2022-2023學(xué)年上海市寶山區(qū)七年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷（附答案詳解）

2022-2023學(xué)年上海市寶山區(qū)七年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷

1.默寫(xiě)。

（1）何當(dāng)共剪西窗燭，。（李商隱《夜雨寄北》）

（2）尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作（其二）》）

（3）在唐朝詩(shī)人劉禹錫《秋詞（其一）》一詩(shī)中，不寫(xiě)悲秋，而用明麗秋景以及豪邁詩(shī)情來(lái)

印證“秋日勝春朝”的詩(shī)句是：“,

2.閱讀下文，完成問(wèn)題。

狼

一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。

屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩

狼之并驅(qū)如敢

屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)

持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少時(shí)，一狼徑寺

,。久之，目似暝，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一

狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼

假寐，蓋以誘敵。

狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。

（1）本文作者是清代文學(xué)家（人名）

（2）解釋文中加點(diǎn)的詞。

①一狼徑去

②文中“并驅(qū)如敢”與“一見(jiàn)如故”的“故”字意思（相同不同）

（3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中的畫(huà)線句。

其一犬坐于前

（4）回答問(wèn)題。

①根據(jù)情節(jié)發(fā)展，文中狼的表現(xiàn)依次是：

綴行甚遠(yuǎn)―眈眈相向一假寐誘敵

②下列對(duì)課文內(nèi)容理解不至頸的一項(xiàng)是

A.文中“暴起”“自后斷其股”生動(dòng)地刻畫(huà)了屠戶的機(jī)智勇敢。

B.文中“骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故”體現(xiàn)出了狼的貪婪本質(zhì)。

C.“投以骨”和“復(fù)投之”表現(xiàn)了屠戶對(duì)狼的憐憫以及抱有希望。

D.“久之，目似瞑，意暇甚”一句生動(dòng)傳神地刻畫(huà)出了狼的狡猾。

3.閱讀下文，完成問(wèn)題。

亭林先生

亭林◎先生自少至老手不糅

書(shū)，出門(mén)則以一騾二馬捆書(shū)自隨。遇邊塞亭障②，呼老兵承

道邊酒始，對(duì)坐痛飲，咨其風(fēng)土，考其區(qū)域。。馬上無(wú)事，輒據(jù)鞍默誦諸經(jīng)注疏。遇故友若

不相識(shí)，或顛墜崖谷，亦無(wú)悔也。精勤至此，宜所詣淵涵博大，莫與抗衡與。

(選自《清朝藝苑》)

【注釋】①亭林：即顧炎武。②亭障：邊塞崗?fù)ぁ⒈尽?/p>

(1)解釋文中加點(diǎn)的詞。

①亭林先生自少至老手不管書(shū)

②呼老兵詣道邊酒步

(2)用現(xiàn)代漢語(yǔ)補(bǔ)全文中畫(huà)線句的翻譯。

若與平生所聞不合，發(fā)書(shū)詳正，必?zé)o所疑乃已。

如果與自己以往了解的情況不相符合，

(3)上面選文中沒(méi)有涉農(nóng)的內(nèi)容是

A.交友

B.考察

C.讀書(shū)

D.喝酒

(4)這段選文主要表現(xiàn)了顧炎武、的特點(diǎn)。

4.閱讀下文，完成問(wèn)題。

天上的街市

①遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，

好像閃著無(wú)數(shù)的明星。

天上的明星現(xiàn)了，

好像點(diǎn)著無(wú)數(shù)的街燈。

②我想那縹緲的空中，

定然有美麗的街市。

街市上陳列的一些物品，

定然是世上沒(méi)有的珍奇。

③你看，那淺淺的天河，

定然是不甚寬廣。

那隔河的牛郎織女，

定能夠騎著牛兒來(lái)往。

④我想他們此刻，

定然在天街閑游。

不信，請(qǐng)看那朵流星，

是他們提著燈籠在走。

(1)閱讀詩(shī)歌第①節(jié)內(nèi)容，闡述“遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，好像閃著無(wú)數(shù)的明星”與后一句“天上的

明星現(xiàn)了，好像點(diǎn)著無(wú)數(shù)的街燈”順序不能互換的理由。

(2)閱讀下面內(nèi)容，回答問(wèn)題。

a.完成下表。

傳說(shuō)中的牛郎織女《天上的街市》中的牛郎織女

騎著牛兒在淺淺的天河來(lái)往，①

生活狀況被寬廣的天河阻隔，終年隔河相望，一年才能在鵲橋相會(huì)一次

情感悲傷凄苦②______

b.本詩(shī)中的牛郎織女過(guò)著與傳說(shuō)中截然不同的生活。推斷作者這樣寫(xiě)的用意。

(3)詩(shī)人看到街上的明燈，聯(lián)想到天上的明星，繼而引發(fā)對(duì)天上的街市的想象。根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)

