高考詩歌表現(xiàn)手法和結(jié)構(gòu)技巧課件

古代詩歌鑒賞—表現(xiàn)手法等各抒直接抒(1)景情角度:借景抒情、觸景生情、情景交5「情情:直融、以景襯情、寓情于景:樂景寫樂情、哀景寫抒胸臆」哀情、樂景襯哀情、哀景襯樂情式記間接(2)物情關(guān)系:借物抒懷、托物言志(表敘抒情(3)事情關(guān)系:借古諷(傷)今、懷古傷今(15述達(dá)方議「哥用典抒情、即事抒懷接法)論描描寫人物(1)描寫順序:遠(yuǎn)近、高低、時間空間變化(2)色彩運(yùn)用:明暗對比,繪形繪色播與(3)動靜(視聽)結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、景物正側(cè)結(jié)合(4)襯托渲染表現(xiàn)手寫面描寫(5)白描、工筆(細(xì)節(jié))手法描(6)修辭:比喻、夸張、擬人、對比等法法(狹(⑦)感官角度:視覺、聽覺、觸覺、味覺、嗅覺表義)象征、想象、聯(lián)想、曲筆(從對方如筆,展開想象)、襯托、烘托現(xiàn)(10種)L渲染、對比、比興、用典法修辭方法比喻、擬人、借代、夸張、雙關(guān)(諧音)、反問、反復(fù)、(12種)頂真、反語、通感、排比、疊字(詞)先寫景后抒情、先記事后抒懷、先抑后揚(yáng)、欲揚(yáng)先抑結(jié)構(gòu)技巧卒章顯志、開門見山、以景結(jié)情、伏筆鋪墊、以小見大、(10種)曲筆入題知識講解設(shè)問方式1.(2015·天津高考)結(jié)合詩表現(xiàn)手法是高考考查的重句說明頸聯(lián)運(yùn)用了哪些藝點(diǎn)。表現(xiàn)手法可以理解為藝術(shù)術(shù)手法。手法、寫作手法等。重點(diǎn)考查2.(2014·重慶高考作者描的表現(xiàn)手法主要有:對比、襯寫燕子,運(yùn)用了哪些表托、渲染、用典、比興等?，F(xiàn)手法?特別說明:在前面“題型|3.(2013四川高考)“佳節(jié)表達(dá)方式”中講到的“借久從愁里過,壯心偶傍景抒情”“托物言志”“正側(cè)醉中來”在對比手法的結(jié)合”等也可歸入表現(xiàn)手法運(yùn)用上有何妙處?請簡要賞析。重章疊句;鋪敘;多見于《詩經(jīng)》表比興現(xiàn)象征手用典化用詩句,引用神話故事,化法用歷史故事(虛實(shí)結(jié)合狹聯(lián)想想象義烘托、道染襯托(正村)2(以動襯靜;以樂景襯哀情;以哀景襯樂情對比比對比是為了充分顯示事物的矛盾,突出被表現(xiàn)事物的本質(zhì)特征,加強(qiáng)詩歌的表達(dá)效果和感染力,把具有明顯差異、矛盾和對立的雙方安排在一起,進(jìn)行對照比較的表現(xiàn)手法。如杜甫的“朱門酒肉臭,路有凍死骨”,詩人在寫作技巧上運(yùn)用了對比手法,將封建貴族“朱門酒肉臭”的奢華生活和窮苦百姓路有凍死骨”的悲慘命運(yùn)對比得更加鮮明突出,形象地揭露出當(dāng)時社會的悲慘丑惡狀況。M體驗(2013四川高考)閱讀下面的宋詩,回答問題。九日和韓魏公0蘇洵晚歲登門最不才,蕭蕭華發(fā)映金罍°。不堪丞相延?xùn)|閣,閑伴諸儒老曲臺佳節(jié)久從愁里過,壯心偶傍醉中來暮歸沖雨寒無睡,自把新詩百遍開。[注]①九日,農(nóng)歷九月九日,即重陽節(jié);韓魏公,即韓琦,時為丞相。②金罍,泛指酒盞。③曲臺,指太常寺,掌禮樂郊廟社稷之事。佳節(jié)久從愁里過,壯心偶傍醉中來”在對比手法的運(yùn)用上有何妙處?請簡要賞析[自主嘗試](請參考上面[表達(dá)技巧題解題“3步驟],分條答題)①妙在用三層對比(明技巧強(qiáng)化了詩人憂愁之深和潛藏于胸的未絕壯志。(析作用)②佳節(jié)時不喜反憂,壯心在現(xiàn)實(shí)中的落空與在醉酒豪言中的顯現(xiàn),“次”與“偶”在時上=長一短:(釋運(yùn)用)三層對比,(明技巧層層遞進(jìn),準(zhǔn)確地表達(dá)了作者的內(nèi)心世界。析作用(二)樹托襯托又稱“映襯”“陪襯”,就是利用其他一些近似或?qū)α⒌氖挛锂?dāng)作陪襯來突出所要表現(xiàn)的事物的表現(xiàn)手法。它可以使被陪襯事物的性格更加突出,形象更加鮮明。襯托有正襯、反襯兩類:利用事物的相似條件來襯托的是正襯,利用事物的相反條件來襯托的是反襯。如“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”,此處用桃花潭水之深正襯汪倫對我的情誼之深。襯托與對比不同,襯托要分出主次,對比是兩者分量相當(dāng),相得益彰。[應(yīng)用體驗閱讀下面這首宋詩,完成后面的題目。夏日三首(其一)張耒長夏村墟風(fēng)日清,檐牙燕雀已生成。蝶衣曬粉花枝舞,蛛網(wǎng)添絲屋角晴落落疏簾邀月影,嘈嘈虛枕納溪聲久判兩鬢如霜雪,直欲樵漁過此生請簡要分析本詩是如何表現(xiàn)環(huán)境的“清”的妙處[自主嘗試](請參考上面表達(dá)技巧題解題“3步驟"],分條答題)①本詩表現(xiàn)環(huán)境的“清”運(yùn)用了反襯手法。(明技巧)②幼雀雛燕在檐前飛舞-蝴蝶翩飛-蜘蛛織