初中語文-風(fēng)雨教學(xué)課件設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)賈平凹散文《風(fēng)雨》1.了解作者及作品，積累生字詞語。2.把握文章內(nèi)容，學(xué)習(xí)作者多手段表現(xiàn)風(fēng)雨的寫作方法。3.結(jié)合課文內(nèi)容，感悟作者抒發(fā)的思想感情。預(yù)習(xí)檢測偌大

蜷曲

倏忽

模樣

葡萄蔓

撩起

槐樹

柵欄

剎那

錐形攀附絨被

賈平凹散文《風(fēng)雨》預(yù)習(xí)檢測偌大(ruò)蜷曲(quán)倏忽(shū)

模樣(mú)葡萄蔓(wàn)

撩起(liāo)槐樹(huái

)

柵欄(zhà)剎那(chà)

錐形(zhuī)攀附(pān）絨被(róng）賈平凹散文《風(fēng)雨》賈平凹原名賈平娃，1952年出生，陜西丹鳳人。全國政協(xié)委員，陜西省作家協(xié)會副主席，西安市人大代表，西安市作家協(xié)會主席。1974年開始發(fā)表作品。長篇小說《商州》、《白夜》，自傳體長篇《我是農(nóng)民》等。《臘月·正月》獲中國作協(xié)第3屆全國優(yōu)秀中篇小說獎；《滿月》獲1978年全國優(yōu)秀短篇小說獎；《廢都》獲1997年法國費米娜文學(xué)獎；《浮躁》獲1987年美國美孚飛馬文學(xué)獎。最近獲得由法國文化交流部頒發(fā)的“法蘭西共和國文學(xué)藝術(shù)榮譽(yù)獎”。初讀感知賈平凹散文《風(fēng)雨》文章題為“風(fēng)雨”，但全文竟找不到一個“風(fēng)”字，一個“雨”字，文章是如何表現(xiàn)風(fēng)雨的？通過風(fēng)雨中各種景物的紛亂狀態(tài)側(cè)面描寫再讀品文賈平凹散文《風(fēng)雨》

1.作者通過對哪些事物的描寫來表現(xiàn)風(fēng)雨的？（默讀課文，在文中畫出）第1段：樹林全貌；第2段：垂柳、楊葉、蘆葦；第3段：斷繩羊、女孩；第4段：葡萄蔓、蒼蠅；第5段：鳥巢、鳥兒；第6段：廢紙、貓、瓦；第7段：浮萍、魚兒；第8段：老頭、孩子。再讀品文賈平凹散文《風(fēng)雨》2.這些景物在風(fēng)雨中各呈現(xiàn)怎樣的特征？第1段：樹林子像面團(tuán)，形態(tài)扭曲第2段：垂柳亂得像麻團(tuán)，楊葉千萬次變著模樣，蘆葦?shù)狗屏殉雎暤?段：羊站不住，直至跌倒，女孩牽羊進(jìn)不了家門第4段：葡萄蔓脫落，蒼蠅集中在電線上第5段：鳥巢掉下，鳥從空中掉落在地上第6段：廢紙亂飛粘貼，貓躍上房檐，瓦片斜著飄落第7段：池塘浮萍凸起來，池水起落，魚上了岸第8段：小屋木架響，油燈點不著，老頭捶腿，孩子們疊紙船再讀品文3.作者采用了哪些修辭手法使風(fēng)雨如此的生動形象、驚心動魄的？賈平凹散文《風(fēng)雨》用“采用了

的修辭手法，寫出了

（景物）的

特點，表現(xiàn)了風(fēng)（或雨）的

”的句式回答問題。三讀品心賈平凹散文《風(fēng)雨》1.然而，文章結(jié)尾卻并未從暴風(fēng)雨帶來的災(zāi)難角度結(jié)束，而是寫到“土炕的席上，老頭在使勁捶著腰腿，孩子們卻全趴在門縫，驚喜地疊著紙船，一只一只放出去······”這樣寫有何用意？三讀品心賈平凹散文《風(fēng)雨》文章結(jié)尾并未從暴風(fēng)雨帶來的災(zāi)難角度結(jié)束，而是把讀者的心情拉回舒心，愉快之中。土炕上的老頭使勁捶著腰腿，孩子們卻全趴在門縫，驚喜地疊著紙船，一只一只放出去······屋內(nèi)的溫馨與屋外的狂風(fēng)形成了鮮明的對比，盡管大自然的風(fēng)雨給許多生靈造成了災(zāi)難，但是孩子們還是能從中找到快樂。三讀品心賈平凹散文《風(fēng)雨》2.作者寫作本文的主要目的是什么？文末含蓄地表達(dá)了作者對兒童天真純潔性情的謳歌和贊美之情，這是本文的主旨所在。

1.積累含“風(fēng)”或“雨”的成語、俗語各兩個。散文《風(fēng)雨》賈平凹成語：風(fēng)調(diào)雨順、風(fēng)雨交加、血雨腥風(fēng)、聞風(fēng)喪膽、興風(fēng)作浪俗語：聽風(fēng)就是雨。

雷聲大，雨點小。

屋漏偏逢連夜雨，船遲又遇打頭風(fēng)。拓展延伸沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)。――志南和尚《絕句》渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新。――王維《送元二使安西》南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。――杜牧《江南春絕句》夜闌臥聽風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入夢來。――陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》清明時節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。――杜牧《清明》山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。――文天祥《過伶仃洋》水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。――蘇軾《飲湖上初晴后雨》2.積累描寫風(fēng)雨的詩句。拓展延伸賈平凹散文《風(fēng)雨》課下作業(yè)賈平凹散