容，展開(kāi)想象，描述天街的熱鬧繁華(字?jǐn)?shù)：50字左右)。

5.閱讀下文，完成問(wèn)題。

別拖動(dòng)物下水

①你肯定聽(tīng)過(guò)這樣的說(shuō)法：不要當(dāng)團(tuán)隊(duì)里“懶惰的沙丁魚(yú)”，要當(dāng)“敢闖敢拼的站魚(yú)”；

如果選擇了安穩(wěn)的狀態(tài)，就會(huì)聽(tīng)到善意的警告：小心成為“溫水里的青蛙”；還有，不要當(dāng)

“把頭埋進(jìn)沙子里的鴕鳥(niǎo)”，要當(dāng)“勇于自我重生的老鷹”……這些說(shuō)法有個(gè)共同特征：都

和動(dòng)物有關(guān)，都揭示了某些人生的哲理。但這些故事是真的嗎？

魚(yú)占魚(yú)效應(yīng)

②魚(yú)占魚(yú)效應(yīng)，據(jù)說(shuō)來(lái)自北大西洋漁夫的捕魚(yú)小秘(jue)：在沙丁魚(yú)桶里放一條魚(yú)占

魚(yú)。據(jù)說(shuō)是因?yàn)榛畹纳扯◆~(yú)比死的貴，但沙丁魚(yú)懶，在桶里不愿意動(dòng)，經(jīng)常懶著懶著就懶死

了……這時(shí)，如果有一條精力旺盛的貼魚(yú)在桶里到處亂竄，就會(huì)讓?xiě)卸璧纳扯◆~(yú)被迫翻涌起

來(lái)，最終活著上岸，賣出高價(jià)格。聽(tīng)起來(lái)是不是很有道理？

③不過(guò)，稍有生物學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備的讀者就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題：沙丁魚(yú)生活在近海，魚(yú)占魚(yú)則生活

在河里。把兩種魚(yú)放在一起，桶里到底灌咸水還是淡水呢？而且貼魚(yú)雖然看上去老老實(shí)實(shí)的，

卻是一種特別兇猛的雜食性動(dòng)物，不僅小魚(yú)、小蝦，泥縱，鯉魚(yú)和鯽魚(yú)也是它的盤(pán)中餐。如

果活的站魚(yú)和沙丁魚(yú)在桶中相遇了，那么魚(yú)占魚(yú)一定會(huì)特別開(kāi)心。

④魚(yú)占魚(yú)效應(yīng)的假設(shè)是，一條橫沖直撞的置占魚(yú)，能讓?xiě)卸璧纳扯◆~(yú)群活躍起來(lái)，實(shí)現(xiàn)續(xù)命的

目的。但是，如果你養(yǎng)過(guò)魚(yú)，那么一定知道，魚(yú)命在于靜止。狹小空間內(nèi)的劇烈活動(dòng)，會(huì)極

大消耗水中的含氧量。沒(méi)有氧氣，沙丁魚(yú)很快就會(huì)一命嗚呼。

⑤這個(gè)故事最尷尬的一點(diǎn)在于，絕大部分講述者都把故事的背景放在挪威。但是，北大西

洋沒(méi)有魚(yú)占魚(yú)，挪威人也從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這個(gè)故事……

⑥沒(méi)錯(cuò)，這是一則編出來(lái)的故事。至于為什么要把故事背景設(shè)在挪威，主角是沙丁魚(yú)，可

能只是因?yàn)榕餐銐蜻h(yuǎn)，沙丁魚(yú)又有一些異域風(fēng)情吧。

人類一廂情愿的想象

⑦。

⑧比如有種說(shuō)法是，鴕鳥(niǎo)遇到危險(xiǎn)的時(shí)候會(huì)把頭扎進(jìn)沙子，假裝自己看不見(jiàn)。其實(shí)，作為

一種敏捷而兇猛的大型鳥(niǎo)類，鴕鳥(niǎo)在遇到危險(xiǎn)時(shí)要么隱藏自己，要么邁開(kāi)兩條大長(zhǎng)腿遠(yuǎn)遠(yuǎn)跑

開(kāi)。如果實(shí)在避之不及，鴕鳥(niǎo)會(huì)勇敢地上去打一架!把頭埋進(jìn)沙子什么的根本不可能存在。

⑨另外一個(gè)迷思是，旅鼠在遷徙的過(guò)程中會(huì)集體跳海自殺：通過(guò)自殺，它們控制著種群數(shù)

量，維護(hù)著脆弱的生態(tài)平衡。其實(shí)，這種萌萌的小動(dòng)物完全沒(méi)有自殺傾向。紀(jì)錄片里所謂的

“集體自殺”鏡頭，其實(shí)是拍攝人員為了劇情造出來(lái)的。而且，就算想自殺，跳海也不是一

種好的方式：旅鼠會(huì)游泳。

⑩這么明顯的假故事，為什么還有許多人相信？與其說(shuō)是對(duì)大自然好奇，倒不如說(shuō)，是人

類在為自己的行為“找相同”。不

星

頂

是

不

奉

星

邊

酉

?II省是優(yōu)秀的品質(zhì)，就別拖動(dòng)物們下水了吧。

(內(nèi)容有刪改)

