“教”-教師課堂教學(xué)技能訓(xùn)練記錄數(shù)學(xué)

千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦“教”——教師課堂教學(xué)技能訓(xùn)練記錄數(shù)學(xué)(五）“教”——老師課堂教學(xué)技能訓(xùn)練記錄

_____年_____月____日授課班級(jí)三年級(jí)授課時(shí)光5、27課型

課題《小數(shù)的初步熟悉》

教學(xué)目標(biāo)1.能結(jié)合生活實(shí)際初步了解小數(shù)的含義。

2.會(huì)正確地認(rèn)、讀、寫小數(shù)部分不超過(guò)兩位的小數(shù)。

3.使同學(xué)體味數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

重點(diǎn)了解小數(shù)的含義，會(huì)認(rèn)讀小數(shù)。

難點(diǎn)小數(shù)的含義。

教具課件

教學(xué)辦法情境教學(xué)法、直接教學(xué)法，

板書設(shè)計(jì)：

小數(shù)的初步熟悉

像2.50，1.05，28.50，0.8這樣的數(shù)字我們叫小數(shù)。

熟悉小數(shù)各部分的名稱:

10.27

整數(shù)部分小數(shù)部

讀作：十點(diǎn)二七

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容老師活動(dòng)同學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)說(shuō)明

一、匯報(bào)調(diào)查結(jié)果

二、小數(shù)的含義

三、練習(xí)

四、全課小結(jié)

（一）匯報(bào)調(diào)查結(jié)

果，初步熟悉小數(shù)

（二）讀小數(shù)

（三）寫小數(shù)

（一）熟悉一位小數(shù)的含

義

（二）熟悉兩位小數(shù)的含

義

（一）課件出示

“通行證”，寫小數(shù)

（二）課件出示知

識(shí)窗，讀小數(shù)

（三）課件出示儲(chǔ)

蓄所：小數(shù)的意義

這些數(shù)字和我

們以前學(xué)過(guò)的數(shù)

字有什么不同的

地方？

板書小數(shù)的概念

出示小數(shù)

大家讀得不錯(cuò)

了。那你會(huì)寫嗎？

試試看。

（課件出示）這是

條1米長(zhǎng)的線段，

現(xiàn)在把它平均分

成10份。（指著其

中的一段）：這一

段你知道有多長(zhǎng)

嗎？

假如平均分成

100份，其中的一

份是多少，用分?jǐn)?shù)

怎么表示？用小

數(shù)怎么表示？其

課件出示

想想這節(jié)我們

都學(xué)習(xí)了哪些知

識(shí)。

調(diào)查的結(jié)果

拿到臺(tái)前展示

中間多了個(gè)

點(diǎn)。

誰(shuí)來(lái)試著讀一

讀這些小數(shù)？

把自己的

學(xué)習(xí)結(jié)果拿到

臺(tái)前展示一下

同位相互說(shuō)。

下面的

一組題目請(qǐng)同

學(xué)們自立完

成，做到練習(xí)

紙上去。

同學(xué)自己

完成記錄表。

小數(shù)在我們生

活中的作用特

別大

從同學(xué)熟

悉的生活實(shí)

際動(dòng)身，通

過(guò)不同的調(diào)

查結(jié)果，鮮

明的對(duì)照，

使同學(xué)直觀

地感知到小

數(shù)與整數(shù)的

不同。

有日常生

活作基礎(chǔ)，

同學(xué)能夠模

仿調(diào)查表正

確地寫出用

小數(shù)表示的

價(jià)格，老師

在這個(gè)過(guò)程

中起到的是

一個(gè)引導(dǎo)者

的角色。

練習(xí)處理

時(shí)既照看了

同學(xué)自立學(xué)

習(xí)的須要