電子白板培訓總結(jié)

電子白板培訓總結(jié)電子白板培訓總結(jié)

電子白板培訓總結(jié)

鳳慶縣第一完全學校

第三輪電子白板培訓資料

201*年3月

1.培訓通知2.簽到冊3.培訓講義4.培訓總結(jié)

名目

鳳慶縣第一完全學校第三輪電子白板校本培訓總結(jié)

依據(jù)鳳慶縣訓練局關于薄弱學校改造項目的相關文件精神，結(jié)合學校實際，我校于201*年3月4日至6日對全校老師開展了第三輪電子白板培訓，現(xiàn)將培訓狀況總結(jié)如下。

一、組織培訓狀況

此輪培訓分集中培訓和個人自主學習、實踐操作三個部分，其中集中培訓在201*年3月4日至6日晚上19:00至21:00進行，以目標責任書人員分組狀況，按班級進行，每天晚上支配兩個班級分兩組進行，個人自學以老師利用課余時間進行自學，實踐操作要求老師在沒有課時到多媒體教室操作訓練，本學期內(nèi)至少到多媒體老師上一節(jié)課。

二、培訓內(nèi)容

電子白板操作、工具使用等內(nèi)容進行復習、練習；電子白板課件的簡潔制作；電子白板常用功能簡介。

三、培訓效果

通過此輪培訓，增加了老師對電子白板使用的嫻熟程度，雖然培訓的時間比較短，但是參訓老師都紛紛表示受益匪淺，充分熟悉到了現(xiàn)代訓練教學媒體的特點和重要性，充分體會到了電子白板對于各學科教學的便利。通過對電子白板操作的學習，使老師對于如何展現(xiàn)課件有了一個豁然開朗的熟悉，以前一般多媒體教學老師們制作的課件多是演示性的，一般的操作也就是一步一步往下放，最多在課件中插入一些音樂和視頻。但是電子白板卻不同，除了以往多媒體教學設備的演示功能外，老師們還能利用電子白板所帶的工具對課件中的重點、難點進行標注，而且進行的標注操作也能保存到課件中。另外電子白板還有很多有用的功能便利老師們的教學工作。

在進行完電子白板課件的簡潔制作培訓后，老師都說這種課件才是他們真正需要的課件，利用電子白板專用軟件制作的課件，不僅在播放和操作形式上更敏捷，而且以往很多課件中難以實現(xiàn)的效果都能一一實現(xiàn)。

通過培訓，不僅使老師們把握了電子白板操作和電子白板課件的簡潔制作，還讓老師們的思維得到了一次拓展和升華。

四、今后工作思路

以后，我校將把電子白板教學的培訓、使用作為一個常態(tài)化的教學業(yè)務來抓，努力做好以下工作：

1、將電子白板教學作為教研活動的內(nèi)容之一，定期不定期進行集體研討，不斷提高老師的教學力量和信息素養(yǎng)。

2、將老師應用電子白板上課作為學校對老師進行教學業(yè)務常規(guī)檢查的內(nèi)容之一，要求每位老師都會使用電子白板教學并盡量使用。

3、樂觀開展電子白板和學科課程整合的實踐，探究適合我校實際的教學模式，提高學?，F(xiàn)有資源的利用效率。

4、建立學校的校本資源庫，不斷收集教學資源，為老師的訓練教學做好服務。

總之，對于每一種新興教學媒體的嫻熟使用，我們無法做到一蹴而就，也不行能通過幾次培訓就能讓全部老師都能嫻熟運用。將通過長期的培訓、實踐、研討，通過老師個人實踐和相互關心的有機結(jié)合，不斷提高老師的教學水平和課堂效益，使電子白板為老師教學和同學學習供應關心，最終為提高教學質(zhì)量服務。

201*年3月7日

擴展閱讀：電子白板培訓心得體會

電子白板培訓心得體會

臨滄市臨翔區(qū)一中王貴云

我有幸參與了臨滄市訓練局電教室組織的“臨滄市201*年農(nóng)村義務訓練薄弱改造改方案多媒體教學設備項目人員培訓”，在為期兩天的學習中，專家介紹了信息技術與科學的整合、多媒體課件的制作與技巧、網(wǎng)絡資源、IP資源庫的使用等內(nèi)容，公司方講師介紹了多媒體設備的配置、電子白板的使用及留意事項等內(nèi)容。通過這次的培訓,我的理論水平和實際操作力量兩方面都得到了進一步的提升。下面從這兩個方面談談自己的心得體會。

一、利用信息技術，激發(fā)同學學習數(shù)學的愛好

傳統(tǒng)的數(shù)學課，一般都是在教室上，好多年來都沒有擺脫這樣的情形：一個老師、一群端坐的同學，一塊黑板、一支粉筆、一副三角板和一把圓規(guī)。老師在講臺上津津樂道，可同學卻覺得老師像布道的牧師，聽得乏味，只能在座位上苦思苦想。而運用“幾何畫板”在計算機教室上幾何課的情形是這樣的：一人一臺電腦，運用“幾何畫板”畫出圖形，根據(jù)老師提出的問題，拖動著點、線、面，測算著角、線段、面積，還有動畫、移動、隱蔽、變換等，有時還可以相互爭論并提出自己的猜想和發(fā)覺，有時為自己的發(fā)覺而大聲疾呼，有時為一個問題而爭辯得面紅耳赤，教室里可謂是一片生氣盎然。這樣的課堂才是“活”的課堂。讓同學學習“幾何畫板”，并用它去學習數(shù)學，轉(zhuǎn)變了同學學習的方式，激發(fā)了同學的學習愛好，使得同學由“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”。

二、交互式電子白板是新興的多媒體教學設備，它具有以下的教學功能特點：兩重整合（以計算機技術為核心的信息技術本身的深度整合、電子交互白板和課堂教學的有機整合）、多重交互（包括人－機交互，人－人交互，以教學應用為主的資源－資源交互等）、易學易用。這些特性實現(xiàn)了信息技術與學科教學新的融合模式，帶來了教學內(nèi)容呈現(xiàn)方式的變化，也帶來了課堂教學方式的變革。我學會和了解了電子白板的以下幾個功能：

1、電子白板軟件的安裝、定位操作、菜單、工具欄（如屏幕筆選取、顏色、線條粗細的設置等）的使用。

2、屏幕批注?；诮换ル娮影装骞憷臅鴮懞屠L畫功能，運用于語文學科，可以實現(xiàn)同學邊思索邊想象邊批畫的學習方式，呈現(xiàn)同學閱讀和思索的學習過程和最終的思維成果；運用于數(shù)學學科可以呈現(xiàn)同學練習和思維的成果，便于老師準時發(fā)覺問題，準時評價。

3、模式切換?；诮换ル娮影装骞膬煞N模式的切換功能，可以整合訓練資源，便于課堂演示PPT和批畫。

4、智能繪圖。電子白板中供應了諸如圓規(guī)、畫角、智能筆、量角器、畫圓等多種智能工具，老師不需要借助其它工具，稍加練習，即可用一支筆在電子白板中特別便利地畫出特別專業(yè)、精確?????的各種幾何圖形。

感謝市訓練局為我們供應了這么好的一個學習平臺，讓我們不斷進步?；氐綄W校后，我們要樂觀培訓本校老師，充分利用電子白板進行教學，不斷探究適合于電子白板下的教學模式。由于這次學習的時間太短，有的理論