(1)在第②段的橫線上根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。

jue________

(2)下列對(duì)第①段內(nèi)容理解不確切的一項(xiàng)是

A.開(kāi)篇提到的說(shuō)法都和動(dòng)物有關(guān)。

B.第①段明確提出了作者的疑問(wèn)。

C.開(kāi)篇的“說(shuō)法”有個(gè)共同特征。

D.第①段點(diǎn)明沙丁魚(yú)是銀色小魚(yú)。

(3)閱讀選文第②一⑥段內(nèi)容，完成下表。

梳理作者對(duì)“蜂魚(yú)效應(yīng)”這種說(shuō)法正確與否的思考過(guò)程

“觴魚(yú)效應(yīng)”的

?____

概述

從生物學(xué)角度發(fā)沙丁魚(yú)和蜂魚(yú)②______不同；兩種魚(yú)如放在一起，桶中咸水淡水難放置，

現(xiàn)問(wèn)題且兇猛的觴魚(yú)會(huì)把沙丁魚(yú)吃掉。

從目的角度發(fā)現(xiàn)

狹小空間內(nèi)觴魚(yú)劇烈活動(dòng)，會(huì)消耗水中含氧量，沙丁魚(yú)因缺氧會(huì)死去。

問(wèn)題

從背景角度發(fā)現(xiàn)

③______

問(wèn)題

作者得出的結(jié)論“蜂魚(yú)效應(yīng)”這種說(shuō)法④______

(4)細(xì)讀第⑩段畫(huà)線句，緊扣加點(diǎn)字“不是……而是……”“不是……而是……”“一邊……

一邊……”，說(shuō)說(shuō)畫(huà)線句在文中的作用。

①______

②______

(5)對(duì)結(jié)尾“自省是優(yōu)秀的品質(zhì)，就別拖動(dòng)物們下水了吧”的理解最適切的兩項(xiàng)是和

A.結(jié)尾強(qiáng)調(diào)這些動(dòng)物生活在陸地上，提醒人們不要把這些動(dòng)物拖到水里生活。

B.結(jié)尾處作者的號(hào)召是在第⑩段深入思考的基礎(chǔ)上提出的，凸顯本文的主題。

C.結(jié)尾點(diǎn)到“自省是優(yōu)秀的品質(zhì)”，既是對(duì)人類的提醒，也是對(duì)動(dòng)物的警示。

D.文章結(jié)尾提醒人類自身要學(xué)會(huì)自省，而且還提出建議，與本文題目相照應(yīng)。

(6)有同學(xué)認(rèn)為，第⑦段畫(huà)線句刪去，不影響選文的結(jié)構(gòu)。對(duì)此，你是否贊成？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。

是否贊成？

簡(jiǎn)述理由：

6.閱讀下面材料，完成問(wèn)題。

xx學(xué)校正在開(kāi)展“讓閱讀滋潤(rùn)心靈”的活動(dòng)，請(qǐng)閱讀下面的材料，幫助各班同學(xué)一起完

成任務(wù)。

小語(yǔ)的班級(jí)要?jiǎng)?chuàng)立一份班刊，以下是班刊創(chuàng)立的要求，排序正確的一項(xiàng)是()

①精心設(shè)計(jì)班刊的各個(gè)板塊

②班刊呈現(xiàn)形式可以豐富多樣

③班刊要體現(xiàn)出班級(jí)特色，內(nèi)容積極向上

④給班刊取一個(gè)朗朗上口的名字

A.①②③④B.①④③②C.④②③①D.④??②

7.小文的班級(jí)同學(xué)正在概述《西游記》中主線內(nèi)容和各路神佛的超凡能力，請(qǐng)補(bǔ)全缺少的

內(nèi)容。

魯迅先生稱之為“神魔小說(shuō)”，林庚先生稱之為“童心之作”，

對(duì)《西游記》的評(píng)價(jià)

它是中國(guó)古典文學(xué)中最富有想象力的作品之一。

小說(shuō)圍繞①______、孫悟空、豬八戒、沙僧師徒四人前往西天

《西游記》的主線故事

②______的主線，寫(xiě)了許多降妖除魔的故事。

孫悟空的超凡能力孫悟空有七十二變、③______、④_______等超凡能力。

8.小張班語(yǔ)文老師正開(kāi)展讀《西游記》的方法指導(dǎo)，下列說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.精讀就是細(xì)讀。仔細(xì)閱讀孫悟空“三調(diào)芭蕉扇”敘述，才能理解“借扇”之艱難。

