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文檔簡介
千里之行,始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦(本科)教案模板-A4紙打印(帶示例)課程教案
課程名稱:
任課老師:
所屬院部:
教學班級:
教學時光:20—20學年第學期湖南工學院
課程基本信息
1第X章XXXXXXXXXX(黑體,三號,居中,24磅,段前1行段后0.5行)
第X節(jié)XXXXXX(一)(黑體,小三號,居中,24磅,段后0.5行,某節(jié)單獨浮現(xiàn)時段前
段后0.5行,括號內的“一”表示本節(jié)第一次課,以后類推)
一、本次課主要內容(黑體,小四號,28磅)
XXXXXX(宋體,小四號,22磅,首行縮進2字符)
二、教學目的與要求(黑體,小四號,28磅)
教學目的包括三方面內容:學問的傳授、基本技能的培養(yǎng)、素養(yǎng)的養(yǎng)成。
了解……,理解……,認識……,把握……
(宋體,小四號,22磅,首行縮進2字符)
三、教學重點難點(黑體,小四號,28磅)
1、
2、
……
(宋體,小四號,22磅,首行縮進2字符)
四、教學辦法和手段(黑體,小四號,28磅)
課堂講授、提問、研究、啟發(fā)、演示、辯論等;使用多媒體教學方式,制作教學
幻燈片。(宋體,小四號,22磅,首行縮進2字符)
五、作業(yè)與習題布置
XXXXXX(宋體,小四號,22磅,首行縮進2字符)
插入分頁符,強制分頁
2
教案詳細內容格式
1、標題(黑體,居中,小四號,28磅);
2、正文(宋體,小四號,22磅,首行縮進2字符);
3、公式:用公式編輯器編輯的公式用單行行距;
4、圖片:居中放置,單行行距。圖片名稱位于圖片下方,宋體、五號、18磅、
居中;
5、表格:表格中文字五號、宋體、單行行距;表格名稱位于表格上方,宋體、
五號、18磅、居中。
……
教學后記:
留空,課后手記
示例附后,僅供參考
3
其次章土方工程
2.1概述
一、本次課主要內容
在簡要介紹土方工程主要內容的基礎上,講授土的工程分類辦法、分類標準及
土的常用的工程性質及意義。
二、教學目的與要求
了解土方工程的主要內容;理解土的工程分類辦法和現(xiàn)場鑒別土的種類;把握
土的工程性質的定義、含義及工程意義。
三、教學重點難點
1、土的工程分類標準以及現(xiàn)場鑒別土的種類;
2、土的工程性質及其對施工的影響。
四、教學辦法和手段
課堂講授、提問、研究;使用多媒體教學方式。
五、作業(yè)與習題布置
P49習題2-2
4
2.1.1土的工程分類
土的分類辦法較多,在施工中按開挖的難易程度將土分為八類。如P1表1-1-1。表中一至四類為土,五至八類為巖石。在挑選施工挖土機械和套建造安裝工程勞動定額時要依據(jù)土的工程類別。
各種土的現(xiàn)場鑒別辦法。P1表1-1-1
2.1.2土的工程性質
1.土的自然?含水量
土的含水量ω是土中水的質量與固體顆粒質量之比的百分率,即
%100?=
s
w
mmω
式中:
w
m──土中水的質量s
m──土中固體顆粒的質量。
研究:含水量對土方回填壓實施工的影響?
2.土的自然?密度和干密度
土在自然?狀態(tài)下單位體積的質量,稱為土的自然?密度。土的自然?密度用ρ表示:
Vm=
ρ
式中:m──土的總質量;V──土的自然?體積。
單位體積中土的固體顆粒的質量稱為土的干密度,土的干密度用
dρ表示:
Vms
d=ρ式中:sm
──土中固體顆粒的質量;V──土的自然?體積
土的干密度越大,表示土越密實。工程上常把土的干密度作為評定土體密實程
度的標準,以控制填土工程的壓實質量。土的干密度dρ與土的自然?密度ρ之間有如下關系:
5
dss
swsVmVmmVmmVmρωωωρ)1()1(+=+=+=+==
即
ωρρ+=
1d
研究:干密度如何表示土的壓實程度(質量)?
3.土的可松性
土具有可松性,即自然狀態(tài)下的土經(jīng)開挖后,其體積因松散而增大,以后雖經(jīng)回填壓實,仍不能恢復其本來的體積。土的可松性程度用可松性系數(shù)表示,即
12VVKS=13'
VVKS=
式中:SK──土的最初可松性系數(shù);
'
SK──土的最后可松性系數(shù);
1V──土在自然?狀態(tài)下的體積(m3);2V──土挖出后在松散狀態(tài)下的體積(m3);3V──土經(jīng)回填壓(夯)實后的體積(m3
);
研究:土的可松性在土方施工中有何意義?4.原狀土經(jīng)機械壓實后的沉降量C
P
S=
S──原狀土經(jīng)機械壓實后的沉降量(cm)
;P──機械壓實的有效作用力(kg/cm2);
C──原狀土的抗陷系數(shù)(MPa)
,可按P3表1-
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