家進(jìn)行了熱烈的討論。下列建議不適合采納的是（）A.確立班級(jí)愿景，創(chuàng)建優(yōu)秀班集體B.同學(xué)之間相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高C.相互不能指責(zé)，保持一團(tuán)和氣D.共同遵守班紀(jì)班規(guī)、在相互幫助的基礎(chǔ)上成長進(jìn)步C集體中存在單音這是正常的，我們可以通過恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的意見或建議，讓和聲更美好。7.一天晚上，中學(xué)生李銳在寢室突然肚子疼痛難忍。得知消息后，班主任和寢室同學(xué)一道將他送往醫(yī)院，經(jīng)檢查是急性尾炎，要做手術(shù)。幾名同學(xué)夜晚一直守候在醫(yī)院，直到其父母趕到醫(yī)院。住院期間，同學(xué)們輪流在課余時(shí)間到醫(yī)院看李銳，陪他聊天，這讓李銳感受到（）①美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的②美好集體是民主的、公正的③美好集體的溫暖④我們不能侮辱、歧視他人A.①②B.①③C.②④D.③④B美好集體的特征：民主的、公正的；關(guān)懷與友愛的；善于合作的、充滿活力的。四名女生非常團(tuán)結(jié)，在生活和學(xué)習(xí)上總是相互理解、相互幫助，彼此傳遞關(guān)愛和溫暖，本科期間取得了不少成績(jī)，獲得安全感、歸屬感和集體榮譽(yù)感，這些都是“學(xué)霸宿舍”的溫暖之處?！炯w生活】西北工業(yè)大學(xué)某“學(xué)霸宿舍”四名女生全部保研?！皩W(xué)霸宿舍”沒有外人想象中的充滿競(jìng)爭(zhēng)，相反，她們非常團(tuán)結(jié)，在生活和學(xué)習(xí)上總是相互理解、相互幫助，本科期間斬獲各項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)50余項(xiàng)，獎(jiǎng)學(xué)金6萬余元。(1)“學(xué)霸宿舍”的溫暖表現(xiàn)在哪些方面？(4分)(2)有人認(rèn)為，四名女生全部保研得益于集體的力量。你怎樣理解這一說法？(6分)集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。個(gè)人在集體生活中會(huì)自覺或不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。四名女生團(tuán)結(jié)協(xié)作，有一致的目標(biāo)和追求，集體的力量來源于此，也促進(jìn)了她們勤奮學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。(言之有理即可)【集體和聲】某中學(xué)即將迎來30周年校慶，七年級(jí)(1)班準(zhǔn)備表演大合唱節(jié)目《我相信》為母校慶祝。班長按照同學(xué)們的身高排好隊(duì)形后，小東不樂意了，他說：“雖然我個(gè)子高，但