B.跳讀就是主動(dòng)地舍棄。書(shū)中一些環(huán)境描寫(xiě)的詩(shī)詞，大多處于游離狀態(tài)，可以跳過(guò)。

C.精讀就是瀏覽。書(shū)中有渲染夸飾的配詩(shī)和雷同的套路，這些繁復(fù)內(nèi)容可粗略地看。

D.跳讀可以跳過(guò)某些不甚精彩章節(jié)。比如書(shū)中少數(shù)降魔故事，情節(jié)簡(jiǎn)單，可以跳過(guò)。

9.小紅班里正在進(jìn)行“話說(shuō)師徒四人”的專題探究：《西游記》師徒四人中，你最喜歡誰(shuí)？

寫(xiě)一段文字介紹這個(gè)人物。(要求：①用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言勾勒其性格特征；②寫(xiě)出你最喜歡這個(gè)

人物的理由。字?jǐn)?shù)：80字左右)

10.作文：請(qǐng)以“我難忘這一瞬間”為題寫(xiě)一篇作文。

要求：

(1)寫(xiě)一篇600字左右的文章。

(2)不得透露個(gè)人信息。

(3)不得抄襲。

答案和解析

1.【答案】【小題1】卻話巴山夜雨時(shí)

【小題2］僵臥孤村不自哀，晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄

【解析】答案：

(1)卻話巴山夜南時(shí)

(2)僵臥孤村不自哀(注意“僵”的書(shū)寫(xiě))

(3)晴空一鶴排云上便引詩(shī)情到碧霄(注意“霄”的書(shū)寫(xiě))

本題考查古詩(shī)文名句的默寫(xiě)。解答此題，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要做好積累，要根據(jù)題干的提示寫(xiě)出相

應(yīng)的句子，注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。

古詩(shī)文默寫(xiě)類答題技巧：熟背古詩(shī)文；理解古詩(shī)文名句意思；注重積累，將易錯(cuò)處分類整理，加

強(qiáng)記憶。

2.【答案】【小題1】蒲松齡

【小題2】離開(kāi)，不同

【小題3】略

【小題4】并驅(qū)如故,C

【解析】(1)本題考查文學(xué)常識(shí)積累。本文作者是清代文學(xué)家蒲松齡，選自他的文言短篇小說(shuō)集

《聊齋志異》。

(2)本題考查文言詞語(yǔ)的意義。

①句意：一只狼徑直走開(kāi)了。去，離開(kāi)。

②并驅(qū)如故：兩只狼像原來(lái)一樣一起追趕屠戶。故，原來(lái)。

一見(jiàn)如故：初次見(jiàn)面就像老朋友一樣，形容初次相見(jiàn)就情投意合。故：老朋友。

所以，兩個(gè)“故”意義不相同。

(3)本題考查文言句子翻譯。

重點(diǎn)詞語(yǔ)：犬，像狗一樣；于，在。句意：另一只狼像狗似的蹲坐在屠戶的前面。

(4)①本題考查對(duì)情節(jié)的把握。第一段狼的表現(xiàn)是“綴行甚遠(yuǎn)”，第二段狼的表現(xiàn)為“并驅(qū)如故”。

②本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。

ABD.正確。

C.有誤，“投以骨”和“復(fù)投之”表現(xiàn)了屠戶對(duì)狼的畏懼，并不是憐憫以及抱有希望。

故選：Co

答案：

(1)蒲松齡

(2)①離開(kāi)。

②不同。

(3)另一只狼像狗似的蹲坐在屠戶的前面。

(4)①并驅(qū)如故

②C

參考譯文：

一個(gè)屠戶傍晚回家，擔(dān)子里面的肉已經(jīng)賣完，只有剩下的骨頭。路上遇見(jiàn)兩只狼，緊跟著走

了很遠(yuǎn)。

屠戶害怕了，把骨頭扔給狼。一只狼得到骨頭停下了。另一只狼仍然跟著他。屠戶又把

骨頭扔給狼，后面得到骨頭的狼停下了，可是前面得到骨頭的狼又趕到了?骨頭已經(jīng)扔完了。但

是兩只狼像原來(lái)一樣一起追趕屠戶。

屠戶非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻擊。屠戶看見(jiàn)田野里有一個(gè)打麥場(chǎng)，打麥

場(chǎng)的主人把柴草堆積在打麥場(chǎng)里，覆蓋成小山(似的)。屠戶于是跑過(guò)去靠在柴草堆的下面，放

下?lián)幽闷鹜赖?。兩只狼不敢上前，瞪著眼睛朝著屠戶?/p>

一會(huì)兒，一只狼徑直走開(kāi)了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠戶的前面。時(shí)間長(zhǎng)了，那只狼

的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。屠戶突然跳起，用刀砍狼的腦袋，又連砍幾刀把狼殺死。屠

戶剛想要走，轉(zhuǎn)身看見(jiàn)柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要鉆洞進(jìn)去，來(lái)攻擊屠

戶的后面。身子已經(jīng)鉆進(jìn)去了一半，只露出屁股和尾巴。屠戶從狼的后面砍斷了狼的大腿，也把

狼殺死了。屠戶這才明白前面的那只狼假裝睡覺(jué)，原來(lái)是用這種方式來(lái)誘惑敵方。

狼也太狡猾了，可是一會(huì)兒兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少呢？只給人們

增加笑料罷了。

理解文言詞語(yǔ)的意義和用法，一定要先翻譯句子，然后再推敲詞義。此外，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要

學(xué)會(huì)分類積累，積累一些重點(diǎn)文言詞語(yǔ)的常見(jiàn)意義和用法。

3.【答案】【小題1】放下，到

【小題2】就翻書(shū)詳細(xì)地驗(yàn)證，一定要毫無(wú)疑問(wèn)才停止。

【小題3】A

【小題4】治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，專注

【解析】(D本題考查文言詞語(yǔ)的意義。

①句意：顧炎武先生從小到老手都沒(méi)放下過(guò)書(shū)。釋，放下。

②句意：就喊老兵到路邊的小酒店。詣，至U。

(2)本題考查文言句子翻譯。

重點(diǎn)詞語(yǔ)：發(fā)書(shū)，翻書(shū)；詳正，詳細(xì)驗(yàn)證；已，停止。句意：就翻書(shū)詳細(xì)地驗(yàn)證，一定要毫無(wú)疑

問(wèn)才停止。

(3)本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。文章主要寫(xiě)了顧炎武對(duì)讀書(shū)的癡迷，其中“呼老兵詣道邊酒坊，

對(duì)坐痛飲，咨其風(fēng)土，考其區(qū)域。若與平生所聞不合，發(fā)書(shū)詳正，必?zé)o所疑乃已”又寫(xiě)到了“飲

酒”和“考察”，但全文沒(méi)有寫(xiě)到“交友”的內(nèi)容。

故選：Ao

(4)本題考查的是對(duì)人物形象的把握。從“自少至老手不釋書(shū)”說(shuō)明顧炎武讀書(shū)勤奮；“咨其風(fēng)

±,考其區(qū)域。若與平生所聞不合，發(fā)書(shū)詳正，必?zé)o所疑乃已”說(shuō)明顧炎武治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)；“遇故友

若不相識(shí)，或顛墜崖谷，亦無(wú)悔也”說(shuō)明顧炎武讀書(shū)非常專注。

答案：

(1)①放下；②到。

(2)就翻書(shū)詳細(xì)地驗(yàn)證，一定要毫無(wú)疑問(wèn)才停止。

(3)A

(4)治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、專注

譯文：

顧炎武先生從小到老手都沒(méi)放下過(guò)書(shū)，出門(mén)就隨身用一騾二馬駝書(shū)。有時(shí)候到了邊塞亭障，

就喊老兵到路邊的小酒店相對(duì)而坐，痛快地喝酒，詢問(wèn)當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情和地理。如果和自己以往

了解的情況不同，就翻書(shū)詳細(xì)地驗(yàn)證，一定要毫無(wú)疑問(wèn)才停止。坐在馬上空閑的時(shí)候，就跨著馬

鞍默默背誦四書(shū)五經(jīng)等經(jīng)典和對(duì)它們的注釋文字。遇到親朋好友也好像不認(rèn)識(shí)，有時(shí)因此掉到山

谷中，也不后悔。認(rèn)真仔細(xì)到這個(gè)程度，他的學(xué)問(wèn)博大精深，沒(méi)有能與他相比的。

理解文言詞語(yǔ)的意義和用法，一定要先翻譯句子，然后再推敲詞義。此外，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要

學(xué)會(huì)分類積累，積累一些重點(diǎn)文言詞語(yǔ)的常見(jiàn)意義和用法。

4.【答案】【小題1】提著燈籠在天街閑游。

【小題2】自由、幸福。

【解析】(1)本題考查詩(shī)歌的煉字。詩(shī)人由街燈聯(lián)想到明星，是因?yàn)槎叨加虚W閃爍爍或隱或現(xiàn)

的特點(diǎn)。“天上的明星現(xiàn)了，好像點(diǎn)著無(wú)數(shù)的街燈”一句中的“點(diǎn)”說(shuō)明有點(diǎn)燈人，暗示天上的

街市有幸福的人們生活，與下面的內(nèi)容相照應(yīng)。

(2)a本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。

①由原文可知，他們此刻，定然在天街閑游。

②牛郎和織女在天街閑游，體現(xiàn)了一種自由、幸福的情感，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)這種生活的無(wú)限向往和

追求。

b本題考查詩(shī)歌內(nèi)容的賞析。在神話傳說(shuō)中，牛郎和織女被天河即銀河隔開(kāi)，一年只能見(jiàn)一面，

而在《天上的街市》中牛郎織女能夠自由的在天街閑走，也就是他們能夠自由了，能夠在一起了。

作者這樣寫(xiě)表明了詩(shī)人對(duì)現(xiàn)實(shí)黑暗生活的憎惡，和對(duì)未來(lái)自由、光明、幸福生活的追求和向往，

暗含對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的不滿。

(3)本題考查語(yǔ)言表達(dá)。《天上的街市》這首郭沫若的現(xiàn)代詩(shī)，借助街燈與明星之間的關(guān)聯(lián)，從

現(xiàn)實(shí)的街市想到天上的街市，又想象出街市上陳列的珍奇，天街上閑游的牛郎織女和他們手提的

燈籠。發(fā)揮想象力，想象合理即可。

答案：

(1)“閃”的后面是“明星”，“點(diǎn)”的后面是“街燈”。星“閃”燈“點(diǎn)”是常理，反過(guò)來(lái)不

合理，換別的字也不妥。

(2)a①提著燈籠在天街閑游；②自由、幸福。

b詩(shī)人這樣改編“牛郎織女”的故事，寄托了自己對(duì)理想和光明的憧憬，含蓄地表達(dá)出改造現(xiàn)實(shí)

的愿望，也反映了廣大勞動(dòng)人民對(duì)美好生活的渴望。

(3)示例：在空中，游玩的人們，在街市上悠閑的挑選著自己心儀的物件。牛郎織女騎著牛兒,

在夜市上，看著天上的煙火人間。

詩(shī)人運(yùn)用了想象的表現(xiàn)手法，把繁星滿天的夜空，想象成是點(diǎn)著無(wú)數(shù)街燈的天上街市，把空中的

流星想象為牛郎織女提著燈籠在街上閑游，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)自由的向往和對(duì)理想社會(huì)的企吩之情。

全詩(shī)風(fēng)格恬淡，用自然清新的語(yǔ)言、整齊的短句、和諧優(yōu)美的韻律，表達(dá)了詩(shī)人純真的理想。

詩(shī)歌鑒賞題主要包括分析意象類、分析意境類、分析主旨型、表達(dá)技巧類、語(yǔ)言煉字類、分析詩(shī)

眼類等六種題型，答題時(shí)要分三步走，一是準(zhǔn)確解讀文本，二是明了答案構(gòu)成要點(diǎn)，三是根據(jù)題

目類型的不同，選擇不同的答題方法。

5.【答案】【小題1】訣

【小題2】D

【小題3】在沙丁魚(yú)桶里放一條魚(yú)占魚(yú)，魚(yú)占魚(yú)在桶里到處亂竄，就會(huì)讓?xiě)卸璧纳扯◆~(yú)被迫翻涌起來(lái)，

最終活著上岸。，生活區(qū)域，把故事的背景放在挪威，但北大西洋沒(méi)有鉆魚(yú)，挪威人也從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)

這個(gè)故事。，是編出來(lái)的故事。

【小題4】從內(nèi)容上看，畫(huà)龍點(diǎn)睛，點(diǎn)明中心。，從結(jié)構(gòu)上看，收束全文，照應(yīng)開(kāi)頭，使文章結(jié)構(gòu)

更完整。

【小題5】B,D

【小題6】不贊成，這句話引出下文鴕鳥(niǎo)和旅鼠的內(nèi)容，凸顯本文的主題。若刪去后，選文的結(jié)構(gòu)

不完整，不能充分體現(xiàn)文章的內(nèi)涵。

【解析】(1)本題考查常見(jiàn)字的字形。解答此類題目，要掌握常見(jiàn)字的字形字音。

秘訣：意思是不公開(kāi)的能有效解決問(wèn)題的竅門(mén)、辦法。

(2)本題考查對(duì)內(nèi)容的理解。解答此類題目，要研讀內(nèi)容，比較分析。

ABC.正確；

D.有誤，根據(jù)“你肯定聽(tīng)過(guò)這樣的說(shuō)法：不要當(dāng)團(tuán)隊(duì)里’懶惰的沙丁魚(yú)‘，要當(dāng)'敢闖敢拼的魚(yú)占

魚(yú)’”可知，無(wú)法判斷“沙丁魚(yú)是銀色小魚(yú)”。

故選：D。

（3）本題考查對(duì)內(nèi)容的理解。解答此類題目，要研讀內(nèi)容，梳理概括。

根據(jù)“在沙丁魚(yú)桶里放一條貼魚(yú)。據(jù)說(shuō)是因?yàn)榛畹纳扯◆~(yú)比死的貴，但沙丁魚(yú)懶，在桶里不愿意

動(dòng)，經(jīng)常懶著懶著就懶死了……這時(shí)，如果有一條精力旺盛的?占魚(yú)在桶里到處亂竄，就會(huì)讓?xiě)卸?/p>

的沙丁魚(yú)被迫翻涌起來(lái)，最終活著上岸，賣出高價(jià)格”可知，“蜂魚(yú)效應(yīng)”就是在沙丁魚(yú)桶里放

一條站魚(yú)，站魚(yú)在桶里到處亂竄，就會(huì)讓?xiě)卸璧纳扯◆~(yú)被迫翻涌起來(lái)，最終活著上岸。根據(jù)“沙

丁魚(yú)生活在近海，魚(yú)占魚(yú)則生活在河里”可知，沙丁魚(yú)和觴魚(yú)生活區(qū)域不同。根據(jù)“這個(gè)故事最尷

尬的一點(diǎn)在于，絕大部分講述者都把故事的背景放在挪威。但是，北大西洋沒(méi)有站魚(yú)，挪威人也

從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這個(gè)故事”可知，把故事的背景放在挪威，但北大西洋沒(méi)有站魚(yú)，挪威人也從來(lái)沒(méi)

有聽(tīng)過(guò)這個(gè)故事。根據(jù)“沒(méi)錯(cuò)，這是一則編出來(lái)的故事”可知，“蜂魚(yú)效應(yīng)”這種說(shuō)法是編出來(lái)

的故事。

（4）本題考查句子作用。解答此類題目，要研讀內(nèi)容，分析總結(jié)。

“不是……而是不是……而是……”是轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞，即否定前者，肯定后者?！耙贿叀贿叀?/p>

是并列關(guān)聯(lián)詞，表示句子或詞語(yǔ)之間具有的一種相互關(guān)聯(lián)。這句話揭示了人類遇到危險(xiǎn)喜歡逃避，

沉溺在舒適環(huán)境中不想出來(lái)，把自己的不聰明合理化。從內(nèi)容上看，畫(huà)龍點(diǎn)睛，點(diǎn)明中心，引發(fā)

讀者的思考；從結(jié)構(gòu)上看，收束全文，照應(yīng)開(kāi)頭，使文章結(jié)構(gòu)更完整。

（5）本題考查對(duì)內(nèi)容的理解。解答此類題目，要研讀內(nèi)容，比較分析。

A.有誤，根據(jù)“不要當(dāng)團(tuán)隊(duì)里'懶惰的沙丁魚(yú)'，要當(dāng)'敢闖敢拼的站魚(yú)'；如果選擇了安穩(wěn)的

狀態(tài)，就會(huì)聽(tīng)到善意的警告：小心成為‘溫水里的青蛙'；還有，不要當(dāng)‘把頭埋進(jìn)沙子里的鴕

鳥(niǎo)'，要當(dāng)‘勇于自我重生的老鷹’”可知，“提醒人們不要把這些動(dòng)物拖到水里生活”與原文

不符，表述錯(cuò)誤；

BD.正確；

C.有誤，根據(jù)“自省是優(yōu)秀的品質(zhì)，就別拖動(dòng)物們下水了吧”可知，“也是對(duì)動(dòng)物的警示”與原

文不符，表述錯(cuò)誤。

故選：BDo

（6）本題考查對(duì)內(nèi)容的理解。解答此類題目，要研讀內(nèi)容，分析概括。

第⑦段畫(huà)線句寫(xiě)出除了“齡:魚(yú)效應(yīng)”，人類往往還會(huì)將一些動(dòng)物的行為放大，并賦予其特殊的意

義。這句話引出下文鴕鳥(niǎo)和旅鼠的內(nèi)容，凸顯本文的主題。若刪去后，選文的結(jié)構(gòu)不完整，不能

充分體現(xiàn)文章的內(nèi)涵。

答案：

⑴訣

（2）D

（3）①在沙丁魚(yú)桶里放一條鉆魚(yú)，站魚(yú)在桶里到處亂竄，就會(huì)讓?xiě)卸璧纳扯◆~(yú)被迫翻涌起來(lái)，最

終活著上岸。

②生活區(qū)域

③把故事的背景放在挪威，但北大西洋沒(méi)有鉆魚(yú)，挪威人也從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這個(gè)故事。

④是編出來(lái)的故事。

（4）①?gòu)膬?nèi)容上看，畫(huà)龍點(diǎn)睛，點(diǎn)明中心，引發(fā)讀者的思考。

②從結(jié)構(gòu)上看，收束全文，照應(yīng)開(kāi)頭，使文章結(jié)構(gòu)更完整。

（5）BD

（6）不贊成。這句話引出下文鴕鳥(niǎo)和旅鼠的內(nèi)容，凸顯本文的主題。若刪去后，選文的結(jié)構(gòu)不完

整，不能充分體現(xiàn)文章的內(nèi)涵。

本文通過(guò)列舉站魚(yú)、鴕鳥(niǎo)和旅鼠的事例，說(shuō)明自省是優(yōu)秀的品質(zhì)，不要拖動(dòng)物們下水。

在平時(shí)學(xué)習(xí)中，要學(xué)會(huì)研讀內(nèi)容，分析概括，梳理總結(jié).

6.【答案】D

【解析】班刊創(chuàng)立首先要給班刊起名字，④是首句；其次是要設(shè)計(jì)好辦刊的各個(gè)板塊，①是第二

句；再是班刊要體現(xiàn)出班級(jí)特色，內(nèi)容積極向上，③是第三句；最后是班刊呈現(xiàn)形式要豐富多樣，

②最后一句。

故選：D。

本題考查學(xué)生的句子排序能力。

此題考查的是句子順序的排列。做題時(shí)要仔細(xì)閱讀句子，抓住每一句的關(guān)鍵字，如開(kāi)頭詞語(yǔ)：首

先，其次；表時(shí)間的詞語(yǔ)；表方位的詞語(yǔ)等，就能順利解答此題。

7.【答案】唐僧，取經(jīng)，火眼金睛,筋斗云

【解析】①②本題考查名著《西游記》文學(xué)常識(shí)?！段饔斡洝肥侵袊?guó)古代第一部浪漫主義章回體

長(zhǎng)篇神魔小說(shuō)，作者吳承恩。這部小說(shuō)以“唐僧取經(jīng)”這一歷史事件為藍(lán)本，通過(guò)作者的藝術(shù)加

工，深刻地描繪了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。全書(shū)主要描寫(xiě)了孫悟空出世及大鬧天宮后，遇見(jiàn)了唐僧、豬

八戒和沙僧三人，西行取經(jīng)，一路降妖伏魔，經(jīng)歷了九九八十一難，終于到達(dá)西天見(jiàn)到如來(lái)佛祖，

最終五圣成真的故事。

③④本題考查名著內(nèi)容識(shí)記。孫悟空有七十二變、火眼金睛、筋斗云等超凡能力。

答案：

①唐僧

②取經(jīng)

③火眼金睛

④筋斗云

《西游記》是中國(guó)古代第一部浪漫主義章回體長(zhǎng)篇神魔小說(shuō)，作者是明代吳承恩，全書(shū)主要描寫(xiě)

了唐僧師徒四人經(jīng)歷九九八十一難去西天取得真經(jīng)的故事。

閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故

事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才

能信手拈來(lái)，得心應(yīng)手。

8.【答案】C

【解析】ABD.正確；

C.有誤，應(yīng)為“略讀就是瀏覽”。

故選：Co

本題考查對(duì)讀書(shū)方法的掌握。解答此題，要結(jié)合《西游記》內(nèi)容進(jìn)行分析?！段饔斡洝肥俏覈?guó)文

學(xué)史上成就最高的一部浪漫主義神魔古典章回體小說(shuō)，為吳承恩所著。小說(shuō)講述了唐僧在孫悟空、

豬八戒、沙僧的保護(hù)下去西天取經(jīng)，一路歷經(jīng)八十一難，戰(zhàn)勝各路妖魔鬼怪，終于取得真經(jīng)的故

事。

解答此題，要掌握常見(jiàn)的閱讀方法及特點(diǎn)。

9.【答案】本題考查語(yǔ)言表達(dá)。要求從唐僧師徒四人中選出你喜歡的人物，從其身世、人物性格、

有關(guān)故事等方面對(duì)這個(gè)人物進(jìn)行介紹，并寫(xiě)出喜歡他的理由。語(yǔ)句通順，條理清晰。

答案：

示例一：孫悟空是由仙石孕育而生，孫悟空生性聰明、活潑、忠誠(chéng)、嫉惡如仇。孫悟空向東海龍

王借得定海神斜—如意金箍棒，又去地府強(qiáng)銷生死簿。龍王，閻君去天庭告狀，在太白金星的

舉薦下，玉皇大帝將孫悟空叫到天庭當(dāng)弼馬溫。悟空在知道了弼馬溫是不入流的小官后憤怒逃離

天宮，憤而回歸花果山，自封“齊天大圣”。托塔天王李靖奉命率領(lǐng)天兵天將捉拿孫悟空，卻被

悟空打敗，撤回天庭。我喜歡孫悟空的原因是因?yàn)樗绢I(lǐng)高超，嫉惡如仇，敢于反抗。

示例二：我喜歡豬八戒。他原本是天庭掌管天河八萬(wàn)水軍的天蓬元帥，因醉酒誤入廣寒宮調(diào)戲嫦

娥，被玉皇大帝貶下凡間，錯(cuò)投豬胎，在云棧洞為妖。后來(lái)在高老莊被收服，保護(hù)唐僧去西天取

經(jīng)。豬八戒身上的缺點(diǎn)不少，比如他妤吃懶做，愛(ài)耍小聰明，愛(ài)占小便宜，甚至貪戀女色，見(jiàn)了

美女就挪不動(dòng)腿，意志薄弱，遇到困難就嚷著散伙分行李。但是豬八戒身上也有很多優(yōu)點(diǎn)呢。比

如他憨態(tài)可掬，凡事不往心里擱，整天樂(lè)呵呵。他還吃苦耐勞，在七絕山，他硬是用嘴巴拱出一

條路。豬八戒本領(lǐng)雖沒(méi)有悟空高，但是與妖怪作戰(zhàn)，也是一馬當(dāng)先，為取經(jīng)立下了汗馬功勞.

【解析】《西游記》是中國(guó)古代第一部浪漫主義章回體長(zhǎng)篇神魔小說(shuō)，作者吳承恩。